跟讀筆記讀如父如子有感

　　看過的日本文學作品不多，卻總是給我細膩細致，緩緩流動情緒的感覺，沒有難分難舍抑或氣勢磅礴的特意刻畫，卻總在某個點讓我熱淚盈眶。這或許是一部需要靜下來、慢下來，用心去感悟的作品。

　　作品講述的是因護士刻意的個人行為而抱錯了孩子的兩個家庭，在面對選擇孩子的困境時發(fā)生的事情。兩個家庭的條件懸殊比較大，一個是家庭富裕的都市上層，一個是拮據(jù)度日的普通家庭，一個氣息冰冷規(guī)矩，一個團結活潑溫暖。在兩個家庭相互影響中，主人公野野宮良多開始從一個與孩子保持距離的職場精英轉變?yōu)橐晃辉敢馀c孩子互相玩耍的父親。作品內容看似平淡無奇，但偉大的作者卻能將之描述得溫情動人，直抵讀者看似堅強其實脆弱的心靈。不管是做父親或是子女，以下幾句話都值得反復咀嚼，用心思考。

　　血緣無疑是父子的起點，但父子之間的生活才是父子關系構建的過程

　　什么時候一個父親能真正成為一個父親呢？是從怎樣的一刻起，一位父親能夠真正撐起“父親”這個稱號呢？

　　血緣無疑是父子的起點，但父子之間的生活才是父子關系構建的過程。在生活中，父子間相互尋求認可的過程，也是父子相互塑造的過程。當寶寶誕生的那一刻，我們成為了一名爸爸，但這只是多了一個稱號而已。一名真正的父親應該是什么樣的，他應該為孩子做些什么？我想每個父親都有不同的理解。但這是一個不能不去思考的問題，答案就在我們的陪伴當中。

　　教育孩子不是要求他成為什么樣的人，教育孩子不是為了滿足自己的欲望

　　良多：還有只有我才能做的工作等著我呢

　　齋木：父親也是無人能取代的工作吧

　　文中對比刻畫了兩位爸爸的形象，良多是大型建筑公司的骨干，齋木是小型電器鋪的老板。工作環(huán)境、經(jīng)濟收入大相徑庭的他們有著不一樣的教育理念，良多要求孩子什么事都要一個人完成，并且希望孩子像自己一樣努力優(yōu)秀。齋木則認為對孩子就是要多花時間，他愿意和孩子一起童心未泯的一起玩耍。兩種不同的理念相互碰撞，讓我們也不禁聯(lián)想到自己的教育理念，其實不同的理念沒有誰對誰錯，因為家長都是為了孩子，并以自己認為正確的方式去塑造孩子。只是我們不要迷失了初衷，忘記了快樂，不用把孩子當成自己炫耀的物品，教育孩子不是要求他成為什么樣的人，教育孩子不是為了滿足自己的欲望。

　　一個人的性格很大程度上取決于自己的原生家庭

　　良多：我的父親不是一個會和孩子一起放風箏的人

　　齋木：但是你也沒必要模仿他吧

　　一個人的性格很大程度上取決于自己的原生家庭。良多小時候是在父親和繼母的撫養(yǎng)下成長，造就了他的獨立要強以及不愿意和孩子互動玩耍。在養(yǎng)育孩子的過程中，我們的眼里其實有兩個孩子，一個是現(xiàn)實中的孩子，一個是自己的童年。所以很多父親希望孩子既要做到自己做過的事，又要做到自己沒有做到的事，以此彌補內心的遺憾。文章結束時，良多發(fā)現(xiàn)孩子用相機偷偷記錄自己許多照片，并且去找到自己養(yǎng)育6年的孩子想要和他和解。一句“但是，這6年間我都是你的爸爸。我可能做得不夠好，但是我也是你的爸爸”道出了父子間最溫暖的感情流露。父愛如山，父親的情感都在內心暗潮涌動。即使沒有血緣關系，但6年的陪伴已將這份感情注入彼此的血液。沒有什么誤解矛盾是不可化解的，因為我們是有感情的人。沒有什么功成名就比在溫馨的燈光下和家人一起吃飯更讓人舒適輕松。在深夜，當我們用手輕撫著熟睡的孩子時，心中常會涌動著一股莫名的幸福與感動，感恩這個小生命來到我的世界，感恩陪伴在我身邊的每一個人。

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