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人民幣中的數(shù)學(xué)問題作文（通用17篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的人民幣中的數(shù)學(xué)問題作文，歡迎大家分享。
人民幣中的數(shù)學(xué)問題作文 1
有一次，我跟媽媽去逛商場。
媽媽進(jìn)了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。我沒什么事，就看著營業(yè)員阿姨收錢。看著看著，我忽然發(fā)現(xiàn)營業(yè)員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪:人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵(lì)我說:“好好動(dòng)腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什么的。”我定下心，仔細(xì)地想了起來。過了一會(huì)兒，我高興地跳了起來:“我知道了，因?yàn)橹灰?元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”媽媽聽了直點(diǎn)頭，又向我提了一個(gè)問題:“如果只是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎?干嗎還要2元、5元呢?”我說:“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀。”這下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察，愛動(dòng)腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也想告訴其他的`小朋友：其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問題，只要你多留心觀察，多動(dòng)腦思考，你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試!
人民幣中的數(shù)學(xué)問題作文 2
我是一張一百元的人民幣。這是中華人民共和國發(fā)行的第五套人民幣。
我的寬度大約是7.7厘米，長度約是15.5厘米。我穿著紅色的外衣，非常的醒目，非常的喜慶。正面的右側(cè)有個(gè)半身像，主人公就是領(lǐng)導(dǎo)中國走向勝利的毛澤東，中間是一個(gè)大大的“100”，下面寫著“壹佰元”。整張人民幣的右側(cè)四分之三都有漂亮的裝飾花紋，非常的`細(xì)致精美。左上角有一個(gè)國徽，下面是一片空白，別小看了這片空白，因?yàn)樗诹凉庀驴梢燥@示出還有個(gè)毛澤東的頭像，這可是我的防偽標(biāo)識(shí)啊！這樣的標(biāo)識(shí)還有十幾處呢，比如中間偏坐有一條貫穿上下的銀線，在銀線旁有一個(gè)陰陽互補(bǔ)圖案，它的造型是中國古錢幣的圖案。右下角還有一個(gè)凸起來的圖形，那是盲人使用的標(biāo)識(shí)，當(dāng)然也是一種防偽標(biāo)識(shí)。
我背面最顯著的地方畫著人民大會(huì)堂，那是全國人民代表和國家領(lǐng)導(dǎo)人商討國家大事的地方。上面還有蒙藏回壯四個(gè)民族的文字。
我還有幾個(gè)弟弟妹妹，有綠色的五十元，黃色的二十元，藍(lán)色的十元等等，它們各自都穿著有不同裝飾花紋的漂亮衣服，背面各有不同的景物圖片，我就不一一介紹了，還是請(qǐng)有興趣的朋友自己去觀察和發(fā)現(xiàn)吧！
人民幣中的數(shù)學(xué)問題作文 3
假如我擁有100萬元人民幣，我要用這些錢，資助那些渴望學(xué)習(xí)知識(shí)，而又面臨輟學(xué)的貧困山區(qū)的孩子們，讓他們也能坐在寬敞明亮的教室里，與我們共同學(xué)習(xí)。
假如我擁有100萬元人民幣，我要為8歲—15歲的中小學(xué)生，建一個(gè)大型工作娛樂場，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的意愿選擇一份工作，當(dāng)然也會(huì)定期給他發(fā)工資，這樣既可以使孩子過一把工作癮，還可以讓他們明白金錢的來之不義，保證以后不亂花錢。
假如我擁有100萬元人民幣，我要為老人們建一個(gè)休閑娛樂廣場，讓和爺爺奶奶一樣的老人們不再寂寞，可以到休閑廣場盡情的娛樂，讓他們在革命工作了幾十年后能夠重返童真，天天開心，越活越年經(jīng)。
假如我擁有100萬元人民幣，我想辦的`事情還真是很多很多，我要在班級(jí)里建一個(gè)圖書角，定期換上同學(xué)們喜歡的圖書；我要為學(xué)校建一個(gè)體育館，同學(xué)們可以盡情地玩耍；我要為老師們配一輛大巴車，接送辛苦的老師們上下班；我要為父母......
擁有100元人民幣，假如......真好!哈哈!
人民幣中的數(shù)學(xué)問題作文 4
數(shù)學(xué)課上，錢老師教我們了認(rèn)識(shí)人民幣。我知道了：有紙幣和硬幣，面值有1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元、1角、2角、5角、1分、2分、5分。我還知道1元=10角、10角=100分、5元=50角，10元是20個(gè)5角、30元是60個(gè)5角等等。
一天，媽媽帶著50元，讓我去陪她買水果，走著走著就來到了一家水果特別新鮮的'商店里www.，那里的蘋果一斤是5元錢、芒果一斤是6元錢。媽媽問我：“我買3斤蘋果、3斤芒果，我一共要付多少元？”我就在心里算著：3斤蘋果15元，3斤芒果18元。我得意洋洋地對(duì)媽媽說：“是33元。”媽媽一看沒難倒我，便又問：“那阿姨還要找我多少元？”我靈機(jī)一動(dòng)說：“50-33=17。”阿姨給了我1張10元、1張5元、1枚1元硬幣、還有2枚5角硬幣，還說：“看看對(duì)不對(duì)。”我開始算了起來：“5角+5角=1元，10元+5元+1元=16元，總共是17元。”我跟阿姨說：“正好。”我和媽媽說說笑笑地拎著水果走了。
認(rèn)識(shí)人民幣真好，能自己買東西，但是不能亂花錢。媽媽還告訴我：“不能在紙幣上亂涂亂畫，要愛護(hù)人民幣。”
人民幣中的數(shù)學(xué)問題作文 5
大家好，我就是那個(gè)人見人愛，花見花開，車見車爆胎，鳥見鳥驚呆的人民幣。我的一生整體來說燦爛輝煌，因?yàn)槲乙恢倍紱]有見過多大世面。
我是一枚剛剛出生的硬幣，穿著銀光閃閃的大鎧甲，堅(jiān)硬無比。我的背面還刻著一朵國色天香的牡丹花。這朵花便是我身份和地位的象征。它使我看上去威風(fēng)無比，就是馬云也對(duì)我敬重三分。
剛剛出生的我對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，總想要出去闖一闖。但是，我還是耐著性子，因?yàn)槲抑溃幸惶欤业膲粝胍欢〞?huì)實(shí)現(xiàn)噠！
一天，我到了一個(gè)飯店老板的手里。飯店老板的手油呼呼的，弄得我特別不舒服。于是，我掙扎著，想要逃出飯店老板那可怕的“魔抓”。終于，我逃了出來，落到了一個(gè)下水管道里。后來，我便天天和廢水，死老鼠，死魚作伴。
一眨眼，已經(jīng)過了三十余年，我怎么也沒想到這個(gè)“三十”幫了我一個(gè)大忙。
一天，一個(gè)中年男子經(jīng)過，無意中發(fā)現(xiàn)了我這枚昏昏沉沉的硬幣。原來現(xiàn)在的硬幣已經(jīng)改版了。我在不知不覺中成了古董。那個(gè)男人把我撿了起來，用紙巾將我擦干凈，看得出來，他十分欣喜。
他把我?guī)У搅怂?家里，向他的家人展示，我變成了一枚珍寶。
如果你對(duì)我的一生感興趣，請(qǐng)關(guān)注我的公眾號(hào)，再見！
人民幣中的數(shù)學(xué)問題作文 6
大家好！我是人民幣大家族的老大——百元，今天就由我向大家來介紹介紹吧！
我是當(dāng)今世界最受人喜愛的錢，我是紅色的，還有一副長方形的身子，柔軟性很高，卷起來也沒問題，正面有許多圖案：發(fā)行編碼、毛主席的頭像、中國人幣銀行、盲文、還有一朵盛開的茶花。但我覺得極其重要的就應(yīng)該屬我胸前的國徽了！它代表著我的祖國，我將永遠(yuǎn)銘記著它，我為我自己是祖國大家庭中的一員感到驕傲。
我的反面可就非常有文化了！我的反面有一個(gè)建筑物，想必大家都知道，它就是當(dāng)今世界最重要的建筑物之一——北京人民大會(huì)堂。近看仿佛能看見那面鮮艷的五星紅旗在慢慢飄拂，遠(yuǎn)看，密密麻麻的`人們似乎舉起雙手在說：“中國人民萬歲！”除了這個(gè)我反面還有個(gè)少數(shù)民族文字，它代表中國五十六個(gè)民族眾志成城的意志！代表了大家的團(tuán)結(jié)互助！代表了我們的堅(jiān)強(qiáng)！
那么，該如何區(qū)別我們?nèi)嗣駧诺恼婕倌兀磕阒灰盐曳旁诠庀抡遥湍芮逦乜吹矫飨念^像，那就是真的我，模糊不清的那可就不是我的作風(fēng)哦。
大家應(yīng)該都知道我的作用吧！你餓時(shí)可以買吃的。你渴時(shí)，可以買水。
那就介紹到這，不好意思，我要和主人出去購物了。
人民幣中的數(shù)學(xué)問題作文 7
人民幣人見人愛，花見花開。一些不法分子趁機(jī)鉆空子，印假鈔流通于市場，謀取私利，讓人唾棄。但是，學(xué)會(huì)鑒別人民幣真假的方法，還是很有必要的。今天我們來學(xué)幾招。
第一招：摩擦法
把人民幣往墻上摩擦。真幣會(huì)在墻上留下紅色的印子，而紙幣本身并無任何損傷，仍舊“完好無損”。如果是假幣的話，紙面會(huì)有磨損，或是顏色上的`磨損，或是紙質(zhì)磨損。所以，摩擦法還是比較方便的一種方法。建議大家使用。
第二招：水洗法
把人民幣泡在水中。然后晾干。真幣不會(huì)發(fā)生任何變化，仍舊和泡之前一模一樣。但是假幣會(huì)掉色或者是縮水，變化顯著。雖然水洗法比較能成功地辨別真?zhèn)巍５遣环奖悴僮鳎唤ㄗh大家使用。
第三招：抖動(dòng)法
人民幣是用特制紙張制作的專用貨幣。具有韌性等特質(zhì)。如果用手在空中抖動(dòng)，或是用力拉伸的話，會(huì)發(fā)出清脆的響聲。但是假幣則響聲沉悶，容易被撕破。所以抖動(dòng)法也比較方便使用。但是有個(gè)局限：這種方法比較適用于新幣，流通時(shí)間久的紙幣不適合用這種方法。
當(dāng)然，還有很多種鑒別人民幣真假的方法，有心的你一定要去生活中多多學(xué)習(xí)和積累，讓自己的生活變得更舒適，更開心！
人民幣中的數(shù)學(xué)問題作文 8
一直以來，人們對(duì)”人民幣貶值是好是壞“的話題眾說紛紜，在外國人看來人民幣貶值是他們商品出口的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，而對(duì)我們而言人民幣貶值，不利于我們出國旅行留學(xué)出口等，凡事都有兩面性，可我覺得人民幣還是不貶值為好。
據(jù)美國《彭博商業(yè)周刊網(wǎng)站》2月24日文章報(bào)道，中國制造表現(xiàn)仍然強(qiáng)勁出口優(yōu)勢猶在，創(chuàng)新勢頭猛訓(xùn)，人民幣貶值可能性降低，近幾年來，美國就一直給予中國經(jīng)濟(jì)壓力要求人民幣貶值，但由于中國制造表現(xiàn)仍然強(qiáng)勁，中國出口商保住了在發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體的市場份額，在新興市場的份額出現(xiàn)增長，這并不意味著出口增速是將再次騰飛，而是因?yàn)槿嗣駧刨H值的可能性變低，人民幣變不了值，園不了美國人的夢，人民幣貶值的正常運(yùn)作經(jīng)濟(jì)發(fā)行穩(wěn)定，是我們國民最希望看到的。
我國的'上一次金融危機(jī)使國民擔(dān)憂人心惶惶，我們都不希望人民幣幣值的升降，再一次引發(fā)金融危機(jī)，由此看來，人民幣貶值可能性降低會(huì)較為穩(wěn)住民心，應(yīng)會(huì)減少?zèng)Q策者通過貨幣貶值來促進(jìn)出口的動(dòng)機(jī)，緩解投資者對(duì)全球貨幣戰(zhàn)爭的擔(dān)憂，總而言之，人民幣還是不貶值為好。不管怎么說，國民還是會(huì)相信中國的經(jīng)濟(jì)體能力。
人民幣中的數(shù)學(xué)問題作文 9
成長，像一段段沙灘，一個(gè)個(gè)貝殼就是一個(gè)故事。打開一個(gè)，傾聽里面的故事，就仿佛到了從前，許多貝殼都被記憶的海浪沖到了遠(yuǎn)方。但，有一個(gè)貝殼，一直在沙灘上。打開，一個(gè)故事便在耳邊回響。
記得一個(gè)星期五，我滿面春風(fēng)地回到家，剛坐到桌子上，突然，一張20元的人民幣便從我隨手翻閱的`書中飄了下來，我趕緊撿起這張人民幣，心里砰砰直跳。我把它放進(jìn)了口袋。心想：應(yīng)該沒人看見吧。此時(shí)，仿佛一大堆的薯片和咪咪條已經(jīng)代替這張人民幣，對(duì)了，巧克力還沒買呢？還有.......
正在這是，突然一陣鑰匙孔轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，我趕緊把寫了一半的作業(yè)繼續(xù)寫了起來。媽媽看到了我，問：”婧捷，有沒有看到我的20元錢啊？“
”沒有“我假裝頭也不抬地說。
”哦，有可能掉到外面了，那你繼續(xù)寫作業(yè)吧“。媽媽說完，又去摸居家服的口袋，找了起來。
我思考著，如果承認(rèn)了，那些可愛的零食就沒有了，如果不說，那就等于丟失了誠信。最后，我把錢還給了媽媽，并向媽媽訴說了事情的來龍去脈......
沙灘上的貝殼一波被沖走了，另一波又來了，可那枚貝殼，仍舊靜靜地躺在那兒......
人民幣中的數(shù)學(xué)問題作文 10
我不小心從口袋里掏出了一張一元人民幣紙幣，把少數(shù)民族頭像翻過后，便發(fā)現(xiàn)了我們偉大祖國的奇跡——萬里長城。它印在紅色的一元錢紙幣上，與紅色的底面相配，組成了很好的一道風(fēng)景畫。他象征著什么？象征著我們偉大的祖國！它的左下部和右下部，印著祖國的印章！
于是，我情不自禁地掏出了口袋里所有的人民幣，一一做了仔細(xì)的欣賞。
一張兩元人民幣，使我領(lǐng)會(huì)到了桂林山水甲天下的真正含義；一張五元人民幣，使我領(lǐng)會(huì)到了五月之尊泰山的高大；一張十元人民幣，讓我知道了華山的險(xiǎn)峻人民幣上面的圖案，讓我回味無窮。上面的圖案都給我講述了一個(gè)生動(dòng)的.故事，包括一角、二角、五角上的國徽。
然而，這么點(diǎn)的錢是不夠我欣賞的。于是，我又和家長要來了五十元人民幣，翻開背面，綠色的背景下映襯著西藏布達(dá)拉宮，讓我知道了布達(dá)拉宮的背后故事。
如果你仔細(xì)觀察人民幣，你將會(huì)想起這位偉大的祖國——中華人民共和國，因?yàn)槊恳粡埲嗣駧哦际怯∮兄袊娘L(fēng)景，都給你講述了同樣的故事——祖國真?zhèn)ゴ螅“ㄒ唤恰⒍恰⑽褰巧系哪切⌒铡?/p>
人民幣中的數(shù)學(xué)問題作文 11
人民幣作為在全國通用的貨幣，背面圖案非常精美，有著我們祖國的壯麗山河。今天我就拿第五套人民幣的二十元來說吧。
去年夏天我們?nèi)ス鹆值睦旖瓮妫覀冏蕾p山與水，漓江的美景盡收眼底，好像一位滿身珠寶的美仙女。漓江的`水真是清澈見底，船在高速行駛時(shí)，我仍然看得見江底的沙子和石頭。漓江的水也很靜，風(fēng)平浪靜的時(shí)候像一面大鏡子。漓江的水也很綠，在岸上看，像一個(gè)翡翠裝點(diǎn)著祖國的大地，我們拿起相機(jī)爭先恐后地拍照留念，都不想錯(cuò)過了。
一會(huì)兒，我們到了一座得像只青蛙的山，這只青蛙向天上張嘴好像在看什么，這時(shí)左邊的山吸引了我的目光，這座山看著平常，再仔細(xì)看，原來是二十元人民幣背面的風(fēng)景圖！我拿出二十元來仔細(xì)比對(duì)，一模一樣！這使我不禁想到了宋朝詩人王正功的詩句：桂林山水甲天下，玉碧羅青意可參。這幅畫面真的是“舟行碧波上，人在畫中游啊！”
人民幣的背面的風(fēng)景圖可真美啊！每張都有自己的魅力，讓我們好似游覽了祖國的大好河山。我真為祖國的大好河山感到驕傲！
人民幣中的數(shù)學(xué)問題作文 12
一天中午，我正在迷迷糊糊的睡午覺，突然聽到兩個(gè)聲音在吵架，我豎著耳朵仔細(xì)聽了起來，哦，明白了原來是媽媽包里的一元和一百元在吵架。大桑門的一百元理直氣壯冷笑著說：“我的作用這么大，為人類做出巨大貢獻(xiàn)，為什么和你這等小人同住一個(gè)屋子，我應(yīng)該住別墅、豪宅。”一元?dú)獾醚矍绨l(fā)紅，鼻子冒火氣呼呼地說：“你有什么了不起，我才是人類的'功臣呢！
要是沒有我們一元一元的小幣，人們怎么做生意，不可能每個(gè)東西都一百元，一百元的。”一百元一聽火氣更加大了，拍著桌子說：“要是都像你，人們出去做生意，拿個(gè)幾十萬還要拿幾個(gè)車子，請(qǐng)個(gè)搬運(yùn)工。”他們你一言我一語，吵得不可開交。這時(shí)候，站在旁邊的10元，20元發(fā)話了：“別吵了，別吵了，我們的小主人正在睡覺呢！“
我們都是人類的功臣，人類缺少我們一個(gè)也不行，不管是住別墅、豪宅、破房子，我們都要一起住和和睦睦的。一元和一百元聽了10元、20元的這些話，臉都紅了，覺得自己錯(cuò)了，就互相道了歉，他們這些好朋友又手拉手同住在一個(gè)屋子里了。聽到這里我松了一口氣，他們終于又和好如初了，只要大家團(tuán)結(jié)一致，這個(gè)世界將變得更加美好。
人民幣中的數(shù)學(xué)問題作文 13
人民幣是每個(gè)人的必備物品，我也有一張面值一百元的“人民幣”。
這可不是一張普通的人民幣，而是一張假幣。這張假幣我已經(jīng)收藏了兩個(gè)月了。
某一天的下午，爸爸神秘的對(duì)我說：“給你看個(gè)好東西!”“什么好東西呀?”我好奇地問。“我這里有兩張一百元的人民幣，你來看看這兩張人民幣有什么不同？”我心想：找不同可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊！于是，我爽快地答應(yīng)了。我把兩張人民幣放在桌上專心致志地觀察了起來，大約過了十分鐘，我找到了它們之間的不同點(diǎn)，立即興沖沖的告訴了爸爸：“這兩張面值一百元的人民幣其中一張人民幣比另一張人民幣的身材更‘苗條’，其次，身材‘苗條’的人民幣摸上去比另一張大的更加的光滑。”爸爸聽了我的分析點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“你還忽略了幾個(gè)小問題。”“第一點(diǎn)，小的人民幣比大的人民幣制作更粗糙，還有一點(diǎn)，大的人民幣的.顏色比小的人民幣印刷的顏色更均勻。以此可以證明小的那一張人民幣是一張假幣。”根據(jù)爸爸的提示，我又把兩張紙幣仔仔細(xì)細(xì)地對(duì)比了一下，還真是爸爸說的那樣。看來假的就是假的，仔細(xì)分辨還是可以發(fā)現(xiàn)好多疑點(diǎn)的。
這一天我真開心啊！我學(xué)會(huì)了如何辨識(shí)錢的真假。
人民幣中的數(shù)學(xué)問題作文 14
今天，我把攢的零花錢拿出來數(shù)了數(shù)有1元的、2元的、5元的，還有10元的、20元的、50元、100元的人民幣，我的零花錢還真攢了不少。我突然發(fā)現(xiàn)，人民幣只有1、2、5這三種數(shù)額的票面，而沒有其它數(shù)額。我感到很奇怪，我們幾乎每天都要和人民幣打交道，我卻從來沒有想過這是為什么。
我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵(lì)我說：“好好動(dòng)腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什么的'。”我定下心，仔細(xì)地想了起來。過了一會(huì)兒，我高興地跳了起來：“我知道了，因?yàn)橹灰?元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”媽媽聽了直點(diǎn)頭，又向我提了一個(gè)問題：“如果只是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說：“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀。”這下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察，愛動(dòng)腦筋，
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實(shí)只要你多留心觀察，多動(dòng)腦思考，生活中還有許多有趣的數(shù)學(xué)問題在等著我們?nèi)ネ诰颉⑷ヌ剿鳌?/p>
人民幣中的數(shù)學(xué)問題作文 15
人民幣作為在全國流通的貨幣，設(shè)計(jì)和印制十分精美，體現(xiàn)著中國自然、社會(huì)、歷史、文化的特點(diǎn)。今天，我向大家介紹第五套人民幣中的二十元券背面的風(fēng)景名勝吧！
二十元人民幣背面正是陽朔的興平山水中百里漓江。這里，許多奇形怪狀的山峰挺立著，它們裝點(diǎn)著漓江，讓游客們仿佛走進(jìn)了神奇美麗的'世界。
傍晚，晚霞映照在江面上，江面波光粼粼，美麗極了！在這碧綠的江上，行使著一片小舟，小舟上是一位漁翁。漁翁帶著裝滿魚兒的竹筐，唱著山歌，歡快地劃著小舟，小舟已遠(yuǎn)遠(yuǎn)劃走了，可山歌還在漓江回響。
江水兩旁，無數(shù)奇峰挺立著，有的像烏龜望天；有的像駱駝；有的像青蛙；還有的像巨人．．．．．．一簇簇美麗的鳳尾竹“站”在岸上。在鳳尾竹和山峰的襯托下，漓江顯得更綠，更美，更靜。
“桂林山水甲天下”這句話說得真不錯(cuò)！桂林風(fēng)景千百年來不知陶醉了多少文人墨客，讓他們在這“仙境”里流連忘返。怪不得第五套二十元人民幣背面的風(fēng)景名勝會(huì)市桂林山水呢！啊！桂林是一個(gè)美麗的地方！
人民幣中的數(shù)學(xué)問題作文 16
人民幣反面有各種各樣，現(xiàn)在單講二十元人民幣的反面。
二十元反面的上方寫著“中國人民銀行”的拼音，下面是各民族的字，有蒙古族的、藏族的……旁邊有個(gè)倒著的二十。它的右下方，有一九九九年的數(shù)字，說明是中國人民銀行一九九九年發(fā)行的，右邊還有蓋印和古代的方孔銅錢。它的左上方有一個(gè)二十，下面還有像太陽的圖案，有橙、藍(lán)、綠、粉紅。左下方也有一個(gè)二十，它的旁邊有一個(gè)像小花的圖案，對(duì)著的是一個(gè)像網(wǎng)的東西。
它的正中央是桂林山水。桂林山水是指桂林東北的漓江沿岸到南邊的`陽朔，桂林中心是巖溶風(fēng)景區(qū)，到哪里都是平坦地區(qū)。那些山峰一般在江岸或平原上，都是奇形怪狀的山峰，有的如象鼻、如飛龍、如軍艦、如臥佛、如書童。它們多以形色得名，如象鼻山、老人山、猴山、駱駝山、寶塔山等。看到山，你還可能聯(lián)想到溶洞，非常出名。溶洞以七星巖最著名，洞內(nèi)的石筍、石鐘乳、石柱琳瑯滿目，使人嘆為觀止。桂林依靠它山青、水秀、洞奇、石美，吸引了眾多的游客。也難怪常人說“桂林山水甲下”。
想不到人民幣上面還有這么多的知識(shí)和學(xué)問呀！
人民幣中的數(shù)學(xué)問題作文 17
昨天，我發(fā)現(xiàn)了人民幣大....大...大...秘密，下面我來講給你們聽吧。
那天晚上，我打著哈欠準(zhǔn)備上床睡覺，這時(shí)我看見了一張人民幣，我定睛一看，是一張一元的紙幣。我仔細(xì)摸，看，聞.....發(fā)現(xiàn)是一張假幣！我像家里進(jìn)賊似的大喊：“奶奶你有一張假幣！”弟弟跑過來湊熱鬧，奶奶說：“這是人家找給我的”，記性不好忘了是誰給的，在一旁研究許久的弟弟發(fā)言了，說道：“這不是假幣，你看反面寫著2019，是新錢！”我看了看，果然是新錢，我知道這是個(gè)新錢，欣喜若狂！
我和弟弟埋頭打量了起來新錢和舊錢的'變化。不同點(diǎn)有很多，讓我來說說吧。舊錢正面右邊的彎線在新錢上沒了，正面左下角的花在新錢上沒了，反面右下角的兩圈和銅錢在新錢上沒了。右上角和左上角的“1”在新錢上成空芯的了...............還有很多不同我就不再說了。但弟弟又發(fā)現(xiàn)了個(gè)秘密，反面最下面密密麻麻地寫了一行字：人民幣，人民幣，人民幣，哈哈我們發(fā)現(xiàn)的夠仔細(xì)吧！
“生活照不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這句話來形容我們的發(fā)現(xiàn)真的太恰當(dāng)了！
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