機(jī)智的諸葛亮作文

　　我是一個(gè)愛讀書的孩子，在我閱讀的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)了許多書中人物，有安利柯，有馬小跳，有哈利波特，還有貝克……其中，諸葛亮是我最敬佩的一個(gè)。他機(jī)智聰明的特點(diǎn)廣為流傳。這個(gè)特點(diǎn)可以從一些事中看出來(lái)。

　　草船借箭就講述了一個(gè)諸葛亮靠聰明才智機(jī)靈處事的故事。

　　赤壁之戰(zhàn)時(shí)，周瑜提出讓諸葛亮在十日之內(nèi)趕制十萬(wàn)支箭的要求，諸葛亮聽后表示：三天即可。周瑜一聽大喜過(guò)望。諸葛亮為完成此事向魯肅借船，妥當(dāng)后，帶魯肅一起向江面進(jìn)發(fā)。凌晨，江面霧氣霏霏。諸葛亮遂命用長(zhǎng)索將二十只船連在一起，向曹營(yíng)進(jìn)發(fā)。這時(shí)，諸葛亮又叫士卒將船擺開，橫于曹寨前。然后，他又命令士卒擂鼓吶喊，制造了一種擊鼓進(jìn)兵的聲勢(shì)。曹操聞報(bào)后，果然擔(dān)心遭到埋伏，不肯輕易出戰(zhàn)。他急命弓箭手向江中亂射。箭全部射在了諸葛亮船上的稻草人和草縵上。諸葛亮“借”到了箭，可曹操卻氣急敗壞。

　　這件事充分體現(xiàn)了諸葛亮機(jī)智的特點(diǎn)。如果他當(dāng)時(shí)沒有想到這個(gè)處事方法，他就不會(huì)得到這么多箭，他自己也要遭受苦難，而孫劉聯(lián)軍就有可能被曹軍打敗。其實(shí)在生活中，機(jī)智非常重要，它能幫你解決諸多問(wèn)題。

　　還有一件事可以體現(xiàn)諸葛亮聰明的特點(diǎn)：“孔明智勝司馬懿”。

　　諸葛亮第二次伐魏時(shí)，為補(bǔ)充軍糧，想去割小麥。得知司馬懿早就作好了防備，諸葛亮就下令準(zhǔn)備三輛同樣的四輪車，每輛車派24人推著，一千人護(hù)衛(wèi)，車上坐著假扮的諸葛亮。第二天，諸葛亮坐車誘敵，司馬懿派兵追，卻怎么也追不上。這時(shí)，左邊又出來(lái)一個(gè)同樣的“諸葛亮”，也坐著同樣的車。司馬懿很納悶，以為有埋伏，忙領(lǐng)兵回營(yíng)。此時(shí)，諸葛亮已將小麥割完了。

　　這件事也可以體現(xiàn)出諸葛亮的聰明才智，是他過(guò)人的聰明才智讓司馬懿聞風(fēng)逃跑的。

　　其實(shí)，我在生活中也有過(guò)像諸葛亮這樣機(jī)智處事的事。

　　在我上一年級(jí)時(shí)，我第一次嘗試著自己坐公交車到學(xué)校去，一開始一切都平平淡淡的，后來(lái)，事情發(fā)生了變化。一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人出現(xiàn)在我面前，他似乎不懷好心。過(guò)了一會(huì)兒，他開始搭訕我了，他聲音尖細(xì)細(xì)地說(shuō)道：“小朋友，你要到哪里去啊？”。那時(shí)，我還沒有明辨是非的能力，我心里不停地糾結(jié)：我理不理他呢？理吧。算了，不吧。理吧……經(jīng)過(guò)好久的糾結(jié)，我決定不理他，他等久了似乎失望了，就氣呼呼地走開了。我逃過(guò)了一“劫”。

　　當(dāng)時(shí)真是有驚無(wú)險(xiǎn)，如果我理了他，我就有可能被……如果我當(dāng)時(shí)不夠機(jī)智，我就做不出這樣的決定。

　　學(xué)習(xí)諸葛亮這種機(jī)智處事的方法很有用，我們要學(xué)習(xí)并運(yùn)用它。也就是因?yàn)檫@件事，諸葛亮才為我所敬佩，是他教會(huì)了我這種辦法，當(dāng)然，它獨(dú)有的機(jī)智的精神更為我所敬佩。

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