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花朵在凋謝作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的花朵在凋謝作文，歡迎大家分享。
喜歡這5個(gè)字。或許有人說(shuō)不喜歡，因?yàn)樗麄儠?huì)說(shuō)又要開(kāi)始寫(xiě)傷感的文字了。不知道呢，不知道自己究竟想說(shuō)些什么，但似乎沒(méi)法不傷感，因?yàn)殛幱簦鑱y，我又怎么掙脫得了。可是，這樣的文字我能寫(xiě)多久。
聽(tīng)人說(shuō)：書(shū)寫(xiě)友情，用盡這一段時(shí)間就夠了。一段時(shí)間以后，任何感情應(yīng)該成為心底的沉淀物。覺(jué)得有道理，喜歡，別無(wú)其他。所以，我在這花樣的年華里用力的編織故事，你喜歡也好，厭倦了也好，我不在乎，因那字里行間總有一種曾被自己感動(dòng)的東西。能有這樣的一個(gè)過(guò)程就很好。
總在想這樣一句話(huà)：“你什么時(shí)候才長(zhǎng)大啊？”想她們是在怎樣一種心情下喊出這樣的話(huà)來(lái)，想她們有多焦慮，想她們的心有多痛。原來(lái)我陷在了夾縫里，寫(xiě)也不是，不寫(xiě)也不是，曾有的及將來(lái)可能有的文字真的成了我手里傷人傷己的利器。
我的網(wǎng)絡(luò)生涯跨進(jìn)第三年，這樣的三年，這樣的青春，經(jīng)歷了蛻變，破繭成蝶，幸福的飛翔著，到最終卻化了蛹把自己深埋進(jìn)土里。而悲傷過(guò)后，我依然是那個(gè)不懂事的孩子。
什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呢？
不知道！總是在排斥吧。因?yàn)槭呛⒆樱偪梢缘玫礁嗟奶蹛?ài)。我就喜歡被人這樣的呵護(hù)著，象個(gè)孩子，甚至說(shuō)是貪婪的汲取。
所以，我喜歡家人叫我夢(mèng)夢(mèng)。這是長(zhǎng)輩給予的昵愛(ài)。
所以，我喜歡小荷里的朋友叫我遙遙。這是她們對(duì)我真心的疼。
所以，我還喜歡丹丹和小怡叫我小傻瓜。雖然常常向她們抗議，可是我喜歡，因?yàn)橹浪齻儛?ài)我。這份愛(ài)在她們，在這個(gè)世界里，只對(duì)我，只屬于我。
還喜歡老師叫我孩子，雖然總是抗議著自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。
就叫我孩子，孩子在你面前覺(jué)得真實(shí)。
但事實(shí)呢？愛(ài)真的能被平等的對(duì)待么？昨夜看了很久的書(shū)。看到這里，你們別來(lái)罵我，我不是有意要這樣做的。有多夜里我是不想睡的，沒(méi)有睡意，也閉不上眼睛。看了很晚的書(shū)，看作者輕輕的落筆，仿佛可以聽(tīng)到她淡淡訴說(shuō)的聲音，看他無(wú)謂的舉出一個(gè)個(gè)例子，然后輕巧的寫(xiě)下：“愛(ài)，真不公平！”
啊！心里一驚，原來(lái)真是這樣。所以人們總會(huì)有愛(ài)和不愛(ài)的掙扎，所以才會(huì)出現(xiàn)不夠愛(ài)的態(tài)度。
以前也有人問(wèn)，只有愛(ài)和不愛(ài)，怎么可能有不夠愛(ài)呢？回答她們說(shuō)是有的。總是很坦然的享受對(duì)方給予的溫暖，自己卻不能全心全意的對(duì)待。
花朵在凋謝。
我累了。所以我停下來(lái)不再說(shuō)話(huà)。
就讓我安靜的睡去。
一切安然。
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