掌聲優(yōu)秀作文精選22篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的掌聲優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　掌聲優(yōu)秀作文 1

　　看完表演，我們會鼓掌；獲得勝利，我們也會鼓掌……生活里，處處都會有掌聲。掌聲給了我們鼓勵、信心和贊揚(yáng)。

　　記得四年級的元旦前夕，我們?yōu)榇汗?jié)聯(lián)歡會準(zhǔn)備節(jié)目，我們小組六個人，討論后決定，推薦我上去表演吹豎笛。頓時，我覺得好自豪啊，渾身熱血沸騰，下定決心要為小組爭得榮譽(yù)。

　　表演那天，前面的同學(xué)唱歌跳舞我都無心欣賞了，手握著豎笛，等待屬于我的表演時間。終于輪到我了，在全班同學(xué)和老師的熱烈掌聲下，我拿著豎笛自信滿滿的踏上了講臺。可是，當(dāng)我看到講臺下那一張張熟悉的臉時，我突然緊張了起來，心里好像有頭小鹿在亂撞，握著豎笛的手心也在不時的冒著冷汗，我傻呆呆的站在講臺上，硬是把想說的話給忘記了，大腦里一片空白。此時的教室里也安靜極了，似乎連同學(xué)們的呼吸聲都能聽得很清楚；幾十雙眼睛一眨不眨地看著我，像是要把我看穿似的。

　　“啪，啪，啪……”正當(dāng)我不知所措時，一聲聲清脆的掌聲響了起來，我抬起頭，看向掌聲傳來的方向，那是我們組的`5位同學(xué)，他們帶頭拍起了手掌。寥寥的掌聲打破了教室的安靜，好似冬日的暖陽照進(jìn)了我的心房，讓我找回了信心；又似一股溫暖的春風(fēng)傳遞來強(qiáng)大的力量，給了我鼓勵。我鼓起了勇氣，拿起豎笛，深吸一口氣，吹了起來。優(yōu)美的旋律立刻在教室里響起，臺下的同學(xué)們有的也跟著哼唱了起來。

　　音樂停了，我收起豎笛，向大家深深地鞠了一躬。這時“啪啪啪……”，臺下響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲是那么地?zé)崃遥�久久不息，那是對我的肯定和贊揚(yáng)。我在同學(xué)們和老師如潮的掌聲中走下了講臺，回到座位后，我的心還是久久不能平靜。

　　我覺得每個人都需要掌聲，讓我們拍起雙掌，讓掌聲響起來，把鼓勵送出去吧。

　　掌聲優(yōu)秀作文 2

　　掌聲不僅肯定了成功，也確定了更高更遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。

　　其實，在生活中人人都需要掌聲，尤其是在別人需要幫助和鼓勵時，掌聲既是對別人的尊重又是對別人的一種肯定，不需要太多卻能給別人信心和勇氣。我們何不給別人更多的掌聲呢？給予他們信心？

　　剛進(jìn)初一時，班上搞演講，演講者要寫一條名言并解釋，這讓膽小的同學(xué)很沒有辦法。

　　到我演講時，那天還未上早自習(xí)前，我上黑板寫了名人名言。在寫名言時我一個字一個字的對，我怕寫錯了在經(jīng)過自己核對和同學(xué)們的核對后我才放心的走下講臺。上課鈴響了，當(dāng)老師說有請今天的演講同學(xué)時，我如釋重負(fù)的`走上講臺，開始了演講。

　　“同學(xué)們……”經(jīng)過一番陳述，結(jié)結(jié)巴巴。撲通撲通的心像只小兔子的亂竄。遭了！緊張導(dǎo)致忘詞是我一貫的作風(fēng)，我無助的望著下面的同學(xué)。這時的我好無助、好無助。突然，臺下掌聲響起來了，讓我激動不已。在我停滯了幾秒鐘后又重頭開始演講，由于剛剛那一陣掌聲讓我忐忑不安的心稍有平緩，掌聲伴隨著演講。演講時的掌聲讓我充滿信心。演講結(jié)束了，老師要求點評，同學(xué)們的點評讓我獲得了兩次掌聲，總共演講讓我獲得了三次掌聲。

　　掌聲，演講中的三次掌聲，是同學(xué)們對我演講成功的肯定，也讓我充滿信心，讓我可以對我自己說，我可以的！

　　掌聲，演講中的三次掌聲似乎給我插上了翅膀，在天空中翱翔。

　　掌聲，演講中的三次掌聲讓我頓時成了燦爛夜空中完美的焦點。

　　我們生活中處處有掌聲，我們在掌聲中成長，在掌聲中成熟，生活需要一個掌聲，掌聲能使生活成為一個七色板。你的一次掌聲對你來說是舉手之勞，為了美好的生活，給自己掌聲也請給別人掌聲！

　　掌聲優(yōu)秀作文 3

　　生活中，我們經(jīng)常聽到掌聲，但你是否聽到過為自己而響起的掌聲呢？告訴你，我不僅聽到過，而且那掌聲永遠(yuǎn)回響在我的耳邊，它鞭策著我，鼓舞著我，激勵著我，使我銘刻心中，永遠(yuǎn)無法忘懷。

　　記得小時候我很膽小，從不敢大聲說話，家里來了客人，我總是躲在房間里，不敢出來，更別說打招呼了。至于上課發(fā)言，更是少得可憐。一次，鄭老師提出了一個問題，我很快就想出了答案，卻遲遲不敢舉手。老師叫了幾個同學(xué)，都答錯了。我不甘心自己的正確答案被埋沒，手在桌子底下試了幾次，最后終于舉了起來，可是手卻像是掛了一塊磚，低得不能再低了。我分明感到手在顫抖，手心出了汗。老師把慈祥的目光轉(zhuǎn)向我，她微笑著叫了我的名字，我的心突然加速，懷里就像揣了一只兔子，緊張不安。但我還是站了起來，可回答問題的聲音像蚊子嗡嗡，說了一半就卡了殼。我的臉一下發(fā)燙了，恨不得找個洞鉆進(jìn)去。“別緊張，慢慢來。”老師的聲音那么溫柔，那么動聽，再看老師的目光，充滿了親切，充滿期待，就像冬天的陽光溫暖著我的心。頓時，我的.心里升騰起一股力量，我相信，我能行。說來也怪，我心中的答案竟不由自主地說了出來，順暢如水一般。大概是我平常很少發(fā)言，老師吃驚地瞪大了眼睛，周圍的同學(xué)也驚訝不已。“嘩嘩嘩”，同學(xué)們和老師一起鼓起掌來。那掌聲一陣高過一陣，像潮水包圍著我。霎時間，我激動，我興奮，我第一次感受到掌聲給予了我力量，給予了我自信。

　　那一刻，我感到那掌聲的奇妙。掌聲是世界上最鮮明、最生動、最優(yōu)美、最簡潔的語言，它包含著鼓勵，它包含著期待，它包含著肯定，它包含著贊賞……那一次掌聲令我終身難忘。

　　掌聲優(yōu)秀作文 4

　　掌聲是表示贊許的一種方式，掌聲是表示鼓勵的一種方式，掌聲是表示認(rèn)可的一種方式。每個人都有資格擁有掌聲，每個人都應(yīng)該擁有掌聲。

　　因為你的微笑

　　那是一年夏天，我第一次和媽媽出遠(yuǎn)門。到了南寧，我們來到了一家旅店。您是這家旅店的阿姨，您非常親切，淡淡的笑容一直掛在臉上，給人一種親切的感覺。“小朋友你幾歲了？”您微笑著問。“我……七歲了。”本就怯生生的我說話都有些顫抖。“你真厲害啊，七歲就跟媽媽出來玩兒啦！”您邊說邊笑著摸了摸我的頭。從此，您那親切笑容便深深地印在了我的腦海中。

　　因為你的微笑，我把掌聲送給你。

　　因為你的行動

　　記得那次，我還只是個剛上二年級的小學(xué)生，我一直很內(nèi)向，甚至沒有朋友。在一次體育課上，我的腳腕不小心扭傷了。腳腕上傳來的陣陣刺痛讓我不得不蜷縮在地上。這時，一雙手把我抱了起來——我被你背在了后背上。你是一個身材高大的女同學(xué)，她把我送到老師的辦公室，還鼓勵我說：“你是最堅強(qiáng)的！”我被你感動了，連聲說謝謝。

　　因為你的.行動，我把掌聲送給你。

　　因為你的表演

　　記得有一次，我被老師選做藝術(shù)表演的觀眾。我坐在會議室里，等待表演的開始。我不喜歡音樂，覺得它太過雍容，甚至有些俗氣。表演開始了，上場的是你，你拉了一曲馬頭琴曲。這時，我被你的表演所深深地吸引住了。這是一首多么悠揚(yáng)的曲子啊！它華貴而不失素雅，仿佛讓我看見了寬廣的大草原。從此，我對音樂有了一個新的認(rèn)識。

　　因為你的表演，我把掌聲送給你。

　　因為微笑，因為行動，因為一次精彩的表演。誰都可以擁有掌聲，擁有這贊許的掌聲。

　　掌聲優(yōu)秀作文 5

　　曾記得有一個幼稚的小男孩一聲一聲的叫著媽媽。轉(zhuǎn)眼間，我已成了一個暢所欲言的少年，自豪的邁進(jìn)中學(xué)，盡情地享受著學(xué)習(xí)的樂趣。

　　課堂上，我不敢舉手。即使我有委婉動聽的語言流利的回答老師那可以令教室鴉雀無聲的'問題，也會放棄這個可以使同學(xué)對我刮目相看的機(jī)會。在班上，因為我膽小如鼠不敢和別人說話，所以我沒有一個可以談心的人，孤苦伶仃，一人承受著失敗的痛苦，享受著成功的喜悅。在 一次偶然的機(jī)會，我受到萬人矚目的眼光，從那以后我拾回了屬于自己的自信。

　　那是個陽光明媚的有日子，老師抽人背課文，我昨天就已經(jīng)在家背得滾瓜爛熟，盡管是這樣，但還是很害怕。班長身為班干，當(dāng)然第一個背。只見他慢吞吞的走上講臺，平日那抑壓群雄的威風(fēng)早沒了，咯咯嗒嗒地`像經(jīng)歷了一番生死離別一樣痛苦地背完了。頓時，老師的臉，剛才還是萬里晴空在一瞬間就變成烏云密布了。讓我始料未到的是二個“開刀”的就是我，我的臉“刷”地一下紅了，我什么都沒想，不知不覺已經(jīng)將整片課文流利地背了下了。當(dāng)我轉(zhuǎn)過身，老師正用贊許的目光看著我，耳邊是一陣排山倒海般的掌聲，我還愣在那里。 掌聲， 在教室里久久回蕩……從那以后，我好像換了一個靈魂似的，變得活潑開朗起來。

　　我明白了：掌聲每個人都可以擁有，只要我們有勇氣去爭取，總有一天會讓世界的掌聲響起來……

　　掌聲優(yōu)秀作文 6

　　媽媽常說：“小孩子看那么多書做什么，現(xiàn)在小學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí)。”“ 唉，媽媽這樣認(rèn)為，我可不這樣想，我平常如果無聊的時候，只有書這個伙伴才能解開我的心窗。

　　“鈴、鈴、鈴”，下課鈴響了，我坐在座位上，手里捧著《水滸傳》，心無旁鶩，看得津津有味，忽然，同桌小紅說：“今天要測驗。”我頭也不抬，說：“測什么科啊？”小紅說：“語文．”我心里咯噔一跳，心想：“語文可不是我的強(qiáng)啊。”

　　放學(xué)后，我垂頭喪氣地走出教室，盼望明天的語文測驗簡單點兒，誰叫我的語文成績不好呢，真是罪有應(yīng)得。

　　回到家后，我先做完了作業(yè)，然后再看看課文，我瞥了一眼桌上的書，想看書，但我還是強(qiáng)忍住了。我把課本背得滾瓜爛熟，一字不漏。能否取得高分，就只能靠作文了。我拿書來看，那速度真可以稱得上是囫圇吞棗，我看著看著，去學(xué)校的.時間到了，我只好慢吞吞地收拾好書去學(xué)校了。

　　考試開始了，我接過試卷埋頭就做，我輕松地答完了前半部分，最后只剩作文了，我絞盡腦汁，千方百計地想，最后，還是好朋友——書幫了我的大忙，我把許多好詞好句都派上用場。不一會兒，作文就寫完了。 回家的路上，我依然憂心腫腫，覺得語文會考不好。小紅說：“告訴你一個好消息，你的語文考了全班第一。”“真的嗎？”我欣喜萬分。“當(dāng)然。” 小紅向我投來羨慕的眼光。

　　第二天到班上來，同學(xué)們紛紛向我祝賀，有的還說：“我真羨慕你，懂得怎么這么多啊！”我不好意思了，沒想到我也有優(yōu)點！

　　平時，我總把掌聲送給別人，今天，我要把掌聲送給我自己！

　　掌聲優(yōu)秀作文 7

　　“孤獨站在舞臺，聽到掌聲響起來，我心中涌無限感慨……”當(dāng)這首歌曲唱響在我耳旁時，我心潮澎湃，掌聲不僅又回響在我的腦海中。

　　那是我看過的一篇作文，文章的題目已記不清了，但內(nèi)容卻時時在我腦海里翻滾。作者在參加一次演講賽時，由于緊張，看到臺下雙雙利劍般的眼神，在瞬間把演講稿忘了。但忽然臺下傳來了一陣如雷貫耳的掌聲，他看了看，是他的同學(xué)，用掌聲傳遞著對同伴的鼓勵。他鎮(zhèn)定下來，清清嗓子，聲音宏亮而優(yōu)美地將演講進(jìn)行到底，這時他的同學(xué)再一次以熱烈的掌聲送給他，他哭了，同伴與他的情誼化成了掌聲久久回蕩在會場內(nèi)。

　　掌聲響起來，掌聲是人與人心靈的溝通，一個不經(jīng)意間的掌聲，會給予別人莫大的鼓勵。

　　在運(yùn)動場上，看到運(yùn)動健兒的努力拼搏，你應(yīng)把掌聲獻(xiàn)給他，不管他是第一名還是最后一名，他都應(yīng)該得到我們的掌聲，我們的掌聲也應(yīng)送給他。在競賽場上，看到選手行云流水的答復(fù)，你應(yīng)用掌聲獻(xiàn)給他，掌聲是我們對他的肯定，是我們給予他一種無形的放松，是我們對他的美好祝愿。在晚會上，看到演員精彩的表演，你應(yīng)用掌聲獻(xiàn)給他，掌聲是對他辛勤勞動的回報，掌聲是對他汗水凝成的勝利的鼓舞，掌聲是人類光輝而美妙的聲音。

　　在田野里，對著長大的麥苗鼓掌，這是對農(nóng)民的'贊賞；在路邊，對著干凈的馬路鼓掌，這是對清潔工的贊賞；在十字路口，對著警察鼓掌，這是對他們無比的崇敬。

　　掌聲，不管對著誰鼓掌，他都散發(fā)著光輝，閃爍著和諧社會的樂章。

　　掌聲響起來，讓贊賞這個美妙的音符在這片藍(lán)天碧水上生根發(fā)芽，讓掌聲傳遍每個人的心中。

　　掌聲響起來，讓愛傳承！

　　掌聲優(yōu)秀作文 8

　　掌聲，給予我們力量;掌聲，給予我們勇氣;掌聲，給予我們信心。讓我們學(xué)會鼓掌，用掌聲來迎取我們多姿多彩的人生。

　　——題記

　　為別人鼓掌

　　掌聲是一種尊重，是一種欣賞，是一種鼓勵。別人也有超越我們的地方，請把我們珍貴的掌聲送給別人，愿別人再創(chuàng)輝煌。

　　我們的班長成績很好，她是我的競爭對手，每次考試，不是她第一就是我第一，然而她超越我的次數(shù)總比我超越她的次數(shù)要多得多，但我從來就沒有放棄過。我還記得當(dāng)我們一起走上榮譽(yù)的懷抱的.時候，臺下轟轟烈烈的掌聲，深深感動著心靈，我們都為彼此鼓掌，給予自己最好的祝福。讓我們?yōu)閯e人鼓掌，讓掌聲灌溉心靈，獻(xiàn)上自己最真摯的友誼。

　　為自己鼓掌

　　我們都有成功過，都有優(yōu)點，都有專長。請給自己信心與力量，讓我們?yōu)樽约汗恼疲�愿自己再�?chuàng)佳績。

　　在學(xué)鋼琴時，一首曲子總讓我彈不好，試了好幾次，還得等老師來把我教。老師說，給自己掌聲吧，相信我能彈得好。掌聲的力量無窮盡，給予了我信心與毅力，再試了幾次，終于成功了，掌聲如美妙的音樂，流入心中，給予信心與希望。請給自己掌聲吧，讓心中充滿希望。

　　為人生鼓掌

　　我們的人生是多么輝煌，多么豐富多彩。美妙的樂章，也會有雄壯澎湃的聲音，請不要被困難嚇倒，為人生鼓掌，奏起最美的樂章。

　　掌聲給予我們信心，給予我們力量。讓我們?yōu)閯e人鼓掌，為自己鼓掌，為人生鼓掌。

　　掌聲優(yōu)秀作文 9

　　一天，衣服美美正在散步，正好遇見褲子牛仔，牛仔說它很想去旅游，去海邊旅游，美美也有念頭，牛仔和美美想了好久，沒想出個眉頭，于是它們把的伙伴叫來一起商量，最后決定去海邊游玩。

　　它們計劃好了，請皮箱爺爺幫忙當(dāng)司機(jī)。一路上皮箱車上死氣沉沉的，襪子花花有點傷感了，心想：真是的，一點也不好玩。過了一會，筆壯壯想出了好主意，開一場快樂的晚會，壯壯把意見說了一下，大家立刻就同意了壯壯的想法。

　　晚會開始了，主持人壯壯到正發(fā)講話了，音樂頓時響了起來，壯壯毫無拘束的說：“下面有請美美和牛仔為我們表演拉丁舞。”話一說完，皮箱里發(fā)出一陣陣掌聲，觀眾們拼命的喊：“好”，驚叫

　　起來：“哇!跳得可真好!”站起來為它們鼓舞。歡聲笑語中的過得好快啊!，一下就的了海邊，它們紛紛走下皮箱車，一起去游玩。

　　美美在海邊撿各樣的海螺，牛仔在海邊坐馬，而壯壯在海水里光著腳丫與花花打水戰(zhàn)......過得差不多了，該回去了，美美提著一大袋的'海螺，其形怪異的海螺美美上了皮箱車。晚會便又開始了，音樂又響起來了。

　　海螺個個也參加了晚會，壯壯又開始講話了，壯聲的說：“接下來有請個個為演唱{北京歡迎你}。個個拿起話筒，放聲大唱了，歌聲傳便皮箱的每角落，傳進(jìn)每一位觀眾的耳里，歌聲的演奏

　　美美和牛仔也到來跳舞，車上的每一位觀眾驚呆了，皮箱里發(fā)出一陣陣掌聲。這掌聲傳便了五湖四海。

　　這是美好的旅程!

　　掌聲優(yōu)秀作文 10

　　掌聲在生活在非常熟悉，掌聲可惜是比爾送給我的，也可以是自己給予他人的，掌聲可以將你從自卑的新區(qū)拉出來，掌聲可以讓你不再孤獨，掌聲可以送你走上自信的道路……在我們成功的時候卻會有難忘的掌聲，我也有過，但與他們與眾不同，因為我的掌聲只是出自爸媽的愛。

　　有一次媽媽在送我去學(xué)奧數(shù)的路上的時候，千叮嚀萬囑咐，他邊開車，邊指路，別人以為是嘮叨，可我卻很認(rèn)真地在聽。我將那些話老老地刻在心頭，到了之后，媽媽說：“婧婧，你出來到人本超市之后就直走，是不用拐彎的。記住了嗎？”“記住了！”“媽媽都指出來了，我想應(yīng)該不會錯了。”

　　“媽媽，你就放一百二十個心吧！我的‘電腦’不會再出差錯了！”

　　“好，走錯了就打電話啊！”“媽媽，您放心吧！”

　　學(xué)完了奧數(shù)之后，我慢慢走了回去，我就按照媽媽教我的路走去，果然功夫不負(fù)有心人呀！2000我走回家了。

　　回到家，媽媽一見到我就放下她手上所有的活兒，對我鄒著眉頭仔細(xì)端詳一番后又從遠(yuǎn)處睜大了眼睛看一遍后說：“我的'寶貝女兒真棒呀！”不一會兒爸爸來了，爸爸聽了媽媽的描述后說：“哦，我們家的姑娘當(dāng)然可以做到了，但我們還是應(yīng)該給與我們的寶貝女兒響亮的掌聲！”“好！”

　　掌聲‘啪啪’地響個不停，可真是開心呀！那時我的臉上露出了笑臉，心里美滋滋的，比吃蜜還甜呢！

　　掌聲優(yōu)秀作文 11

　　現(xiàn)在的我對掌聲已是那么的熟悉。但是在讀一年級時，我對掌聲是那么的渴望。一年級下學(xué)期時，有一次，老師站在講臺上，說：“今天要抽背課文，抽到的人每人背一小節(jié)。第一小節(jié)，小軍背。”小軍是班上的優(yōu)等生，所以一下子就很流利地背了下來。“第二小節(jié)，鄒昌義背。”老師親切地說。我站起來，心里像十五個吊桶打水——七上八下，怕自己會背錯；又怕自己的方言引起同學(xué)的嘲笑。就在我驚恐之際，老師又親切地說道：“背吧，沒關(guān)系，背錯了不要緊的，放開聲來背。”我又遲緩了一下，這時有一位同學(xué)插嘴道：“快背吧，難道你不會背？”我聽了，便鼓足了勇氣，大聲地背著。但背得卻不是很流暢。

　　又過了幾分鐘，我終于結(jié)結(jié)巴巴地背完了。我自己認(rèn)為背得很不好，我心想：老師會不會罵我啊，同學(xué)們會不會取笑我啊。我想著想著，老師突然說道：“背得很好，因為這一小節(jié)上有很多以前沒有接觸過的字，也許現(xiàn)在很多同學(xué)都還不會背呢。好，你坐下吧。我聽了，一股暖流涌進(jìn)了胸膛。于是，我慢吞吞地坐了下來。當(dāng)我碰到椅子的那一剎那，教室里立即響起了熱烈的`掌聲。這掌聲給了我鼓勵，給了我自信，給了我安慰。它在我幼小的心田里撥下了自信的一顆種子。如今，它已生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。從那次以后，我回答問題時再也不害怕了，常常大膽而又自信。

　　現(xiàn)在，我仍然認(rèn)為：掌聲就是創(chuàng)可貼，能撫慰我們的心靈。掌聲是鼓勵，是贊美，它一個膽怯的孩子變得堅強(qiáng)、勇敢……

　　掌聲優(yōu)秀作文 12

　　記得那是一件很久之前的事了，但給我留下了深刻的印象，大家都來看看是什么事吧!

　　前幾年，班里要競選班長，這是每年都有的事情，我知道后，也想要參加，但是，有一件事讓我想要放棄，那就是事先要準(zhǔn)備一份演講稿，并且要到講臺上去演講競選，我有點失望，但班長這個誘人的“崗位”最終還是說服了我，于是我在老師那里報了名，回到家里就開始準(zhǔn)備演講稿了，經(jīng)過幾次修改后，我對自己的“杰作”還是比較滿意的，當(dāng)然競選是不能拿著稿子去念的，至少要背誦起來，經(jīng)過幾天的努力，我已經(jīng)把演講稿背得滾瓜爛熟了。

　　競選班長的那一天終于到了，參見競選的.同學(xué)都走上了講臺，當(dāng)然也包括我，但在講臺上，我非常緊張，感覺心跳的厲害，好像有一只小兔子在我的胸膛里一樣。

　　輪到我了，我慢慢的走上了講臺，看著下面那么多同學(xué)，那么多雙眼睛在盯著我，我快要暈了，大腦一片空白，早已背得很熟的演講稿也忘得一干二凈。這時，不知誰帶頭，同學(xué)們都鼓起掌來，我知道這是對我的鼓勵，于是我鼓起勇氣，努力想著演講稿，終于背出來了，演講完后，我回到了自己的座位上，雖然同學(xué)們的投票結(jié)果還沒有出來，但我知道，結(jié)果已經(jīng)不重要了，因為我已經(jīng)完成了自己需要做的事——第一次演講。

　　最終，我落選了，但我永遠(yuǎn)不會忘記同學(xué)們的掌聲，是它帶給我勇氣和信心!

　　掌聲優(yōu)秀作文 13

　　夜深了，窗外燈都熄滅了，徒留一些星星還固執(zhí)的在云間發(fā)亮。朦朧的點點星光灑在窗臺。

　　我望著窗臺，一點睡意也沒有，忽然發(fā)現(xiàn)眼前的景色似曾相識，但又少了什么。我在腦海中不斷回憶，終于得到零星的記憶碎片。是父親，今夜又少了父親。

　　同樣是這樣的夜晚，同樣的景色，同樣我望著窗臺不能入睡，卻少了父親在客廳不時傳來的朗笑聲。

　　突然，一陣腳步伴著一串熟悉的`清脆鑰匙碰撞聲逼近。我急忙鉆進(jìn)被窩，閉上眼睛，佯裝入睡。

　　門被推開了，臺燈也被打開了，但房間半點聲音也沒有。我小心翼翼的睜開眼，只見父親緩步向我走來，坐在床邊，往床紗內(nèi)張望，似乎在尋找著什么。

　　我心中愈加好奇，父親在找什么？正猜疑間，父親厚重的掌聲打斷了我的思緒，我朝父親看去，模糊中看見父親掌心上有一灘紅色的液體和一只被壓的變形的蚊子。也不知道先趕蚊子再睡，都多大的人了，這都不懂。父親小聲嘀咕著，可手上的動作卻是不停。

　　沒過多久父親就將臺燈關(guān)了，大步走了出去。我眼前朦朦朧朧的，依稀間聽見父親說這下可以睡安穩(wěn)了。終于眼皮也支撐不住，漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　也不知過了多久，有一陣熟悉而渾厚的掌聲在耳畔響起，我勉強(qiáng)睜開眼，睡眼惺忪間，看見了那只熟悉的掌心上有一灘紅色的液體和一只被壓的變形的蚊子。

　　掌聲優(yōu)秀作文 14

　　生活處處需要掌聲！它給予了成功者喜悅和鼓勵：給予了失敗者信心和勇氣。同樣，掌聲也給予了我勇氣和信心，是我真正體驗到了成功的感覺。

　　那是一個下著毛毛細(xì)雨的傍晚，街上幾乎看不見一個人影，只有那道路兩側(cè)的路燈，還在忽閃忽閃的亮著。我背著書包獨自走在街上。此時此刻，我的'心情也如同這天氣一般沮喪。考試又只有八十幾分，為什么我的努力始終得不到回報呢？我郁悶的走進(jìn)家中，爸爸似乎看穿了我的心思，本以為他會破口大罵，可沒想到的是，他只是嘆了一口氣，拍了拍我的肩膀，便鼓起了掌。我被這一舉動弄得一頭霧水，但很快我又恍然大悟。那掌聲，清脆悅耳，鉆進(jìn)了我的心中，使一泓原本平靜的溪水，泛起了一絲絲的漣漪。是啊！生活中總會遇到絆腳石，在哪里跌倒，就要在哪里爬起來。掌聲仿佛化為了一把鑰匙，打開了我緊扣的心門，給予了我信心和勇氣。

　　我奮發(fā)努力，把別人玩的時間都用在了學(xué)習(xí)上。終于，我的汗水和心血并沒有白費，他們是我收獲了成功。站在獎臺上的那一刻，臺下的同學(xué)們也紛紛鼓起了掌，那掌聲如雷，經(jīng)久未息，我知道這是對我的肯定。兩次掌聲給予了我不同的體驗和感覺，它讓我真正體會到了成功的感覺是多么得幸福，甜蜜和喜悅。

　　生活處處需要掌聲！

　　掌聲優(yōu)秀作文 15

　　在人生中，掌聲是是一座燈塔，能照亮黑暗中的路。當(dāng)你緊張時，是掌聲讓你有了信心；當(dāng)你失敗時，是掌聲鼓勵你從哪里跌倒，就從哪里站起來；當(dāng)你成功時，是掌聲鼓勵你繼續(xù)前行

　　哎！你的字怎么七扭八歪呀？

　　你的字沒有體。

　　你的字怎么跟你球似的亂彈？

　　爸爸媽媽、老師總說我的字不好看。于是我下定決心在暑假練字。

　　練字可是一件苦差事。我買了兩本大字帖。我想：幾千個字呀！這哪練得完成呀！我有點想放棄了。

　　下了決心，就不能放棄！我堅定地說道。我拿著字帖開始練字，寫著寫著，就開始亂寫了，手酸得厲害，想出去玩會兒。但看了看我的字，和其他學(xué)生寫的字，簡直相差十萬八千里呀！為了我的字能寫得更好！我又開始認(rèn)認(rèn)真真地練字。暑假我每天從下午2點開始，一直練到下午七點。有時吃完晚餐，我繼續(xù)練習(xí)。

　　經(jīng)過兩個月的奮戰(zhàn)，我的字漸漸寫得方方正正的了，一個個字英姿煥發(fā)。果然功夫不負(fù)有心人啊！我自己看著自己的作業(yè)本就覺得賞心悅目。

　　開學(xué)時，老師檢查暑假作業(yè)。老師拿著名單，大聲宣布：這次作業(yè)王刺刺的字有很大的`進(jìn)步，等一下給全班展示一下。頓時，我感到很興奮！

　　老師用含笑的目光看著我，同學(xué)們也把贊許的目光投向我。老師接著說：希望刺刺進(jìn)一步努力！現(xiàn)在我們把掌聲送給不斷努力的刺刺。話音未落，老師率先鼓起了掌，緊接著，啪啪啪同學(xué)們的掌聲傳遍了教室的每一個角落。

　　那掌聲如花般一直開放在我的心里。原來辛苦也是有回報的呀！

　　掌聲優(yōu)秀作文 16

　　人生就像一朵花，芳香四溢，綻放著燦爛的光彩。人生也是個大舞臺，演繹著生活的戲劇，而臺下的掌聲，就像一盞黑暗中的燈，給人以鼓勵。因此，人生需要掌聲。

　　掌聲不僅代表贊賞，也給人以鼓勵。記得小時候，班上要舉行愛國主義演講比賽，每個人都要上臺發(fā)言。當(dāng)時我膽小害羞，做什么事都縮手縮腳，要上臺演講，我簡直不敢想象。我做了很多準(zhǔn)備工作，上網(wǎng)查閱有關(guān)愛國人士的資料，收集有關(guān)愛國方面的格言，湊成了一篇絕妙的稿子。演講的`日子到了，我盡量提起精神，但心里還是非常緊張。聽著臺上同學(xué)的精彩演講，我的壓力更大了，生怕自己會出什么差錯。

　　一陣陣的掌聲送走了一個又一個演講者。終于輪到我了，我呆呆地坐著，直到同桌提醒我才緩過神來。我挪著沉重的腳步走上講臺，心繃得緊緊的，低著頭不敢往臺下看。教室里沉寂了一會，突然爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。我深深地體會到大家對我的期望和鼓勵。我緩緩地抬起頭，發(fā)現(xiàn)伙伴們是這么的平和，這么的親切，于是，我信心倍增，盡情地演講，贏得了一陣陣掌聲。

　　每當(dāng)我打開記憶的閘門，這掌聲總會一次次地響起。

　　沒有掌聲的演出是死寂的。掌聲的背后，有著多少人的辛酸與淚水。有時候，掌聲比施舍和恩賜更寶貴。鼓掌只是一個不起眼的動作，但往往就是這個不起眼的動作，給予了演出者理解和勇氣。

　　人生中，有多少人擦肩而過，又有多少人得到過素不相識的人的掌聲。人生大舞臺，演繹著五彩的戲，時時需要掌聲。

　　掌聲優(yōu)秀作文 17

　　生活中，處處充滿了掌聲，它給予人們精神上的鼓舞。

　　當(dāng)你第一次上臺時，掌聲會撫平你內(nèi)心的緊張；當(dāng)你沒有勇氣做一件事時，掌聲會給予你足夠的力量；當(dāng)你不幸遭遇失敗時，掌聲會給予你莫大的安慰；當(dāng)你難過時，掌聲會給你一個快樂的天堂！

　　掌聲是一劑良藥，能治好心中的.病；掌聲是一縷春風(fēng)，能撫摸心中的痛；掌聲能撫平一個人內(nèi)心的自卑……

　　我一直難以忘記，曾經(jīng)讀過的一篇文章——《掌聲》：在一所學(xué)校里，有一個叫英子的女孩，她是一個不幸的跛腳姑娘，心中的自卑淹沒了歡樂……

　　那是一個上午，新來的老師讓英子上臺講故事，英子咬著嘴唇，眼圈紅紅的，遲遲不肯上臺，水靈靈的大眼晴里充滿了對老師的哀求。可在老師的鼓勵下，還是一拐一拐地走上講臺，霎時，臺下響起了陣陣掌聲！那掌聲猶如一束陽光，趕走了英子心底的陰霾。英子講述了一個自己的小故事，當(dāng)英子激動地講完故事下臺時，班中又響起陣陣掌聲！

　　從那以后，英子整個人都變了，她變得活潑開朗，經(jīng)常和同學(xué)一起玩耍。甚至在一次聯(lián)歡會上還讓同學(xué)教她跳舞呢！

　　掌聲是生活的一部分，善良的人，是不會吝惜自己的掌聲的。我相信，每一個善良的人都不會吝嗇自己的掌聲，讓我們把更多的掌聲送給他人吧，也讓我們珍惜每一次掌聲！

　　掌聲優(yōu)秀作文 18

　　如雷貫耳的掌聲劃破寂靜，豐盈的感動涌上臺上每個贏家的心頭，每個人都熱淚盈眶，因為辛苦的代價終于開花結(jié)果，搏得滿堂彩！掌聲是眾人給予的肯定，是如天籟般悅耳的音符，是成功的喝采，更是驅(qū)使人們力爭上游的動力；堅持于自己的理想，把握當(dāng)下，付出努力，就能擁抱波濤洶涌的掌聲。

　　時光流轉(zhuǎn)，彷彿回到小學(xué)四年級的體育課。一群稚氣未脫的'學(xué)生在落日照映之下，揮灑著筑夢的汗水，與別班練習(xí)拔河。我們班總是在剎那間就成了輸家，盡管老師不停說服我們一定要肯定自己，但每個人的臉上都寫著疑慮與氣餒，最后，經(jīng)過血淚交織的磨練，我們才懷抱著一絲希望來到了比賽的場地。

　　我們班是所有比賽的隊伍中比較不被看好的一方，因為其他班的參賽選手都人高馬大，我們班要得到獲勝甜美果實的希望更加渺茫，當(dāng)比賽一開始，大家的心就涼了一半了；但是我們的腦海一想到不能讓所有的努力都付諸流水、化成灰燼，每個人突然使出力，轉(zhuǎn)變了整個局勢！這突如其來的爆發(fā)力，讓對方手足無措，觀眾席的掌聲猶如爆發(fā)的火花，使我們贏了前三名，也讓我們成了全場的焦點！

　　為掌聲而付出，不是一種折磨，而是一種經(jīng)驗的累積；努力過程中的失敗不是打擊，而是補(bǔ)充能量的強(qiáng)心針！把握當(dāng)下，全力以赴，所得到的掌聲，才是人生最奢華的享受，最璀璨的果實，是使人更有勇氣走向下一個感人的掌聲的動力！

　　掌聲優(yōu)秀作文 19

　　有人說：“掌聲是種肯定、是種鼓勵，是種將人推向成功的原動力。”一個簡單的動作，一次清脆的聲響，一個肯定的眼神，就能夠鼓舞人心，讓別人昂首的向前方邁進(jìn)。

　　那一次的比賽，全世界屏息以待，緊張的汗水如午后雷陣雨般的冒出，浸濕了白色的戰(zhàn)袍，這一刻，地球不再匆忙自轉(zhuǎn)，流水不再急促赴流，動結(jié)的'時間，靜止的觀眾，令人窒息，當(dāng)裁判宣判我們獲勝后，歡動如雷的掌聲劃破了天空，就為了這一刻的榮耀，我們流再多的汗都值得。

　　當(dāng)掌聲響起的那一刻，我們的成敗與否，都不是那么重要了，不論是輸是贏，都該鼓掌，真心誠意的祝賀別人，肯定別人的成就，鼓勵別人的辛勞，相信別人的本事，“君子無所爭，必也射乎，揖讓而升，下而飲，其爭也君子。”就算輸了，也該輸了有風(fēng)度;就算贏了，也該鼓勵對方，期勉他下次再努力，不吝于給予掌聲，鼓勵著他人精益求精，有更堅厚的實力，許他有更輝煌的未來，這或許才是掌聲的本意吧!

　　掌聲是種認(rèn)可，是種肯定，是種激勵別人奮勇向前的信念，或許只是些只字片語，也許是個祝福別人的眼神，更或許是聲掌聲，但對別人來說，卻可能是聲撼動人心的聲響，鼓勵著他勇敢向前行，走向?qū)儆谒�的璀璨的未來�?/p>

　　掌聲鼓舞著我們奮勇向前，掌聲激勵著我們迎向挑戰(zhàn)，掌聲驅(qū)使我們應(yīng)對一次次的艱難，卻從不放棄，這就是掌聲，一股激奮人心的力量。

　　掌聲優(yōu)秀作文 20

　　掌聲是對他人的認(rèn)可和鼓勵，也是一種共享的快樂。 面對現(xiàn)在的自己，我和那個害羞的小男孩聯(lián)系不上，也無法想象這么一個活潑開朗的中學(xué)生，一上臺就不敢在很多人面前講話，臉紅了。這個巨大的變化真的.發(fā)生在我身上，只是因為掌聲。 我以前內(nèi)向害羞，只愿意和認(rèn)識的同學(xué)說話，甚至不敢上臺。有一次，在學(xué)校組織的一次旅游活動中，我被要求以學(xué)生代表的身份發(fā)言。當(dāng)時我只好用擴(kuò)音器講話。我有點緊張，而且因為擴(kuò)音器太重，我?guī)缀跄貌蛔。�摔倒了，這讓我更加害羞。那天又熱又熱，太陽好像對我的演講不感興趣。我悄悄躲在云層里，突然出來消磨時間。我支支吾吾了好一會兒，終于低頭看完了演講稿，很快就滑了下去。只聽見一個哈欠，有人小聲說:“終于結(jié)束了。”當(dāng)時我恨不得在地上挖個坑，也很惱火為什么選擇我說話。 又是一次上臺發(fā)言，改變我。那是在一次家長會上。我是班里第一名，老師讓我上臺演講。我瞟了一眼坐在下面的家長和同學(xué)。他們都在看著我。我趕緊低下頭，生硬地讀著稿子。我輕輕一聲“謝謝”，向觀眾鞠躬。當(dāng)我以為結(jié)束的時候，響起了一陣掌聲，讓我停頓了片刻。然后我也鼓起掌來走了下來，臉上帶著微笑。這時，陽光透過窗戶，照在我身上，照在整個教室里。溫暖中還有其他含義。 掌聲隨處可見，給別人掌聲，就是給他們鼓勵，支持，認(rèn)可。不要吝嗇你的掌聲。有時我們不能獻(xiàn)花來表達(dá)我們的感激、支持和鼓勵，但我們可以鼓掌。它比花更美。請不要吝嗇。

　　掌聲優(yōu)秀作文 21

　　離博客大賽結(jié)束還有兩天，終點即在眼前。不管大家都取得的是怎樣的成績，此時的終點線上等待我們的一定會有雷鳴般的掌聲。

　　歷經(jīng)五個月的馬拉松，終于跑到終點了。每一個堅持到最后的選手都是值得贊揚(yáng)的。此時，不要吝嗇你的掌聲，請為每一個選手鼓掌吧！

　　掌聲響起來，每一位選手都可以在終點先為自己鼓一鼓掌，為自己五個月來的堅持，為自己五個月來的拼盡全力，也為自己克服重重困難抵達(dá)這場馬拉松的終點……為自己盡情的鼓掌吧！

　　掌聲想起來，為我們的每一位對手鼓掌。正是因為有那些“可恨”又可敬的對手，才在比賽中讓我們找到了堅持下去的`動力。正是因為有了那些強(qiáng)大的對手，才使我們在比賽中一次次突破自己，超越自己。所以，請在比賽結(jié)束時，為我們的對手鼓掌。

　　掌聲想起來，請為每一位關(guān)注我們寫博的老師鼓掌。老師們在工作之余還要指導(dǎo)我們?nèi)�寫博，從比賽開始到比賽結(jié)束，她們就如運(yùn)動員的教練一樣，默默的在賽場邊一直關(guān)注著我們。在終點，我們也該為我們的教練員鼓掌，感謝他們的付出與陪伴。

　　掌聲想起來，請為大賽最辛苦的裁判――編輯老師鼓掌。正是他們沒日每夜的審稿，才讓整個比賽顯得緊張有序，才讓整個比賽順利到達(dá)終點。請為這些最辛苦的裁判鼓掌！

　　五個月的比賽順利完結(jié)，一定是各方都共同努力的結(jié)果。在這比賽結(jié)束的時刻，請讓掌聲響起來，為每一個大賽的參與者鼓掌！

　　掌聲優(yōu)秀作文 22

　　“放假了，萬歲！”對于我這個“懶漢”來說是再好不過的事了。我像放飛的鴿子，盡情地享受著暑假帶來的快樂。

　　中午，我在空調(diào)房里，一邊愜意地享受著“涼風(fēng)浴”，一邊瘋狂地玩著電腦游戲。這時，接到一個電話。原來：明天幾個大隊委組織表演活動，姐姐打來電話，邀我參加。我含糊地答應(yīng)了，可心里一點兒譜都沒有。

　　要表演節(jié)目，我天生不是當(dāng)演員的料，能行嗎？媽媽看出了我的心思：“寶寶，幼稚園表演，大隊委竟選你怕過嗎？”“沒有怕過。”我斬釘截鐵地回答。“這次，你也一定行的。”媽媽安慰道，“我相信你，別擔(dān)心！”因為時間太倉促，我和媽媽商量好后，決定朗誦李煜的詞——《虞美人》。就這樣，我在媽媽的指導(dǎo)下，一遍又一遍，返復(fù)地練習(xí)。

　　第二天，嬌陽似火，炙烤大地。但它沒烤退我們的'熱情。我們?nèi)缂s來到演出地點。由于天氣的原因，原有三十五位觀眾，只剩下一位了。但是，只要有觀眾我們照樣演。大家激情高漲。在安排演出順序時，幾位姐姐都很謙讓，要我打頭炮。在這里，我是最小的，無奈只好服從安排。短短十幾分鐘，我胸有成竹，順利完成了表演。在老奶奶的喝彩和掌聲中，我知道：我成功了！媽媽說得對：真是臺上一分鐘，臺下十年功。

　　演出結(jié)束后，我們每人都和老奶奶合了影。我要感謝姐姐們給予的這次機(jī)會，更要感謝老奶奶的掌聲。那掌聲，雖然那么的稀罕，卻是那么的珍貴！它讓我懂得了：成事無懼，只要有信心，努力用心去做，鐵棒都能磨成針。

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