- 相關(guān)推薦
風(fēng)箏不斷線作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的風(fēng)箏不斷線作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
每一個(gè)孩子都像一個(gè)風(fēng)箏，向往飛翔，向往天空；父母?jìng)儎t像是放風(fēng)箏的人，緊緊地攥著風(fēng)箏線，不讓孩子們飛向不可知的世界，而父母凝視孩子的眼神，就成了這看似纖弱卻又牢不可斷的風(fēng)箏線，一端是自由，一端是牽掛。
作為一個(gè)羽翼未豐的“風(fēng)箏”，兒時(shí)的我自然是不想離開父母的懷抱的，父母溫暖的眼神，在我心中就是家的代名詞。可當(dāng)我一天天長(zhǎng)大，昔日讓我充滿安全感的風(fēng)箏線卻變成了束縛我的牢籠。每當(dāng)我想要獨(dú)立探索世界時(shí)，父母擔(dān)憂的眼神卻使我打了退堂鼓。眼看身邊的同學(xué)都能獨(dú)自出遠(yuǎn)門了，我卻連跨出家門都要提出申請(qǐng)——，不！這種生活不能再繼續(xù)下去了！
那是一個(gè)明媚的夏日，我跟同學(xué)們約好，要一起去參加社會(huì)實(shí)踐。臨行前的晚上，我向父母說明了計(jì)劃，卻遭到了媽媽的拒絕。
“你還小，外面那么多危險(xiǎn)，萬一受傷了怎么辦……”
“我可以的，媽！”我有些不耐煩了，“同學(xué)那么多，我也長(zhǎng)這么大了，難道還不會(huì)照顧自己?jiǎn)幔俊?/p>
“你們的車費(fèi)……”媽媽還是不放心。
“放心吧，我們都準(zhǔn)備好了，沒問題的。”
爸爸望著我，眼神滿是擔(dān)憂，他動(dòng)了動(dòng)嘴唇，似乎想說什么，我搖了搖頭，示意他不必再說。我凝視著媽媽的眼睛，在那深深的皺紋里，仿佛凝滿了牽掛，她就這么看著我，好像我還是一個(gè)嬰兒，或是一件易碎的珍寶，需要她用目光織成線，包起來，緊緊地拴在身邊。
良久，她嘆了口氣，同意了。
第二天早晨，我背著包，蹦蹦跳跳地沖下樓梯，與朋友會(huì)合，偶然間回頭一望，卻又撞見了媽媽不舍的目光。我什么也沒說，就又繼續(xù)前行，努力把那藕斷絲連的綿綿眼神忘在身后，像一個(gè)掙脫了線的風(fēng)箏那樣，在廣闊的藍(lán)天上自由自在地飛翔。
從那以后，媽媽從未阻止過我的獨(dú)自遠(yuǎn)行。
轉(zhuǎn)眼間，幾年過去了，我像風(fēng)箏一樣在天地之間游蕩，家對(duì)我而言，只不過是個(gè)遮風(fēng)避雨的場(chǎng)所，連那曾經(jīng)無處不在的眼神，我也很少遇到。可在不久前的一天，我與它竟不期而遇。
那是一個(gè)再普通不過的早上，我背上書包，獨(dú)自上學(xué)。我揮別了父母，像往常那樣走下樓梯，在轉(zhuǎn)角處，回頭一望，竟又遇上了父母的眼神。父母不再矯健的身軀，倚在門框上，他們用絲絲銀發(fā)下、埋在層層皺紋里的雙眸，目送我遠(yuǎn)行。他們目光里有自豪、有欣慰，更多的是不舍和牽掛，一如當(dāng)年對(duì)待幼小的我。其實(shí)，我在他們心中，一直是那個(gè)需要照顧、需要呵護(hù)的小孩啊。
我的心不由得一震。
孩子是風(fēng)箏，父母是放風(fēng)箏的人，他們用自己的眼神織成線，想把孩子緊緊地拴在身邊。風(fēng)箏的使命是飛向天空，在天地之間自由自在地遨翔，所以我們每個(gè)風(fēng)箏，都想永遠(yuǎn)地掙脫線的束縛。殊不知，斷了線的風(fēng)箏雖然沒有了牽掛，卻也只能漫無目的游蕩，不能落地，是沒有家的存在。我寧愿做一個(gè)被線拴著的風(fēng)箏，有束縛，但更有愛的力量，用線與大地相連，無論飛向何方，都能在線的指引下找到家。
那天傍晚，我回到家中，凝視著媽媽的雙眸，我微微一笑，說：“我回家了。”
其實(shí)我從未離開過。
【風(fēng)箏不斷線作文】相關(guān)文章：
風(fēng)箏，風(fēng)箏作文09-18
風(fēng)箏的作文07-30
不盲從作文12-08
不悔的作文09-22
不抱怨作文07-21
不后悔作文10-08
不扶的作文10-12
不聯(lián)系作文07-17
如果“不”作文12-28