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那個小女孩作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的那個小女孩作文，歡迎大家分享。
那個小女孩作文1
記得雨菡來報名的那天，是媽媽抱著進班的，躲在媽媽的懷里一直哭，任憑老師們怎么給她打招呼，依然不肯抬頭，兩只小手放在嘴邊不停抽泣。在和雨菡媽媽交流之后，得知了雨菡之前在讀暑假班的老師是大班的老師，可能過于嚴厲，讓剛剛離開寶寶班的小雨菡接受不了，恐懼幼兒園。直到雨菡爸爸繳費離開，雨菡還是沒有從媽媽身上離開過。雨菡媽媽語重心長的對老師說：“雨菡適應(yīng)新環(huán)境，至少需要一個月。”于是，我和另外兩位老師做好了打持久仗的心理準備。
開學(xué)第一天，爺爺奶奶一起把雨菡送過來，抱住奶奶不停地哭。老師們不停地哄著她，爺爺奶奶也陪著她坐在小椅子上，緊緊拉住奶奶的手，不哭了。過了一會，奶奶假裝去衛(wèi)生間，已經(jīng)回家了，雨菡便哭起來，哭也沒像其他小朋友嚎啕大哭，而是坐在小椅子上撇著小嘴掉眼淚。當爺爺早早來接的時候，情緒沒有太大的波動，跟著爺爺回家了。
第二天早晨，爺爺奶奶把雨菡送進園，令我們驚喜的是：只哭了幾分鐘，爺爺奶奶離開之后，也沒有哭，只是一個人坐在小椅子上低著頭不講話。老師蹲下來和她聊天，她只是低著頭，小拳頭托著下巴，不回答。
之后的`三天、四天——雨菡就再也沒有像雨菡媽媽說的那樣哭過。雨菡不愛參加集體活動，做早操她會一個人找在角落里，我便拉著她的手一起做。后來不需要拉著她的手，由原來的動兩下到現(xiàn)在的可以自己做。當再次和雨菡媽媽溝通的時候。雨菡媽媽說，雨菡是一個很喜歡表達的孩子，不知道為什么在幼兒園就不愛講話了。我開始觀察雨菡平時說法的方式和表情，我發(fā)現(xiàn)她和我交流的時候，每次都會把手放在嘴邊，并且笑著跑開。我想，可能我們還不夠熟悉的原因吧。
于是，我開始接近她，發(fā)現(xiàn)原來她是一個鬼精靈。每當她欲言又止的時候，我總會像她的還好朋友一樣轉(zhuǎn)移到她喜歡的話題，她很少和小朋友交流，而更多的是和我們老師交流。她喜歡扮鬼臉，捉弄別人，還喜歡像大人一樣教訓(xùn)老師。
慶國慶迎中秋活動中，班級節(jié)目表演，不愿意上臺表演，就像第一天來園一樣，躲在媽媽的懷里一直哭。后來聽雨菡媽媽說，只要媽媽陪著雨菡，雨菡就一定要媽媽抱著。和雨菡媽媽溝通后，雨菡媽媽試著牽著雨菡的手，而不是抱著，一段時間就改善了很多。
和雨菡交流的時候，偶爾說點玩笑話逗逗她，她就會害羞的跑開，或者指責(zé)你，是一個不折不扣的小大人。希望親愛的小雨菡以后會越來越活潑、外向。
現(xiàn)在的雨菡每天在教室里竄來竄去，一點都不安靜了，變成了讓老師頭痛的鬼馬小精靈，看來又要策劃一套應(yīng)戰(zhàn)方案了。
那個小女孩作文2
時間不緊不慢，以他固有的節(jié)奏向我們徐徐走來。不知不覺中，又是一歲末。跟隨著春運大軍的步伐，我也踏上了歸家的火車。
我向來是一個喜歡獨行的人，一個人，走走停停，去留隨意。一首歌，一段旋律，一程風(fēng)景，便是打發(fā)無聊旅程最好的良藥。本以為此次回家和以往區(qū)別不大，照樣是一個人靠聽歌發(fā)呆來打發(fā)枯燥的旅程，卻不曾想因為一個小女孩的出現(xiàn)使得這趟旅程有了許多的樂趣。
上了火車，找到座位，放好行李之后，和往常一樣，我?guī)隙鷻C打開音樂，在火車的緩緩移動中昏昏沉沉的睡去。也不知過了多久，被一聲清脆的叫聲驚醒。睜開眼睛一看，對面的一對夫妻不知道什么時候換成了一對爺孫。爺爺大概五十歲左右的樣子，兩鬢斑白，身著一件黑色棉衣，小女孩扎著兩個小辮子，帽子被扔在了座位旁邊，穿著一件白色的羽絨服，此刻正在喂她爺爺橘子吃。剛睡醒就看到如此溫馨感人的一幕，讓我也覺得心情舒暢，心里想：好懂事的小姑娘，真招人喜愛。
醒來之后無所事事的我，便開始欣賞車窗外的景色。此刻正是黃昏時刻，夕陽的余暉時不時的灑在車窗上，給人一片祥和之感，和車窗外蕭瑟的秋景形成了鮮明的對比。我目睹著太陽的光輝一點一點變談，直至它不再刺眼。不知道什么時候，小女孩和我一樣，用手托腮，胳膊肘撐在車窗邊緣上，也開始欣賞窗外的景色。我們倆對視了一眼，我笑了笑，問：“小朋友，你在看什么呢。”她回頭看了她爺爺一眼，然后就往她爺爺身旁擠。她爺爺伸出一只手抱著她，另一只手摸著她的頭對她說“你看到了什么，怎么不敢告訴大哥哥嗎？”語氣里全是寵愛。然后抬頭對我說“小孩子，怕生。”我笑著說“那很正常，我小時候也是這個樣子的`。”
在和她爺爺?shù)牧奶爝^程中我知道了他們是要去烏魯木齊，小女孩的父母因為在那邊有事回不了家，所以她爺爺帶她去烏魯木齊和她父母團聚，一起過年。有了第一次的接觸之后，小女孩對我的畏懼少了一些，我看她拿著一張衛(wèi)生紙在手里折來折去，于是我想，何不教她折一些東西出來呢？然后我也拿起來了一張紙，教她折紙飛機。剛開始時她有些拘謹，不懂地方的不好意思向我問，我就主動給她講解，她的學(xué)習(xí)能力也很強，三四遍就學(xué)會了。但由于衛(wèi)生紙?zhí)彳浟耍w機根本飛不起來。正好我兜里有幾塊錢的紙幣，于是我們就用紙幣折起來千紙鶴，心形，輪船這些小玩意兒。很快，她就全部學(xué)會了，不經(jīng)過我的指導(dǎo)就可以自己完成一件作品，可把她高興壞了，每折出一個小東西，都要大聲的向她爺爺炫耀一番同時也會引來旁邊人贊揚的目光。一段本以為枯燥無聊的旅程在小女孩的陪伴下就這樣結(jié)束了，臨下車時，我把用紙幣折的那幾樣?xùn)|西都送給了那個小女孩。大千世界，孩童時代是我們最天真爛漫的時代，也是我們都回不去的時代。但無論時代怎樣變換，做人的初心不能變。
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