九月的作文【精】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的九月的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

九月的作文1

　　又是秋天，又是九月。

　　屈指算來，我們的陪伴已逾二載。兩年前的那個秋天，您指著窗外那棵木棉，笑著對我們說：“待明年此時，你們都將長大。”從此，陪伴我們的，是您濃濃的書香氣息，是您燦爛的笑容、爽朗的笑聲和偶爾嚴(yán)厲的眼神，還有那時常流露出的與您年齡并不相仿的童趣。

　　誰能想到？還是同樣的秋天，您悄然地選擇離開，只留下多情而無限思念的我們。不知從何時起，我的眼前會時常浮現(xiàn)您——身著淡藍(lán)色長裙，手持一大束金燦燦的菊花，以及頎長而健碩的身影。

　　您喜歡讀書，我也被您傳染。記得，我在作文中這樣寫：“我最喜歡的.季節(jié)是九月。九月菊花開，冷香片片。黃色的花朵細(xì)長如弦月，墨綠的枝梗頗有傲雪凌霜之姿，曲折如殘筆！”您欣喜地批道，“九月極好，天高云淡，千里追風(fēng)！”讀此又不禁想起了那句“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。

　　因?yàn)樗寄睿�所以仰望。窗外那片湛藍(lán)的天空，或許您也在遠(yuǎn)方遙望我們共同的藍(lán)天吧。山的那頭，紅墻黑瓦之上，有一朵小小的、淡紫淺橙色的云，如棉花狀。在遙遠(yuǎn)的天那頭，不知道您的目光能否企及？轉(zhuǎn)身，那團(tuán)秋野地上棉花般的云，早就不知飄到了何處。

　　乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。

　　與你說分別，也是在九月。

　　“不論何時何地，你們都是我的學(xué)生。我雖然沒有孩子，但我對你們的感情，于我而言，就是對待孩子一樣。”你掩飾著眼眶中的淚水若無其事地說。我猜想，一連無數(shù)個夜晚，您一定淚眼漣漣吧，就如同我們舍不得您離開一樣。也許您不記得了，初一剛開學(xué)時您說“對待我們?nèi)缤瑢Υ�弟妹。”為此大家暗地里不知笑了多久�?/p>

　　“我還會一直關(guān)注你們，一直陪伴你們。我最最希望的是一年后看見你們金榜題名！”您如此豁達(dá)，手中捧著一大束金燦燦的菊花，我很喜歡。

　　我常常在桌幾上，供著一支新采的菊花。若是將它簪在發(fā)髻上，會有一股馨香盈袖，縈繞滿懷，輾轉(zhuǎn)驅(qū)之不散，如同我們之間絲絲縷縷的羈絆。

　　“采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道！”

　　停筆，現(xiàn)在正是九月，謝謝有您相伴。

　　此時相望不相聞，愿逐月華流照君。 ——后記

九月的作文2

　　一場疫情過后，九月伴隨著開學(xué)的長風(fēng)，來到了人間大地。

　　當(dāng)?shù)谝坏狸柟廛S過校園那道高高的圍墻，直射到這個希望的圣地。迎接這個美麗清晨的，就是我們這些“八九點(diǎn)的小太陽”。不一會校門開了，小太陽們爭先恐后地向操場跑去。在校園里，我們就像一個個跳動的音符，譜寫著快樂的.時光。

　　瞧！剛上一年級的小朋友，他們來到新的校園，這里走，那里看，那每一個花壇，每一處草坪都給他們留下了新鮮和美好的印象。下課時，隔著一棟樓都能聽到他們的歡聲笑語，在我眼里，他們仿佛是一只只嘰嘰喳喳的小鳥，在校園里快樂地飛來飛去。但高年級同學(xué)就不一樣了，在五、六年級教室旁，很遠(yuǎn)就能聽見他們瑯瑯的讀書聲，是那么和諧，那么動聽，宛如一首優(yōu)美的歌兒。

　　校園四周綠樹成蔭，特別是角落里那棵粗壯挺拔的老樟樹。站在樹下，望著從枝葉間透下來的陽光，斑斑駁駁地灑在地上，我的心就很平靜，一切煩惱都會消失得無影無蹤。每當(dāng)我感覺疲憊，內(nèi)心不快時，就坐在樹下沐浴著清涼的秋風(fēng)，靜靜享受著動靜皆怡的美，腦子里什么雜念都沒有了……

　　這時，一縷陽光不由自主地照向教學(xué)樓，金色霞光映襯著透明潔凈的窗玻璃，明敞的空間里洋溢著溫暖與活力。天還沒暗下來，里面又響起讀書聲，就像一首歡快的鳴奏曲，回蕩在校園里。這時是校園里最美好的時光，因?yàn)槲覀兛吹搅俗鎳�未來的棟梁正在茁壯成長。看！這時太陽也欣慰地笑了，紅撲撲的臉上泛著暖暖的光！

　　不一會兒，放學(xué)了，伴著太陽西下，天空暗沉下來，校園的每個角落也逐漸安靜下來，于是夕陽把最后一絲金色的余暉灑向大地。校園像一個可愛的孩子甜甜地睡了。微光下，只有老師忙碌的身影依舊在校園間穿梭往來，使我不禁想低吟一首詩，來贊嘆他們的敬業(yè)精神！

　　這就是我喜歡的校園，她記載著我們的歡樂與希望。當(dāng)我放學(xué)后，走出校園大門，不禁莞爾一笑，心里默默說著：親愛的校園，我們又回來了。

九月的作文3

　　九月，我回到了心心念念的校園。久違了，我的實(shí)小龍江！

　　走進(jìn)小巷，便可看到粉刷一新的圍墻。那一刻，我迫不及待地想見到校園全新的面貌。到了校門口，我的腳步不由地停了下來，我的目光在校門口從右到左細(xì)細(xì)地打量著，門口的白漆已經(jīng)重新粉刷過了，看起來煥然一新，在陽光的照耀下，上了金漆的“實(shí)小龍江”校名看起來更加光彩奪目！

　　緩緩走進(jìn)校園，就會看到一面圖文并茂的墻，一面屬于我們老師的墻。瞧！最上面的是我們學(xué)校大名鼎鼎的阮校長和王校長，旁邊還有很多學(xué)識淵博的老師，他們個個溫文爾雅，學(xué)富五車，一張口便妙語連珠，讓我們打心眼里佩服。

　　腳踏在塑料草坪鋪成的操場上，仿佛步入內(nèi)蒙古的草原，無論躺著，坐著，還是站著，都能感受到一種來自大自然的氣息。空氣十分新鮮，天空也十分明朗，在操場上仰望，能看到一個長方形的藍(lán)色格子。湛藍(lán)的天空配上嶄新的教學(xué)樓，啊！多么美好的一幅生機(jī)勃勃的景象啊！

　　走上臺階，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可以聽到教室里傳來的讀書聲：“離離原上草，一歲一枯榮……”聲音抑揚(yáng)頓挫，富于一種節(jié)奏的美。“鈴鈴鈴”下課了，幾個同學(xué)大步流星地奔向轉(zhuǎn)角處的“崇一書吧”，他們的目光在書架上迅速地掃視著，很快便找到自己心儀的書，那份不期而遇的欣喜寫在了臉上，趕緊找了個座位坐下，如同扎進(jìn)書海一般，如癡如醉地讀了起來。

　　邊上，幾個同學(xué)圍成一堆，興致勃勃地下著象棋，幾分鐘后紅棋奪得了冠軍，黑棋拱手認(rèn)輸，大家樂呵呵笑成一團(tuán)。

　　太陽漸漸偏西，紅旗也被暈染得格外通紅，夕陽染紅了天空，一片片晚霞像迷人的錦緞鋪展在天邊。傍晚的'操場上，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在跑步，還有的同學(xué)在打羽毛球，你揮過去，我拍回來，從空中傳來了“砰砰”的羽毛球觸擊球拍的聲響，聽起來是那么得清脆……

　　啊，九月的校園，依舊是那個美麗而又溫馨的大家庭！

九月的作文4

　　九月，秋高氣爽的季節(jié)，告別曾經(jīng)的天真、稚氣，又是一個新的開始，整裝待發(fā)，奔向新的起點(diǎn)。

　　一切都變了，和曾經(jīng)截然不同，新的環(huán)境，新的面孔，新的氣息，面前不再是那一張張熟悉的面孔，耳畔不再響起那爽朗的笑聲，所有的所有都是陌生的，陌生到讓人感覺恐懼。

　　獨(dú)自坐在窗邊的一隅，看著那幾位嬉笑的同學(xué)，卻不知如何融入他們，無奈地嘆了口氣，不禁陷入了深深的回憶之中：曾經(jīng)，我們踏著上課鈴聲一齊進(jìn)入課堂；曾經(jīng)，我們手拉著手奔跑著上體育課；曾經(jīng)，我們也發(fā)生過不少爭執(zhí)。笑過，瘋過，哭過……點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我不禁望向窗外，太陽收起刺眼的光芒，天空一下子陰沉了許多，樹葉輕微搖擺，似乎有下雨的預(yù)兆。

　　那幾位同學(xué)仍在嬉笑著，我不敢直視他們的臉，不敢直視那歡樂的笑容。我獨(dú)自坐著，似乎被孤立了一般，內(nèi)心像衍生了無數(shù)黑色的荊棘，刺扎著我的心靈。心中的最后一絲溫度也被無情地噬奪了。這充滿歡聲笑語的氣息讓人感到快要窒息了，我卻無法逃脫。

　　這時，一位同學(xué)朝我走了過來，我想，或許她也是同我一樣吧。漸漸地，我們的目光在緘默中相遇，又迅速地分離了，她走向旁邊的.空位，慢慢地坐了下來。她的嘴角微微上揚(yáng)：“你好，我叫XXX。”這時，我才意識過來，轉(zhuǎn)過頭和她打招呼，她笑得更燦爛了，嘴角露出兩個深深的酒窩，這時陽光也鉆出了云層，露出了笑臉，內(nèi)心似乎也撒滿了陽光，心中的冰冷孔隨之消逝了，一切似乎同曾經(jīng)一般美好。

　　一個微笑，拉近了彼此的距離。因?yàn)橐粋�微笑，開始了一段美好的友誼。

　　窗外，九月的陽光不再刺眼，照耀著大地，照耀著我的內(nèi)心。九月，本應(yīng)是傷感的季節(jié)，卻因這溫暖的陽光，讓一切都與平時不同了。九月的陽光，是否還能給我?guī)�來下一段美好曾�?jīng)？

　　九月的陽光，新的開始，新的起點(diǎn)，也許，一切會讓我記憶猶新。

九月的作文5

　　九月，是秋天的季節(jié)。九月的校園很美，我們收獲著知識，也播種著希望……

　　當(dāng)?shù)谝坏朗锕馀肋^校園那道阻隔外界喧囂吵鬧的圍墻，陽光直射到這個希望的圣地。迎接這個黎明的第一個生物，就是我們這些“八九點(diǎn)鐘的太陽”。校門開了，我們爭先恐后地向操場跑去。在操場上，我們就像一個個跳動的音符，譜寫著我們希望的一天。

　　天空把第二道曙光投向了校園的花圃，雖然已進(jìn)入秋天，里面的花依然爭奇斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的似雪……這些五彩繽紛的花中間，有一個六角涼亭，里面可是老師和同學(xué)們休閑娛樂的好地方。

　　早晨的第三道曙光不由自主地照向了教學(xué)樓，金色的霞光映襯著透明潔凈的窗玻璃，明敞的空間洋溢著溫暖與活力。天還沒有完全亮，里面就傳來了瑯瑯的讀書聲，就像一首歡快的奏鳴曲，回蕩在校園。這時的校園是最美好的，因?yàn)槲覀兛吹搅俗鎳�未來的`棟梁正在茁壯成長。你瞧，這時太陽也欣慰地笑了，紅樸樸的臉泛著光芒。

　　第四道曙光自然就在我們教學(xué)樓面前的草坪上閃著光輝。那草坪時常有工人阿姨來幫忙修剪得平平整整的，讓人有很想躺上去休息一會兒的感覺。雖然現(xiàn)在已是秋天了，但草坪沒有一絲枯黃。就像我們，永遠(yuǎn)都是那么活潑、天真、朝氣蓬勃。

　　對了，還有草坪中央那個雕塑——“希望之星”。每當(dāng)看到它在太陽的照耀下閃著金光，就覺得整個人精神振奮，心里充滿了憧憬和自豪，它，已經(jīng)成為我們學(xué)校的精神化身，成為我們學(xué)校最美的一道風(fēng)景線。

　　在這個學(xué)校，我最想去的地方就是我們學(xué)校的那棵大榕樹。因?yàn)橐坏侥抢铮�望著從枝葉上擠下來的陽光，斑斑駁駁地灑在地上，我的心就很平靜，一切煩惱都消失得無影無蹤。每當(dāng)我感覺疲憊、不快時，就來坐在樹下，看著那枯黃的落葉在空中晃晃悠悠地飄下來，沐浴著秋風(fēng)的清涼，靜靜享受著這動靜皆怡的美，腦子里什么雜念也沒有……

　　我喜歡我們校園，她記載著我們的歡樂與希望。每當(dāng)我放學(xué)后，走出校園大門，都會依依不舍地回頭眺望，心里默默地說：“校園啊，我們明天再見！”

九月的作文6

　　九月金秋時節(jié)，帶來了秋的信息。陣陣秋風(fēng)吹拂著楊柳的細(xì)葉，綿綿秋雨親吻著廣闊的原野。它帶著無限的韻味，踏著夏天的腳印，輕輕來到人間。

　　秋是一個華貴的季節(jié)。它仿佛是一位貴族小姐，穿著金色的禮服，戴著紅色的小手袋以及珍貴的翡翠手鐲，款款向你走來。那鐲子上的綠它最喜歡，因?yàn)槟鞘亲钫滟F的顏色了——是夏留給它的禮物。秋每天撫摸它、拭她、沖洗它，它依然如舊，翠綠清新。那臨風(fēng)的颯爽顯出它獨(dú)有的秀逸與不在意俗世繁華的孤傲。

　　秋是一個充滿意境與氣質(zhì)的季節(jié)。人們常說，秋水如天空一般，湛藍(lán)、明澈。羅蘭就曾經(jīng)用“點(diǎn)秋江，白鷺沙鷗”的名句來贊頌這秋的明澈。李白也說：“我覺秋興逸，誰言秋興悲？山將落日去，水與晴空宜。”在李白看來，秋是美麗的，歡愉的。秋，自有它另一番成熟的甜蜜和遒勁的`神韻。所以，“我言秋日勝春朝”。

　　秋也是個凄涼悲惋的季節(jié)。“自古逢秋悲寂寥”“常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰”是對秋的慨嘆。秋為人間帶來的是豐收的喜悅，但得以回報(bào)它的卻是一曲悲歌：綠油油的樹葉變成枯黃，進(jìn)而“沙沙”地哭泣，無奈隨著風(fēng)兒飄落大地；華麗的花兒悄然離去，卻來不及向秋告別；擁有清脆歌喉的鳥兒們也走了，一排排一隊(duì)隊(duì)鳴叫著飛向遠(yuǎn)方，卻無心回頭眺望。凄涼美正是秋最獨(dú)特的地方。

　　秋的意念很強(qiáng)：既然逝去，縱不需留。生死就是生死，無需參與，不必留連。它懷著四季的理想，繁衍孕育了輪回的生命，自然而從容，細(xì)細(xì)地品味著淡淡的憂傷，涵泳著一片布滿皺紋的寧靜，默默真誠地奉獻(xiàn)著自己，把一切的贊美與寵愛擱置在淡淡的秋光外，與世無爭，厚重寬容。當(dāng)一片秋葉從孕育它的枝頭簌簌墜落，于是，讓人獲得了關(guān)于生命輪轉(zhuǎn)的詳盡詮釋。

　　秋，朦朧凄美。秋的韻味是其他季節(jié)所無法替代的，因?yàn)橹挥兴�懂得奉獻(xiàn)，只有它在凄涼中蘊(yùn)含著安詳。它經(jīng)歷了春之繁榮與夏之蓬勃，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切都拋了，只繼續(xù)做自己的事。這，也許就是秋的意義吧！

九月的作文7

　　在涼涼秋風(fēng)中，在綿綿秋雨中，在美妙的一實(shí)校園里，九月，悄然而又熱烈地來了……

　　“桂蕊飄香，美哉樂土”，用它來贊美一實(shí)校園，一點(diǎn)兒也不為過。一實(shí)的校園小徑旁，桂花樹栽得滿滿當(dāng)當(dāng)，有高的，有矮而小巧的。且先說那高高的桂樹。抬頭望去，星星點(diǎn)點(diǎn)的四瓣小花忽隱忽現(xiàn)，金燦燦地點(diǎn)綴在深綠的樹葉中。它可調(diào)皮了，陣風(fēng)吹來，它便像害怕似的收起笑臉；有的.更調(diào)皮，竟從樹上跳下來——它只為繁花落地時，短暫的那一刻美麗。閉上眼睛，靜心傾聽，風(fēng)，輕拂過桂花，輕拂過桂葉，簌簌地下起了桂花雨。怎么這么香？我把鼻子湊進(jìn)身旁可愛的桂花叢中，深呼吸，那馥郁的香氣讓我?guī)缀跬�了自己身處何方，我仿佛到了一個全是桂花的世界，穿著桂花衣裳，品著桂花糕，漫步于桂花中，處處都彌漫著令人心曠神怡的味道。用手碰一碰小花？——喲，這可不行，一碰，它就會輕盈地飄落下來，形成小型“桂花雨”，但手中卻沒有任何香氣，只有一剎的冰涼。為什么呢？原來，只有它們聚在一起，一簇，一簇，才會有那不可比擬的香……

　　一實(shí)的校園小徑旁還有另一種風(fēng)景，那就是銀杏。由于還未入深秋，銀杏葉還沒有變成燦爛的金黃，但它依然有一種獨(dú)特的韻味——小扇子般的銀杏葉已不如春天的嫩綠，夏季的蒼翠，而是變成了一種深沉、神秘的綠。更美麗的是，九月施展了魔法，給它們鍍上了鮮艷、燦爛的金邊。風(fēng)吹過，銀杏葉掉落，如一只只綠翅膀上鑲滿金邊的蝴蝶翩翩地跳起舞來，這是多么華美而清新啊！

　　在銀杏樹下，三角梅紅了，它燃燒著勃勃的生機(jī)，在秋風(fēng)里搖曳著，搖曳著，張開了燦爛的笑臉……

　　九月，一實(shí)的學(xué)子們又踏上了新的征程。你看，操場上，一身迷彩的軍訓(xùn)小兵們正英姿勃發(fā)地向我們走來；教室里，學(xué)子們正仔細(xì)聆聽著、奮筆疾書著；喬梓亭中，那個大聲朗讀的姐姐多么認(rèn)真！你聽，操場上，一陣高過一陣的口號聲在學(xué)校上空回蕩；教室里，朗朗讀書聲一浪接著一浪。你聞，空氣中到處都彌漫著生機(jī)和奮發(fā)向上的氣息……

九月的作文8

　　蓬勃的九月，看曉風(fēng)輕舞、艷陽琉璃轉(zhuǎn)。曉風(fēng)輕舞，一朵朵恬美的菊花兒仰起了笑臉；艷陽輕喚，一個充滿感動的日子悄悄來臨……

　　九月十日，是一個圣潔而高貴的節(jié)日，是所有老師的日子，是在清靜的秋風(fēng)簌簌中莞爾綻放的日子。這，就是教師節(jié)，這個感動的時刻。

　　照例該回首，回首老師牽著我們走過的路，多少坎坷的分擔(dān)，多少歡笑的共享；照例該展望，展望未知的勝境，同老師一起把祈福著而又未來得及實(shí)現(xiàn)的愿望高高托舉；照例該感慨，感慨老師們的付出，燈下的辛苦以及令我們溫暖而又溫馨的一切……可是年復(fù)一年，花開花落，這些說的太多了。在今年格外明朗的九月，不說也罷。

　　那么說些什么呢？

　　說那颯颯秋風(fēng)中，無聲地流淌著一種說不清道不明的溫情。九月的校園如詩如畫，是因?yàn)檎克{(lán)的碧落，是因?yàn)楝槵樀臅�聲，更是那富含著營養(yǎng)的空氣。

　　——那是師生間才有的默契，那是老師無私的愛。

　　情感，總是在師生之間悄悄播種，然后迅速發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果。不必說運(yùn)動場上的合作，不必問畢業(yè)前夕的不舍，單是課堂上，一個近乎平常的眼神就能使我們明白該做些什么；單是粉筆輕輕一點(diǎn)，我們就發(fā)覺黑板上的重點(diǎn)……無言中，只有透著書香的空氣傳達(dá)著愔寧的默契。每每這個時候，總是讓人頓悟出“師生”二字的真正含義。

　　老師的愛，是厚重而無華的愛。這種愛，是赤誠的`、是含蓄的、是豪放的、亦是雋秀的。師之愛如流水，傳授知識；如北斗，期望成才；如陽光，關(guān)心生活；如雨露，滋潤身心。這種愛不同于父母的天性之愛，它在不斷升華。這愛，高過五岳，深過大洋，恒古流淌，千載傳承。這無私的愛，在金光燦爛的九月，更為閃爍，在每個同學(xué)心里，都能得到真誠的祝福。

　　有人用數(shù)字來形容教師：“一支粉筆，兩袖清風(fēng)；三尺講臺，四季晴雨。”老師用滴滴汗水澆灌桃李滿天下，在桂子香中放飛一只又一只理想的風(fēng)箏。

　　清麗的陽光下微風(fēng)拂面，恰得一陣書香。多美的傳誦之風(fēng)！在充滿感動的九月里，就讓風(fēng)兒帶給敬愛的老師們我最真心的祝愿——祝您桃李遍天下！

九月的作文9

　　九月，是屬于我們的一個蛻變時節(jié)，我們踏進(jìn)了一個新的學(xué)校，新的班級。

　　雖已是一名初中生了，可小學(xué)的情景卻還在眼前浮現(xiàn)，在耳邊吟唱，在口中傳頌著，不曾褪色。

　　記得小學(xué)里有一棵很大的桂樹，葉子常年顯出一種蒼茫的綠色，若仔細(xì)看，還能看出上面隱隱的灰塵的痕跡，使它多了一種被遺忘的霉味。只是一到秋季，那棵桂樹總是“唰”的一下子綻開無數(shù)金黃的碎點(diǎn)兒，又香又好看。

　　于是我與同學(xué)路過那棵桂樹時，總是會聞到陣陣花香。在如此清新的香氣誘惑下，當(dāng)然少不了幾個低年級的男孩女孩偷偷跑來快速的“俘”一小把桂花去，如今這初中里到?jīng)]了那么大的桂樹，自然也沒有了從前與同學(xué)漫走閑談的心情。

　　九月，真是好一個懷念從前的日子……我在學(xué)校一個不起眼的角落找到一棵桂樹，手指拂過樹葉平滑的紋路，不出意料的沾了一手灰塵，只是這桂樹變了，學(xué)校改了，身邊的人換了而已。

　　記得從前，也有這么一個女孩，拉起我的.手，帶我去感受桂花自指尖傳來的，仿佛陽光的輕吻細(xì)密觸感，帶我感受葉兒的靜默無語，樹干的年年如一。

　　想著想著，我放下手，略略有些癡了，突然有一只手環(huán)過我的肩頭——“呼，原來你在這兒啊，虧我還到處找你！你該怎么獎勵我！”

　　我轉(zhuǎn)頭，一張“熟悉”的面容一臉笑意地看著我，眼神明亮，一同我從前的那個女孩一樣——“不怎么獎勵。”我淺笑著回答。“哎！這么這樣啊！人家找了你好久的！”

　　我快步離開，她也跟了上來，不停地吵鬧著，與那個女孩截然相反，可她們都有讓人心溫暖起來的魔力。

　　嘛，這樣也很不錯就是了。

　　我背對著她，嘴角揚(yáng)起淺淡卻真實(shí)的弧度。

　　這個九月，讓我離開了她，讓我遇見了你，雖不是我從前預(yù)想中完美的結(jié)局，不過，真好。

　　讓我遇見這個學(xué)校，這個班級，這個九月，這個你，真好。

九月的作文10

　　金秋九月，桂花飄香，豐收的果實(shí)和開學(xué)季一個個活力四射的花季蝴蝶給秋天添上了一道亮麗的風(fēng)景。一年四季，我對秋天情有獨(dú)鐘，它涼爽、寂靜、美麗。在秋季的萬物中，我更喜歡仰視它的天空。

　　秋日的天空是朦朧的。秋季多雨，總是在不經(jīng)意間就響起了“嘩嘩嘩”的聲音，給天空蒙上了一層薄煙，整個世界灰蒙蒙的，給人一種壓抑的感覺，瞌睡而且悶悶的。可這難道不象征著人生中的挫折與不如意嗎？灰蒙蒙的霧困擾著我們，只有冷靜思考、堅(jiān)持不懈，拼命地跑，拼命跳的人，才能沖出迷霧，迎來成功，迎來雨后朝陽，而那些知難而退，打退堂鼓的人，他們會原地坐著休息，從這個分水嶺上一路下坡而去！

　　秋日的天空是多彩的。每天早上起來，先看看一望無垠，蔚藍(lán)的天空，便覺得立刻清醒了。學(xué)習(xí)久了，抬頭望望天空，便覺得神清氣爽，豁然開朗。天上一朵朵棉花，有的像手，有的像眼睛，有的像各種各樣的動物一會兒天上布滿了云，一會兒所有的云都海失了，美麗的云彩，點(diǎn)綴了這秋日的天空，偶爾會看見一排大雁成群結(jié)隊(duì)地飛翔而過，心中不禁生起一股敬佩之情。大雁每年從南方飛來，又向北方飛去，日復(fù)一日，堅(jiān)持不解，不到目的地也絕不罷休。這種精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　秋日的'天空是淡雅的。雨過天晴，獨(dú)自漫步在樹林中，看萬山紅遍，看落葉翩翩。楓葉上還掛著晶瑩的小水珠，一縷陽光從縫隙里透射過來。秋日的天空也給人一種幽雅的境界，我喜歡安靜、淡雅，正好，秋天可以給我這一切。孤獨(dú)而淡雅的天空也讓我陶醉其中。

　　秋天，教人們道理；秋天，五彩而繽紛；秋天，淡雅而寂靜。秋日的風(fēng)，秋日的雨，點(diǎn)綴著秋日的天空，映襯著秋天的美麗。“自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝。”不錯的，我想說：我愛你，秋天！

九月的作文11

　　金秋九月，已進(jìn)入了黃葉翩翩的時節(jié)。一場秋風(fēng)將綠葉紛紛吹黃了、吹落了，校園泛出一種成熟而溫暖的氣息。秋，早已悄然來臨。

　　校園內(nèi)已從夏季的深綠轉(zhuǎn)為燦爛的金黃色，操場上的香樟樹早已為校園釀出了一種熱烈的氣氛，它們的葉子早已由鮮嫩的綠轉(zhuǎn)為火熱的紅。紅色掛滿枝頭，隨意向窗外一瞥，便可以感受到一種熾熱而活躍的氣息撲面而來，使人感到十分有活力。

　　桂花搖著細(xì)細(xì)的枝，把花香送到校園的每一個角落。每到這個時節(jié)，校園里就充滿了一種沁人心脾的香氣，這花香淡淡的，好似一個恬靜的少女坐在樹下靜靜地讀著書，使人聞到香氣便感到一絲平靜，能在如此熱烈的秋天色彩中尋到一絲恬靜，不會被熱烈的氣息沖昏頭腦而忘記學(xué)習(xí)。

　　紫葉李正悄然結(jié)著花苞，它的花苞又肥又大，一個大花苞可以結(jié)二三十朵花呢。當(dāng)花朵盛開，掛滿枝頭時，滿樹的`淡粉色美的仿佛精靈降臨，那粉紅色中不時露出一些白色，使?jié)M樹花朵變得更加純潔與淡雅。不同于火熱的紅，這淡粉偏白的顏色多了一份閑適安靜，比火紅更加討人喜愛。

　　棕櫚樹好似一把大扇子要將夏天的酷熱趕走，為人們帶來獨(dú)屬于秋天的那份閑適和涼爽。而校園中的棕櫚，風(fēng)吹動樹葉發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲時，好像在提醒我們：收獲的季節(jié)到了，快努力學(xué)習(xí)吧！是了，大家確實(shí)都在好好學(xué)習(xí)的了，就如墻角那一株月季，本不起眼，卻努力地一點(diǎn)一點(diǎn)長成茁壯健康的一大片，成了校園中靚麗的一道風(fēng)景線，堅(jiān)韌而倔強(qiáng)。茁壯生長的月季也在鼓勵我們要不畏困難，勇往直前！

　　那秋天，是熱烈如火的；那秋天，是溫和閑適的；那秋天，是勇往直前的！秋天是個美妙的季節(jié)，而校園的秋天則是積極向上的！校園中的花草樹木給予我們一個舒適的環(huán)境，更提醒了我們一定要努力學(xué)習(xí)，在這收獲的季節(jié)努力采摘成績的碩果。

　　校園之秋是美麗的，九月的校園更是令人欣喜的，讓我們隨著九月的校園，隨著秋日中的校園，一起播撒希望的種子，種出累累的碩果！

九月的作文12

　　親愛的九月，請進(jìn)。我是多么高興，你又來到了我的世界。看見了嗎？那壓彎枝頭的果實(shí)都是為了你的到來而精心準(zhǔn)備的。請你披上外套，可別感冒了。對了，趕緊上樓吧，去喝一杯暖烘烘的牛奶，再來幾片松軟噴香的吐司面包。

　　知道你的到來，那可愛的小鳥出去傳信了，讓伙伴們?yōu)槟愕牡絹響c祝一番。

　　看吧，楓葉成黃色了，在空中，半空中飛舞，好似落蝶，好似舞者，好似那優(yōu)美輕盈的小仙女。秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的銀杏葉落得滿地都是。風(fēng)把地上的黃扇子吹起來，拍手叫到：“一群舞蝶飛起來了！”花大多數(shù)凋謝了，這時一股濃郁的香便撲鼻而來。

　　桂花，秋的使者！

　　她的香讓人精神煥發(fā)，她的美讓人不敢直視，她的綠讓人眼前一亮！一到農(nóng)歷八月，桂花便爭先恐后地綻放出她們那燦爛的笑容，桂花金黃金黃的，好比那閃亮的金子，一簇一簇，一叢一叢，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒，她們擠在一起，好像兩個閨蜜在說悄悄話，每一棵樹都是如此。抬起頭，這些花好像要把這些樹枝壓彎方才罷休。細(xì)細(xì)一瞧，桂花有四片小花瓣，只有米粒大小，卻能散發(fā)出令人陶醉的陣陣清香，再湊近一點(diǎn)兒仔細(xì)看，那還未綻放的花就像一個個害羞的小姑娘，羞澀地垂下頭。再看綻開的'花，嬌艷欲滴，像是那古代的大家閨秀，握著團(tuán)扇在于父親題詩作畫。站在樹下?lián)u一搖那粗壯的花枝，桂花就紛紛揚(yáng)揚(yáng)，瀟瀟灑灑落在頭上、手上、衣服上，像天女散花，黃母娘娘下凡人間那般的美妙。這足可與西施沉魚落雁那圖相提并論，可謂美若天仙！

　　人們在美景到來的同時，一個個換上了長褲，披上了外套。出行時還會隨身攜帶著一把傘。

　　“咚咚咚……”是誰在敲門，準(zhǔn)是十月那調(diào)皮的孩子，他呀在別處呆膩了，也想來這熱鬧一番哩。我不喜被人打擾，想把門鎖緊，可這不能成為理由，因?yàn)槟愕牡絹恚�這秋才夠有趣啊！

九月的作文13

　　天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，不是很悶，但有些微微的熱，這時候的蟬還在叫，只不過較之盛夏，還是聲音有些微小，現(xiàn)在正是夏末初秋的時候。

　　九月的風(fēng)清涼的，有時侯家是有些悶，便會搬上小登子，拿上兩本書，走個百來米到小路上去乘涼。那是我家鄉(xiāng)的一條小路，小道兩邊種著些我叫不出名字的小樹，有些高到我望不到頭，有些只有半人高，我猜是剛種的吧，

　　我最喜歡的是提著小凳走到小路的盡頭，那里最涼快，風(fēng)景也最美，雖然剛翻過地的泥土看著并不平整，但那種屬于泥土的獨(dú)特味道讓人很是舒服。路邊還長著些小野花，我并不知道它叫什么名字，但聞著沒有刺鼻味道，是很談雅的香。

　　鄉(xiāng)路上很少有人來，但不是沒人，偶你有那么上一兩個行色匆匆的人從路上走過，從一個村到另一個村里去，不知道他們干什么去，但步子總是邁那么大，這讓我不禁想到那些成天嚷著沒有好風(fēng)景的人，只要他們停下腳步看一看，就會發(fā)現(xiàn)這個世界比他們想象的要美。

　　看書看累了，我會抬頭看看天空，透過稀疏的葉子看著天空飄來的'云，潔白無瑕，一朵連著一朵，一片擠著一片，好不熱鬧，迎著九月的秋風(fēng)，望著被風(fēng)吹偏的白云心情瞬間好了不少。

　　我在鄉(xiāng)路上一坐就是一下午了，有時候沒帶表，會忘了時間，就踢著腿等著太陽打紅了云朵后再走。九月的風(fēng)吹著真好，沒有夏天的燥熱，也沒有冬天的寒冷，吹著我的時候，總有一種做夢的感覺。

　　天漸漸黑了，天空中僅剩的那一抹紅色完全消失后，我端起凳子，拿上書，迎上九月的風(fēng)，九月的天，九月的樹，還有偶爾從樹上落的金黃葉子，慢慢地走回家去，從后面看著彎彎曲曲的小路逐漸變短，心中便有了一種時間靜止的錯覺。

　　九月的鄉(xiāng)路是美的，是涼爽的，是舒服的，是讓人難以忘記的，是讓我想把時間停留在九月的。

　　這就是鄉(xiāng)路的九月！

九月的作文14

　　腳步無奈的親吻著馬路，吮舔起灰塵在風(fēng)的撫慰下四處亂舞………

　　一

　　我走在學(xué)校的水泥路上，和無數(shù)不認(rèn)識的校友擦肩而過，輕輕微笑。小別兩天的校園，一切依舊。只是，我想到自己離黑色的六月有近了一些，心里有些驚慌，有點(diǎn)沉重。于是，我暗暗對自己說；“加油哇，從今天開始；加油哇，請不要放棄。”

　　我知道生命是一個不斷重復(fù)的過程，我想我已經(jīng)適應(yīng)了他的周期。每天，我穿梭于教室、食堂和寢室之間，不再抱怨作業(yè)太多、食堂太臟、寢室太小。在六點(diǎn)十分學(xué)校的起床號角吹響的時候，我會準(zhǔn)時起床，條件反射般的穿衣疊被，然后開始一天忙碌而有序的生活。在晚自習(xí)結(jié)束后，我會和幾個女生說說笑笑回寢室，洗洗刷刷直到燈熄鈴響，然后抱著枕頭裹著被子安心入眠……

　　二

　　夜一點(diǎn)也不安靜，時時有汽車的嘈雜傳入耳際，但是在這樣一個并不寧靜的`夜晚，我又一次陷入沉思，許多不寒而栗的問題再次襲擊了我。

　　我12歲了，讀初二了，六月就要邁入生地會考的戰(zhàn)場。六月，感覺很遠(yuǎn)，有點(diǎn)象掛在夜空的星星，遙不可及。可一眨眼，他就近了。無論怎樣，課程緊了，老師開始用“緊迫”的目光審視你。她語重心長：飛翔與折翅，全在你自己。

　　我知道：殘酷的日子離我們很近，開啟我身心枷鎖的鑰匙已經(jīng)被現(xiàn)實(shí)殘忍的拋進(jìn)了書山題海，麻木的我已經(jīng)分不清昨天和今天的區(qū)別。

　　可我更知道：成功的日子同樣離我們很近，現(xiàn)在的我要為以后承擔(dān)責(zé)任，現(xiàn)在的我應(yīng)該炯炯的洞察生命的真諦，現(xiàn)在的我應(yīng)該高昂著頭，面對現(xiàn)實(shí)……

　　三

　　抬頭仰望夜空，天變的很黑，可我的心中明明有火焰在燃燒。

　　夜很深了，幸福的人們枕著甜蜜在夢鄉(xiāng)竊笑。生活雖然很累，我卻能在忙碌中找到那份感動

　　我鄭重的對自己說：

　　從明天開始，我要做一個堅(jiān)強(qiáng)的人。

九月的作文15

　　美麗的九月，秋風(fēng)送爽，碩果飄香。這是個金黃的季節(jié)，收獲的喜悅蕩漾在臉龐;這是個感恩的季節(jié)，誠摯的敬意充溢在心房。

　　敬愛的老師，您是九月的主題，您是永遠(yuǎn)的太陽！您春蠶吐絲般的話語，宛如那蹦跳在草尖樹葉上的一顆顆晶瑩的露珠;您紅燭映照似的教導(dǎo)，就象是溫潤著山川和萬物的一縷縷和煦的春光！您的耕耘，美麗足下的每一寸沃土;你的睿智，潤澤大地的每一株桃李！

　　三尺講臺，表述了您的虔誠。。一支粉筆，傳遞了你的忠貞，您耗盡了自己的青春和心血，成為學(xué)生生命中的一盞明燈，照亮了顆顆心靈。如今的'您，那束微黃的燭光在您的窗前熠熠生輝，那是您燃燒著的永不枯竭的生命！老師，我們都坐著，只有您站著！您站著的時候，那是一棵參天大樹，那是一道靚麗的風(fēng)景。您把別人的成功當(dāng)作自己的人生主旨。老師，多平凡的兩個字，又是多么偉大的兩個字。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。一種水晶般的情愫，源于您心中的那一輪日出。當(dāng)一只只勁鴿奮飛于天際，一種自豪便澎湃于您的心海;當(dāng)一陣陣碩果的馨香又從遠(yuǎn)處傳來，在您生命的底片上，投影出的是“靈魂工程師”的偉大形象。

　　滴水匯集成細(xì)流，細(xì)流融成大海。自然的海洋，給人視覺的雄壯;而知識的海洋，卻在人的心頭波瀾起伏，增添無比的力量。

　　雨果說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是人的靈魂”。最美麗的心靈是童心，最偉大的心靈是師心。

　　您在一片迷茫的海上領(lǐng)航，在一片未知的土地上耕耘。看到孩子們的成長，就像農(nóng)民看到希望。對，您就像一位辛勤耕耘的農(nóng)民，這是最純樸而又最實(shí)在的比喻。“飲其流者懷其源，學(xué)其成者念吾師”！九月，積攢了太多的美好;九月，揮灑了太多的希望。

　　“天涯海角有窮時，唯有師恩無盡處！”老師，您是九月的主題。這滿園秋色，都在向您致意！這滿園碩果，都在向您敬禮！

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