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手語操作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的手語操作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手語操作文1
10月22星期四，是一個令我興奮又激動的日子，因為今天我們要去做一件非常有意義的事情，那就是我們班上有二十個女同學(xué)要去平洲影劇院參加南海區(qū)少隊代的表演。
早上，我們在學(xué)校吃完早餐，八點二十分準(zhǔn)時上車。過了半個小時，我們就到了目的地――平洲影劇院。走進(jìn)影劇院，老師安排我們排好隊伍練習(xí)走臺和彩排，同學(xué)們都非常認(rèn)真。因為我們表演的`手語操是最后一個節(jié)目，所以我們可以在臺下觀看其他同學(xué)表演。在這些表演中，我覺得最精彩的是武術(shù)表演，那些大哥哥好厲害啊！
一個空翻然后穩(wěn)穩(wěn)地落地，引來了一陣陣熱烈的掌聲。
不知不覺就到我們表演了，主持人說：“請全體少先隊員起立，舉起右手，我們倡議……”我們表演的是手語操《中國少年先鋒隊隊歌》。手語操是我第一次學(xué)，我覺得挺有趣的，能為殘疾人服務(wù)是我的心愿，所以我在表演時特別認(rèn)真。
晚上九點半，演出結(jié)束了。今天雖然很累，但是，我覺得在這次演出的過程中，使我明白了要關(guān)愛那些不會說話聽不到聲音的人，要學(xué)好手語操，多和他們溝通，讓他們也和我們正常人一樣享受生活，享受幸福。通過這次表演，我深深地體會到看到別人快樂，自己會更加快樂。讓這個關(guān)愛活動繼續(xù)延續(xù)下去，堅持下去！
手語操作文2
老王告訴我們學(xué)校最近有個活動，需要我們利用課余時間學(xué)習(xí)做手語操“國家”。
下課了，我的同學(xué)張君面帶微笑地問我：“孫忻億，你會做手語操了嗎？”我看著她，毫不猶豫地大聲說道：“當(dāng)然可以啊！”我馬上和她跑到“秘密基地”，開始比劃起來，可到了一半的時候，我卻突然卡住了，手不知道該怎么比劃，頭腦一片空白，腦袋昏沉沉的。頓時，我的頭低下了，虛榮心被自尊心打了個粉碎。我的難為情被張君看出來了，她立刻裝著沒看見，對我說道“我和你一起做吧。”就這樣，幾分鐘后，我的動作熟練了，完全能配合音樂做手語操“國家”了，她和我都不約而同笑出了聲。
就在這時，我的同學(xué)楊君朝著我們走過來了，他看著我們做得不錯，自己也想?yún)⑴c進(jìn)來，可是幽默的場景又出現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)他和我一樣，也不是很會做手語操。并且我察覺到他的.表情也特別不自然，他的嘴里嘟嘟啷啷地不知說著什么，我猜他一定是擔(dān)心老王懲罰他吧。俠義心腸的我不能不管，我決定了，我要教會他。我把我的想法告訴了他，然后，也在同樣的“秘密基地”，我用我剛學(xué)會的技巧，一點一點地給他分解示范，“一玉口中國”，用食指橫著畫一筆表示“國”、“一瓦頂成家”，兩手手指頭合并、手掌分開成一個小房子表示“家”……他仔細(xì)地看著我的分解動作，自己也跟著邊學(xué)邊做。簡單的地方他很容易地就做對了，但是有的地方比較難，他就有點不會了。我呢，當(dāng)然就一遍又一遍地教他，直到他最終學(xué)會。啊，時間一分一秒地過去了，我和他也做了很多遍，當(dāng)我看著他慢慢會做手語操時，心里真叫一個美啊，那滋味比老師表揚我還要好一百倍，嘿嘿……
突然，上課鈴響了，我停止了繼續(xù)幻想，但是我的高興勁依然存在，因為——我收學(xué)徒啦！
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