這樣的人讓我佩服作文7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的這樣的人讓我佩服作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這樣的人讓我佩服作文1
嶄新的初中生活，讓我們背起行囊，遠離父母，來到一個新的集體，走進一個新的課堂，結識一群新的朋友。回想當初那一張張陌生的面孔，他的樣子總浮現在我的腦海，至今仍揮之不去。
他臉上洋溢著燦爛的笑容，連濃濃的兩道眉毛都帶著笑意，彎彎的'就像夜空里皎潔的明月。鼻梁上躺著幅黑框眼鏡，顯得很有書生氣，那雙眼睛仿佛閃著光芒，里面宛如藏著星辰大海，透出一股俏皮和睿智。他有白皙如凝脂般的水光肌，江湖人稱“李小白”，襯托起棱角分明的五官，陽光帥氣頃刻間被詮釋得淋漓盡致。
當然，更讓我記憶猶新的，是他詼諧幽默帶給大家的歡笑與快樂。記得那是開學前的軍訓，早上，遠方的天空還是灰蒙蒙一片，教官響亮的哨聲已劃破天際。我們如傾巢而出的鳥兒，一遍又一遍進行枯燥的訓練，“稍息”，“立正”，“起步走”，站得頭暈腳軟、眼冒金星，烈日驕陽都驅不走大家心頭的陰霾。
休息間隙，教官開腔了：“有沒有同學會說笑話？”大家你看看我，我看看你，忸怩著都不敢上臺。這時，一個洪亮的聲音，打破了沉靜：“我來！”他小步快跑到大家面前，全班都將目光聚集在他身上。只見他清了清嗓子，直了直腰，煞有介事講起了笑話，還不時和場下互動，全班的氣氛都被調動起來。平日不茍言笑的教官，先是一臉嚴肅，隨而嘴角一彎，接著也情不自禁地笑了起來。
你們以為他只會講笑話嗎？當然不，這只是他搞笑的一面，學習上全然不是這樣。我曾以為，江山易改本性難移，他上課喜歡打趣老師，那個嘴巴老師都恨不得縫上，這樣下去成績豈不一落千丈？誰知期末成績公布，他竟躋身前十名之列，讓很多人都大跌眼鏡。“沒什么訣竅，就是多刷題，做著做著就會了”，表面上是樂天派，實際上卻挑燈夜戰，下了真功夫。他，從不去想餡餅會從天上掉下來；他，堅信凡事只有付出才有回報。
學習上盡心竭力，工作中也毫不懈怠，認準目標，他就大膽前進。擔任值周班長期間，他每天來得最早走得最晚，確保班級衛生不留死角。他認真記錄班級存在的問題，及時向老師反饋改正意見，即使存在疏漏也從不推諉逃避，盡最大努力當好領頭羊。在他的帶領下，開學第一周，我們班就一舉奪得“優秀班集體”的流動紅旗，他用實際行動兌現了自己的諾言，當之無愧成為大家學習的榜樣。
他，力學篤行；他，敢作敢當；只有他想不到，沒有他做不到。這樣的他，真是我最佩服的人。
這樣的人讓我佩服作文2
他，時常穿著一身中式小褂，臉上架著一副黑框眼鏡，嘴角總是微微上揚。他，就是我的書法老師。
老師姓傅，寫得一手好字，門下弟子無數，個個出類拔萃，讓我無比佩服。飽蘸濃墨，他瀟灑的一揮筆，一幅生動的作品便在他的手中產生。而這，還不是他最令人佩服的地方。
寒假，老師組織大家一起到社區為市民們寫春聯。一想到窗外刺骨的寒風。我的心里便很不情愿，但轉念一想，市面上的春聯都能賣上點錢，興許，我還能撈上一筆。
寒風中，我的牙齒痛得咯咯作響，終于，我看到了老師忙碌的身影。他輕快地在一張張長桌間穿梭著，含著微笑招待著到來的每一位市民。寒風吹動著他的衣襟，他的衣角微微飄起。老師一見我來了，便走上前來拍著我的肩膀說：“快點開始吧，市民們都等著領免費春聯呢。”
免費？這么冷的天氣，付出如此的勞動，竟沒有一點報酬？我的心一下子涼了半截，但也只得走到桌子前，提筆寫了起來。
我的手指凍得通紅，僵硬無比。強烈的風如刀般劃過我的臉頰，鉆進我的懷里，把我扎個透心涼，讓我不停的打著冷戰。終于，我一把將比擲在桌上，向溫暖的室內走去。
忽然，一個熟悉的身影映入我的眼簾。那不是傅老師嗎？他嫻熟地揮動著毛筆，時而急促時而緩慢，頂著寒風為市民們獻寫著。雖然冷，但他的頭上還是沁出了點點汗珠。我一下子愣在了原地，心中不斷地沸騰著，久久不能平息。此時，我感受到的不僅有羞愧，還有由衷的敬佩。
他以身作則，帶頭向市民們獻出春節的溫暖，他無私奉獻、不圖回報，這樣的'人，令我佩服。
看著市民們的臉上洋溢著的微笑，他也笑了。其實人生的意義，不就是用自己的微薄力量，無私地付出。換來他人的幸福嗎？
一瞬間，寒風不再呼嘯，溫暖彌漫在空氣中。我凝視著老師布滿老繭的手，它寫出的已不是簡單的書法，而是老師令人佩服的付出精神。
如今的社會，人們的關系已然越發寒冷。沒有人愿意為別人付出一份溫暖，而是對寒冷的世界置之不理。老師，他一心一意地獻出自己的所有，讓藝術得以傳承，溫暖得以傳遞，如何不令人佩服呢？
這樣的人令我佩服，我定要學習他無私奉獻的精神，為寒冷的世界，添一份溫暖。
這樣的人讓我佩服作文3
人人都會有一個自己佩服的人吧，他肯定是有什么值得你學習的地方你才佩服的吧，我佩服的人是個學習好，體育棒的人。
在學校的一次活動中，我認識了一位游泳健將。他身材苗條，一蓬烏黑的直發，頭發下一張瓜子臉，瓜子臉上一對炯炯有神的'濃眉大眼、一雙能辨是非的耳朵、一張能說會道的嘴巴。他經常是一身休閑服。
學校開展了各種各樣的體育項目，有田徑、籃球隊……他由于熱愛體育，所以就報名參加了籃球隊。籃球隊不是想進就進的，還需要通過考核。同她一起報名的也有很多人，不過最后沒多少人通過，但是他還是通過了。
籃球隊的訓練似乎十分辛苦，訓練完的人都是汗流浹背的。雖然訓練辛苦，但是也是有收獲的，一個學期下來他的技術精進了不少。
每一次和他的籃球都很難能過碰到球，特別是多人一起打時，他和他的隊友們的配合真是天衣無縫，球剛發出去，反應過來時，球已經進到籃筐里了。
我一直以為他把精力都放在了練籃球，學習成績就會下滑，沒想到不僅沒下滑，還在上升。他和同學們的關系很好，經常幫助同學，也很樂于幫助。我和他玩得好，他經常幫助我學習上的問題，我們經常在一起玩，一起學習。
一學期馬上就要結束了，也該對所有人進行一次檢測了，所以就到了期末考試。人人都在緊張地復習中，臨近考試了，才知道不僅要考語數外政史地生，還要考體育，平時我就是體育最差。
一連考了三天的試，對于體育之外的我還有點兒信心，但是體育卻一點兒信心也沒有。不過對于他來說就不一樣了，他一看就是適合體育的人，他體育課上也表現很好，肯定差不了。
果然，成績出來了，他的體育是滿分而我的剛好及格。其他科目他考的也不賴，幾乎所有都在我之上。他不但適合體育，學習這反面他也很強，很厲害。
他雖然不是最厲害的，但確實我身邊一個最好的學習榜樣，什么時候我也能夠像他一樣那么了不起，那么厲害。希望我有朝一日能夠趕上他，甚至超越他。我要從現在就開始好好學習。他就是我佩服的那個學習好，體育棒的人。
這樣的人讓我佩服作文4
“鴨脖”“團子”這兩個外號可謂“名貫全班”，周xx雅也是我們班上不折不扣的“女神”。周xx雅身形尚小，鴨蛋圓臉，兩頰漾著淺紅，像春天盛開的桃花一樣可愛。櫻桃小嘴，明眸皓齒，一對鑲嵌在淡淡的眉毛之下炯炯有神的眼睛，像墨色的珍珠般亮麗奪目，眨動起來，更顯得天真無邪，觀之可親。
開學自然要發新書，有的書本因出廠包扎不當而有些破損，“中獎”的同學們發到那本子后，不禁抱怨起來，小聲地宣泄不滿情緒：“哎呀！怎么是這本書？又臟又破。”同學們都忙著收拾書包，或三五成群地討論書本的內容，對其怨聲充耳不聞。周xx雅將這句話印在腦海里，轉進身去：“我的書是干凈的，要不然我和你換？”說著，她毫不猶豫地遞去自已的書本，似乎這樣做是天經地義的。
周xx雅是我們班上最溫文爾雅的女生，文質彬彬，散發著股儒雅恬靜的`氣質，再配上淺色的眼鏡，一副堅定認真的模樣。她的聲音細微，仿佛是擔心響亮起來會吵到別人；她的聲音細膩，有如潺潺的溪流，清脆明快；又似叮叮作響的風鈴，活潑悅耳。開學第一周，我有幸和周xx雅做臨時同桌，不禁對她更加佩服。上課時，周xx雅很少說話，默默無言，大部分時間，她就像一尊寡言的雕像。她熱衷于記筆記，一轉頭便能看見奮筆疾書的她。她低著頭，雙目緊盯著課本，不時抬頭看看老師的板書。纖長的手指緊握著筆桿，筆尖飛舞，在被筆記填滿的書頁上滑動，留下一排排俊逸的字體，像只只停靠在芬芳書頁上的蝴蝶，仿佛吹一口氣，便能翩躚起舞。
下課時，我倆都忙著整理課桌與書包，我的右肘在抬動時碰到了周xx雅正緩緩移動的胳膊。“對不起！”周xx雅立馬像犯了錯似的低下了頭，雙手合十并在胸前。我感到詫異：“是我對不起你！”“不是這樣的，是我先碰到你的。”身為“受害者”的她仍不懈地為自己編織著“罪狀”……周xx雅就好像是站在峻山之頂上，感受著海闊天空與風輕云淡，而我則如正向半山腰攀爬的旅人，仰望高聳入云的山峰和縹緲的她，心中唯剩下佩服之情。
這樣的人讓我佩服作文5
在生活中，我們會遇到形形色色的人，有的讓你羨慕，有的讓你討厭，有的則讓你十分佩服。而就在我的班級里，就有一位讓我無比佩服的同學——黃晟焱。
他個子較高，長相平凡，平時又低調沉默，讓人第一感覺沒有什么出奇的地方。但只要你和他交談幾句，他那從內而外散發出的文學才氣與縝密的邏輯思維定能讓你無比崇拜。平日里，他不那么好動，而經常靜靜的坐在座位上，抱著一本高中數學細細研讀，手邊通常放著一沓滿滿的草稿紙。偶爾，他也會拿出一些古典詩詞細細品味，用筆在書上做著一些筆記。他的安靜與專注力讓我深深的被他折服，想起每次下課都亂跑的我，真應該向他好好學習！這樣的人，讓我佩服！
然而，馬有失蹄，人有失足。在初中的第一次半期考中，黃晟焱卻以0。5分的微小差距錯失紅榜，名落孫山。在半期考總結班會中，他第一個上臺，講述了自己的學習方法，并概括了自己的不足。讓我沒想到的是，在我心里一個近乎完美的他，卻被自己找出了許多細微的不足，并承諾在以后嚴格要求自己。從那以后，他更努力的鞭策自己，完善自己。終于，在不久前的期末考中，他以優異的成績成為了班級的領頭羊，年段的佼佼者。他那對學習精益求精的態度和“吃得苦中苦，方為人上人”的精神徹底留在了我的心里。這樣的人，讓我佩服！
當然，我對他的佩服絕不僅僅只局限在學習上。除了學習之外，他的行為及其品德也讓我佩服不已。黃晟焱是一個責任心很強的人，他會因為自己無法維持好班級紀律使班級受到批評而急的.面紅耳赤；他會因為班級一點小小的扣分而傷心不已；他會把班級的得失當作自己的得失，為班級獲得的成功喝彩，為班級的失敗惋惜。他的責任心和集體榮譽感是我們學習的方向！這樣的人，讓我佩服！
除了這些，他的優點仍然數不勝數。當然，“金無足赤，人無完人”，黃晟焱也有一些小缺點，每次我們提出時，他總能虛心接受，努力改正。這就是他，讓我無比佩服的黃晟焱！我也真心希望他能早日成為站在群山之巔的人上人！
這樣的人讓我佩服作文6
網上流傳著這樣一句話：“你的數學是體育老師教的嗎？”如果有人問我這句話，我可以很自豪地告訴他：“我的數學就是體育老師教的啊！”
涼亭之下，沉重的石桌上伏著一位青年人。茶香飄飄，這位青年人早已顧不得這茶，在書海中盡情的遨游，竟已忘卻自我，又怎會顧得這茶呢？待他醒覺，天已暗，茶香已散，茶水已涼……
他瘦瘦的，瘦的讓人懷疑他怎么會是一位體育老師。平易近人。就好像是他的標簽，跟他聊天談心，是沒有半點不愉快的。他熱愛各種運動，羽毛球、籃球、足球……似是樣樣精通，我想，他能當上體育老師，也許就是因為這點吧！可比起而愛數學，可能運動就只能說是他的業余愛好了吧！
在上數學課的時候，做數學題的時候，會突然有個人影映在課本之上，或會有一人坐在后排空座位上聽講。是誰？正是我們的'體育老師。剛開始那會，我們都會被這位小偷一般的老師嚇到，數學老師也多次勸他。可最后，老師也被他那熱愛數學的精神所感動，不再說什么。同學們也似乎已經習慣了這位好學的老師。
大家都有一個疑問，這個疑問是針對于體育老師的，“既然體育老師那么熱愛數學，為何當初還要考體校呢?”有一次我怯懦糯地問了這個問題，因為那會跟體育老師還不怎么熟，他說很羨慕我們現在的學習條件，因為那時他沒考理科就是因為學習條件不足。說罷，我看見他的眼眶微紅……
之后我跟他的關系越來越好。到最后，我一遇到難題做不出，不是問數學老師，而是問體育老師。他講的很好，又是更會覺得體育老師教數學比數學老師講得還好。
放學后，是很好找到他的，準是在涼亭那，好像那就是他的小天地。沒事的時候，我總愛去找他，他也很歡迎我。每次見到他，總會看見他抱著一本書在看，他常把自己的收獲分享給我聽，我也很愛聽。涼亭之下，我與他，好像不再是師生關系，更似一對無話不談的好友……
他就這樣一步一步地在數學之路上走著，終于有了成績。學校組織教師出國深造理科，學校選了他去，同學們很是驚訝，而只有我，才知這是他努力、愛學和勤學的收獲和結果。
這位教我數學的體育老師，我已多年不見他。我佩服他，佩服他的精神與品質，敢問：如此好學、勤奮之人，豈能不讓人佩服？
這樣的人讓我佩服作文7
“一個不起眼的小人物，也能改變另一個人的一生。”
——題記
她叫阿惠，是我們小區中的一位普通的清潔工人。
她每天都起早貪黑的服務，默默工作，只是為了那份微薄的收入。
我以前只因懵懂，從來看不起這類人；只因愚昧，從來不愿意與她說話。但因那場雨和她的一個微笑，讓我改變了對她的看法……
昨夜雨急風驟，今日依是如此’。我冒雨趕回家，在樓道里碰到了阿惠，‘見了面，不打招呼總不好。’我尷尬地朝這位‘熟悉’的‘陌生人’笑了笑，她微笑地朝我擺擺手，似乎在催我上樓寫作業。我面無表情地轉過身，上了樓。突然，她似發覺了什么一般鎖上了眉，然后，沖入雨簾中……
雨這么大，還跑進雨里去，真不曉得她在想什么。’我獨自暗想。輕輕地，以極快的速度‘哼’了一聲。我上氣不接下氣地爬上了五樓，然后放下書包拿出……不好，家門鑰匙不見了！我呆住了，那可是家中唯一的一套備用鑰匙。我丟下傘，在包中翻找，對，真不見了……我立刻感到雙腿一軟，坐到了地上，顧不得臟，只能獨自等待父母回來，擔心父母滔滔不絕的責備，還有自己的啜泣聲……
忽然，樓道里傳來敲門聲，是誰呢？我隱約聽見了阿惠的聲音，好像是在一戶戶地問關于鑰匙的事情。她話音未落，便聽見了一聲不友好的甩門聲，阿惠嘆了口氣，又往上走。
當我在樓梯口是看見她時，我呆住了。不僅是因為她手上有我的鑰匙，更因為我看見她濕透的衣服和被雨淋得略顯憔悴的臉……她看見我，強顏歡笑的走上前問我這是不是我的鑰匙，我木然地點頭，接過鑰匙，居然是干的，還帶著阿惠手的余溫，上面一塵不染。我感激極了，連忙說了一聲‘謝謝’。她笑了，笑的很燦爛，像個孩子一般；我從來沒有發現她笑的`很甜時，還有兩個酒窩……她緩步下樓去了，我相信，此時的我和她，心中都是不平靜的。我發現，我對她突然心生敬佩。而這敬佩中，還有幾分愧疚。
……
這已是前年的事情了。阿惠也早已不在這里工作了，她給我所留下的，只是一個微笑還有那個下雨的下午，那一份感激和敬佩，我不會忘記她。她讓我明白了：雖然在社會上，因為工作職業的不同，以至于每個人的社會地位不同。但是，每個人都是平等的，每個人在他（她）的人格上都有他（她）的閃光點，每個人都值得被尊重。
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