老師，我想對你說作文

時間：2024-09-21 09:53:15 好文我要投稿

老師，我想對你說作文通用10篇

老師，我想對你說作文1

代老師：

老師，我想對你說作文通用10篇

　　謝謝您。快兩年了，我們欠您的是很多很多句的：對不起和謝謝您。因為我們任性，所以對不起。因為您不倦的教誨，所以謝謝您。

　　這么久了，我一直在想，您現在是不是后悔了？后悔當初將我收到了您的班上。我知道我一直都不是一個足以令您驕傲的學生，所以我在努力，努力去做一個令您省心的學生。我的家庭狀況，您是知道的，古話說：一日為師，終身為父。畢竟在我心里，您足以讓我敬重與崇拜。我知道我們很不聽話，也很不體諒您，可我們畢竟還是孩子啊！其實我想說，您的辛勞也許我們體會不到，您對我們的好也許我們感受不到，可是我想我和婷已經懂得了您。老師，我們要的不是您對我們的'放縱，而是您三年的陪伴。我一直在想，我們居然能把老師逼走，我們是有多差？不知道我這樣說，您會不會明白一點。

　　我們想聽見的，并不是：我在考慮或者我決定離開，而是我會陪你們走完這三年。

　　我們不知道有些話傷了您的心，所以希望您原諒我們。以后我們會聽您的話，不會讓您再傷心，不會讓您再擔心。

老師，我想對你說作文2

　　王老師，我想對你說心里話。事情是這樣的。今天上語文課，您有事出去讓我上講臺領讀課文，我領讀一遍之后讓同學們朗讀十遍。當我看到林小龍不但不讀還和別人說話，就大步走過去想制止他。沒想到，走到霍磊身邊時，被他伸出的腳絆倒了，我正巧倒在剛灑過水的地面上，摔了一身泥，同學們看見了哄堂大笑，我當時尷尬極了，臉上發燒，淚珠在眼里打轉兒。但是那一瞬間，我想到如果王老師站在我身旁，一定不希望我被眼前的挫折嚇倒。這是上課時間，我不能因為自己的情緒影想大家的學習。我一下冷靜了，鎮定了，站起夾，擦擦身上的泥水，繼續領讀課文。

　　如果這件事發生在二三年級時我一定不顧一切地哭起來，甚至大發雷霆。可現在，我忍住了，我戰勝了自己的`軟弱，我能顧全大局，我真為自己高興。我想這其中一個主要原因，就是王老師您平時對我們品格方向的培養和鍛煉，才使我堅強起來了。所以我要真誠地對你說一聲：“老師，謝謝您！”

　　老師，我想對您說：您是我生活航程中的掌舵者；您是奏響我人生樂章的指揮者。

　　老師，我想對您說：如果沒有您的指引，我現在會變成一個一無所知的兒童，感謝您對我的培育。

　　說不盡的千言萬語，我將之化作學習的動力來回報我親愛的老師。

老師，我想對你說作文3

　　在我的記憶里，有一位老師讓我牽掛不已，那就是您……李老師。我上初中已經一年了，可我從來沒有在任何地方看見過您。多少次，我到小學去找您，可我去了多少次，就有多少次失望。

　　記得那一次，我們全校師生一齊到小學去參加這是一篇寫人記敘文法制講座。在那些老師中尋找您的身影，有多少個身影從我身邊走過，我多么期望那些熟悉的身影中有一個是您，可老天爺讓我失望了，那些身影中沒有您的身影，事后我從您班上的同學口中得知，那一周您去學習了。

　　還有一次，我和初中二年級的人連同陳老師一齊到小學與小學生和張老師他們匯合，在準備工作沒有做好之前，大家都各自去看自我的`母校老師，我忽然想起您，您是那么的和藹可親，帶領我們吮吸知識的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在沒有看到您時開心，因為我害怕老天爺把一次又一次的失望給我。那一天，我還是沒有見到您，老天爺再次將失望賦予了我。

　　對了，李老師，我記得您說過，人生有喜有憂，有歡有樂，可是也有煩惱。

　　此刻，我想告訴您，關于我的最大煩惱，實話跟您說吧，我最大的煩惱莫過于寫作文。您以前認為我作文寫得好，可是您并不明白我要寫好一個作文好困難，要想許久才會有一點點構思，我記得一個人說過:寫一個作文有個性是一個好作文真的很難寫。它既要分清層次、條理又務必清楚，還要按必須順序來寫，最令我頭痛的是作文的字數，作文的字數在初中普遍是六百字以上，可我寫的文章最普遍出現的缺點就是資料不豐富，字數達不到要求，為此，我不知有多煩。我多么期望您能幫忙我解除煩惱。

　　李

老師，我想對你說作文4

　　老師，我想對您說，

　　您是藍天，

　　我是小鳥，

　　我在您的懷抱中盡情地飛翔！

　　老師，我想對您說，

　　您是太陽，

　　我是花朵，

　　我在您的春暉中幸福地綻放！

　　老師，我想對您說，

　　您是甘露，

　　我是新苗，

　　我在您澆灌中茁壯地成長！

　　老師，我想對您說，

　　您是大樹，

　　我是嫩葉，

　　我在您的滋養中健康地成長！

　　老師，我想對你說，

　　您是江河，

　　我是小魚，

　　我在您的碧波里自由地游玩！

　　老師，我想對你說，

　　您是輕風，

　　我是稻穗，

　　我在您的惠風中快樂地成長！

　　老師，您多么慈祥，

　　多么辛勞，

　　多么偉大，

　　我代表所以的`同學向您致以崇高的敬禮！

　　廣東深圳龍崗區東華學校初一:peony

老師，我想對你說作文5

　　最最敬愛的彭老師，我想對你說：彭老師，我心中有許多話對你說，還記得嗎？您剛剛來的'時候，眼袋一副黑眼鏡，臉上還有一個傷疤，有時想想就想笑。

　　您還是我們的第二任班主任，我曾經做過這樣一個夢，有一天，您正在講課，陳老師突然闖進來，大吼：“這節課我來講。”你們糾纏了好久，最后做出了一個荒唐的決定，把黑板用粉筆劃開，一人一半，突然，地震來了，全班同學都被壓在了廢墟下，只有我，還安然無恙的站在那，這時，你們讓我做一個決定，您和陳老師我只能救一個，我不知道該怎么辦，就這樣，我醒了。

　　彭老師，還記得嗎？那次往教桿上弄膠，被班里的同學發現了，想你打了小報告，我被您罰站在講臺上，那時正是眼睛保健操，你站在我前面，我還在后面做小動作，現在，我真誠的向您說聲，對不起。就說到這吧，其實我還有很多話呢！

　　彭老師，我想對你說……

老師，我想對你說作文6

　　每當我想起趙老師您時，一股暖流涌上心頭；每當我遇到困難時，只要想起您，我的心里就會燃氣熊熊的烈火。別人都說老師是園丁，我卻覺得趙老師像我們的母親，關心我們，愛護我們。從剛入學開始，您就精心的培育不懂世事的我們，直到我們成為充滿智慧的少年。

　　趙老師，我敬佩您的多才多藝，會演講，會唱歌，講課的時候，讓我們聽得明明白白；我敬佩您的口才，成語脫口而出，總是妙語連珠；我敬佩您的文筆，一手好字描繪出優美的語句，鼓勵我們班的同學各個都要爭當小作文家。感謝您給我們傳授豐富的知識，讓我們在知識的海洋里遨游。記得上一年級的時候，您在講u得拼讀法時，我沒聽懂，當您叫我起來回答時，我一個字也沒回答出來。我想您一定會訓我的，但是您不但沒有訓我，還耐心的為我講解，一直到我明白為止。

　　趙老師，您對我們在學校的生活也是無比的關心，有一次我的腳扭傷了，我打算不告訴您，可您的眼睛比鷹的眼睛還要尖銳，一下子就看出了我的小動作。您走到我的.身邊扶著我問：“孩子，哪里不舒服？”我才告訴了您，您急忙打通了我媽媽的電話，看著您焦急的神情，那一瞬間讓我終生難忘。

　　趙老師，您對我們三年的付出，我永遠不會忘記。我總是在想，有哪一位老師能花這么多的時間來培育我們剛入學時什么都不懂的小笨蛋；有哪一位老師能把學生當成自己的孩子來關心？我想一定有很多，您就是其中最優秀的一位，能遇上您這樣的老師，是我們全班同學的幸運和福氣。

　　趙老師，我想對你說，當我將來成為遠近聞名的文學家時，我仍然會自豪地說：“我是趙瑛老師的學生。”您對我們的教誨使我一生受益。我祝您：身體健康！永遠年輕！生活美滿幸福！

老師，我想對你說作文7

　　老師，您教我們整整三年了，您就像一盞長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生；老師，您就像一位辛勤的園丁，辛勤培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之才，您是我們人生路中的路標，指引我們走上成功之路；老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。

　　老師，我想對您說：如果沒有您的諄諄教導，或許我今天還是一個自暴自棄的孩子；是您的千言萬語感化了我幼小的心靈；如果沒有您，或許就沒有我今天生活的前景；如果沒有您，或許就沒有今天這個力求上進的我。老師我想對你說：感謝您風雨中為我遮擋；感謝您冰天雪地之時給予我溫暖；感謝您對我的.培養之恩；感謝您對我的知遇之情。老師，我想對您說：您每天興沖沖地走進教室，滿懷信心地登上講臺，可我們在課堂上的表現又把您的心情給破壞了。我記得有一次，您正在給我們分析課文，在黑板上的一筆一劃都是那么生動，可有幾個同學總愛說小話，擾亂課堂氣氛。我看到您突然眉頭緊鎖，然后叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學回答的牛頭不對馬嘴。您問他怎么回事？“后面的同學告訴我的”，他解釋道。全班哄堂大笑，但只有您沒有笑，仍然緊鎖眉頭，用箭一樣的目光掃視著我們，我們只好安靜下來，忐忑不安地坐著。我以為您會大發雷霆。然而，您只是默默地站在那里，臉上顯現出痛苦的表情。我知道您對我們是恨鐵不成鋼啊！這時，我多么希望老師您能笑笑啊！()這樣，您的不快，同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會在一笑之間變得親呢起來。

　　老師：笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，無煩惱，傷心拋在腦勺后。

　　“插柳枝之恩，終身難報。”我最大的希望就是想要老師——您多笑笑、天天開心、過無憂無慮的生活！

老師，我想對你說作文8

　　過氣來，到現在我還記得那天晚上的情景。

　　大鐘當當當….地響了幾下，爸爸媽媽又該催我睡覺了，可是我還有很多很多作業沒有做呢。我看到本子上的字像一條爬來爬去的小蟲，不一會就變模糊了…我看到一顆星星走過來對我說：“小朋友，跟我到天上玩玩吧”。它拉著我的`手。啪的一聲，鉛筆掉在地上，驚醒了我，原來是場夢。我抬頭望望那天空中明亮的星星，還是那樣悠閑自由…

　　老師，我懷疑你沒有童年。我想作業多，這不一定對我們是好事，只要上課不聽講，留再多作業也沒用，我們一天上了七八個鐘頭的課，已經很累了。

　　有的同學說留得作業太多了，多說了一個“唉"字，你就讓他寫五遍。老師，在這里我想給你提建議，不要留太多家庭作業，星期天不要留作業，讓我們過個屬于自己的星期天吧。

　　好了，我的話說完了，老師您聽了我說的這些話，您會做些什么？想些什么呢？