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唯其困苦，才有歡樂(lè)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的唯其困苦，才有歡樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“痛苦留給的一切，請(qǐng)細(xì)加回味！苦難一經(jīng)過(guò)去，苦難就變?yōu)楦拭馈！痹诮?jīng)歷了那一次的艱難困苦之后，我終于嘗到了其中的樂(lè)趣。
去年夏天，爸爸給我報(bào)了一個(gè)游泳班。開課的那天，我欣喜若狂，下定決心要學(xué)會(huì)游泳。訓(xùn)練的時(shí)候，教練讓我先下水找找感覺，然后再教我蹬腿。我在水里撲騰了一會(huì)兒，覺得狀態(tài)不錯(cuò)。教練便告訴我，蹬腿有四個(gè)步驟：先彎曲膝蓋，把腿收起來(lái)，再把大腿內(nèi)側(cè)翻到外側(cè)，然后蹬腿，最后把腿夾起來(lái)。我心想：這還不簡(jiǎn)單？于是迫不及待地跳下了水。
我先嘗試第一個(gè)動(dòng)作，但是我一彎曲膝蓋，水波便蕩漾開來(lái)，我的身子瞬間好像被綁了一塊大石頭似的，直直地下沉。我屏住呼吸，一個(gè)勁兒地蹬水，終于站穩(wěn)了身子。我很不甘心，便又嘗試了一次。這回，我特意把動(dòng)作幅度調(diào)小。可這池里的水就像頑皮的孩子，老給我添亂。我再次往下沉，還不小心嗆了一口水。我束手無(wú)策，只能去問(wèn)教練。“第一個(gè)動(dòng)作說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。你得多使力，才能克服困難。”教練糾正了我的動(dòng)作，讓我再試試。
我鼓起勇氣，再一次彎曲膝蓋，努力地把全身的重量壓在浮板上，終于大功告成了！可我并不樂(lè)觀，因?yàn)榻酉聛?lái)才是重頭戲。
第二個(gè)動(dòng)作是把腿分開，我依舊按照教練說(shuō)的竅門來(lái)做動(dòng)作。我把腿翻開，可手一按上浮板，就打破了水面的平靜，整個(gè)身子也像是卸了力氣一般，直往下墜。“不該啊！我的動(dòng)作明明很標(biāo)準(zhǔn)的！”我一邊自言自語(yǔ)，一邊繼續(xù)嘗試，但依舊在按浮板的環(huán)節(jié)栽跟頭。我有些沮喪，一時(shí)不知該怎么解決這個(gè)難題。是不是要輕一點(diǎn)兒呢？我咬咬牙，又試了一次，果然成功了！
整堂課上，我一直在與重重困難作斗爭(zhēng)。本以為游泳挺容易的，沒想到，每個(gè)動(dòng)作都是塊硬骨頭。課后，我決定要好好學(xué)習(xí)游泳，戰(zhàn)勝一切困難！
從第二節(jié)課開始，我一直努力地學(xué)蛙泳。雖然我遇到了許多困難，例如太胖，沒有浮板時(shí)就浮不起來(lái)，手腳不協(xié)調(diào)等。但我始終咬緊牙關(guān)，迎難而上，最終只用了八節(jié)課就學(xué)會(huì)了蛙泳。當(dāng)我再次躍入水中時(shí)，已經(jīng)和快樂(lè)的小青蛙別無(wú)二致了。我時(shí)而靈活地在水中穿梭，時(shí)而故意濺起一朵朵小水花，時(shí)而如慵懶的水獺一般漂在浮板旁邊，心里就像吃了蜜一樣甜。
大海里沒有礁石便激不起浪花，生活中經(jīng)不住困苦便成不了強(qiáng)者。遇到困難時(shí)，只要勇往直前，不懈奮斗，定能品嘗到無(wú)窮的歡樂(lè)。
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