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考場(chǎng)隨想作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的考場(chǎng)隨想作文，歡迎大家分享。
考場(chǎng)隨想作文1
我懷著輕松的心情踏入一模考的考場(chǎng)，這里，四十五張桌凳擺列有秩，不少座位已有人靜坐，還有人在調(diào)侃。不過這不重要，褪去這一切后，這里還是冷冷清清的，有肅殺的氣氛。
像是新加坡的一塊墳地，冷清。以前存在的高聲歡笑都成了遙遠(yuǎn)的夢(mèng)影。在其中巡脧一遍，這里的一切好像在等著某個(gè)時(shí)機(jī)、某道指令！
縱使是再好的考生走進(jìn)這排布似冢的考場(chǎng)也得驚訝。像從前一樣，我?guī)е孕胚M(jìn)來，馬上被那種氣氛包圍了，就像你清洗盯著自己僅剩的`時(shí)間，但窗外仍然是鶯歌燕舞。我對(duì)一切都懷疑起來。
可能是座位安排的原因，但我素來不相信風(fēng)水，這就像在百姓心中扎根的偏方寡文，敵過官方說法。于是，每次考試都難以發(fā)揮正常水平的我又開始臆想了，想的不是知識(shí)點(diǎn)，盡是些考試后的壓抑與痛苦。
等試卷發(fā)下來，早已無心應(yīng)答，可又非答不可。半途退場(chǎng)叫什么事呢？但與之前不同的是，每處都緊張，每題都大意，就連最得意的兩語，光答題卡就錯(cuò)了好些個(gè)。還有不知哪里一涌來的粗心，葬送了一切。
最后一場(chǎng)考試結(jié)束鈴聲響起，我心暗喜，終于結(jié)束這一切。剛剛還無聲廝殺的考生轉(zhuǎn)換成了親密的戰(zhàn)友。侵襲全身的又是心中臆想一股嘲諷之意，我匆匆離開考場(chǎng)。
回家拿去試卷看，好多體會(huì)做，一天后老師講卷，也深感到錯(cuò)誤，在英語課上選擇了忍聲默哭。這時(shí)我感到自己是腳下這方土地的一員，就像家的一種溫暖感，在長(zhǎng)輩前訴苦一般。但同樣是鋼筋混凝土所建，為什么那個(gè)考場(chǎng)給的不是這種感受呢？不清楚，準(zhǔn)確來說不知問誰。
自己心理抗拒這個(gè)問題，加上身上給的“沒考好就是理性錯(cuò)誤，感性沒問題”這種暗示，我更將目光投到理性思考上去。內(nèi)側(cè)沒問題，實(shí)踐怎么盡出錯(cuò)？我佩服大家公認(rèn)的學(xué)霸，更佩服身邊那些倍受打擊卻熱觀抬頭看問題的人，他們遞來的小紙條確實(shí)比老師大談試卷帶來些實(shí)在的安慰。
在考場(chǎng)上冷靜答題的人，羨慕他們，面對(duì)一個(gè)個(gè)刺眼的問號(hào)，心不慌、腿部都、神不亂，而是自由地穿梭它們之間。我難得有這種感受，這是暢游書海的感受嗎？我付出過，從“書到用時(shí)方恨少”到“災(zāi)難來時(shí)書掩頭”，我實(shí)在找不到它實(shí)際的存在。
怕，不是怕考場(chǎng)上的難題；而是怕蒼顏之中父母疑惑的眼神；怕老師眉頭再生一褶皺。到頭來還是希望身邊人不要在這一刻離開一個(gè)摔倒的人。
現(xiàn)在不是偃旗息鼓之時(shí)，試場(chǎng)小考場(chǎng)，考場(chǎng)大人生。歷史總給勝利者青史，不留失敗者垂名，人既來了，該留下什么，不到人生考場(chǎng)最后一刻，不要放棄。
不讓躍動(dòng)的數(shù)字否定付出。
不讓周遭的暗聲動(dòng)搖決心。
風(fēng)眼已過，我還是我，加油！
考場(chǎng)隨想作文2
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還，九年前，我還是一個(gè)懵懂無知的少年，從此踏上了學(xué)習(xí)這條不歸路。
在學(xué)習(xí)這條路上，我有過勝利的歡笑，失敗的痛苦，感受到了失敗是成功之母，體驗(yàn)到了驕傲使人落后！
走進(jìn)中考的考場(chǎng)，進(jìn)入了第二十五考場(chǎng)，找到了我的位置，安靜的坐了下來，看著窗外，回憶慢慢侵蝕整個(gè)腦海。
初一剛剛開學(xué)，剛進(jìn)班門，迎接我的一張張陌生略帶稚氣的臉與班級(jí)中嘈雜的聲音，我微微一笑，隨便找個(gè)位置坐下了，旁邊的同學(xué)就開始問：你叫什么名字？你是以前哪個(gè)學(xué)校的。
老鄭，數(shù)學(xué)作業(yè)寫了沒，拿來我抄一下錯(cuò)了別賴我！初三的某個(gè)早晨，來到學(xué)校后看見同學(xué)們都在奮筆疾書的抄作業(yè)。不禁微微一笑，唉，司空見慣了！這時(shí)，不知誰站在門口大喊一聲明哥（我們的班主任）來啦！只見同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)收起了作業(yè)，然后若無其事的拿起書看了起來。過了好久，明哥都沒來，同學(xué)們明白了怎么回事，頓時(shí)憤怒的眼神全部射向剛剛叫老師來了的那個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)則一臉打醬油的神情。
初三的某節(jié)體育課，體育老師一聲穿釘鞋！同學(xué)們?nèi)缋撬苹銢_向訂鞋，迅速換完，但還是沒有達(dá)到老師的要求，重要的是，老師在下課的時(shí)候說：穿釘鞋穿了十五分鐘，拖延五分鐘！再跑一組！頓時(shí)不滿的聲音在隊(duì)伍中響起。十五分鐘，你用的是哪國的時(shí)間啊？又拖堂！等下又沒吃飯的時(shí)間了！晚課英語還要考試！
考試成績(jī)永遠(yuǎn)都是學(xué)渣們的噩夢(mèng)，當(dāng)我拿著四十分的數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候，眼中出現(xiàn)了好多小水珠，那么的晶瑩，那么的剔透，陽光照射反射出來的是我這段時(shí)間上課時(shí)的所作所為，玩手，玩紙，睡覺，因?yàn)榛诤蓿瑴I水像開了閘的洪水，奔流而下，同桌走過來，拍拍我的肩膀說：如果這點(diǎn)失敗都承受不了的話，別說你是我同桌，丟人，趕緊改正你的'上課態(tài)度，下次成績(jī)肯定會(huì)好的！我抬頭看他時(shí)，他的眼中不是嘲笑，有的只是相信與鼓勵(lì)，抬手擦干眼淚，說了一句：我才沒哭呢！同桌笑了一下準(zhǔn)備離去，我說：謝謝！他轉(zhuǎn)過頭，淡淡一笑，像一陣春風(fēng)拂過面頰，那樣的溫柔與清新！
初中三年，歡笑伴我走過，悲傷伴我行過，失敗讓我成長(zhǎng)，成功讓我歡笑，驕傲讓我悔恨，勝利伴我前行！鈴，中考開始的鈴聲如期而至，看到監(jiān)考老師的笑臉，我想起了同桌鼓勵(lì)的眼神，看到外面茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的小樹，這不正是我的象征么！想到這里，我信心倍增，面帶微笑，提筆，拿卷。
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