二倍速作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的二倍速作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　在當(dāng)下，由于生活節(jié)奏的加快，不少年輕人選擇了“二倍速”觀看視頻來(lái)節(jié)約時(shí)間。然而人生并非“走馬觀花”，我們要效率，也要存有內(nèi)心的寧?kù)o與坦然。“二倍速”看視頻無(wú)可厚非，但我們大抵不喜歡“二倍速”式精疲力竭的人生。

　　“二倍速”播放的出現(xiàn)與普遍使用，本質(zhì)上是個(gè)人時(shí)間的被壓縮以及人們極大精神空虛之間的矛盾。一方面，社會(huì)蓬勃發(fā)展，“不努力就會(huì)掉隊(duì)”的觀念廣泛流傳，面對(duì)他人給予的壓力，許多年輕人深陷成功學(xué)的漩渦，主動(dòng)交出自己的時(shí)間，甚至進(jìn)入“996”的生活軌道。另一方面，“短視頻”“碎片化閱讀”等新的文娛形式應(yīng)運(yùn)而生——隨時(shí)刷新隨時(shí)可看，提供源源不斷的推送。這雖滿(mǎn)足了人們忙里偷閑的需要，卻難以支撐大眾深層次的文化追求，大部頭的名著、動(dòng)輒兩三小時(shí)的文藝電影反倒因?yàn)楹臅r(shí)、費(fèi)神而坐上冷板凳。此消彼長(zhǎng)之間，人們不得不選擇“二倍速”，用最短的時(shí)間，獲取最大的滿(mǎn)足感。

　　或許有很多人認(rèn)為，“二倍速”的人生最大程度地利用時(shí)間，看重的是效率。而實(shí)際上，“二倍速”何嘗沒(méi)有焦慮的影子？人們本沒(méi)有足夠的時(shí)間與耐心可以投入，而平臺(tái)提供加快播放的選項(xiàng)，總歸是治標(biāo)不治本。對(duì)于生活也是如此，效率是我們應(yīng)當(dāng)追求的，但它絕不應(yīng)該成為壓榨我們精力的借口，成為我們體驗(yàn)精神自由的枷鎖。有的人迫于工作任務(wù)的壓力，把疲勞當(dāng)作常態(tài)，不得不求助于無(wú)力的“心靈雞湯”來(lái)自我麻痹；有的人本可以暫且舒一口氣，追求生活質(zhì)量，卻被他人煉獄式的“努力”恐嚇，忙不迭加入隨波逐流的隊(duì)伍。我們應(yīng)當(dāng)從這種無(wú)所適從的代償中脫身，冷靜地思考：我們到底需要什么？把這個(gè)問(wèn)題想明白，而不是僅僅把“效率”“成功”掛在嘴邊，我們才有持之以恒的動(dòng)力。

　　誠(chéng)然，觀看視頻開(kāi)啟“二倍速”，很大程度上避免了“注水”劇情的干擾。但我們選擇了“二倍速”，也許同時(shí)在向生活中被迫的“加速”妥協(xié)。面對(duì)影視作品的贅述，我們固然感到煩躁，“二倍速”看似是主動(dòng)的選擇，但我們真的有嘗試細(xì)細(xì)品味的余地嗎？木心的一首《從前慢》感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，人們并非向往慢的“車(chē)、馬、郵件”，而是憧憬著人心平和，憧憬著田園牧歌式的日子。若是有機(jī)會(huì)，外出夜跑，讀一部小說(shuō)，哪怕是出神凝望悠悠的行云，豈不都比匆匆喚醒屏幕，打開(kāi)“二倍速”看連續(xù)劇來(lái)得自在嗎？

　　我們并非必須抵制“二倍速”這一現(xiàn)象本身，也不是反對(duì)向上的心態(tài)，而是要正視其背后人們生活的無(wú)奈，達(dá)到集體進(jìn)步和個(gè)人幸福的平衡點(diǎn)。

　　陶元亮有詩(shī)“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。”外界的壓力固然存在，而我們要能夠在適應(yīng)社會(huì)進(jìn)程的同時(shí)，保有內(nèi)心的一方凈土。觀看視頻既已“走馬觀花”，切不可讓人生也變得“走馬觀花”，在無(wú)形的催促聲中盲目尋求幻夢(mèng)，回顧人生時(shí)卻只望見(jiàn)身后茫茫的塵埃。

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