上課的作文

時(shí)間：2023-07-29 17:17:43 好文我要投稿

關(guān)于上課的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于上課的作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于上課的作文

關(guān)于上課的作文1

　　一天，陽光明媚，萬里無云，時(shí)而大風(fēng)呼呼吹過，時(shí)而微風(fēng)輕輕吹過。我和媽媽手拉手向陽光喔走去。媽媽說：“快點(diǎn)，快上課了。”她非常焦急。看到媽媽這么著急，我心想：媽媽愛怎么樣就怎么樣吧，反正我就是不走快，而且離上課時(shí)間還遠(yuǎn)著呢，干嘛不走慢點(diǎn)？看見我不快點(diǎn)走反而越走越慢，媽媽非常生氣，說：“再不走快點(diǎn)，你就別想玩游戲了！”她的目光中流露出幾絲怒氣，像滾燙的巖漿。“煩死人了，再說，我不玩游戲也不一樣嗎？我不想玩游戲，你卻逼著我玩。”我很不耐煩地說，我的聲音像烏鴉哇亂叫。說著，我便拋開媽媽，跑開了。

　　突然，烏云密布，狂風(fēng)夾著暴雨從天而降，雨打在我的頭上，身上，我手足無措，把手里的.袋子頂在頭上，心想：希望雨快點(diǎn)停下。忽然，我看見有個(gè)人打著雨傘向我走來，原來是媽媽！媽媽十分焦急，“快走吧！”她的聲音甜美，像百靈鳥的鳴叫。我抬頭看她，她的目光溫和，讓我終生難忘。

　　就這樣，我們向陽光喔走去……

關(guān)于上課的作文2

　　戴老師上課真有趣我們的戴老師是個(gè)情感豐富的'人，上課的表情可多啦，有神秘、開心、悲傷、幽默……不信？我給你講兩個(gè)故事，你不得不信。來自：作文大全記得在四年級第一學(xué)期圣誕節(jié)那天，戴老師拿著一個(gè)小箱子神秘地走進(jìn)教室，走到講臺后，從箱子中拿出一頂圣誕帽，戴在頭上，笑瞇瞇地對我們說：“祝同學(xué)們圣誕快樂！”

　　我們異口同聲回答：“戴老師圣誕快樂！” 后來，戴老師把箱子放到講臺上，神秘地說：“這是一個(gè)百寶箱哦！”接著叫我們猜猜里面裝著什么，同學(xué)們猜得五花八門。后來還讓我們上臺伸進(jìn)手去箱子里摸一摸。當(dāng)我們猜過、摸過之后，沒想到老師從里面拿出一袋形狀各一、包裝顏色不同的巧克力，還發(fā)給我們每人一顆，讓我們觀察巧克力內(nèi)、外的形狀、顏色，最后居然還讓我們在課堂上吃巧克力。原來這節(jié)課是作文課，我們一邊品嘗著甜蜜、香氣四溢的巧克力，一邊愉快地寫著作文。

關(guān)于上課的作文3

　　今天，我們下午有節(jié)英語課，聽說是外教來給我們上課，我們非常興奮。

　　上課了，一位外教女老師走了進(jìn)來。我們歡呼了起來，似乎把身邊的聽課的老師全忘了。外教先給我們打了招呼，就開始上課。老師先讓我們玩中自我介紹，老師扔紙，扔到誰那里，誰就回答老師的'問題。扔了幾次后，這次扔到了我這兒，外教問我：“what’syouname”我回答：“myChineseiskongjingsong.”外教問：“areyouhareaEnglishname”我說：“Yes,myEnglishnameiskongjingsong（聲調(diào)），因?yàn)槲异`巧的運(yùn)用了小沈陽的話，引起了全班大笑。

　　今天，我真的好高興啊！希望天天都能上外教的課。

關(guān)于上課的作文4

　　我們班的老師上課的時(shí)候味道有千萬種，什么汽水、白開水純果汁、含粒果汁．應(yīng)有盡有。什么？不信，那我就帶你去看看吧！

　　Mrs．Lee—英語—含粒果汁

　　李老師上課，像含粒果汁一樣甜甜的，可一不注意，你也會被果粒嗆到，為什么這么說呢？因?yàn)槔罾蠋煹恼n上大家會大笑不已，卻又時(shí)常擔(dān)心會被李老師點(diǎn)名回答問題。老是只要一看見你沒有認(rèn)真聽講，就點(diǎn)你起立，問你一個(gè)剛講完的問題，如果你回答不上來，那你可就慘了。

　　Mrs．Hong—語文—純果汁

　　洪老師的課，猶如一杯純果汁，甜到了心里。洪老師的課里充沒有其它的老師那么嚴(yán)厲。課堂氣氛總是很溫馨。甜到了不能再甜的.境界。

　　Mrs．Wen—數(shù)學(xué)—白開水

　　文老師的課上猶如白開水一樣，淡淡的，卻又能潤人心脾，偶爾還會有一絲淡淡的甜味。為什么？因?yàn)樵谖睦蠋煹恼n上平平淡淡，卻有非常有用。

　　老師像飲料，在他們的影響下，我們會茁壯成長。

關(guān)于上課的作文5

　　上課打鈴的時(shí)間即將到來之前，可是教室的門口緊閉不開，一把大鎖讓我們與教室如同相隔天淵，有時(shí)候一堵墻的距離就是天涯海角！

　　距離上課的時(shí)間越來越近，可是我們依舊無法進(jìn)去教室，有的學(xué)生已經(jīng)打電話給負(fù)責(zé)開門的人去了，可是沒有想到電話無人接聽，看來這一切都是天意，是上天賜予了我們這一次站立的機(jī)會，它似乎是希望我們可以鍛煉一下身體，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)真的不好，所以適宜的鍛煉身體對于健康格外有好處。

　　教室外面的.所有人似乎并沒有過分的擔(dān)心，也沒有人離開教室尋求解決問題的辦法，大家似乎依舊待在門口聊天，大家真是太過于淡定了，淡定的過頭了！

　　我在這個(gè)時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)了老師，怪不得這些人沒有動靜，原來老師已經(jīng)開始打電話了，只不過很多人希望門開不了，因?yàn)檫@樣就可以不上課了，只不過這僅僅是夢想而已，這僅僅就是一種希望，因?yàn)椴坏揭环昼娮笥业臅r(shí)間，一個(gè)匆忙的身影來了，教師的門在這一瞬間開來，所有人立即蜂擁而至！

關(guān)于上課的作文6

　　一物理化學(xué)老師：你們要好好學(xué)習(xí)物理化學(xué)，你看看人家晴川，要是物理化學(xué)學(xué)不好的話，早就gameover了。

　　二政治老師：我們要學(xué)會獨(dú)立自主，你看看人家晴川，一個(gè)人在清朝，孤孤單單的，父母也不在身邊，你們?nèi)绻华?dú)立，以后萬一一不小心穿越了，可咋辦呀！

　　三歷史老師：好好學(xué)歷史，你看看人家晴川，如果歷史學(xué)的不好的話，咋在皇宮里頭混呢！萬一跟錯了人，那這輩子就完了啊！

　　四地理老師：認(rèn)真學(xué)地理，地理是多么的`重要啊！你看看人家良妃，要是地理沒學(xué)好的話，估計(jì)這輩子是回不來了。

關(guān)于上課的作文7

　　有一次，在上課的時(shí)候，我們班有一個(gè)同學(xué)打瞌睡，結(jié)果被老師批評了。

　　在一次上語文課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)由于晚上沒有睡好，結(jié)果忍不住就呼呼大睡了，等到老師快來的`時(shí)候，我們都拼命的喊叫著他，可是他還是沒有醒來，結(jié)果被老師批評了一頓，可是就在上了半堂課的時(shí)候，他卻又睡著了，老師沒有發(fā)現(xiàn)，結(jié)果導(dǎo)致有很多知識他都不知道，所以，上課不要打瞌睡！那樣會導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降的！

　　我從中理解到：上課的時(shí)候不要打瞌睡，如果打瞌睡了，會耽誤學(xué)習(xí)的！

關(guān)于上課的作文8

　　一準(zhǔn)備棺材，唉聲嘆氣（英語老師）：

　　每次英語老師布置家庭作業(yè)，都很多，每次都要寫到10點(diǎn)多。第二天早上，同學(xué)們都說“累死我了”，你想想，英語課那么多，那還不趕緊準(zhǔn)備棺材呀！

　　二找枕頭，準(zhǔn)備睡覺（語文老師）：

　　語文老師講課就像在催眠，同學(xué)們個(gè)個(gè)無精打采，都想睡覺，還不趕快找枕頭！

　　三失去笑聲（數(shù)學(xué)老師）：

　　數(shù)學(xué)老師是班主任，打人時(shí)特別厲害，上課時(shí)又特別嚴(yán)肅，誰笑打誰，都快嚇破膽了，誰還敢笑？

關(guān)于上課的作文9

　　我聽說媽媽讓我參加班級里的小隊(duì)活動—上奧數(shù)課，我很開心。

　　到了上課的地方，同學(xué)們在教室里吵來吵去，我找一個(gè)空位坐了下來，開始上課了老師發(fā)給每個(gè)人一支鉛筆和一張?jiān)嚲怼ｉ_始上課了，老師說：”我們第一節(jié)課先來上找圖形的規(guī)律。“老師講完后讓我們自己做幾道題，做完后，老師檢查發(fā)現(xiàn)我只錯了一道題另外全對，還說這道錯題只有兩三個(gè)人對。我覺得下次要努力。課間休息了10分鐘，上第二節(jié)課，大家飛快地跑進(jìn)教室，是講數(shù)字的規(guī)律，然后等老師講完又給我們做題目，這次檢查我是全對，心里很高興。最后老師又發(fā)了一張奧數(shù)的應(yīng)用題，是做一題講一題的`，難度有些大，但同學(xué)們還是聽著很認(rèn)真，積極舉手要去黑板上寫算式，時(shí)間過得真快，又到了下課時(shí)間，同學(xué)們高高興地回家了。

　　我覺得這次奧數(shù)課讓我們懂得了規(guī)律要怎么找的方法。

關(guān)于上課的作文10

　　上課的時(shí)候，我看到是馮老師來了。我非常喜歡馮老師來給我們上課。因?yàn)槲衣犎苏f過馮老師上的課非常有趣。馮老師給我們上課上得那么生動，他教給我們許多課本以外，我們以前從來沒有學(xué)到過的知識。馮老師上課時(shí)，從不直接把答案簡單地告訴我們，而是讓我們自己先去思考，去討論，去研究，去發(fā)現(xiàn)。然后，馮老師再讓我們討論交流。等到大家發(fā)表完自己的見解，沒有什么不同的.看法的時(shí)候，馮老師才告訴我們正確的答案是什么，同時(shí)深入淺出地分析錯誤的原因，然后告訴我們正確的答案。回答好四個(gè)問題以后，我們大家都明白了禾字旁的橋?yàn)槭裁村e了，福字造字的理由，眾字的來歷，日字加上一劃可以組成九個(gè)字：舊、旦、白、目、田、由、甲、申和電。

　　啊，馮老師，您上的課真是生動有有趣，我在您給我們上的課上學(xué)到了不少的知識，增強(qiáng)了思考問題的能力。我多么希望您能夠再來給我們上課呀！

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