我懂得了作文常用[10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的我懂得了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我懂得了作文1

　　生活是一位睿智的長(zhǎng)者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松�的啟迪�?/p>

　　瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，風(fēng)劃過(guò)樹(shù)葉，沙沙的作響，他埋著頭，絞盡腦汁地在鉆研一道數(shù)學(xué)題。他一會(huì)兒皺著眉頭，一會(huì)兒舒展了眉頭，一會(huì)了松了一口氣。我望著窗外那暖暖的陽(yáng)光，說(shuō)道：“那么好的天氣，怎么不去外面散步呢？”認(rèn)真的你告訴我：“我要做完這道數(shù)學(xué)題才休息。”于是，我大步跨了出去，昂著頭，仿佛不屑于你的認(rèn)真。

　　在玩的過(guò)程中，我才后知后覺(jué)，沉思起來(lái)，我人生中的那道課題，我何時(shí)才去完成它？面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折，我們問(wèn)心無(wú)愧地克服它了嗎？我們明明有事情要去完成，卻在這里虛度光陰，青春的色彩，何時(shí)變得如此單薄？

　　于是，我以我最快的速度沖進(jìn)了教室，拿出嶄新的課本，埋著頭，像他一樣絞盡腦汁地算數(shù)學(xué)題。白天漸拉上帷幕，太陽(yáng)悄然從廣闊的空中越過(guò)，月亮華麗的出場(chǎng)，絢麗的路燈的光亮。

　　在經(jīng)歷一段長(zhǎng)久的苦戰(zhàn)后，我才茅塞頓開(kāi)，原來(lái)這道數(shù)學(xué)題的解法如此簡(jiǎn)單。是啊，人生不就正如一道使人疑惑不解的數(shù)學(xué)題嗎？人生的每個(gè)挫折，不正等這我們?nèi)ソ忾_(kāi)嗎？那我們還有什么理由，在最艱苦的過(guò)程中，虛度最美的`光陰？

　　有位名人曾說(shuō)過(guò)：“未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài)；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。”這不正是我們生活最好的寫(xiě)照嗎？

　　人生的路漫長(zhǎng)而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，行駛順利；而有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線(xiàn)繼續(xù)航行。人生的路漫長(zhǎng)而多彩：在陽(yáng)光中我學(xué)會(huì)歡笑，在陰云中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；在狂風(fēng)中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當(dāng)我站在中點(diǎn)回望，我走出了一條屬于我的生之路。

　　那天，我懂得了——人生。

我懂得了作文2

　　教室里，傳出了同學(xué)們的大笑聲……

　　怎么回事？原來(lái)呀，老師讓我們做一個(gè)游戲，我們聽(tīng)了這個(gè)消息后激動(dòng)不已。可當(dāng)老師說(shuō)：“你和你最?lèi)?ài)的五個(gè)人乘船旅行，船失事了……”時(shí)，我們則捧腹大笑，當(dāng)我們笑夠了，老師又說(shuō)：“船上只能留一個(gè)人，你你會(huì)留誰(shuí)？請(qǐng)寫(xiě)在紙上，再依次劃掉，只留一個(gè)。”

　　“這還不簡(jiǎn)單！”我暗喜，不假思索在紙上寫(xiě)出了“老師、同學(xué)、朋友、父親、母親、自己”。“先劃老師唄。”我毫不猶豫地劃去了老師，別的同學(xué)心頭似乎也沒(méi)什么負(fù)擔(dān)。

　　下面，要在同學(xué)與朋友之間做出選擇了，“劃同學(xué)吧，畢竟交情沒(méi)朋友那么深嘛。”有些同學(xué)臉上多了分猶豫，天，黑漆漆的。

　　“嗯……接下來(lái)就劃朋友吧，朋友又不是親人。”我劃去了朋友，筆下那根普通的黑線(xiàn)，在我看來(lái)卻顯得格外刺目，我的.眼眶濕潤(rùn)了，我便閉上了眼……天，多么黑，我們仿佛生活在一口反扣的大鍋下。

　　“嗯？父親？母親？劃哪個(gè)好呢？唉……劃母親吧，要不是父親當(dāng)擎天柱，我們這家就垮了。”筆，仿佛有千斤重，我無(wú)論如何也提不起來(lái)。“叮！”尺子碰到了桌子腿兒，發(fā)出格外清脆的響聲。我便彎腰去撿，第一次，手滑了，它如泥鰍般從我的手中滑了出去，又掉在了地上，我的手有些顫抖，又伸手去撿，將它緊緊地握在了手里，不肯放開(kāi)。此時(shí)，天黑得伸手不見(jiàn)五指。

　　“呼……終于到最后一次了，劃誰(shuí)呢？劃父親吧，假如親人失去自己，心中會(huì)感到空蕩蕩的，而自己失去了親人，也會(huì)孤單的，我情愿用自己的孤單阻止親人孤單。”我做出了最后的抉擇。

　　這時(shí)，許多同學(xué)都哭了，天公好像知道我們的心情，他先前抽噎著，現(xiàn)在也號(hào)啕大哭起來(lái)，我，在此時(shí)此刻，仿佛掉進(jìn)了冰窖里，從頭頂涼到了腳尖……

　　你周?chē)�的人在我們看�?lái)早已成為習(xí)慣的愛(ài)，到失去之時(shí)才懂得它的珍貴，所以，趁它還沒(méi)失去，好好珍惜它吧……

我懂得了作文3

　　我們?cè)谝惶焯斓亻L(zhǎng)大，從幼稚天真的小孩提到乖巧懂事的小少年——一路走來(lái)，我懂得了許多，但最難忘的是那一次懂得了珍惜友誼。

　　那一天早上，天壓得沉沉的，這樣郁悶的'天氣里煩躁的心情油然而生。我早早地回到了學(xué)校，好朋友小玲也回來(lái)了。當(dāng)我從書(shū)包里翻出作業(yè)本準(zhǔn)備交給組長(zhǎng)時(shí)，小玲走了過(guò)來(lái)，她隨手拿起了我的作業(yè)本，掀了又掀，說(shuō)：“嘿，你這道題錯(cuò)了，還有這種方法太復(fù)雜了，你真傻，還有還有……”她嘰嘰喳喳地在數(shù)我錯(cuò)誤，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。這時(shí)，煩躁的我心中不由地燃起了一把火，生氣地把本子從小玲手中搶回來(lái)，不耐煩地對(duì)她說(shuō)：“這關(guān)你什么事，沒(méi)事找事干！”小玲這一聽(tīng)，莫名其妙地望著我，問(wèn)：“你今天怎么了？火氣那么大，生病了嗎？”“你才生病了呢，八卦！”我心中的火越燃越旺。小玲這下可生氣了，她把眉頭一皺，生氣地嚷道：“我看你就是生病了，我就是給你指出錯(cuò)誤而已。”“哼，這也叫指錯(cuò)誤……”我冷笑著說(shuō)。我倆你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)，最后扔下一句“我們絕交吧！”

　　晚上，心情平靜的我躺在床上翻來(lái)覆去也睡不著，就想著白天那事。我越想越后悔了，腦海中浮現(xiàn)出過(guò)往我們嬉戲打鬧地情景……明明就是自己不對(duì)，還亂發(fā)脾氣，于是我下定決心，第二天一定要向小玲道歉，挽回這段深厚的友誼。

　　第二天，我主動(dòng)真誠(chéng)地去向小玲認(rèn)錯(cuò)道歉，沒(méi)想到小玲也向我道歉，我倆相視笑了笑，以后再也不吵架了，我倆又重歸于好了。這段有過(guò)傷疤，有過(guò)裂縫的友誼，讓我懂得了去珍惜。

　　我難忘那一次，只因它讓我懂得了珍惜友誼，讓我的人生更充實(shí)，讓我的路走的更有意義。

我懂得了作文4

　　上個(gè)星期，英語(yǔ)班通知要舉辦一個(gè)演講比賽，讓我們自己寫(xiě)一篇英文演講稿《A HAPPY DAY》，要求字?jǐn)?shù)60―90個(gè)單詞。我們一聽(tīng)說(shuō)還有獎(jiǎng)品，就認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備著……

　　終于等到了比賽的這一天，班里十分熱鬧，不光只有我們幾十個(gè)同學(xué)，還有各自的家長(zhǎng)，這派頭，像人人都是第一名似的。終于開(kāi)始比賽了，先要抽簽決定自己的先后順序，我們一聽(tīng)，都開(kāi)始緊張起來(lái)，個(gè)個(gè)都不想第一個(gè)上去。老師見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)有來(lái)抽簽的，就自己抽起簽來(lái)。老師抽到了一個(gè)同學(xué)，大家都笑這個(gè)同學(xué)太可憐，接著同學(xué)們不怕了，一個(gè)又一個(gè)的抽簽。上半場(chǎng)沒(méi)有我的名字。老師邀請(qǐng)20位同學(xué)家長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委，給這些家長(zhǎng)每人發(fā)了一個(gè)笑臉牌，如果覺(jué)得好，就可以把手中的牌子舉起來(lái)，分值可以占總評(píng)分的20%。我心里暗暗在想：如果我能得20票多好啊，這樣就有機(jī)會(huì)得獎(jiǎng)了。同學(xué)們上臺(tái)演講了，可能是前幾位同學(xué)他們準(zhǔn)備得不夠充分，每個(gè)人都出現(xiàn)了錯(cuò)誤，講得磕磕巴巴的。而我經(jīng)過(guò)了充分的準(zhǔn)備，每天都抽出時(shí)間對(duì)著鏡子練習(xí)：練發(fā)音、練表情、練動(dòng)作，演講稿很熟悉，因此，我更想站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)了。

　　很快到了下半場(chǎng)，我被排在第六個(gè)上臺(tái)，我的心情非常焦急。每一個(gè)同學(xué)講完，我都在數(shù)還有幾個(gè)就到我了。不一會(huì)兒，輪到我上臺(tái)了。不知怎么了，在臺(tái)下很緊張的我，可是上臺(tái)后就一點(diǎn)兒也不緊張了，我就按照平時(shí)練的`水平發(fā)揮，很流利地講完了，臺(tái)下響起了一片掌聲。不一會(huì)兒，演講全都結(jié)束了。老師開(kāi)始念獲獎(jiǎng)?wù)叩拿麊危�我的心激�?dòng)得都要蹦出來(lái)了，終于念到了我的名字，我一下子跳了起來(lái)，跑上了講臺(tái)。意想不到的是，獎(jiǎng)品特別有意思，是一個(gè)個(gè)大蘿卜貼上絹花和絲帶，叫蘿卜獎(jiǎng)杯，我們所有人都笑開(kāi)了花。獎(jiǎng)品雖然不貴重，但是在我心里卻是沉甸甸的，因?yàn)檫@是我自己努力得來(lái)的。

　　這真是一個(gè)高興的、激動(dòng)人心的演講比賽啊！不只是因?yàn)榈锚?jiǎng)而高興，還因?yàn)槲叶�得了一個(gè)道理：成功來(lái)不得半點(diǎn)虛假，成功永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人，只要你勤學(xué)苦練，就一定可以成功！

我懂得了作文5

　　遮掩在心上的那抹輕紗，輕輕地，被揭開(kāi)了。

　　——題記

　　時(shí)間就是秒針與分針一次次的交錯(cuò)，一圈又一圈，帶走了懵懂與稚氣，帶來(lái)的是成熟與穩(wěn)重。

　　沙漏倒立，沙礫倒流，那時(shí)，那地，那人都值得我一一追憶。

　　一如既往，那個(gè)消失在十字路口的背影再次從我的視線(xiàn)中一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)如風(fēng)般消失······

　　我的雙眼們死死地盯在那兒，多希望那個(gè)身影出現(xiàn)在我視野，向我緩緩走來(lái)，拎著我的包，在她的陪伴下，走進(jìn)書(shū)法教室，揮筆書(shū)寫(xiě)著我心中的那份開(kāi)心。

　　現(xiàn)實(shí)卻是相反的。我拎著包，姍姍地走進(jìn)教室，獨(dú)自將自己的文房四寶擺放好。另一側(cè)，只見(jiàn)一個(gè)同齡的小女孩在媽媽的陪伴下，書(shū)寫(xiě)著她那有著母愛(ài)陪伴的人生。我羨慕地看著，心，無(wú)端開(kāi)始飄起向日葵般的花瓣雨，又似乎如花葉般濕漉漉地顫抖著。眼眶中，慢鏡頭般滲出來(lái)片片氤氳。鼻尖的酸楚，心中的孤獨(dú)，道不盡我對(duì)母愛(ài)的渴望。

　　我不懂，為什么你不能抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，陪我一起體會(huì)書(shū)法的靈動(dòng)風(fēng)韻？

　　鳥(niǎo)兒因?yàn)橛辛怂{(lán)天的陪伴，才能自由翱翔；小樹(shù)因?yàn)橛辛四嗤恋暮亲o(hù)，才能茁壯成長(zhǎng)。而我缺少了你的陪伴，獨(dú)自行走在人生軌道上。

　　我在墨香中成長(zhǎng)，再次來(lái)到這熟悉的地方，還是那張桌子，還是那些書(shū)法用品，還是那個(gè)獨(dú)自的我，可以前的同學(xué)已不再練字了，現(xiàn)在身邊的是一張張陌生的臉—是剛學(xué)習(xí)書(shū)法的。我旁邊的`小男孩坐在椅子上，嚷嚷道：“我好累啊，我要休息一下。”旁邊的媽媽說(shuō)道：“看看你旁邊這個(gè)大姐姐，都是自己一個(gè)人來(lái)，不需要父母在旁邊管著她，而且她寫(xiě)的字多好呀。”我的心一怔，她的話(huà)語(yǔ)仿佛是一把鑰匙，解開(kāi)我對(duì)媽媽誤會(huì)的，直擊我內(nèi)心深處。

　　哦，我懂了，我終于懂了原來(lái)媽媽所做的一切是鍛煉我自立的能力，一切的一切都需要自己用心去體會(huì)，去感悟這其中的點(diǎn)點(diǎn)道理。

　　那掩蓋在心靈上的輕紗，輕輕地，被揭開(kāi)了，那顆熾熱的心讓我感到了溫暖。

我懂得了作文6

　　從小到大，媽媽老是說(shuō)要節(jié)約東西，不能浪費(fèi)，可我卻疑惑不解。經(jīng)過(guò)那件事，我懂得了節(jié)約。

　　記得那是一個(gè)“六一”兒童節(jié)。媽媽便給我買(mǎi)了許多新文具作為我的兒童節(jié)禮物。我把它們帶到了學(xué)校里。一進(jìn)教室，我便把新文具拿出來(lái)，同學(xué)們紛紛圍了過(guò)來(lái)，你一言我一語(yǔ)問(wèn)這問(wèn)那我一一回答道：“這是可擦筆，這是隱形筆，這是兩頭都可以寫(xiě)字的筆．．．．．．這些文具都是新出的！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“哇！真希奇！”聽(tīng)了他們個(gè)個(gè)的夸獎(jiǎng)，我沾沾自喜。

　　上課時(shí)，我拿出我新買(mǎi)一枝銀光閃閃的筆，向同桌炫耀：“看，這是我新買(mǎi)的筆，好看吧”同桌點(diǎn)了點(diǎn)頭．

　　課間，我把舊筆扔進(jìn)垃圾桶里，幾個(gè)同學(xué)又圍了過(guò)來(lái)，有的說(shuō)：“這些筆多好呀，干嘛要扔掉呢？”有的說(shuō)：“反正這些都是舊筆了，有新筆就用新筆寫(xiě)吧，還用舊筆干嘛？”我并沒(méi)有理會(huì)他們，只是說(shuō)了一句：“關(guān)你們什么事。”我就走開(kāi)了。

　　第二天，我來(lái)到座位上，突然發(fā)現(xiàn)昨天被我扔掉的那些文具竟然又回到我的課桌上。咦，是誰(shuí)把我扔掉的'文具撿回來(lái)的呢，難道是…就在我沉思中，王老師突然把我叫到辦公室。在去辦公室的路上，我心如十五個(gè)吊桶打水—七下八下。來(lái)到老師身旁，我便感到很不自在。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“昨天的事情我都知道了。這些文具雖不值錢(qián)，但都還可以繼續(xù)使用，怎么想扔就扔了呢？老師不是經(jīng)常教育你們要注意節(jié)約嗎？節(jié)約不僅僅是一種美德，更是咱們中華民族的光榮傳統(tǒng)。這一點(diǎn)老師想你應(yīng)該懂得．．．．．．”

　　是啊，節(jié)約是多么重要，節(jié)約是一種美德，節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)。老師的著一番話(huà)，讓我懂的了節(jié)約，讓我銘記在心，讓我深受啟發(fā)。

我懂得了作文7

　　在人生中，人們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的失敗。比如：考試失敗、表演失敗等等，大到國(guó)家，小到家庭，失敗無(wú)處不在，人們可能覺(jué)得失敗是一件很丟臉的事情，我卻不然，因?yàn)橐痪湓?huà)改變了我對(duì)失敗的看法。

　　記得我第一次失敗是在三歲的時(shí)候，我參加了幼兒園組織的歌唱比賽，當(dāng)時(shí)有很多小朋友參加，我覺(jué)得我的歌唱得還不錯(cuò)，就自信滿(mǎn)滿(mǎn)的.上了臺(tái)，當(dāng)時(shí)我唱了一首《小星星》，但是有一句卻唱跑調(diào)了，我沮喪的下了臺(tái)，果然，我最后落選了，那是我第一次嘗到失敗的滋味——像打翻了五味瓶一般：苦澀、無(wú)奈和失落。我回到家把這件事哭訴給媽媽時(shí)，可是媽媽沒(méi)有像以前那樣安慰我，只給我說(shuō)了一句話(huà)：“失敗是成功之母”。那個(gè)時(shí)候我什么都不懂，就慢慢地把這句話(huà)給忘了。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)歷失敗的次數(shù)也隨之增加，每當(dāng)我把這些事傾訴給媽媽聽(tīng)的時(shí)候，媽媽總是說(shuō)：“失敗是成功之母”。但我總是不明白這句話(huà)的意思。經(jīng)歷一次次的失敗，我好像對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判模�變得不�?ài)參加班級(jí)活動(dòng)，上課也不舉手回答問(wèn)題。

　　直到有一次，我在《格言》雜志上看到了一篇文章叫《失敗是成功之母》，我想：平時(shí)媽媽老是說(shuō)這句話(huà)，到底是什么意思呢？好奇心驅(qū)使我閱讀完了這篇文章，其中有一句話(huà)讓我印象非常深刻：失敗并不可怕，關(guān)鍵看你怎樣面對(duì)。這句話(huà)讓我豁然開(kāi)朗，我們?yōu)槭裁匆獞峙率�敗呢？很多成功者都是�?jīng)歷過(guò)一次次的失敗而獲得了成功的，人生哪里能一帆風(fēng)順，風(fēng)雨過(guò)后我們才能看到彩虹。

　　因?yàn)槭�敗是成功之母這句話(huà)讓我懂得了怎樣面對(duì)失敗，因?yàn)槭�敗，讓我懂得了怎樣詮釋生命�?/p>

我懂得了作文8

　　日月流淌，溫暖還在延長(zhǎng)。——題記

　　剪一段時(shí)光慢慢流淌，掬一縷月光細(xì)細(xì)品味，擷一段回憶輕輕回放。那個(gè)夏夜，我懂得了。

　　“輕移步走向前荒郊站定，猛抬頭見(jiàn)碧落月色清明。”青磚黛瓦的房前，皎潔的月色下，晚風(fēng)輕撫，面對(duì)著一池荷花，我高聲唱著一段京劇——《霸王別姬》。

　　“不對(duì)，”外公打斷我，嘹亮的琴聲停了下來(lái)，“不對(duì)不對(duì)，你唱起來(lái)沒(méi)有那個(gè)味兒。”……

　　一番爭(zhēng)執(zhí)后，我給外公倒了杯茶。外公細(xì)品一口，悠悠地說(shuō)：“當(dāng)初不是你自己決定要學(xué)戲嗎？怎么能半途而廢呢……”我點(diǎn)點(diǎn)頭，告訴他我懂了。

　　外公見(jiàn)我明了，又拿起琴。音律流過(guò)指尖，急速如千軍萬(wàn)馬奔騰，緩緩如流水潺潺，低回委婉似竊竊私語(yǔ)，高亢挺拔似巍峨高山。琴弦連接?xùn)|西，內(nèi)弦如男人，沉穩(wěn)雄厚；外弦如女人，高亢明亮。在陰陽(yáng)的融合中演繹著天地的絕唱。

　　此時(shí)四周濕氣氤氳，似煙似霧，惹得梨花帶雨的矮木也置身旋律繚繞的仙境。紫紅色的蒼穹貼近了人間，仿若觸手可及。古色古香的房前，依著群山之巔，風(fēng)回云散，我的'聲音和外公的琴聲又響起來(lái)。

　　風(fēng)兒輕輕地?fù)u動(dòng)秋千，伴著些微弱的落葉輕聲碎吟，老舊的吱呀聲在這蒼茫時(shí)光里迷失了方向。一直到弦息、風(fēng)止。

　　所有的悲喜亙古不變，綿延在我記憶里的有風(fēng)，有陽(yáng)光，還有與您在一起的點(diǎn)滴。

　　一條小巷，白墻灰瓦，隱約可見(jiàn)墻內(nèi)滿(mǎn)園花香。四周一片寧?kù)o，偶爾幾聲?shū)B(niǎo)鳴使得靜謐更加悠長(zhǎng)。

　　再回到這，仍會(huì)想起那個(gè)夏夜，是外公讓我懂得了做事要吃苦，要不輕言放棄，要日成一事，集腋成裘。懂得了成功的人也會(huì)遇到很多問(wèn)題，他們只是堅(jiān)信沒(méi)有東西可以阻止他們前進(jìn)。

我懂得了作文9

　　“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。”這是從一年級(jí)開(kāi)始就回響在我們耳中的名言。一個(gè)人想讀好書(shū)，要先學(xué)會(huì)選書(shū)。

　　我記憶中有這樣一次經(jīng)歷。

　　有一次，我去整理我的書(shū)柜。偶然間，發(fā)現(xiàn)我居然擁有兩本《城南舊事》。我慢慢地從書(shū)柜中抽出這兩本書(shū)，又仔細(xì)想了想，其中一本是我自己買(mǎi)的，還有一本是別人送的。我托著腮，瞅了瞅手里的兩本書(shū)的'出版社和主編，居然都不一樣！

　　“如果主編不一樣，那內(nèi)容是不是會(huì)有差異呢？”我若有所思地想。

　　我拉開(kāi)凳子，坐了上去，迫不及待地想看看這兩本書(shū)的差別。我先把我已經(jīng)看過(guò)的崔鐘雷主編的那本書(shū)打開(kāi)到目錄，再把劉心武主編的也打開(kāi)到目錄。章節(jié)都是一樣的，沒(méi)什么變化。唯一的不同就是劉心武主編的那本添加了林海音其它作品的片段。

　　我歪著頭，又翻開(kāi)兩本書(shū)里面的內(nèi)容，結(jié)果讓我大吃一驚。這兩位主編的書(shū)內(nèi)容居然一模一樣。我有些坐立難安。“如果內(nèi)容一樣，那讀者多半會(huì)選擇劉心武吧？”我小聲嘀咕道。因?yàn)閯⑿奈渲骶幍臅?shū)里面不單單只有《城南舊事》整本書(shū)的內(nèi)容，還有其它文章。或許其他人會(huì)隨波逐流跟著別人跑，但，我覺(jué)得如果要更深層次地去了解《城南舊事》和作者所要表達(dá)的情感，選崔鐘雷的會(huì)更好！

　　崔鐘雷主編的書(shū)雖然沒(méi)有像劉心武那樣添加其它內(nèi)容，不過(guò)每個(gè)章節(jié)的開(kāi)頭都有主要內(nèi)容，章節(jié)結(jié)尾有思路分析，在最后還有讀后感可以閱讀。因此，讓我選，我會(huì)選擇崔鐘雷的。

　　在生活中，不要隨隨便便做出選擇，說(shuō)不定會(huì)有更好的等著你！多做些比較總有不同的發(fā)現(xiàn)。這件事讓我學(xué)會(huì)了如何去選擇。

我懂得了作文10

　　生活中，總有一些讓人生氣的事。但往往生氣好了之后，會(huì)讓我們懂得一些道理。那一次，我就懂得了一個(gè)非常深刻的道理。

　　記得那一天，我和哥哥、妹妹正在玩興致勃勃地?fù)淇伺啤�媽媽不聲不響地走到我背后，哥哥和妹妹的笑臉�(biāo)查g凝固。我不知道媽媽來(lái)了，見(jiàn)他們還不出牌，就問(wèn)他們說(shuō)：“怎么不打了？繼續(xù)呀！”哥哥和妹妹同時(shí)指了指我后面。我一轉(zhuǎn)身，只見(jiàn)媽媽正面色鐵青地看著我，媽媽說(shuō)：“你們的作業(yè)寫(xiě)了嗎？”我們只好悻悻地把我撲克牌收了起來(lái)，我嘟著嘴嘀咕著說(shuō)：“切，為什么老是要寫(xiě)作業(yè)，我們又不是學(xué)習(xí)機(jī)器人，真討厭！”我真想對(duì)媽媽大吼大叫，可我又不敢，真煩！

　　我回到房間，坐到書(shū)桌前，嘴巴翹得能掛一個(gè)水桶。我翻開(kāi)作業(yè)本，卻遲遲不能動(dòng)筆，我感到自己頭頂?shù)幕鹫�呼呼地吐著紅舌頭。過(guò)了一會(huì)兒，我看哥哥開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，我也只好開(kāi)始寫(xiě)，不然會(huì)被媽媽罵的。我一邊寫(xiě)一邊跟哥哥說(shuō)：“為什么媽媽老是要我們學(xué)習(xí)呢？”哥哥回答：“也許是為我們好吧。”我想：真的是這樣嗎？

　　我寫(xiě)著寫(xiě)著，氣也全消了。寫(xiě)完作業(yè)后，我拿去給媽媽檢查。我看媽媽的臉色已經(jīng)恢復(fù)，就大膽地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�您為什么老是讓我學(xué)習(xí)？”媽媽回答：“為了你們能考上更好的高中、大學(xué)啊。”我又問(wèn)：“媽媽?zhuān)�上了更好的高中、更好的大學(xué)，又有什么用呢？”媽媽回答：“讓你將來(lái)找工作好找一點(diǎn)。”我又問(wèn)：“找工作又有什么用呢？”媽媽嘆了口氣說(shuō)：“可以不用像我這樣累呀！”“真的！”媽媽又平靜地補(bǔ)充了一句。媽媽?zhuān)�看�?lái)你真的是為了我好呢！我以后一定要找一份好工作。

　　生氣是每個(gè)人常有的事，生氣完了之后，你又是否會(huì)想想你為什么要生氣呢？所有的事情都有兩面，你為什么會(huì)去想壞的`那一面，而不去想一想這么做會(huì)對(duì)你的將來(lái)有什么樣的作用？有什么樣的幫助？世界上你的親人都不會(huì)害你，因?yàn)樗麄兌挤浅７浅５貝?ài)你！那一次，我深深地懂得了這些藏在生活中的道理。

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