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我的老師作文（實用）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎大家分享。
我的老師作文1
她是一位語文老師，名叫蔣國香，今年46歲，一直在新升實驗小學(xué)教書，也是我最喜歡的老師。
她皮膚比較白皙，留著一頭烏黑的長發(fā)，平時喜歡在腦后很隨意的扎著一束辮子，圓圓的臉，又粗又濃的眉毛下面，那雙眼睛特別明亮，也特別有精神。一笑起來，眼角的魚尾紋便一下子向兩側(cè)漾開了，給人一種和善溫暖的感覺。
她性格外向直爽，平時話特別多。每堂課上，她的.話就像一只只蝴蝶似的飛過我們的耳邊，而在蝴蝶的飛舞中，她傳播給了我們各種各樣的知識。
蔣老師喜歡帶著我們出去玩。假期里，有時我們會跟著蔣老師一起去爬山，蘇州附近大大小小，遠遠近近的山，我們和蔣老師應(yīng)該都去爬過了。對我們來說，每一次爬山都是一次快樂的事情。在爬山中，她會不時的提醒我們注意安全，有時候，還會在一些比較陡的路口，伸出手，拉上我們一把。我們呢？一邊鍛煉身體，一邊看山林風(fēng)景，每個人都覺得特別的快樂、幸福。
平時，蔣老師教學(xué)工作是非常繁忙的，似乎永遠有上不完的課，永遠有批不完的作業(yè)。但即使這樣，從三年級蔣老師開始教我們看圖寫文后，只要天氣晴朗，每次午飯后，她都會帶著我們?nèi)バ@里散步，教我們學(xué)習(xí)如何來觀察一些植物。抽空她還會寫一些范文，讀給我們聽，讓我們在自己作文時有個參考與借鑒。
這就是蔣老師，一個在新升實驗小學(xué)教語文的老師，更是一位平凡而又溫柔的老師。
我的老師作文2
她長長的睫毛下有一雙寶石般烔烔有神的眼睛，白白凈凈的臉狹上鑲著倆個圓圓的酒窩，給人一種精明能干的印象。盡管我們能從她的眼角看到幾絲皺紋，但這是智慧的年輪,辛勤的`標志。她就是我們的語文老師-----雷桂君。
從五年級開始到現(xiàn)在，雷老師一直關(guān)心，呵護著我們。每當我們在學(xué)習(xí)上遇到難題時，她總是面帶微笑，耐心細致地給我們解析疑難，說明道理。和她在一起我們一點也不覺得拘謹和懼怕，反倒覺得她和藹可親，十分熱情。在課堂上她每次深情的朗讀，總會化作精神魅力，把我們的思緒很快帶入美妙的境界。如果我們生病或是受了傷，她那明亮的眼睛里總會投射出溫柔，同情和體貼的目光，讓我們感到無比的親切和溫暖。有一次，我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了，雷老師又是幫他量體溫又是叫他的父母來，同學(xué)心里很感激老師。
雷老師很注重教書育人。每當我們因?qū)W習(xí)上有所進步，而驕傲?xí)r她總是循循善誘地開導(dǎo)我們。每當我們遇到挫折時，她總是不停的給我們加油打氣。有一次，雷老師讓我們參加學(xué)校的作文大賽，我們有的興致勃勃，有的垂頭喪氣，老師便開始教育我們，讓我們不要泄氣，不要驕傲。
雷老師啊，你既是我們的良師，也是我們的摯友；你是我們做人的表率，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。我們敬佩你，我們擁戴你，你是我們心中的好老師啊！
我的老師作文3
說到老師，大家肯定要問：“人人都有老師，你的老師究竟有什么特別之處呢？”真是“鼓槌子打石榴，敲到點子上了”呵呵，她的特別之處就是很嚴厲，噓！安靜，下面聽我說。
張老師長得眉清目秀，長長的頭發(fā)總是普普通通的在后面扎著一個馬尾，兩只大大的'眼睛里閃爍著智慧的光芒，一口整齊的牙齒白白凈凈，就只是那俊俏的鼻梁上架著一副又大又厚的眼鏡，這給她的美貌減了分。
跑題！現(xiàn)在來說正事，張老師的眼鏡后面藏著一雙充滿殺氣的眼睛，在她的課上，誰都不敢搗蛋，因為張老師馴服學(xué)生可是有一套的：
1、罰抄課文十遍（那感覺可真是爽歪歪）
2、到教室外罰站，讓經(jīng)過教室的老師都看見（站到你小腿發(fā)酸才罷休）
3、罰掃廁所（那氣味……）
4、放學(xué)叫家長來治你（那時候?qū)W校里全是哭聲……）
總之，每一招都能讓你感到張老師的嚴厲，在我們教室里，張老師盯著你看3秒你就死定了，還好，我作文寫的不錯，很討老師歡心，沒有幾次被罰，這樣的老師，你還敢不專心聽課了嗎？
這就是我們的張老師，一個對我們十分嚴厲，又有對我們這些祖國的花朵的期望的好老師，如果你想了解更多，就來我們五（1）班吧！
我的老師作文4
我的班主任我們都叫她“老班”，她姓趙。
趙老師個子不高，頭發(fā)烏黑，梳一條馬尾辮，走起路來一甩一甩的，格外精神。她的眼睛很大，炯炯有神，能發(fā)現(xiàn)我們每一個細小的動作。她聲音不高，甚至有時候帶一點沙啞，但是卻有一種不怒而威的氣場。
趙老師講課很生動。為了把課講好，她一定是準備了好長時間，經(jīng)常有別的老師來聽她講課，我們大家也都很喜歡聽。
趙老師對我們很好，她了解每個同學(xué)的'家庭情況，經(jīng)常幫助家庭條件差的同學(xué)。而且老師從不會因為有的同學(xué)學(xué)習(xí)不好而疏遠他。每到周末，她總是放棄休息，走訪有問題的同學(xué)家庭或者幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)補習(xí)。
趙老師是一個很有上進心并且很有策劃和指揮能力的老師，我們班級在衛(wèi)生、體育、隊列、課間操、誦讀及文藝表演等各方面都在我們學(xué)校小有名氣，并獲得過各種獎勵。我們班級流行這樣一句話：只要“老班”出手，四二班絕對“不一般”。
趙老師的名字叫趙然，她的座右銘是“燃燒自己，照亮別人”，我覺得這句話就是趙老師品格的真實寫照。
我非常欽佩趙老師，長大以后我也要成為和趙老師一樣的人。
我的老師作文5
從幼兒園到現(xiàn)在教過我的老師有很多很多，大多數(shù)我已記不清他們的樣子，而有一位卻讓我印象深刻，他就是張老師。
張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，他身體強壯，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛，筆直的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。盡管張老師在學(xué)校里對紀律要求很嚴格，但他很關(guān)心我們，和我們班的大多數(shù)學(xué)生建立了友誼，張老師是一個對學(xué)習(xí)要求很嚴格的人。
記得有一次星期二我的月考成績下來了，我對我的考試成績很不滿意，我本以為會考個95分的，結(jié)果只考了八十分，比我想象的差的太遠了，而我的同桌竟然考了97分，比我想的高出很多，看著我手中的試卷，我恨不得把我手中的試卷撕了，然后大哭一場。我還沒哭出聲時，我周圍的同學(xué)就都看著我，我忍住不哭，埋下了頭，可老師講的內(nèi)容我一句也沒聽進去。放學(xué)后同學(xué)們都走了，只有我還在教室里，我一下就在座位上大哭起來。突然我的'背后有一只手撫摸著我的頭，我抬頭一看，原來是張老師，他就問我：“你為什么哭啊？”我就說：“因為我覺得我的考試成績太差了我……我……”“我知道了，你把卷子拿出來，有什么問題，我來給你解答。”張老師溫柔地說。于是我把已經(jīng)被自已揉得皺巴巴的卷子給了張老師，張老師把卷子抹平，認真地給我講卷子。呀，原來是我太粗心了！
張老師謝謝您對我的耐心，張老師我愛您！因為是您的培育讓我開了竅，最后我以我最真誠的心跟您說聲：“張老師，謝謝您！”
我的老師作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”相信大家都知道這句話是描寫誰的。對，是老師，老師對我們是嘔心瀝血，老師在我們看不見的地方，還在為我們默默奉獻。我的老師有很多，但我最尊敬的.老師，是我五年級的語文老師——方老師。
方老師有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮又濃密的頭發(fā)，一個高鼻梁，一張小嘴巴。可別小看張老師的小嘴，一訓(xùn)起學(xué)生來像連珠炮，她的眼神看起來十分嚴厲，對，她就是十分的嚴厲。
方老師只要一站在講臺上，班級里頓時鴉雀無聲，方老師上課對我們很嚴，只要你動了而那時你本不應(yīng)該動。那對不起，只要是我們班同學(xué)，都能想到接下來會是一發(fā)粉筆頭和無窮無盡地抄課文。所以只要是在方老師課上，我們都像稻草人一樣靜止不動。差生連動也是小心翼翼的，但有一點就是老師對好生倒是不錯，所以方老師說：“希望用這個方法能讓班上所有學(xué)生變成好生。”
從一件事情中也看出方老師的嚴厲。有一次，方老師讓同學(xué)們把自己的作文作為作業(yè)抄下來，我們大家?guī)缀醵甲隽耍袔讉�差生沒寫，她就讓那幾個人調(diào)班，說：“我們班，不要不學(xué)習(xí)的人。”
對于方老師的嚴格，我也無話可說。但我相信老師從心里還是喜歡我們的。所以我認為老師不是鐵石心腸的那一種，老師對我們嚴格其實就是喜歡我們。
我的老師作文7
“叮咚，叮咚。”門鈴響了，我打開了門，只見一名中年男子站在門口，光滑的頭頂像個地球儀，臉上還帶這一些疑惑。他原來是姐姐的班主任啊。因為他獨特的發(fā)型，我便對他留下了一些印象。
初一開學(xué)后，我們分了班，來到班級見到了他，看到他時還沒有認出他，只是覺得有點眼熟，幾天后我才認出來他，竟沒想到他成為了我的班主任，我內(nèi)心有些激動，又有些開心，因為姐姐常說這個老師對待學(xué)生很好。現(xiàn)在中午便常常聽到一句話:“到點啦，閉嘴啦!”只見他昂首挺胸的站在講臺邊，表情略微顯得有點嚴肅，眉頭微微皺起，手中拿著一本地理書與一本地理練習(xí)冊卷在手中，似乎隨時準備拍打桌子大吼一聲。也許是因為他對我們班很好，所以大家就消停了一會兒后又開始和之前一樣亂哄哄的。但他很嚴肅時，我們也是會安靜的'聽著他教育我們。
他有時上課也會開開玩笑，有一次上課，他應(yīng)該是不小心碰到屏幕，便進入到了下一頁PPT，他轉(zhuǎn)身走到講臺點回了上一頁PPT，然后走回屏幕前，反復(fù)的做了幾遍手在屏幕前劃過，又看看自己的手，看著我們面帶微笑的說:“我還以為我的手有魔力呢!”引得全班捧腹大笑，自己也跟著笑了起來，他就是這樣一個幽默的人。
我們總能在人海中一眼認出他來，他就是我們班的班主任，他就是我們班的李文剛老師，他更是我們班喜歡的那個小金剛!
我的老師作文8
從小到大，我遇到過很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默……然而我最喜歡的還是我們的周老師，從剛上小學(xué)一年級到現(xiàn)在老師一直陪伴著我們，呵護著我們成長。
周老師今年三十多歲，個子不高不矮，月芽兒似的`眉毛下嵌著一對黑寶石般的眼睛。
周老師特別關(guān)心我們。記得有一次上體育課的時候，我的肚子突然疼了起來，體育老師看到我疼得厲害，對我說：“還能頂?shù)米幔坎恍心阆热ソ淌倚菹⑿菹桑 蔽揖臀嬷亲尤チ私淌摇Ｎ遗吭谧雷由希勾蟮暮怪榈卧诹俗雷由稀！班忄忄狻蹦鞘煜さ母吒曇粲蛇h而近，我抬起頭來一看，哦！原來是周老師呀！周老師和藹可親地對我說：“怎么了，孫涵希？”我對老師說：“我肚子疼。”老師親切地說：“老師幫你倒杯熱水喝吧！”我點了點頭。老師就給我接了一杯熱水讓我喝了，頓時感到肚子里面熱熱的，老師又彎下腰用溫暖的手揉了揉我的肚子，漸漸地我感到舒服多了。我笑著對老師說：“謝謝老師，我這會兒好多啦！”老師笑瞇瞇地說：“那你再休息一會，我先去工作了。”
周老師不但在生活上關(guān)心照顧我們，在學(xué)習(xí)上對我們要求也特別嚴格。哪位同學(xué)的生字聽寫的不對她都會一遍遍地教我們直到會寫為止。
花兒以迷人的芬芳回報園丁，小草以濃濃翠綠回報春雨，我就以最優(yōu)異的成績來回報老師吧！
我的老師作文9
在我即將結(jié)束的小學(xué)生涯中，教過我的老師不計其數(shù)。可陪伴我度過這小學(xué)時光的只有我的語文老師——鄭靜。鄭老師中等個子，瘦瘦的，臉上一般都會洋溢著甜甜的微笑，特別是那雙會看透我們的心的眼睛。
有一次，我由于沒做家庭作業(yè)，怕老師罵我，就向老師撒了個謊，說我的.作業(yè)忘在家里了，明天帶來給你檢查。老師看可看我，當時我心了緊張得心都快蹦出來了，老師望了我一會，說了句："好吧，下次別忘記了帶作業(yè)哦！”"呼”我走出辦公室長嘆了一口氣，心想：可真險啊，要不是平時老師相信我的話，今天就死定了。第二天，我把昨天的家庭作業(yè)交給老師時，老師給了我一張折好的紙條，叫我走到教室才看，我心中充滿了疑惑。走到教室門口，我把紙條打開一看，上面些著：我知道你是個乖孩子，好學(xué)生，我也希望你真的是忘記做作業(yè)了，但是下不為例喲…原來老師已經(jīng)知道我忘了做家庭作業(yè)，為了我的面子，給了我一次機會。我一定要珍惜這次機會，改正粗心大意的病……
我的老師作文10
我有一位園丁林老師，她培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的人才。
林老師有一雙銳利的眼睛，黑黑的頭發(fā)，一張不大不小的嘴巴。就是這張神奇的嘴，帶給了我無盡的知識和歡樂。
林老師上課時，會用洪亮的聲音來講課。我記得有一次，老師叫我們預(yù)習(xí)第一課《觀潮》。剛開始我對錢塘江大潮一點也不感興趣。但是聽到老師講著講著，我漸漸入了迷。正講到“江面很平靜，越往東越寬……”這一部分的時候，林老師的.聲音很溫柔，語調(diào)也很平靜，我仿佛身臨其境感覺到平靜的江面。“再近些，只見白浪……”林老師的心情很激動，一張一合的嘴巴把錢塘江漲潮時的聲音表現(xiàn)得淋漓盡致，這就是林老師是神奇的嘴巴。
我們班周三上午第一節(jié)課是閱讀課，老師給我發(fā)下了新書《馴鹿苔原2》，林老師總是和藹可親地教我們讀書。有一次上課，我在桌子底下偷偷看課外書結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，老師既沒有沒收我的書也沒有批評我，而是跟我說：“喜歡看書是非常好的習(xí)慣，但是上什么課就看什么書，現(xiàn)在把你的書收起來。”我趕緊把書收了起來。
這就是我的語文老師——林海燕。
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