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一堂辛苦的體育課作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的一堂辛苦的體育課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天下午，我們上了一節(jié)讓人感覺(jué)千辛萬(wàn)苦的體育課。
老師帶領(lǐng)我們來(lái)到室內(nèi)體育館，只見他板著臉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天主要練習(xí)準(zhǔn)備跑步動(dòng)作和結(jié)束后的動(dòng)作。”說(shuō)完并示范給我們看。“啊？就這么簡(jiǎn)單？老師未免有點(diǎn)太大驚小怪了吧？”突然聽到老師的預(yù)令，來(lái)不及多想，我兩手迅速握拳，提到與腰帶同高的位置，拳心向內(nèi)，肘部稍微往里合，時(shí)刻準(zhǔn)備著老師的動(dòng)令。
可老師卻讓我們保持這個(gè)動(dòng)作三分鐘不許動(dòng)。“只要不用跑步，讓我站十分鐘都沒(méi)問(wèn)題。”我開始沾沾自喜，這時(shí)，老師從我面前經(jīng)過(guò)時(shí)仿佛看出了我的心思：“不好好練習(xí)，看我怎么收拾你們？”沒(méi)一會(huì)兒，頭上直冒汗，胳膊也有一點(diǎn)點(diǎn)酸……接著老師發(fā)號(hào)了動(dòng)令，我身體稍向前傾，兩腿微彎，左腳掌躍出著地，身體重心前移，兩臂前后自然擺動(dòng)。老師同樣要求我們練習(xí)三分鐘。最后練習(xí)立定，聽到"立定"的口令，再跑兩步，然后左腳向前大半步著地，右腳靠攏左腳，同時(shí)將手放下。“動(dòng)作要領(lǐng)都學(xué)會(huì)了嗎？”老師大聲問(wèn)。“都學(xué)會(huì)了！”同學(xué)們異口同聲地回答。
現(xiàn)在兩個(gè)人一組開始跑步練習(xí)。
我和誠(chéng)信一組，老師讓我負(fù)責(zé)喊口號(hào)：“跑步，走。一二一、一二一、一二一……立—定、一二。”我一邊喊著口號(hào)，一邊想著老師教的動(dòng)作要領(lǐng)。輕輕松松地跑完第一圈。而且我是小小負(fù)責(zé)人，必須起到帶頭作用，自己一定要做好。可第二圈快跑完的時(shí)候，因?yàn)槭覂?nèi)太悶熱，我有點(diǎn)踹不過(guò)氣來(lái)，頭上大豆般的汗珠一直不停的往下流，衣服早已濕透，身體也感覺(jué)越來(lái)越沉，兩腿已經(jīng)完全不聽我的使喚了，要是天上掉下來(lái)個(gè)冰淇淋多好啊！此時(shí)，其他同學(xué)也是大汗淋漓，邊跑邊抹著頭上的汗水，個(gè)個(gè)叫苦連天，垂頭喪氣，抱怨老師不讓休息。因?yàn)樘郏苤苤?duì)伍散了，動(dòng)作也是亂七八糟，盡管如此，老師還是堅(jiān)持讓我們跑完了十圈。又熱又渴，同學(xué)們?cè)缫牙鄣脷獯跤酰瑐�(gè)個(gè)有氣無(wú)力，東倒西歪地癱坐在地。老師見到我們這樣，并沒(méi)有責(zé)怪我們，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們想要每天精神抖抖地去學(xué)習(xí)，首先必須有個(gè)健康的身體，老師希望你們每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，不怕苦不怕累！”
這堂課讓我意識(shí)到平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉，不怕苦不怕累。更讓我明白了，老師的嚴(yán)厲是對(duì)的。
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