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恩從何處返何處作文
遼遼星宿中，地球亦不過一顆塵微星球，人類亦不過是一個平凡物種。但愛，卻可包含整個蒼穹。感恩之愛，更加無邊無涯無際無垠。
雨絲斜斜地在空中留過一條痕跡，拍打在嫩葉上，奏出一支春日交響曲。我，仰坐在教室內，抬頭凝視著按其生命規律旋轉的風扇，等候雨的歇止。
可它，似乎忘我隨形，增大了勢頭，清脆的“啪嗒——啪嗒”打碎了我回家之念。我如何是好呢？通過窗戶那牢籠似的柵欄，我望見了匆匆的行人，濕漉漉的馬路，穿梭于城市的汽車，就是望不到一把能為我擋雨歸家的傘，直到他回來……
“咦，怎么還不走？”“我、我沒……”“沒傘是吧！”“嗯！”“走，跟我走，我帶了。”他急忙整理物品，取出一把中等大小的傘，同我一齊離開。當我倆來到一樓時，遇見了另一位同學B。“你也沒傘啊？”“是啊，順帶也帶我回去吧�！薄斑@，好吧�！本瓦@樣，三人撐著一把中等大小的傘，游行于雨幕間，他倆位于我身旁。雨絲沒有任何減緩，他把傘往我與B這邊靠。我清晰地看見，水滴將他自己的校服滴濕，如此醒目，又如此冰凍。B開口道：“我到了。”“那好，明天見�！薄班�，你下次買一把大的傘嘛，害得我的校服都濕了�！盉說道。這句短短的話語使我不由自主地望了望B的校服，只不過那一衣角，可他……A顯然為B對他的抱怨而感到驚訝。隨即我也到家了。“謝謝你，回去洗個澡吧，不要著涼了�！蔽业溃安挥弥x，你也一樣�！彪S即我們分開了，可我為何又感到他正愉悅著？難道，只因十幾字的告白？
我們三人的事情仍發生著……
美術課上，老師察覺到了我與B沒有工具，便叫同學協助下我倆。這時我注意到A正挪動椅子騰出空間，他站起來，攜上工具，筆直朝我走來，與我相坐，剩下無奈又尷尬的B�！澳悴皇请xB近些嗎？”“呵，sowhat？我可不想課后被他抱怨毛筆不好用，墨汁色澤淡諸如此類的。你該不會吧？“我怎么會呢？我感謝都來不及呢�！鳖D時溫熱的漩渦現于我心，揮之不散。
若那天我沒有道謝，而是責備他，我美術課會由工具用嗎？若B那天心懷感恩，他會無人相助嗎？答案顯而易見。當我們需要向他人表達自身的感激之情時，不要覺得無傷大礙，很有可能你的一句“謝謝”就會在他內心烙下一條印記，讓他記住你的感恩，記住你的微笑。不久，恩惠又再出現在你的生活中。
即使是一句道謝，一個點頭示意，一個露齒微笑，都具有改變宇宙的力量。恩，從你而出，而給，必將返回你身，造惠于你，形成一個牢固又高尚美麗的循環。為他為自己，為一切細微事物而感恩吧！當你做到了，一切美好事物都將屬于你。
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