下課后作文（通用15篇）

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的下課后作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　下課后作文 1

　　原本老師在上課，同學在睡覺、談天和講話，教室鴉雀無聲，但是只要下課鈴“鐺！鐺！鐺！”地響起，同學們就會像彈簧一樣飛到操場上玩樂游戲；但是大家只要一聽到鐺鐺鐺的上課鐘聲，大家就會火速沖回教室，繼續他們的睡覺、談天和講話，這正是“下課一條龍，上課一條蟲。”

　　下課時，我大部份都在教室旁聊天、講話，我不像大家只要一下課，就到操場上去練跑，我發現男生大部份都會去操場打球，女生都在走廊上玩游戲，反而是大部分大家都在的教室最為冷清，最沒有人在里面。

　　留在教室里面的人大部分比較安靜，比較乖巧，他們常在教室里寫功課，老師也在改功課和考卷，教室里常常鴉雀無聲，校園里鬧哄哄的，不像上課時的寧靜。

　　上課鐘聲響了，它就像聲音殺手，把大家的.笑聲和操場上的吵鬧聲給帶走了，它使同學眼皮沉重，也把一些人變成了一只只愛睡的小豬，把下課十分鐘化為一堆灰燼。

　　下課后作文 2

　　我在學期結束前的這個月的時間里，每一天都過的非常充實與開心，我對所有事物都非常喜愛，尤其是我的下課后時間。

　　每到下課時間，我經常跟同學一起玩耍。秋涼的季節來臨，由于天氣涼爽，因此我們常常沖到樓下的籃球場，球場旁緊臨新落成的活動中心，從球場仰望天空， 感覺活動中心將天空和我的距離縮短了，可以從活動中心感受到翱翔天空的`感覺。活動中心外有木椅可供人乘涼、休憩；內有室內球場供我們玩樂，真是一大享受 呀！

　　球場上最喜歡的運動就是斗牛了，雖然失敗連連，但憑著努力不懈的精神，終于投進了一球，我高興的快要飛上天了呢！我們常在下課彼此切磋球技，我們也經常因為玩得太渾然忘我，差點忘記上課呢！

　　下課后時間雖然短暫，但是可以做許多事，玩樂、運動和同學談天說地…等等，所以說下課后時間對我們來講就好像假日一樣可以放松心情，和同學們閑話家常，是我們不可或缺的“上課”時間呢！

　　下課后作文 3

　　下課鈴一響，同學們一個劍步沖出教室，卻被侯在教室外的老師堵住了!

　　“現在下課了。”一個不知死活的`同學叫道!

　　知道老師皮脾氣的都回到教室坐在位子上，準備聽老師“開講”。只有那幾個不知死活的還站在教室門口“反抗”。

　　我不禁為他們倒吸一口冷氣“同學啊，你怎么這么想不開呀!你跟誰爭論不好，偏偏跟老師爭!

　　結果不用想都知道，這幾個同學這幾節課都要站在教室門口“守崗”。

　　上課時，看著他們跟“敵人”反抗到底的背影，我不禁感到安全感多了許多!

　　同學，你放心，我一定不辜負你的期望，好好學習。即使你倒下了，我也不會忘了給你“收尸”!!!

　　下課后作文 4

　　今天下課后，我和同學們到操場上玩起“老鷹”捉“小雞”的`游戲。

　　我們讓小芳當“母雞”，讓大朋當“老鷹”。游戲開始了，只見“母雞”張開雙臂，叉開雙腿，“老鷹”向左撲，“母雞”就向左擋。“老鷹”向右撲，“母雞”就向右擋。玩了好一會兒，“老鷹”一只“小雞”都沒有捉到，累得氣喘吁吁。我們見他坐旁邊休息，于是，便放松了警惕，也坐在旁邊休息。沒想到他在騙我們，趁我們不注意的時候，一下子就抓住了我。我只好當上“老鷹”了。

　　“老鷹”捉住“小雞”可真好玩呀！

　　老師點評： 作者描寫了一次課后，同學們一起玩“老鷹捉小雞”的過程，語言優美，結構完整，尤其是游戲開始后，“老鷹”與“小雞”的動作描寫很傳神，真是一篇不可多得的佳作。好！

　　下課后作文 5

　　“當！當！當！”下課鐘聲響了，老師然在講臺上口沫橫飛的講個不停，但是我的心早已飛到九霄云外了。

　　終于下課了，同學們一窩蜂的跑向操場。此時的操場人山人海，到處都充滿了歡笑聲。有的人在玩鬼捉人，有的在打籃球，汗水淋漓，好像想成為灌籃高手似的；有的互不相讓的玩著溜滑梯。每一位同學都玩得興高采烈、不亦樂乎。而我們六年級的同學都在玩“白腦”。一個人當鬼，鬼捉到其他人時，那個人也當鬼，玩到大家都變成鬼時才重來。我們玩了幾回，好不快樂！

　　玩著玩著，突然感覺我的.“石門水庫”都快爆炸了！一溜煙的來到廁所。沒想到竟然大排長龍，擠得水泄不通，只好慢慢忍著。上完廁所，正想回去繼續玩時，“當！當！當！”無情的鐘聲又再度想起。我臉上的笑容頓時化為烏有，心不甘情不愿的走回教室，校園立刻恢復了安靜。

　　下課雖然只有十分鐘，但是可以在每個小朋友臉上看到打從心里所發出來的笑容，下課真是每個學生的最愛。

　　下課后作文 6

　　下雨了。我坐在教室里，看著窗外的雨滴。我不禁感到沮喪。下課后，我只想去操場，好好活動一下。但是上帝太軟弱了，把我鎖在教室里。

　　但是以我的智力，怎么能不覺得會下雨呢？很久以前看天氣預報說要下雨。當時有點不爽，現在看到真的下雨就更不爽了。因為下雨，我只能在教室里玩，不能追著玩。我該怎么辦？于是，我把象棋帶到了學校。我不能跑步或者下棋嗎？

　　我掃視了一下四周，十幾個同學帶來了象棋，有象棋，五子棋，軍旗，飛行棋，跳棋。我帶了跳棋，但是對跳棋感興趣的'人不多，有的人連玩都不會。這讓我很無奈，我找不到對手了！但是等了幾分鐘，終于有一個同學來找我了。

　　我和這位同學都在努力把握局面，但他棋下得很差，我抓住破綻一舉攻下了他的“城門”。我有點得意，就掃了一眼其他同學。

　　所有的學生都沸騰了，歡呼響起。估計是哪個贏了對手。有的同學沒地方，就用手撐著臉頰靠著桌子看別的同學下棋。

　　將軍！”一個同學大聲喊道，聲音很開心。

　　看著這些場景，我不禁在心里暗暗叫嚷：上帝，上帝，你還是算錯了，我們可以在教室里玩。

　　我又看了看自己的情況，啊！哎呀！我忘了怎么去那里了。結束了。我為之努力的“江山”毀了。這么好的情況，我已經想過下一步了。去別的地方不知道怎么去。現在真想一巴掌扇在臉上。

　　就在我心煩意亂的時候，鈴聲響了，我差點高興的對著和我下棋的同學喊出來。啊哈哈，幸運女神從你身邊經過！

　　上課的時候老師把教室搞得五顏六色，下課了還是很精彩。

　　下課后作文 7

　　終于放學了，老師和學生一個一個從學校里面走了出來，已經走了很長一段路，腳下，因為是昨天下了雪，仍然乎乎的在腳下發出咯吱咯吱的響聲，大家在學校里已經呆了一天了，學生向老師請教魚教育道數學題，老師分布做了詳細的講解后還想到有兩種簡單的解法變在路上有追上了學生，他們并不同路，講完題以后老師就轉身向另外的車站站牌走去了，學生突然喊了一聲老師，老師這時老師停了下來，等待著學生問他問題，可是學生卻說了一聲您走的慢一點，他要說的就這么多，也僅僅是這幾個字是什么呢一時。一時間，他竟然找不出來確切的詞來形容老師的身影，漸漸地走遠了，在雪地上留下了一串深深淺淺的腳印，小時在哪雪中他才在自己的.心里？

　　海納老師敬愛的老師，我愛你，是的，這是最恰當的語言，可是不用任何多余的話來進行修飾，他在心里一遍又一遍的這樣叫著他，想他會永遠這樣想念下去，到她頭發變老，向老師這樣斑白的時候他她做了爸爸，到他做了爺爺dota給自己的孩子給自己的孫子講起自己上學時候的故事，它仍然會繼續有一位老師曾經在下雪天追上他，給她講曾經講過的那些題，這樣的感動我想會在他的心里成為一個非常溫暖的夏天。

　　下課后作文 8

　　第二節下午下課，張先生提醒我們：“別鬧了，我出去一會兒。如果我晚點回來，我會做更多的作業。”但是我們不把張老師的話放在耳朵里，還叫，喊，說話，打游戲，叫人……很放肆，很放肆。而有些同學則以哄我們為樂，騙我們：“老師來了！”我們馬上坐下，最后他說：“我騙了你。”啊，無聊的人。后來我們的“間諜”來報道：“老師來了。”我們以為是另一個同學捉弄了我們，就沒當回事。結果這次老師真的來了，站在門口。我們知道作業是必然的，受到懲罰的就是這篇作文。

　　其實這個作業不僅是對我們的一種懲罰，也是對我們的一個警醒：“紀律必須隨時遵守，否則我們會經常受到懲罰，而這不是偶然被抓，而是經過長時間的積累，壞習慣變成了一座山，會導致我們隨時無法遵守紀律。反思自己：第二節課下課也講了，也講了很多，要好好努力，改掉這個該死的'壞習慣！這個壞習慣會影響我們現在和未來。可能就是因為這個該死的壞習慣，我們無邊無際的未來才毀于一旦。真的不劃算。如果我不改掉，我會讓這個壞習慣在我身上生根發芽。最后甚至可能會因為這個壞習慣導致更多的缺點。再次強調，——必須擺脫這個缺點。加油！加油！加油！

　　下課后作文 9

　　今天天氣不錯，陽光明媚，微風徐徐的。可能是因為天氣好的關系，大家的心情好像也都很不錯。上課的氣氛很好，但是大家依然在期待著下課后的游戲時間。

　　“嘀鈴鈴”下課鈴響了，老師說：“下課!”話音剛落，同學們像炸了窩的馬蜂一樣像樓下擁去，也不知是誰大聲在喊都快擠成“肉夾饃”了。我出了教室門，站在樓上往下看，只見操場上已是人山人海，有些地方簡直是黑壓壓一片人頭。操場上的人你一群，我一組各玩各的，互不干擾，有踢球的，有跳皮筋的，有爬竿兒的，還有追逐嬉戲的……

　　我把目光鎖定在那些爬竿兒的同學身上，他們應該是一、二年級的吧，每個人都守著一根竿子，旁邊還站著一個小裁判。只見那個小裁判把手果斷的一揮，五個小同學便快速地向上爬去，一個穿綠色短袖的男孩爬的`最快，一旁的啦啦隊在為其吶喊助威，爬得最慢的男孩又瘦又小，可能是沒有掌握技巧，也可能是沒有勁兒吧，但他還在頑強的向上爬。

　　我看了一會，然后迅速回過神來，我趕緊跑下來，加入了他們的行列中去……

　　下課后作文 10

　　天，正下著雨，我坐在教室里，望著窗外的雨點，不由得有些郁悶，下課后，我正想去操場痛痛快快的活動一番，誰知老天這么不給力，把我關在了教室······

　　不過以我的`聰明，怎能想不到會下雨呢？我早就看了天氣預報了，說會下雨，當時有些小不爽，現在看到真的下雨后，更不爽。因為下雨，只能在教室里玩耍，又不能追跑打鬧，咋辦呢？于是，我帶了棋類到學校里來，不能跑，還不能下棋嗎？

　　我掃視了一下，有十幾個同學都帶了棋，有象棋、五子棋、軍旗、飛行棋、跳棋······我帶的是跳棋，不過對跳棋感興趣的人并不多，有些人甚至不會下。這讓我有些無奈，我找不到對手啊！不過等了幾分鐘后，終于有一名同學來找我了。

　　我和這名同學正在搶著掌握局面，不過他棋差一著，被我抓住了破綻，一舉攻進他的“城門”。我有些小得意，便掃視了一下其他同學。

　　所有同學都沸騰了起來，一陣陣歡呼聲響起，估計是哪個同學贏了對手吧。有些同學因為沒有位置了，所以雙手正頂著桌子，托著腮幫子，看著其他同學下棋。

　　將軍！”一位同學大聲喊著，聲音中有著掩飾不住的高興。

　　看著這些場面，我不禁在心里暗暗叫道：老天啊老天，你還是失算了，在教室我們一樣可以玩得高興。

　　我又看向自己的局面，呀！糟糕！我忘記怎么走了，完蛋了，好不容易打拼出來的“江山”就這么毀了，原本那么好的局面我都已經想好了下一步，哪知道看其他地方去了就忘記怎么走了，我現在真想一巴掌抽在自己臉上。

　　就在我苦惱時，鈴聲響起來了，我差點高興的對與我下棋的同學叫出聲來，啊哈哈，幸運女神與你擦肩而過！

　　上課時，老師將課堂變得絢麗多彩，下課后，依然精彩。

　　下課后作文 11

　　關愛無處不在，可源于陌生人的關愛是不容易讓人察覺的。因為這些關愛往往就在一瞬間。

　　一個周五，我上完作文班我打電話給我的媽媽，媽媽對我說：“陳杞睿，今天我有事沒時間接你了，我了打電話給了利佳研媽媽可她媽媽沒時間，你自己打公交車回家吧。”我說：“好吧沒問題。”利佳研媽媽說：“不好吧！你還這么小。”我說沒問題的：“我已經坐過很多次的！”利佳研媽媽又說：“不行，我還是不放心，要不你跟著我，我做完事再送你回家。”“不用了！”我正要走，雙腳剛走出門口聽到有人叫我。“陳杞睿，利佳研媽媽說的.也不錯呀！都七點了你一個小學生，真的一點危險呀！”歐陽老師說。“沒事的老師，阿姨。我已經自己坐過幾次公交車了。”我說。最后歐陽老師和利佳研媽媽總算同意了。

　　我臨走時，利佳研媽媽又我問：“陳杞睿，你身上帶零錢了嗎，沒有的話阿姨給你。”我說：“不用了，我身上有。謝謝你阿姨，我走了。”歐陽老師也說：“你小心點。”我就走了。

　　走到路口，我回頭看了看，利佳研媽媽還在看著我。我一下明白了原來她也不放心，害怕我路上出了什么差錯。最后我回到家了，利佳研媽媽還打電話問我安不安全。

　　通過這件事我對利佳研媽媽和歐陽老師的所作所為十分感激，我也明白了原來陌生人也是會在這特別一瞬間把你當作親人看待的。

　　下課后作文 12

　　下課后，我立刻聽到余鴻飛說：“最后一個上臺的！”男孩子們像鳥兒一樣飛出教室，沖上臺階。我們想“抓人”。有些懶人從前門跑上臺，我是最后一個。“唉，我真倒霉！”我嘆口氣說。1，2，3開頭。10、我從一開始就盯著余鴻飛。我以最快的速度趕上了余鴻飛。他最終被我逼下了舞臺。“哈哈哈哈，下了臺就完事了。”我立刻進入追擊狀態，以瘋狂的'速度追上了他，他被抓了！余鴻飛回頭追我，可惜沒追上，于是放棄了繼續追我的念頭。

　　他換了個目標，逼著蔡思旭過來，嘴里喊著“包子”，但因為蔡思旭包子跑得特別快，他還是追不上，就回來逼我。我跑過去追他。30秒后，我筋疲力盡，但他仍在堅持向我靠近。就在他要抓我的時候，哈哈，下課鈴響了，我們回到教室。

　　我想：這次沒抓到是我運氣好，下次沒有。但是我不會讓你抓到我的！

　　下課后作文 13

　　叮鈴鈴……下課鈴響了。

　　我們高高興興地來到操場上，發現地上雪白雪白的'，我們決定來打一場雪仗。雪仗開始了，我們分成兩隊打了起來。我抓了一把雪，揉成團，扔了過去，只見雪球像箭一樣飛過去，對方一閃就避開了我的這個球。我又做了一個雪球，向對方扔過去，打到了對方的身上。后來，小明也做了一個雪球，向對方拋去，打中了對方……

　　最后，我們隊贏了，我心里很開心！

　　下課后作文 14

　　下課鈴聲一響，整個校園仿佛瞬間煥發了新的生機。原本安靜的走廊變得熱鬧非凡，同學們紛紛從教室里涌出，臉上洋溢著輕松與喜悅。

　　我隨著人流走出教室，感受著微風拂過面頰的清涼。抬頭望去，天空湛藍如洗，幾朵白云悠閑地漂浮在空中，仿佛也在享受這片刻的寧靜。

　　操場上，一群男生正在打籃球，他們的身影在陽光下跳躍，汗水在臉頰上閃爍。女生們則圍坐在樹蔭下，輕聲細語地交談著，不時發出銀鈴般的笑聲。遠處，一群小學生正在老師的帶領下做游戲，他們的笑聲和歡呼聲此起彼伏，為整個校園增添了幾分童趣。

　　我漫步在校園的小路上，欣賞著周圍的風景。路旁的樹木郁郁蔥蔥，綠葉在陽光下閃爍著光芒。花壇里，五顏六色的花朵競相開放，散發出淡淡的香氣，讓人心曠神怡。

　　下課后的校園，是一個充滿生機與活力的地方。它不僅是我們學習知識的.殿堂，更是我們放松心情、結交朋友的樂園。在這里，我們度過了許多美好的時光，留下了無數難忘的回憶。

　　下課后作文 15

　　下課鈴聲響起，我收拾好書包，匆匆趕往圖書館。對我來說，下課后的圖書館時光，是一天中最寧靜而美好的時刻。

　　走進圖書館，一股淡淡的書香撲鼻而來。我輕輕地走過一排排書架，目光在書脊上流連。那些熟悉的書名，仿佛是老朋友一般，向我訴說著他們的故事。

　　我挑了一本心儀的書，坐在窗邊的位置上，開始享受我的閱讀時光。窗外的陽光透過玻璃灑在身上，暖暖的，讓人心生愜意。書中的文字仿佛有了生命，它們在我眼前跳躍，講述著一個個精彩的故事。

　　我沉浸在書的世界里，忘記了時間的流逝。有時，我會為書中的情節而感動，有時，又會被書中的智慧所啟迪。每一本書，都像是一扇窗，讓我看到了不同的世界和人生。

　　下課后的圖書館時光，不僅讓我得到了知識的'滋養，更讓我感受到了內心的寧靜與滿足。在這里，我可以暫時拋開外界的喧囂和紛擾，專注于自己的內心世界。這種寧靜和充實，是我在其他地方難以找到的。

　　每當我離開圖書館時，都會感到一種莫名的滿足和喜悅。我知道，這段美好的時光，已經成為了我生活中不可或缺的一部分。

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