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救救我們吧作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的救救我們吧作文，希望能夠幫助到大家。
救救我們吧作文1
今天，我和朋友一起去遼河觀賞那里的美麗景色。
剛走進(jìn)遼河，就發(fā)現(xiàn)人們都捂著鼻子往里走。剛開始我還有些奇怪，遼河什么都很漂亮，他們?yōu)槭裁匆嬷亲幽兀孔哌M(jìn)去才知道，以前那些清澈見底的河水不見了，取而代之的是刺鼻的臟水。就連魚兒也不愿意待在這里躲到了遠(yuǎn)方。逃脫的魚兒是幸運(yùn)的，而有的魚兒是那樣的不幸，它們被污染的河水毒死，漂在了水面上。看到了這些魚兒我很自然的`想到：人們對水資源有這么大的破壞呀！
現(xiàn)在醫(yī)院、工廠、生活垃圾的有毒物質(zhì)都排放在水中，工業(yè)廢水、畜牧廢水、農(nóng)業(yè)污染、礦場廢水等排放到清澈的河里，受到污染的水有的甚至通過自來水，流入我們的家里，人們喝了有毒的水，住進(jìn)了醫(yī)院。最近沈陽就有人喝了有毒的水集體中毒，住進(jìn)了醫(yī)院，有的生病，有的中毒身亡，水污染給人們敲響了警鐘。
水是有限的，水是寶貴的，水是不可再生的，為了人類共同的有限資源，請大家珍惜每一滴水吧！
救救我們吧作文2
下午放學(xué)，亮亮看見草地上有一只小鳥，他連忙走上去，把小鳥捧在手上，問：“小鳥，你怎么了？怎么不飛了呢？”
小鳥傷心地說：“有一天，我和媽媽在練習(xí)飛行，一個小孩用彈弓打傷了我的腿，我撲騰了幾下，就掉在草地上了，后面的事你也知道了。”
“那我該怎么辦呢？”亮亮問。
小鳥說：“你先幫我把傷包扎好，然后帶我去找媽媽。”
小亮把隨身帶的`衛(wèi)生紙拿出來，給小鳥的傷包扎好，問：“你的家住在哪呢？”
小鳥說：“我的家住在河邊的大樹上�！�
這時候，一只鳥兒在空中飛，一邊飛，一邊叫：“孩子，你在哪里呀？”
小鳥大叫到：“媽媽，我在這里！”
鳥媽媽落在了小鳥的身邊，小鳥告訴媽媽，亮亮是他的救命恩人，媽媽對亮亮說：“你真是一個愛護(hù)動物的好孩子�！�
救救我們吧作文3
有一條小魚，它在遼闊的大海幸福、快樂地生活著。
一天它的小伙伴來找它玩耍。它們玩得正開心的時候，忽然它們聞到一股臭味，而它的小伙伴被一塊骨頭砸中了頭部，翻著白肚皮慢慢地浮到海面上——死了，小魚很傷心。這件事很快被傳開了，大家都不敢出門了。
幾天后海洋家族開了一個緊急會議。大家一坐下來，就開始七嘴八舌地議論起來。這時，鯊魚先生清了清嗓子說到：“這幾天我們的生存環(huán)境遭到了人類的大肆破壞�，F(xiàn)在我們家已經(jīng)臭氣熏天、水黑如墨了，有一些小魚小蝦都無法呼吸了�！眲傉f完，小海龜就搶著說：“要不我們多造一些口罩和保護(hù)傘吧！”小蝦米說：“不，我們搬家吧。”……經(jīng)過大家激烈地討論，最終決定多造一些口罩和保護(hù)傘。
可是這個辦法也沒有多大的.作用，還是有好多的魚蝦相繼地死去，看來這個海洋家族恐怕要慢慢地消失了。唉。
最后可憐的魚蝦們只能呼吁人類要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)大自然，就是保護(hù)人類自己。
救救我們吧作文4
從前有一條小河那里河水清澈見底。陽光燦爛的時候可以看到水里的石頭。河邊有一大片草地，草地上長滿了五顏六色的鮮花，紅的、白的、綠的、黃的、紫的，仿佛給小河掛上了漂亮的`花環(huán)。在這清清的水里，住著許多的小魚，它們在那里自由自在的生活，沒有人來打擾它們，那里就是魚的樂園，魚的天堂。
不知從什么時候開始，小河邊建起了許多高樓大廈，河岸上熱鬧極了，每周都有人往小河里倒垃圾，破皮鞋、香蕉皮、西瓜皮……..等等，魚兒經(jīng)常被垃圾砸到。今天草魚家的兒子被砸死，明天鯉魚爺爺受傷了，后天胖頭魚家庭的兒子掉魚………
盡管它們怎么躲也躲不了人們的“恐龍”，魚長老們宣布，誰要出去就必須帶雨傘。每一天魚兒們戴著雨傘，還是擔(dān)心吊膽。時間一年一年的過去了，水底沉滿了垃圾，水也越來越臟，讓魚兒們消失了的是我們這些愚蠢的人類�。�
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