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讓孩子愛(ài)上每一門(mén)學(xué)科作文范文
因?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步，需要我們新時(shí)代的學(xué)子擁有更加全面的生活視野和綜合才能。即使你將來(lái)并不從事某方面的工作，但作為一個(gè)現(xiàn)代人，你必須對(duì)它的基本原理有所了解，以利于你所要從事的專(zhuān)項(xiàng)工作。事實(shí)上，我們現(xiàn)在的分科學(xué)習(xí)主要立足于基礎(chǔ)，立足于一種理念的建立和習(xí)慣的培養(yǎng)。有雄厚綜合學(xué)科做基礎(chǔ)的復(fù)合型人才必然是未來(lái)社會(huì)的棟梁之材。
故此，我們有必要讓自己的孩子成為熱愛(ài)每一門(mén)學(xué)科，樂(lè)于學(xué)習(xí)各科基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)生。偏科，固然會(huì)是某些人才的出路，但絕不是陽(yáng)關(guān)大道。
讓孩子愛(ài)上每一門(mén)學(xué)科，家長(zhǎng)們不妨從以下幾個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)：
一、讓孩子充分了解各門(mén)學(xué)科的生活意義。
熱愛(ài)必須與生活想聯(lián)系，沒(méi)有孤立于生活之外的所有真空興趣。家長(zhǎng)要想要讓孩子熱愛(ài)某一門(mén)學(xué)科，就一定要讓孩子了解它在生活中的意義。比如：語(yǔ)文可以幫助我們讀書(shū)、寫(xiě)字、與人交流，體驗(yàn)更豐富的情感，表達(dá)思想觀點(diǎn)；數(shù)學(xué)可以幫助我們算賬、推理、統(tǒng)籌安排，科學(xué)地把握機(jī)遇，讓思維更加周密；英語(yǔ)可以幫助我們面對(duì)國(guó)際化的社會(huì)，把握可能的出國(guó)學(xué)習(xí)、工作的機(jī)會(huì)，最低目標(biāo)也可以幫我們讀懂很多英文廣告、說(shuō)明，利于上網(wǎng)沖浪等等。各門(mén)學(xué)科的意義不一而足，它們相加在一起才構(gòu)成了我們豐富多彩的生活，如何你熱愛(ài)生活，那么有什么理由拋棄它必不可少的組成部分呢？
二、讓孩子充分了解各門(mén)學(xué)科的趣味。
興趣是最好的老師，只要孩子對(duì)某門(mén)學(xué)科發(fā)生了興趣，讓阻止他學(xué)習(xí)都困難。既然如此，家長(zhǎng)們就非常有必要在孩子學(xué)齡前就做好各門(mén)學(xué)科的興趣引導(dǎo)。各門(mén)學(xué)科因它自身的特點(diǎn)都有吸引孩子的地方，各門(mén)學(xué)科在生活當(dāng)中的具體外現(xiàn)也會(huì)孩子們愛(ài)上它們提供了機(jī)會(huì)。一個(gè)經(jīng)常嘗試，活動(dòng)充分的孩子更容易愛(ài)上各門(mén)學(xué)科，家長(zhǎng)們?nèi)f不可在孩子初嘗某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)貿(mào)然打斷甚至阻止它，要知道那項(xiàng)活動(dòng)中可能埋藏著某一門(mén)學(xué)科的引線，你今天掐斷了它，日后就必須費(fèi)數(shù)倍的精力來(lái)彌補(bǔ)。不僅如此，我們的家長(zhǎng)更又必須主動(dòng)向孩子介紹各項(xiàng)活動(dòng)背后的知識(shí)內(nèi)涵，延伸孩子的興趣，直至孩子沉醉于其中。
如果，孩子已經(jīng)過(guò)了對(duì)某一門(mén)學(xué)科產(chǎn)生興趣的黃金期，現(xiàn)在成了偏科的學(xué)生，最好的補(bǔ)救措施仍然應(yīng)該是重新回到這門(mén)學(xué)科的根上，與孩子一起尋找這門(mén)學(xué)科的興趣，并把握它。
說(shuō)到各門(mén)學(xué)科興趣的引線，其實(shí)也就是愛(ài)上這門(mén)學(xué)科的切入點(diǎn)，學(xué)校各科老師在他們所教的學(xué)科上都有不少現(xiàn)成的高招，家長(zhǎng)多多請(qǐng)教便可得知。
三、讓孩子認(rèn)真探尋學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科的不同方法。
因?yàn)閷W(xué)科性質(zhì)的差異，對(duì)各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法也存在著很大的差異，很多孩子不同學(xué)好某一門(mén)課，原因之一可能也是來(lái)自于他所運(yùn)用的方法不當(dāng)。一般來(lái)說(shuō)，文科（語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理）傾向于閱讀、識(shí)記、交流、寫(xiě)作；理科（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)）傾向于運(yùn)算、推理、實(shí)驗(yàn)、歸納；音樂(lè)、藝術(shù)傾向于傾聽(tīng)、聯(lián)想、感悟；體育運(yùn)動(dòng)傾向于協(xié)調(diào)、均衡、運(yùn)力等等。各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)方法也可向老師多做請(qǐng)教，當(dāng)然主動(dòng)將家庭教育中的做法說(shuō)與學(xué)科老師，可能會(huì)更有利于家校交流、提高。在家長(zhǎng)、老師向孩子傳授方法的同時(shí)，還應(yīng)注意孩子自己對(duì)各門(mén)學(xué)科學(xué)習(xí)的思考，來(lái)自于自身的總結(jié)的方法往往更為行之有效。當(dāng)各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法總結(jié)得比較完備之后，就有必要明確下來(lái)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷完善，這樣自能促進(jìn)孩子各學(xué)科的均衡發(fā)展。
說(shuō)著容易做著難，各門(mén)學(xué)科均衡確非易事，這就要求我們的同學(xué)、老師及家長(zhǎng)必須堅(jiān)定信心，正確引導(dǎo)，加強(qiáng)合作，及時(shí)糾偏，方能收到最佳效果。
祝每一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子在中小學(xué)這個(gè)黃金期都能各科均衡發(fā)展，順利地走上成材之路！
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