五兄弟作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的五兄弟作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五兄弟作文1

　　每個人的手上都有五個兄弟，他們為了證明誰最厲害，經常發生內訌呢！

　　只見大指母沾沾之喜地說：“雖然我很矮，但是我最強！按、捏、握、夸獎別人的本領，你們誰會呢！”

　　聽完這話，食指很憤憤不平：“喲喲喲，別以為你有那點小功夫就嚇到我了。我比你們都厲害，我能指揮別人！你，你快我打醬油去！”

　　中指也不遜色于他們，說：“你們都沒我有學問。寫字的時候，只有靠我來支撐著筆桿才能寫出一首漂亮的`字，沒有我的奉獻，你們誰能做到？”

　　“懶得和你們比，我只要擁有我的榮華富貴就行了。”無名指并不嚷嚷。

　　“你們別爭了！表面上看你們各有各的作用。可是，只有我們無兄弟團結在一起，才能發揮更大的作用！”小指母不緊不慢地說。

　　聽了這話，它們從此團結一致，相親相愛……

五兄弟作文2

　　有一個小男孩，他從商店里買了一個漂亮的鉛筆盒，他又把四支昂貴的筆放入了鉛筆盒。

　　一開始，它們彼此很陌生，隨著時間的推移，它們時不時地說起話來。有一天，鉛筆謙虛地說：“你們說誰對主人才是最忠心的？”鋼筆扭扭身子傲慢地說：“我對主人才是最忠心的，因為我的.血液極其豐富，并且毫不吝惜地奉獻給主人。”中性筆反駁道：“不，不，我才是對主人最忠心的，因為我能讓主人直接用，超方便。而你必須先吸墨水才能寫字。”彩筆弟弟說：“我有極其豐富的色彩，能供主人畫出美麗的圖畫。”鉛筆聽的不厭其煩了：“要不，我們聽聽文具盒的意見？”大家都同意鉛筆的意見，希望他自己是最棒的，鉛筆盒有條有理地說：“你們真是太自私了，你們應該發現別人的優點，不應該只是會夸耀自己！”

　　這四支筆恍然大悟，一個個慚愧地低下了頭。從此團結一心成了最好的四兄弟！

五兄弟作文3

　　在一個寧靜的夜晚，一個小房間里卻吵鬧不休。“哎！你算什么呀？”、“就記得吹牛！”、“我才是最好的.……”三更半夜了，誰還在爭吵呀？哦！原來是五個指頭在相互比本領呢！

　　就在五個指頭爭的不可開交時，忽然一個皮球飛了進來，說：“你們誰能把我舉起來，誰的本領就大！”“這還不容易！”大拇指仰著頭，“讓我來！”大拇指還沒把球頂起來，就拌了一跤。“太弱了！我來。”食指上前碰了一下皮球，卻怎么也沒法頂起球來，懊惱極了。其他的三個兄弟看見大哥和二哥敗下陣來，都不敢上前。小指嘀咕道：“我們一起來吧！說不定可以呀！“大家一致贊成：”好呀！來吧！一、二、三……抬！“大家終于把皮球抬了起來：“哦！我們成功了！”

　　皮球微笑著面對五個指頭說：“團結就是力量，每個人都有優點和長處，只有一起合作才能做好每一件事。現在，你們還有什么可吵的呢？”

五兄弟作文4

　　我們每人都有一雙靈巧的.手，每只手上都有五個指頭。一天晚上，兄弟們在床上開始了一次對話。

　　大拇指說：“我雖然很胖，但我在護士推藥時我出力最大了。”聽他說完，愛探險的食指說：“我拿槍時，按子彈時，我出力也不比拇指力少。”

　　中指說：“雖然我沒有大拇指和食指那么能干，但我比他們漂亮多了。”確實，她長長的。

　　無名指說：“你當然很美麗因為你在中間，我們都在保護你，而在小主人寫字時我出的力也不少。”

　　小拇指說：“你們大家不要吵了，無名指比我出力少多了。而且我們生活在一起，要團結一點，這樣我們才能生活在一起。”

　　這時大家說：“小拇指說得對，我們要團結。”

　　他們笑了。

五兄弟作文5

　　他叫杜匡為，是我的鄰居，也是我最鐵的哥們。我們常常在一起玩，一起上學，連他從七樓“啪嗒、啪嗒、啪嗒、嘭！”很有節奏地住下跳樓梯的聲音，我都聽的一清二楚。爸爸總是笑著說：“你們倆是有心靈感應嘛，真是一對好兄弟。”

　　杜匡為有一個大大的腦袋。平時你問他什么問題，都難不倒他，似乎所有的知識都裝在那里面。一雙機靈的眼睛，上課時總會“骨碌、骨碌”轉著，盯著老師一直看，好像是要把老師講的知識全吸進去。可他的身子卻很瘦，像是一根蘆柴棒，難看極了。

　　不過，他是極聰明的。很小就會看報紙、看書，認識的人都叫他小神童呢！就說拼拼圖吧，他只要看一兩下，就可以記住所有的.圖形，在最快的時間里把它拼完整。與人下圍棋，好像從沒輸過，上次還得了學校組織的圍棋比賽的第一名。

　　我兄弟真了不起，我可佩服他了。

五兄弟作文6

　　在一個尋常的星期六，我在家里完成課業以后就打開了電視機，一檔名為《奔跑吧兄弟》的電視節目正在播映。

　　當時我仔細一看，發現這樣的節目我以前還真是沒看過，幾分鐘過去了，我實在沒看出來節目內容究竟是什么，也不太明白里面的明星在做什么游戲，只是時常能看到他們發出的陣陣歡笑。

　　回到學校以后，我跟同學說了這個節目，同學們都紛紛表示出對這個節目的喜歡與關注。逐漸的我也融入期中，幾個星期過去了我對這個節目也有了更多了解，并且也在微博上成為了里面幾個大明星的'粉絲。

　　在我看來，這樣一檔節目在通過讓明星玩游戲的方式帶給大眾濃濃的歡樂與喜悅，并且也傳遞出陽光向上的正能量，告訴大家無論遇到什么困難都要保持樂觀，努力奔跑。與此同時，節目傳達的奔跑理念也符合當下的跑步健身潮流，促進全民健身。

　　這就是我理解的《奔跑吧兄弟》，讓我們一起向目標奔跑吧！

五兄弟作文7

　　每個人的手上都有五個兄弟，他們還經常發生內訌呢！

　　有一次，五指兄弟爭起誰的功勞做大了。拇指說：“我干的活最多，而且我干的都是苦活兒，你們說說，我是不是功勞最大的呀？”說罷，拇指得意洋洋的笑了起來。這時，食指發言了，它說：“我才是功勞最大的呢！因為什么事都是我做最危險的，你們那點小活還稱得上是功勞？”中指也不遜色于他們，它說：“如果沒有我呀！你們推東西還真少不了我。一般推東西的時候，都是我先上，你們才上的，我的功勞才是最大的。”它得意的直咧嘴。無名指和小拇指也大說了一番。手掌爺爺聽見了它們說的'話，便說道：“你們各有各的用處，缺一不可，如果你們不團結，什么事都很難做到，一旦你們團結起來，所有事都可以實現。”聽了手掌爺爺的一番話，五指兄弟不再爭論誰的功勞大了。

　　從這件事里，我明白了，團結力量大。

五兄弟作文8

　　有一對五指兄弟—小拇指、大拇指、中指、食指、無名指五個兄弟，說是說是兄弟，其實……

　　是這樣的，有一天。大拇指對其他的.拇指說：“我力氣最大！”

　　食指說：“切，我最靈巧！我最棒！”

　　中指反抗到說：“不，我最苗條，我最棒！”

　　無名指說：“可惡！我彎腰，小拇指就要跟著我彎。”

　　小拇指說：“不！我最棒！”

　　于是他們吵了起來。

　　后來他們的主人參加了運動會。有拔河、接力的比賽。

　　大拇指說：“那我們來比比吧！”

　　“好”其余拇指一齊叫到。

　　拔河開始了，以三局兩勝的形式。“呀！”大拇指很吃力，其余拇指也很努力。可他們忘合作了。然而小拇指說：要努力，不然要輸！”其余拇指也合作了。

　　最后他們勝利了，讓我們知道團結的力量，才能勝利！

五兄弟作文9

　　在這一天，本是親密無間的一對好兄弟，居然吵架了，食指說：“我才是握筆最正確的。”中指不服氣地說道：“不對不對，我才是握筆最正確的，不信，我們把大拇指大王找來評評理兒。”無名指和小拇指見它們吵得不可開交，立馬就跑去了大拇指大王的家，把大拇指大王請來了，大拇指大王在來的路上，已經聽知道了事情的原委，一進門就大聲地說道：“你們倆兒進行一場寫字比賽怎么樣，看看誰的`字寫的最漂亮。”

　　話音一落，大家就快速地準備好了一切，比賽就開始了，只見中指自信地端坐著拿起了筆，開始了書寫，而食指則慌亂地東瞅瞅西望望，而且手中的筆怎么也不聽話，動來動去，字也寫得歪歪扭扭。“比賽時間到！”大拇指大王喊到，大家紛紛上前去觀望它們的作品，一眼看去中指的字寫得工工整整，漂漂亮亮，而食指的字寫得歪歪扭扭，書面也亂七八糟，“不用多說，我宣布中指獲勝！”食指這次可真是輸得心服口服，低垂著腦袋就回家去了。

五兄弟作文10

　　我有好多朋友，當讓我最高興丶快樂的摯友只有一個，那個人就是劉明軒，他是我的發小，我倆從小就發過誓，有福同享，有難同當。

　　小時候我似乎有自閉癥似的，不愿意出去玩，可自從認識他之后，我邊沒有了這個癥狀，我邊可以，當我的`好朋友只有他一個。我倆就算有一個也一起吃。平分。我倆不會因為什么原因算鬧氣。也不會因為什么去打架。

　　我們有一次出去玩。我到郊外（那時我還不會爬樹），我問他玩什么。他說爬樹，我看著他像猴子似的爬了上去。我也學，可我每次爬到一半的時候。邊摔了下來。

　　他看到了，便給我搬來磚，讓我踩著上去。我按照他的說法爬了上去。我邊愛上了出去玩。有一次刮大風，這次我不用磚，我直接上去了。風呼呼的吹，我們在上面喊；“飛嘍”。

　　后來我不小心摔了下來，他把我扶了回去。雖然被批評了一頓，但我們還是很快樂的

　　這就是我最好的朋友。

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