(必備)我心目中的好老師作文

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我心目中的好老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我心目中的好老師作文1

　　從小我就有個主持人夢，渴望有著自己的舞臺，能像何炅一樣來一場灑脫的脫口秀。可我天生身材矮小，皮膚黝黑，活生生的一只丑小鴨。其實我在家就是個大嗓門，只要張開嘴巴就會像只小麻雀一般嘰嘰喳喳地說個不停，惹得媽媽老是生氣說：“要說要唱就上舞臺去。”

　　舞臺是什么？一直以為那只是掩藏在心中的夢，而我的語文老師文老師卻告訴了我舞臺別樣的含義。

　　那年，班級文藝匯演活動需要競選兩名主持人，文老師說可以自愿上臺競選。我很想參加，因為那是我的夢。況且媽媽的那句話“要說要唱就上舞臺去。”縈繞在我的耳邊。剛提起右手，又想起同桌經常說我的那句話：“長得又矮又小的小猴子，還想做山大王，也不照照鏡子。”仿佛上面壓了個秤砣有千斤重，提也提不起來。同學們左顧右盼，都巴望著誰上臺擺脫此時的寂靜。文老師那雙炯炯有神的大眼睛投向了我，似乎看穿了我的心思，她朝我笑了笑，示意我上臺。那笑容包裹著甜甜的蜂蜜，甜滋滋的'。

　　我邁開步伐，顫顫巍巍地走上講臺，手心里捏出了一把汗，還沒站穩(wěn)就張開嘴巴，舌頭似乎被藤纏住一般，話語也變得結結巴巴起來，惹得底下的同學哈哈大笑。文老師眼睛一瞪，轉過身，微笑著對我說：“走向這個舞臺見證了你的勇敢，相信自己，這就是屬于你的舞臺，盡情地綻放自我。”那笑容雖如“濃妝淡抹”西子般親切，卻如一股暖流穿越在我的心懷，洶涌澎湃。

　　我仿佛成了一個真正的主持人，聲音也變得清脆起來，身體也變得輕快起來，談吐也變得灑脫起來，徜徉在這個舞臺里，我就像一只快活的小麻雀，說唱自如。不知道過了多久，耳邊響起了雷鳴般的掌聲。余光中，文老師揚起嘴角，頻頻點頭說：“這是我見過最精彩的舞臺，因為我看到了一個自信的主持人。”那笑容里如“潤物細無聲”的春雨，點點流進人的心窩，潤澤肺腑。

　　那個舞臺給了我自信，給了我夢想，而文老師的微笑、鼓勵、關愛卻給了我一生的惦念。

我心目中的好老師作文2

　　您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

　　——題記

　　老師是我們心中的明燈，是路標，是黑夜時的燈塔。好學生遇不到好老師不行；有好老師，而學生卻不努力也不行；唯有好學生在好老師的教導下，勤奮、刻苦、拼搏才會有沉甸甸的收獲。我的.老師都是好老師，而我暫時還沒做到好學生。

　　小學時成績說不上很好，可也不錯，可以說是上等吧。到了初中作文常被老師表揚，我便有些飄飄然了！小學時的一些毛病也都漸漸浮現到了大家的眼前——上課說話、做題不仔細、懶！

　　有一次，老師讓我們默寫語文詞語時，我錯了好幾個。謝老師把我叫過去，對我說了一番話：“看你這詞語怎么回事呀？該注音的沒注音，這‘籮筐’的‘筐’有這一點嗎？全班好多人都對了，你這么好個小姑娘怎么錯了呢？說明你還不是個細致認真的小姑娘！你覺得這是你該有的水平嗎？”

　　老師的一番話讓我幡然醒悟。是呀，我還不是個細致的小姑娘。我要是能再細致一點，或許就不會錯那么多了。老師為什么要說這些話呢？因為老師在我身上寄托了很大希望！

　　好老師不止謝老師一個，還有王老師。前兩天的英語單詞和句型聽寫錯了一大片，有的會有的不會。老師都一一在微信里給我講清楚了！最令我感動的是，王老師還給我發(fā)了一張紙，上面是她親手寫的幾個相關句型，根據這些句型在微信上用語音給我講了又講！要知道王老師不僅要教我們，她也有一個和我一樣上初一的孩子需要輔導，家里還有一個Baby需要照顧！王老師竟然還在周末不辭辛苦給我講題，怎能不讓人感動？

　　既然有這么好的老師教我，我有什么理由不認真學習？我有什么理由不努力把成績提上去？我又怎么能殘忍地辜負老師的期望？

我心目中的好老師作文3

　　“老師”在我們心中占據著崇高的位置，一提到這個名字，自然會想到學校、學習，而我卻想到“母親”。

　　母親在我心中是個“兩面派”，時而嚴厲，時而幽默。她是一位普通的小學老師，她用豐富的知識引領我成長，讓我揚起“知識”的風帆，在這“知識”的碼頭起航。在課堂上，她總是一絲不茍，作業(yè)里的一字之差都會被她的火眼金睛發(fā)現。如果你走神了，她犀利的眼神如利劍般直刺心扉，提醒我們迅速回到學習的狀態(tài)。有時她也會很幽默，比如抽查計算題時，如果達到“神速”，她就會給你打一個“Good！”和一個“耶”的造型；如果一般化，她就會給你打一個“Go！”（加油！）和一張笑臉……每次拿到作業(yè)本，同學們都如獲珍寶，期盼那勝利的造型，那一張張笑臉深深地印在了我們的心中，激勵著我們快樂地學習。

　　在家里，母親是那么的.含辛茹苦。下班一回到家，她就立即奔向廚房做飯炒菜，暈素搭配，色香味俱全，給我?guī)�來豐富的營養(yǎng)美餐。當我作業(yè)遇到“攔路虎”時，她就會回到老師的狀態(tài)給我講解。即使是一個普通的自然數0，她都能編出美妙的故事，讓我聽了茅塞頓開。

　　有一件事令我至今難忘。那是一個雨天，我發(fā)起了40度高燒，在家休息。母親知道后，火速趕到家，沒有鎖車，沒有關門，沒有換鞋……趕快跑到床前，用冰涼的手摸了摸我的額頭，跺了跺腳，急切地說：“發(fā)這么高的熱，能喂藥就不打針……”接著冒著大雨跑向藥店，一連買了9盒藥。回到家后，又是給我喂藥，又是趕忙倒水，用濕毛巾擦拭身子物理降溫……看著她濕漉漉的身影，我的熱淚奪眶而出。每隔一會兒，她就會用體溫表幫我量體溫，雖然手是那么的冰冷，但一股股暖流溫暖著我的心田。

　　母親的恩情比天還高，比地還厚，我愛我的“兩面派”老師，她永遠是我心中的好老師！

我心目中的好老師作文4

　　我常常在想，我心目中的好老師是什么樣的呢。

　　老師不必太漂亮，但一定要健康；他不必太聰明，但一定要幽默他可以是健忘的、麻煩的、羅嗦的，但一定要是耿直的、勇敢的。我心目中的好老師，要為人師表，注意自己的‘光輝形象’。他不一定要西裝，那樣我們看著也很累，但一定要干凈整潔。他要有泰然的姿態(tài)，形象化的教學······總之四個字；與眾不同。

　　在我心目中，好老師有慈祥的一面但也必須有嚴厲的一面，在我們生病的時候，我們受挫折的時候，老師就像慈母一般，安慰我們，照顧我們，鼓勵我們；可是在我們不認真聽講的時候，在我們‘神游’的時候，老師就像嚴父一般，批評我們，教育我們，輔導我們······好老師會讓我們多交流，多發(fā)表自己的意見······引導我們在課堂上積極舉手，各抒己見，訓練我們的'思維，開發(fā)我們的智力、潛能、讓我們的智慧打開科學的大門，讓我們賣出矯健的步伐去攀登知識的高峰。

　　我心目中的好老師，不會讓我們埋在書堆里，而是會帶我們投入大自然的懷抱，盡情領略大自然的美景。春天讓我們漫步花叢，玩賞那紅紫嫣紅的杜丹，純潔嬌媚的芍藥；夏天，然我們在小溪邊聆聽風雨水的樂章；秋天，讓我們去觀賞紅葉滿地的山林，去分享秋天豐收的喜悅；冬天，讓我們去看傲霜斗雪的臘梅，郁郁蔥蔥的青松······學中玩，學中玩這會是好老師的觀點。

　　在我們的身邊，其實不乏這樣的好老師；班主任總在我們生病的時候給予我們無微不至的關懷；語文老師帶我們走進文學世界，讓我們與知識為友，與大師也伴；數學老師啟蒙我們的思維，讓我們在數學世界自由飛翔；科學老師解開了我身邊的有趣小問題。讓我們在大自然中，探索科學的奧妙；心里老是安撫我們的心靈，讓我們擁有一顆和平的心。

　　有這么多好老師在我們身邊。我想，符合心中目標的好老師一定不少。

我心目中的好老師作文5

　　褚老師幽默、直爽，愛和我們開玩笑；錢老師胖胖的，笑起來特別陽光，她們都是我們心目中的好老師。可一個聲音柔柔的“你很棒！”“你有進步了！”，一聲聲鼓勵令我信心十足，這個聲音來自教我們數學的——許老師。

　　許老師不瘦不胖，身材勻稱。頭發(fā)長長的，眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴也是小小的，每天穿得漂漂亮亮的，走在校園里，可是我們學校的一道風景線哦。

　　許老師對我們很好，并且擅長“賄賂”。數學課的鈴聲一響，只見許老師拿著一袋糖走進教室，眨巴著眼睛，指著手中那袋包裝都透露著甜美氣息的糖果說：”你們今天表現好，就給你們糖吃，好不好啊？“我們個個都是小饞貓，相視一笑，異口同聲“好！”這節(jié)課，大家的積極性很高，手舉得高高的，回答的聲音也格外響亮。

　　許老師工作很認真。每節(jié)數學課，她都把自己辛辛苦苦找來的圖片做成課件用來上課。瞧！那只小綿羊多可愛，小豬、小馬好像都會說話，一些難題通過可愛的故事講解，我們聽得津津有味。

　　記得有一天，許老師感冒了，可是為了不脫課，她不顧生病，堅持來上課。中午我們路過辦公室，看到她正趴在辦公桌上休息。許老師，你可不能累壞了，感冒可要多喝水哦！我們上課一定乖乖的'。當時我就是這么想的。一次學校組織的社會實踐活動，許老師因為暈車吐了，看到她皺著眉，捂著胸口感覺很難受，可是，一下車，臉色剛剛好點，她就和我們一起玩，許老師真是我們的好老師，溫柔、善良，關鍵是很愛我們。

　　我心目中的好老師——許老師，好不好呢？

我心目中的好老師作文6

　　俗話說的好：“在家靠父母，出門靠朋友。”可在學校里，我們靠的不僅僅是朋友，還有孜孜不倦教育著我們的老師們。

　　每個老師性格都不同，有的講課生動形象，有的講課聲音鏗鏘有力，有的認真負責，有的充滿想象力，帶我們在知識的海洋中遨游……而我最欣賞的老師，是我們的班主任——馬老師。

　　她是一個三十左右的年輕女性，端莊秀美，中等身材，雖然個子不高，但是一雙眼睛閃爍著智慧的光芒。單看外表，看不出她有什么過人的地方，但是如果她一說話，你就會被她口中的經典的語言所折服。嚴厲的時候讓人覺得神圣不可侵犯，而溫柔起來卻顯得容光滿面，

　　總是把最燦爛的笑容展現給我們。別看她年齡不大，但是她教學的年齡都可以跟我的年齡媲美了。

　　她教的.是我們班的語文課，上課氣氛活躍，幽默生動，對我們循循善誘，讓我們在她的課堂上總能找到很多樂趣。這樣，使我們班的語文成績在全校總能名列前茅。

　　我印象中最深的一件事，就是我們剛剛學完《愛蓮說》一課，老師問我喜歡什么花，我想不能昧著自己的良心說，就說了個“牡丹”，全班哄堂大笑起來，老師說了句“俗！你看小明就肯定不喜歡牡丹，是不是，小明？”小明心里也喜歡牡丹，老師這樣一問，他傻眼了，猶豫了一會，說“我喜歡菊花。”老師說“好樣的。”讓他坐下了。全班又笑了開來。

　　她也是一個負責任的老師，她常說的一句話就是“好記性不如爛筆頭。”這主要體現在哪方面呢？就是在記作業(yè)時，每次，她都一遍遍的重復著作業(yè)，并且叮囑我們記到本子上，記完還要找同學念一念，看看他記對了沒有。這樣，我們就不用因為忘了作業(yè)而煩惱，回家時找到本子，作業(yè)就一目了然了。你說，有這樣的班主任，我們班的學習成績能不好嗎？從初一到現在，經歷了5次大型考試，我們班的成績總是排在年級第一，不僅為老師爭了光，連我們自己的臉上也映著光輝。

　　遇到這樣的班主任，是我的幸運，也是我們班級全體同學的幸運，讓我們?yōu)閾碛羞@樣的老師而祝賀吧！

我心目中的好老師作文7

　　老師，這個職業(yè)是那么的無私，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了別人；像園丁一樣不斷為小樹修枝剪葉，使小樹茁壯成長。要問我心目中的好老師是誰？那當然是我們的班主任---李老師。

　　我們敬愛的李老師的頭發(fā)長長的，精神充足飽滿，總顯得那么慈祥而又有氣勢。她敏銳的雙眼能捕捉到我們的.每一個小動作，她靈敏的雙耳能察覺到我們細微的悄悄話。她在生活和學習中對我們的關心時時感動著我們的內心，令我們難忘。

　　記得在讀四年級的時候，在第二節(jié)大課間同學們正在興奮地玩游戲，有一位同學因為太過于投入而摔倒在地上，他疼得嗷嗷大叫。我們嚇得不知怎么辦，趕緊把李老師喊過來。李老師細心地把這位同學扶起來，只見地上有一片鮮紅的血跡，原來他的胳膊被劃破了，鮮血還在不停地往外流。李老師嚴肅地大聲說：“快去課桌柜里拿創(chuàng)可貼！”一位同學飛快地跑去拿了創(chuàng)可貼，李老師小心地給他貼上。可是，那么大的傷口光止血可不夠，李老師毫不猶豫地騎車送他去醫(yī)院。屋漏偏逢連夜雨，就在這時天開始下起大雨。只見李老師堅定地把給受傷的同學撐著，自己卻冒著冰冷的大雨帶著同學向醫(yī)院沖去。

　　我們同學在教室里焦急的等待著，只聽見門一聲輕響，李老師回來了。只見她全身已濕透，頭發(fā)緊貼在臉上，雨水還在順著衣角往下滴。李老師對我們笑笑說：“沒事了，大家不要擔心。”那一刻我們的心是那樣難受，大家都哭了，好久才停止，可是老師的衣服還在“滴答”“滴答”地不停滴著......

　　敬愛的李老師，我們在您的關懷下茁壯成長，您就是我心目中的好老師！

我心目中的好老師作文8

　　是誰？幾十年如一日默默為我們付出不求回報！是誰？如園丁般無微不至地照顧我們這些祖國的花朵！

　　是您——老師！您是高明的魔法師。您將知識傳播，讓智慧發(fā)芽；您將情感傳達，讓感恩永存；你將文字傳承，讓我來記載：

　　“我知道你上次考試不理想，但也不能自暴自棄吧”您語重心長地說。

　　“你懂什么？那次考試后，同學們嘲笑我，家長批評我，我什么時候受過這樣的待遇？”我憤怒地吼著。

　　“其實沒關系的。人可以跌倒，但不能從此賴在地上不起來；人可失敗，但不能從此對生活失去信心。”說完，你抱了抱我……

　　猶記得那時我的憤怒，您的親切。我是一個驕傲的人，經不起一次打擊，那次考試我信心滿滿，想著大家的贊揚，父母的贊許的目光，我做夢都笑著。但命運就是喜歡捉弄人，那鮮紅的數字猶如兩把鋒利的匕首，深深的'刺痛了我的心。從此，上課積極發(fā)言的不是我；作業(yè)做得最工整的也不是我。我開始上網吧，沉浸在虛擬的網絡中不可自拔。我自認為活得瀟灑，然而您的出現卻讓我無地自容！

　　您的話，猶如久違的陽光，照亮我心中的黑暗！

　　老師，您是卓越的雕刻家！現在說來也好笑，在那時，我聽不進父母的勸說，看不見姐姐的無奈，唯獨聽進了一個穿著樸素大方，帶著一副眼鏡的您口中說出的話，想來我是幸運的，幸運遇到您，幸運在我的學習生涯中有您的陪伴，成就了如今的我，也成就了天下千千萬萬個你、我、他。

　　時間在你臉上刻下道道的皺紋，猶如把生命的檔案細細描繪——“人類靈魂的工程師”，您無愧于這個稱號。但是我送您一個真誠的稱號——“我心中的好老師”！

我心目中的好老師作文9

　　老師是一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師是一個辛勤的園丁，用心血精心澆灌著花朵；老師是一盞明燈，指引我們走向正確的道路……

　　當梅花樹開出朵朵白梅花，潔白而又純凈。花瓣隨風飄落，猶如一群純白色的蝴蝶在風中翩翩起舞。我坐在窗前，注視著這朵朵動人的花，思緒隨花香飄蕩。花絮勾起了我的回憶，記憶中那個文質彬彬、和藹可親的身影清晰地浮現在腦海里。

　　四年級下冊的時候，班里來了一位新的數學老師，也是個主任。她姓王，大約三十來歲，身材苗條，一頭金黃色的長卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，美麗優(yōu)雅。

　　上課的時候，當同學們集中聽課時，老師的眼睛里就會閃爍出親切的光芒，那光芒使人更加努力。當有同學上課開小差、做小動作時，老師的眼睛里就會放射出嚴厲的目光，使那些同學馬上專心聽課。

　　她談吐得體自然，是調控課堂氣氛的高手，她擁有豐富的教學經驗，使不愿意聽課的同學都不由自主地集中精力聽講，為她生動的講解所吸引。要知道設計這樣的`課堂需要花多少心血和智慧啊！

　　她對班里的優(yōu)生和差生都一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上，她都心平氣和，絕不會用毀滅性的語言打擊同學們的自尊心，因為她知道自己的一言一等都可能會給學生造成影響。她也不會歧視差生，反而還會鼓勵差生，讓差生有與優(yōu)生一比較高下的勇氣與自信。

　　我始終記得，她那迷人的微笑，猶如向日葵般陽光、溫暖；她像春風，為我們播撒著知識的種子；像春雨，滋潤著我們的心田……

我心目中的好老師作文10

　　提起她，就使我想起了那春日的微風、夏日的清泉、秋日的甜果、冬日的暖陽、鳥語花香的日子、碩果累累的季節(jié)……我感謝上天，感謝生活，感謝她賜給我一位最好的語文老師——A老師。

　　我喜歡她的外表，喜歡她那一雙充滿智慧的眼睛，喜歡她那一張能說會道、妙語連珠的嘴巴……是的，我非常喜歡她。

　　我也喜歡她的課堂。一次，學校要組織到我班聽課，我們緊張的手足無措。可是當她帶著那如同春天花朵般燦爛的笑容來給我們講課時，我們緊張的心情也隨之一點點地放松下來。她的聲音如同那動人的音樂一樣讓我們聽的如癡如醉。那天，我們學的是柳宗元的《小石潭記》，跟著情節(jié)，我們似乎也跟著柳宗元一起去看小石潭的水，小石潭的魚，也帶著柳宗元那種對未來充滿信心與希望的心情去體會、去幻想，我仿佛看到了小石潭那“水尤清洌”的純凈，也聽到了那“如鳴佩環(huán)”的流水聲……我們有種身臨其境的感覺，完全融入了聽課、思考的狀態(tài)，我們積極回答問題，熱烈進行討論，似乎忘記了后面還有聽課的領導。她的`語言詼諧幽默，比喻形象大方，這樣的課堂、這樣的老師，我怎么能不喜歡呢？

　　我更喜歡她的嚴厲。俗語說的好：“嚴師出高徒。”她對于我們的學習要求非常嚴格、一絲不茍。作業(yè)上的一個錯別字、一個標點符號都逃不出她的法眼，沒有一個錯誤能從她的眼皮底下溜走。就這樣，在她的要求和鼓勵下，后進生也變得認真了，仔細了，學習成績也提高了。

　　老師呀！您對自己的要求也很高。上課前，您總是寫好了工整的教案，提前到教室侯課，您向我們說過：“老師如果不盡職盡責，又如何給學生做好榜樣呢？”親愛的老師，您知道嗎？您的嚴厲，也給我們帶來了一份親切感，讓我們無論何時何地都倍覺溫暖。

　　老師，您在我心目中有著至高無上的地位，我喜歡您、佩服您、崇拜您，您是我眼中一位最好的老師！

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