卿落盛衣，我自相憶作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的卿落盛衣，我自相憶作文，希望對大家有所幫助。

　　是誰說過的，那些離開的人，離開的事，終有一天會卷土重來。走曾經(jīng)走過的路，唱曾經(jīng)唱過的歌，喚起你對曾經(jīng)的一切回憶，卻又終究回不去。

　　那是一個(gè)艷陽高照的下午，太陽的光輝照射下來，整個(gè)世界都是懨懨的樣子，蒙上了一層朦朧的光輝。樹葉間是斑駁的日影，微風(fēng)拂過，零星的葉子打著旋兒落下來，蟬兒在樹梢上喳喳地叫著，灰黑色的鳥兒掠過窗戶，藍(lán)天遼闊。

　　風(fēng)扇在頭頂一圈一圈地轉(zhuǎn)，教室里回蕩著一陣輕微的嗡嗡的聲響。有的人頂著昏沉沉的，尚不明晰的腦袋坐在那里一動不動，有的人相反特別精神地扭過身子和周圍的同學(xué)說幾句話，然后不知道踩到了怎樣的笑點(diǎn)，捂住嘴巴，單手撐著肚子，笑到全身都在顫抖。

　　總而言之，似乎都忘了這是一節(jié)特別重要的英語課，似乎都忘了講臺上那個(gè)挺著大大的肚子仍在為我們上課的老師。相反的，而是在那里肆無忌憚地吵鬧，似是要挑戰(zhàn)老師的極限。

　　“啪”，講臺上傳來清晰的一聲響。坐在那里不知所云的同學(xué)都顫抖了一下，而講話的同學(xué)都頓住了，一副特別不可思議的樣子朝講臺上望去。

　　講臺上的人黑著一張臉，看不出表情。但就是這種面無表情的模樣，讓我們頓感大事不妙，心里一寒，立馬噤了聲。

　　“你們這是在上課？”她的聲音特別大，咬字也非常重。“聊天應(yīng)該去茶館百不是這里。”她看著我們，目光沉沉。“看看你們現(xiàn)在的樣子，睡覺的睡覺，說話的說話，哪里還有一點(diǎn)學(xué)生的樣子。說得好聽是勵志班，外面的人看到還以為一群社會分子聚一起了。班干部不僅不維持紀(jì)律，還不以身作則說話。你們是以為你們英語還可以是吧，別的班都在那里努力學(xué)習(xí)努力往前趕，你們現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)，遲早有一天掉到最后一名。別的老師上課怎么樣，但是英語課你們的紀(jì)律真的是大不如從前了。”

　　教室里特別的靜，連呼吸聲都幾不可聞，同學(xué)們都低下頭，抿緊了嘴唇，心中忐忑，不敢言語。

　　那時(shí)候我看著英語老師的樣子莫名的心酸。她明明懷著孕，卻仍舊守望著我們，沒有請過假，也沒有遲到過，這樣子努力地想教完我們最后一期的英語，擁有一個(gè)圓滿的結(jié)局。我們卻還是不認(rèn)真聽廛，惹她發(fā)那么大的脾氣。胸中彌漫著一股濃濃的愧疚之情。

　　如果不是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，在我們班亂成一鍋粥的時(shí)候她完全可以睜一眼閉一只眼，不置一詞任由我們?nèi)ァＨ绻�不是一外敬業(yè)的老師，她完全可以請假撇下我們給別的老師。如果不是一個(gè)為學(xué)生著想的人，她完全不用為我們的將來而操心。

　　她以一顆熾熱的，寬容的，認(rèn)直接心對行我們像對待自己的孩子一樣，循循善誘，孜孜不倦地教育我們。

　　我原以為我可以用盡溢滿之來贊頌她，但最后終究歸結(jié)于一句話，她真提一名好老師。

　　現(xiàn)在走在路上碰到原來的同學(xué)，會偶爾提起高一的日子，談到她，我們臉上總掛著不經(jīng)意的笑。雖然現(xiàn)在她沒有教我們了，但她小小的，堅(jiān)強(qiáng)的身影早已刻在了我們的腦海。我會永遠(yuǎn)懷念。

　　那年今日，成全了我們美麗的回憶。一路想念。

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