關于氣象局的作文（通用68篇）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的關于氣象局的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
氣象局的作文 篇1
今天，我參加了小記者活動——參觀氣象局。
由于去的人比較多，所以我們在外面排隊等候，等我剛到一樓的時候，已經有人參觀完了。
剛到一樓大廳，只見“耕云播雨興氣象，潔心廉政為人民”與“優質服務創一流，觀云測天為人民”這幾行大字醒目的.掛在大廳的兩邊。老師給我們講完參觀的紀律后，便帶領著我們上樓了。到了二樓，工作人員耐心的給我們講解氣象知識，說著還從電腦里調出了一些我們看不懂的圖片，邊讓我們看，邊解釋圖片意思。參觀完室內，我們又來到了室外，參觀了百葉箱里的溫、濕度計與測雨量的雨量器。雨量器由承水器（漏斗）、儲水筒（外筒）、儲水瓶組成，并配有與其口徑成比例的專用量杯。，還有測風向的風向塔。
不知不覺，已經到了結束參觀的時間。我們意猶未盡、依依不舍地離開了氣象局。
氣象局的作文 篇2
今天，是我期待已久的日子，我早在上上周就報了學校組織的氣象局實踐活動。一大早我和同學們懷著激動的心情來到了中國氣象局。
首先，講解員先給我們放了一個短片，講述了中國氣象局的工作。中國氣象局專門負責預警或預報天氣以及突發自然災害，為了減少人民財產損失�？赐甓唐螅v解員給我們介紹了一款機器人——Rokid，這款機器人定位為家庭機器人，它可以幫助人們用語音查詢全球的`天氣情況。你可以問它一些奇怪的問題，它的回答非常有趣。它可以放在家里，既可以隨時查詢天氣，也可以用它聽歌，聽笑話，真是方便。我在想，如果我們把這個機器人用漁船上面，漁民就可以跟進天氣進行出海的工作，這樣就會減少很多危險。
接下來，我們去了新聞演播間，在這里我也過了一把主持人癮。我還上臺拍攝了自己的天氣預報新聞節目。在拍攝的過程中，我竟然發現在攝像頭上有題詞，只要翻動鼠標或讓他讓幫著翻，就可以看著念了，而且正對著攝像頭。我覺得他們這樣也有點算作弊，但細想想也是情有可原，畢竟一天播出那么多節目，主持人也不可能把每一篇新聞都背下來的，這樣是為了播報不出錯誤，原來平常我們在電視中看到的電氣預報節目是這樣錄制的。
活動最后我們還和著名主持人拍了合影。因為一會氣象局有直播節目，我們只能戀戀不舍地回去了，我頭一次覺得時間過的這么快，還沒有參觀夠，就這么快的結束了。
經過這次氣象局的參觀，我既體驗了主持人，又增長了見識，真是一舉兩得啊，希望有機會還能再來體驗一次。
氣象局的作文 篇3
今天我去了氣象局，在里面學習了很多知識，不信你去看看。
第三、四節課，陳老師和洪老師帶我們去氣象局參觀。我們坐著金龍客車去氣象局，在車上我的心情十分激動，真想看看氣象局長什么樣。到了氣象局老師說：“大家先等一等看看書，我迫不急待的拿起一本關于氣象知識的書，就津津有味的看了起來。”我看到了如何減輕大風的危險就要做到三點：
第一，營造防風林，減輕風害。
第二，擴大綠地面積，削弱風沙危害。
第三，做好水土保溫工作，增加水體面積。
這時老師要我們集合上電梯，然后聽解說員說關于云的知識。解說員說：“淡紅色的云，就是云不薄也不厚；深紅色的，表示云很厚；白色就是云很薄。我還看見了報天氣預報的位置，那些圖片是虛擬的.，而且不能穿藍色的衣服上臺報天氣預報。因為這樣你就是透明的。人類愛破壞環境，對氣候也有很大的影響。請減少溫室氣體排放，開發清潔能源，降低能源消耗。
今天我們實地參觀了氣象局，學習了許多關于氣象的知識，我們生活在同一個藍天下，同一個地球上，希望人類保護我們的地球！
氣象局的作文 篇4
天有不測風云，變化莫測的天氣真的很奇妙，就讓我們隨著大慶日報的小記者們去氣象局，親手揭開天氣的神秘面紗吧！
我們懷著好奇的心情，來到大慶市氣象局。首先由阿姨帶領我們參觀氣象館。我們一邊聽著阿姨精彩的講解，一邊好奇地觀察著這些儀器。我心想：大自然的奧秘真是無窮無盡啊！然后小記者們還提出了各種問題，阿姨都細心地為我們一一解答，讓我們學會了許多知識，了解了龍卷風、沙塵暴、酸雨形成的原因及對人類的危害，其中沙塵暴是我們常見的天氣，強風把地面大量沙塵物質吹起并卷入空中，使空氣特別渾濁，水平能見度小于一百米的嚴重風沙天氣現象，有利于產生大風或強風的'天氣狀況，有利的沙、塵源分布和有利的空氣不穩定條件是沙塵暴或強沙塵暴形成的主要原因。其實這些就是環境污染太嚴重，才導致了人類的災難。為了我們的城市，為了我們的世界，讓我們保護環境，熱愛大自然吧！
參觀氣象局的半日里，讓我終身難忘，受益匪淺，因為在這短短的半日里，讓我真切地感受到知識的廣闊，更是讓我了解科技帶來的無限樂趣！
氣象局的作文 篇5
11月12日上午，我和同學們一起興高采烈地來到氣象局，參加小記者協會的采訪活動。
我們在院子里等了一會兒，聽到管理員叔叔說：'可以進去了。'我按捺不住興奮的心情，'噌'的一聲竄到里面。采訪開始了，首先管理人員向我們介紹了他們的工作機制：即每縣一個氣象站，檢測本地的天氣數據，然后報到北京統一發布。接著，我們參觀了他們的工作場所、工作流程。看著電腦上錯綜復雜的線，我心想：原來叔叔阿姨們的工作這么不容易啊！通過向他們提問，我還明白了在電腦里云層顯示圖上云層用顏色表示，顏色越深云層越厚，還有溫度、雨量等許多氣象知識。
他們還向公眾承諾：
一，氣象數據發布及時、準確；
二、使用規范的天氣預報用語和統一的天氣符號；
三、解說詞通俗易懂并體現出季節和本地特色；
四、主持人手勢合理、語言自然流暢、著裝適宜；
五、畫面生動、可視性強；
六、自覺接受公眾監督，不斷提高服務質量。他們這種嚴謹的工作態度深深打動了我，我要向氣象局的`叔叔阿姨們學習，一點一滴地培養自己良好的學習態度。
氣象局的作文 篇6
在我小時候，天氣預報都是在電視上看到的，對于氣象知識我是一無所知的。眼下剛好有一個難得的機會可以讓我去氣象局了解一些相關的知識。
周末上午，我和同學們成群結隊地走進了那壯觀的氣象局。一進門，我們便看見了許多的氣象工作機器。工作人員給我們詳細介紹了這里的工作、人員、設施及一些重要物品等，還給我們講了工作順序，以及這里的機器是怎樣運行的。他們先測量溫度，觀察風向后再用風向儀觀測，最后再測量空氣中的濕度。
到了活動的時間，老師讓我們三個人一組，在雨傘上畫畫。剛開始我不知道畫什么，后來我靈機一動，不是學怎么觀察氣象嗎，那我們就畫有關氣象的。我對另外兩個小伙伴說：“人心齊，泰山移�！蔽覀內齻�一起畫，翟池偉打頭陣先畫雪，我畫太陽，老李畫雨。看他們兩個在那里認真地畫了起來，我也隨心所欲地畫了一個大大的`圓太陽，還在閃耀著光芒。他們看到我畫得這么快，也都趕緊加快了速度，我們看著自己的作品都挺滿意的。
這一天過得真開心啊!因為我們學到了不少的氣象知識，氣象局給我們的生活帶來了很多的便利。
氣象局的作文 篇7
今天是星期六，晴空萬里，陽光明媚，春風吹拂。我和媽媽準時到達了單縣氣象局。走進氣象局看到了很多菏澤牡丹晚報的小記者，有我們人民路小學的，也有其他學校的。我們排著整齊的隊伍等著氣象工作人員的安排。
明德小學的小記者參觀完畢，就輪到我們了。工作人員先為我們發放一本氣象科普知識資料，然后開始參觀。氣象局的一位局長先帶領我們參觀了氣象觀測場。里面有一些氣象檢測儀。從他的講解中，我了解到百葉箱能保護儀器，使儀器免受風吹，雨打，日曬，能真實的感應到外界空氣溫度和濕度的'變化；量雨器能測出雨的多少；地面溫度計能測出地面的溫度，對種子發芽，植物生長有非常重要指導意義；風速傳感器告訴我們今天刮的是什么方向的風……
跟著工作人員，我們走進室內，看了有關氣象的宣傳片，我又從中了解了大自然的奧秘，了解了天氣現象。并知道了今天是一個有紀念意義的日子，3月23號，第59個國際氣象日。
在院子里，一位阿姨又給我們講解了氣象自然災害等知識。最后我們學校所有小記者合影留念。
雖然這次參觀只有一個多小時，但我收獲了豐富的知識，我非常開心！
氣象局的作文 篇8
又是一個周一，我們下午得了個通知，說是要去氣象局參觀。我幸運地被選中了，當然還有幸兒和府瞰代表5（6）前往。
路上我不住地想象意著氣象局長什么樣子，也許是高樓，也許和我們家差不多——————沉浸在想象中的我甚至破天荒地沒暈車，這興奮的狀態一直保持到下車。
到之后，我驚呆了。樹木簇擁著。一棟組合大型別墅，旁水流從平臺流下，擊打在石塊上，發出“啪啪”的'聲音，在這一片綠蔭中顯得分外清脆。隱約看見不遠處有一地草地，上面擺滿了儀器。
我們主要就是在外觀察了解各種儀器，后又在內室看了短片，參加了問答。然而，我最敢興趣的就是參觀儀器。
可能是由于在學校也看過吧，也可能是更貼近生活，我對測氣溫的格外感興趣。所以我對這個記得格外清晰。它外面是百葉箱，中間是個架子，上面放著溫度計。當然，對這個溫度計我是有特別問，這溫度計也是有講究的，由于水銀溫度低了會凝固，所以它用來測最高溫度，而酒精溫度計就是用來測最低溫度的。
氣象局的作文 篇9
今天，我們愉快地去了慈溪氣象局。盡管下著毛毛雨，我們仍然很興奮。
我們首先跟著一位阿姨去參觀了觀察場。首先映入眼簾的是風速計和風向標，它們在十多米的柱子上運行。接下來，讓我們看看葉盒，里面有一些測量一天最高和最低溫度的儀器，因為下雨了，阿姨不讓我們把雨傘放在過去。最后，我們再次看了日晷和表面溫度計。如果阿姨沒有說那是日晷儀，我會以為那是一個小望遠鏡！一些表面溫度計平放在地面上，另一些傾斜放置在地面上，三個溫度計平放在地面上。有的放在地上，有的放在5厘米里，有的放在10厘米里，有的`放在15厘米里，5厘米和5厘米的深度加深了。
然后，我們去了二樓，一個姐姐讓我們了解了天氣。之后，我們去了天氣預報室，密集的機器吸引了我的目光。然后我意識到這些叔叔阿姨的工作是多么無聊乏味。
最后，我們去了三樓，看到了在閃電天氣中避免危險的常識。看到閃電如此危險，我嚇壞了。
我今天學到了很多關于呼吸的知識，真的很好！
氣象局的作文 篇10
我們這一隊是美女王老師領著參觀儀器，跟著美女老師的后面，心里樂滋滋的�？吹綒庀笥^測場里的各種儀器，王老師鄭重地說：“這些儀器不能觸摸，一碰就不準了；踩草坪也不要踩，那里面埋著好多管子呢�！�
走到一個蹲在地下的儀器邊，王老師說：“這是低溫傳感器，用來測量地下溫度的，這里面裝的.是酒精。”一邊聽著介紹，我們趕緊把紙筆拿了出來，“唰唰唰”地速記著。接著，王老師又介紹了日照計、自動式雨量傳感器、蒸發皿、閃電定位儀、百葉箱、風塔……讓我眼花繚亂。
在氣象防災減災中心，還在加班的阿姨們，給我們倒了一杯熱騰騰的水，真要感謝她們。找好座位，我們一起觀看氣象大片《遨游太陽系》，看完我就震驚了，原來離太陽最遠的冥王星繞太陽一圈要248年�。】赐辍跺塾翁栂怠�，我們又見識了威馬遜臺風的厲害和氣象工作人員的仔細。
來到制作天氣預報的地方，我知道了制作天氣預報的過程：一、收集資料；二、制作天氣圖；三、分析天氣圖；四、用計算機進行數值天氣預報；五、天氣會商；六、發布天氣預報。還有兩個幸運小朋友進去拍了一段天氣預報呢！
氣象局的作文 篇11
一到縣氣象局，我有些驚訝，眼前都是一些稀奇古怪的東西。有的像高塔，有的像鳥屋，有的像電話亭。一位老師指著一個“鳥屋”說：“這個是百葉箱，它離地面有1.5米，我們每天都要在這里觀測三次——早上八點，中午兩點，晚上八點�！苯又�，他來到了高塔前，大家也跟著一擁而上，我好不容易擠了個位置，聽老師講解。
原來，這個高高的東西叫“風塔”，上面安有避雷針，風塔有風速、風向。另一個短柱子，據老師解說，叫“自動雨量傳感器”，可以測量雨量，雨落下來會翻動，翻動后，就可以給電腦一個信號了。
看完了“自動雨量傳感器”，老師又指著一個“觀測鏡”，說是個“日照計”：它的左右兩旁有兩個小孔，里面有幾張紙，紙上有一些藥水，陽光通過小孔照進去，就會在紙上留下痕跡。
最后，我們又看了地溫表、自動氣象站，還參觀了電腦室。半天與氣象初識的感覺，讓我們這些小記者懂得了很多氣象知識，原來我們就是這樣了解“老天爺”，并與他老人家神奇相處的`��！
氣象局的作文 篇12
在氣象觀測場，給我印象深刻的是人工測量儀。氣象工作人員使用它進行人工測量，并熟練地運用它，這些不僅能在最短時間內掌握更多、更準確氣象數據，而且可以預測天氣的變化！
原來觀察氣象不僅需要科學知識，還有訣竅呢，真有趣！
觀看科普電影，我了解到繞太陽一周時，水星要3個月、金星8個月、火星2年、木星12年、土星30年，而冥王星竟要248年！惡劣的'天氣（如威馬遜臺風）雖然造成上百人死亡和上億元財產損失，但如果沒有氣象人員努力辛勤的工作并提前預報，造成的人員傷亡和財產損失將會更多、更嚴重。
最后，在天氣預報中心里，我了解到每天的天氣預報是怎樣制作出來的：首先要收集氣象資料、采集數據，根據數據形成氣象圖，然后用先進的計算機進行分析，工作人員根據計算機分析結論，進行會商，最后得出結果，再發布天氣預報。
小小的氣象竟然蘊含著這么多豐富的知識！通過活動，讓我了解到許多氣象知識，同時也明白我們幸福生活離不開辛勤的氣象工作人員，還有熱情的小記者工作室工作人員。
氣象局的作文 篇13
校記者站組織小記者參加“氣象開放日”社會實踐活動，我的心里可是樂開了花。到了氣象局，首先映入眼簾的是鑲嵌在草叢中的三塊大理石，一塊意為天，一塊為地，還有一塊為人，這些大理石，是用來喻意人要和天、地大自然和諧相處。
“各位小記者們，今天我是你們的導游，一會兒就由我給大家介紹氣象知識�！币晃粠洑獾臍庀罄蠋燁I著我們來到了一座彎彎曲曲的橋前，春風吹拂著橋邊的柳枝，柳樹姑娘仿佛正在梳理著自己美麗的頭發，橋下的河水看上去真靜啊，靜得感覺不到它在流動；河水看上去真綠啊，綠得像一塊無瑕的翡翠。
“這面墻，名叫風云墻�！甭犞蠋煹慕榻B，我看到了這面墻有兩個面，第一面寫著“測時代風云，繪人間氣象”，反面寫的是“愛敬團創發，家業結新展�！苯又�，我們走過一座和諧橋，來到了一座大院內，其中引人注目的就是一個高高的大桿子，上面有一個像小杯子似的東西，它叫三杯風速儀，是用來測風向的，還有一根豎起來的銀色的針，那就是避雷針了，還有百葉箱，里面有四根溫度計，分別有干、濕溫度計，有的'百葉箱是人工的，也有自動的……
這次實踐活動讓我受益匪淺：氣象真是太神奇了，老天的事都能知道。
氣象局的作文 篇14
期待已久的“觀氣象·識天氣”實踐活動來到了！
氣象局是啥樣？有些什么裝備？天氣預報的數據又是怎么得來的？為了拉直這一連串的問號，我早早地來到市氣象局。映入眼簾的是一座“森林公園”，一眼望去到處都是綠色植物。
我們首先來到氣象觀測場，看到了許多白色箱子、大風車和不知名的儀器，經過王老師一番解說，我們才知道原來這些是用來測量溫度和風速的。接下來王老師又細致地為我們講解了閃電定位、電線結冰、降雨、日照等十八個項目。通過這些儀器而得到的數據就是預報時的'數據。
如果說王老師的講解是細致而生動，那接下來防雷專家的介紹就更精彩、震撼。他通過幾件真實事例，講述了雷電的破壞力、殺傷力，并指導我們怎樣去防雷怎樣保護自己。
參觀氣象預報中心和科普展廳時，讓我印象最深的還是氣象影視中心。我們現場觀看了“天氣預報”是怎樣拍攝的，并和主持人零距離接觸，有的小記者還親自體驗了當主持人的感覺。
氣象之行，受益匪淺！
氣象局的作文 篇15
穿上綠色的采訪服，我們這些宣城小記者來到了市氣象局的室外觀測站。
我們走向一個2米×4米的地溫場，看到一些溫度計或橫或豎的插入地面。躺在地上的溫度計要分別測量地表的最高溫度、最低溫度和平常溫度；豎著的四支可以測量地下50厘米、20厘米、15厘米的溫度。在它們的右面有一個草溫的地面傳感器，可以把七支溫度計測量的溫度分別傳入電腦。我們還看了日照器，就是那個有點像百葉窗的測量器材，那里面裝了一支涂滿了藥品的'溫度計，還有一個類似于攝像頭的東西，王老師說：“那是日照計，是專門用于統計日照光線強度超過120瓦的時間�！背酥�，我們還觀看了雨量筒、自動雨（雪）量傳感器、測量溫度和濕度的風向風速傳感器。
觀看了兩段影片之后，王老師用幻燈片給我們講解了雷電知識。在這里，我了解到了雷電的形成、預防等一系列的科普知識。而在錄制天氣預報節目的影視室里，我們知道了原來每天在電視上看到的天氣預報，就是在這個小房子里制作出來的呀！宣城氣象小姐汪敏姐姐挑選了一個女生進去，那個女生正好是我的同學！她讀了一段稿子，主持人說她讀的還不錯呢！
氣象之旅，想起來真有意思。
氣象局的作文 篇16
12月2日上午9點40分，我們蕪湖小記者來到了蕪湖氣象局，實地觀察和體驗了“天氣預報”的來歷。
首先，我們來到了氣象局大廳，工作人員認真而詳細地向我們介紹了天氣預報的制作原理和過程，并且結合蕪湖市未來三天氣溫、相對濕度和風向風力情況給我們做了逐一講解。接著，在工作人員帶領下，我們又來到了天氣測量基地，實地參觀和感受了測量天氣各項指標的.儀器和方法。例如：我們知道了探測天氣的觀察地，里面有一處三根溫度計和一個探測土壤的五根溫度計，他們分別是探測五米、十米、十五米、二十米的土壤溫度，還有兩個瓶子裝著同體積的水，可以測量降水量，還有一個似乎像一個望遠鏡的探測器，它是用來測探陽光日照時間的。
通過此次活動，我們知道了雖然每天的天氣預報播報僅僅短短幾分鐘，但背后有一個強大的氣象局的工作人員，他們花了很多很多的心血啊!因此，我們要向他們致敬。
通過此次活動，我們知道了要獲得一個地方準確、可靠的天氣預報信息，需要全球氣象工作者共同努力，共享氣象數據。
氣象局的作文 篇17
今天，我以小記者的身份來到了德州市氣象局。老師告訴我們，這里就是監測德州天氣，并播出天氣預報的地方，我聽了特別興奮。
我們首先來到氣象科普館，從外表看，科普館并不大，但是走進去才發現里面真是別有洞天�？破震^兩側的墻面上張貼著許多天氣知識的圖片。比如，我們的'地面和天空分為對流層、平流層、中間層等，人類就生活在對流層中。還有冰雹、龍卷風是如何形成的，惡劣天氣的預兆等。
此外，我還了解的天氣探測儀器的歷史。20世紀60年代使用EL型風向風速指示器，70年代使用濕度鑒定箱，80年代使用的遙測雨計、多普勒雷達以及CZ-2F運載火箭等等。這些儀器都讓我大開眼界，也證明了我們科技在不斷發展進步中。
在參觀完科普館后，老師還帶我們去了天氣預報播音員工作的地方。為了讓我們體驗播音員的工作，我們幾名小記者還站到演播室里錄了簡短的天氣預報呢！
通過參觀氣象局，讓我了解了很多書本上學不到的知識。以后有時間，我還要來參觀。
氣象局的作文 篇18
星期五下午，學校組織我們五年級學生去氣象局參觀。一聽到這個消息，同學們個個無比高興。當天下午，我們五年級學生排成了一條浩浩蕩蕩的“大軍”向氣象局挺進。
我們一進氣象局大門，便看到院內道路兩邊的一排排參天大樹，我不由得想到一個成語：綠樹成蔭。
老師把我們分為三組，兩個班一組的順序參觀，到我們組參觀時，我們走到氣象局二樓的講解室，只見一位年輕的阿姨在用普通話跟我們講解一些關于天氣方面的知識，比如：預報員報的天氣不是準確的，而是根據自己對氣象云圖的看法而推測的，因為我省有大量高科技設備和專業技術人員，所以我省的天氣預報在全國的精確率都是屬一屬二的。
接著，我們來到了一條“羊腸小路”，到達了氣象觀測臺。引入眼簾的是三個白色的箱子——百葉箱了，它的“身體”里有自動測量儀，是用來測氣象溫度的，那個在一根柱子上旋轉的是風向塔，是用來測風速和風向的，那個埋在泥土的`水管就是測地表溫度的……風向塔是我覺得最有趣的，它的形狀我第一眼看時，總覺得那就是個小雷達，后來聽了講解我才明白它是測風速和風向的。
經過半天的參觀，我明白了氣象對人們生活和生產起到了很大的幫助，氣象是多么重要呀!
氣象局的作文 篇19
今天翟老師帶我們去參觀氣象局啦！我們都很興奮。
伴著歡快的歌聲，我們坐包車來到了氣象局。下了車，我們排著整齊的隊伍站在氣象局的院子了，老師帶我們去看4D電影。工作人員給我們發了立體眼鏡。電影開始了，我們看來動畫片、科普片�？破掌瑢⒌氖倾y河星系的周圍有許多恒星，恒星是由熾熱的氣體組成的，是能自由發光的球星天體。恒星通常離我們很遠，它們每時每刻都在發生著變化，兩顆恒星相撞的時候就會發生爆炸，爆炸的碎片散落在宇宙中。我們又看了動畫片，由于立體感強，動畫片里的仙人掌栩栩如生，好像就在我們面前�？吹剿瓜聛碓蚁蛭覀�，引起了同學們的`一聲聲尖叫。
接下來，我們又去了體驗館、科普館。我最喜歡的是體驗館。在體驗館里，我體驗到了靜電的威力。我們班的一個女同學摸著靜電球，過了幾秒鐘，她的頭發竟然豎起來了。同學們驚訝地睜大了眼睛。真神奇！管理員又拿一根鐵棍碰了碰靜電球，由于電的作用，發出了噼里啪啦的聲音。電真危險。
通過參觀氣象局，我懂得了很多知識。我一定好好學習，長大以后為祖國氣象事業做出貢獻。
氣象局的作文 篇20
“春分有雨到清明，清明下雨無路行”今天我和媽媽冒著大雨懷著好奇心來到了氣象局。遠遠就看到有一個大大的顯示屏，我想肯定是用來播報氣象的。
因為下雨天我們到氣象局稍微晚了一點，到三樓第一眼看見就是一件件鮮紅的我們小記者專用的紅馬甲。我也飛速的穿好馬甲排入隊伍里，在老師的帶領下我們紛紛下了樓。
首先，在老師的帶領下我們看到了氣象預警報告器，還有模擬氣象機、許多的探測儀器。隨后，我們進入了會議室，大家都坐下來觀看一臺電視機的錄像，從錄像中我知道了水蒸發凝成了云、雪、雨。還觀看了有氣象局叔叔阿姨改變生動的“氣象西游”動畫片，從中我學到下暴雨的時候最好不要出門，如果一定要出門的`話就要帶好防雨具等等，還學了沙塵暴，我們的地區是沒有沙塵暴的，一般都在沙漠地區的。之后老師問了我們許多的問題，在我們大家的踴躍回答中時間飛快的過去了。
今天我收獲多多，知道了很多以前不知道的知識，同時我也知道了想收獲到豐富的知識要用眼去觀察，用大腦去記憶，用耳朵去聆聽，用手去寫作，今天我不但玩得很開心，還從中收獲了知識。
氣象局的作文 篇21
7月14日，我作為一名光榮的《鄞州日報》小記者，帶著充滿期待和興奮的心情去采訪鄞州區氣象局。我們一早就按行程表上的安排在氣象局大門口簽到，然后全體小記者拍集體照留念。接著我們一群小記者踏著歡快的步伐進入鄞州氣象局。
氣象局的工作人員讓我們觀看了一部《觀云識天》的電影，讓我們對“云”和“天氣”有了初步的認識。接著我們來到氣象科技館�？萍拣^里的東西可真多啊！有碰了就能把光聚起來的透明球；有閃電隧道、4D電影，還有球幕影院……
最讓我難忘的'就是球幕影院了。當我們一走進那個區域，墻上突然出現了一個地球，它轉啊轉啊，一會兒出現幽幽的山谷，一會兒出現碧藍碧藍的海洋，一會兒又是皚皚的雪山，真是變化萬千呀！正當我看得眼花繚亂時，它終于停下來了。我站在原地，喝了一大口水，才讓自己清醒了一點。
然后我們又去了室外氣象監測臺，草坪上有百葉箱、風向標、雨量監測器等，這些儀器本領大著呢！能夠測出溫度、風力、濕度等各種天氣情況，真是太神奇了！
最后小記者們還采訪了氣象專家，大家提了很多有趣的氣象問題。氣象專家都認認真真的回答了我們。
今天的采訪活動讓我們增長了不少氣象知識，太有意義了！
氣象局的作文 篇22
今天晏老師要在第三節課的時候帶我們去參觀氣象局，我們都期待著，期待著今天第三節課能快點到來。
第三節課終于到了，隨著晏老師號令我們來到了樓下排列隊形。我們在幾分鐘之內就排列好了隊形，李校長就來到了我們這里開始給我們帶路，向氣象局走去。
來到氣象局，我們先去聽氣象局工作人員對未來幾天的天氣變化做了一些簡介，比如說：我們未來幾天重慶市內各地的氣溫，中央氣象局是如何把全國的天氣變化收集完以及教我們識別風的等級和那些災難對我們的'影響。
然后我們又去參觀萬州新一代多普勒天氣雷達的監控錄像，讓我們得知了天氣預報是多么難得來整理。
工作人員又帶著我們去參觀測風向和風力的一種簡單的儀器，我們在上面逗留了很久，工作人員給我們講解，這個看似簡單的儀器，但是為我們測風向和風力做出了很大的貢獻。下來過后，我們每個人都有兩本書，一本名叫氣象災害防御手冊，那里面教給了我們如何在災害發生后自我求生。
今天，我們去氣象臺參觀，讓我們了解了最近幾天的溫度和雨水的分布，也讓我們了解了如何看氣象表和一些儀器。這真是一堂有意義的課！
氣象局的作文 篇23
11月21日，我們時代小學的學生舉行科技節中的一項任務-----科技節大游園，同學們都玩得特別開心。
我們從學校出發，坐著公交車來到了饅頭山的腳下，走過一條條小道，終于來到了氣象科普體驗館的大門口，大門上寫著“氣象科
普體驗館”七個大字。
走進氣象科普體驗館，向右看可以看到許多百葉箱，風速儀和風向標。向左看，一幢巨大的樓房映入眼簾，那就是科技大展廳。里面的游戲，讓我們每個同學都想玩個遍。當然，我最喜歡的就是“風力自行車”。我排了很長時間的隊伍，終于輪到我了，我坐上自行車，開始用力的踏著，風力一下子達到了39級，太有意思了！可是因為我一開始就用力太多的力氣，以至于我因為沒有力氣而越來越慢了，最后這個游戲我還是以失敗結束，好可惜啊......
再向里面走，就是電影院了。輪到我們了，大家迫不及待的拿起4D眼鏡就進去找最好的位子，津津有味的.看起了電影。
氣象科普體驗館，可以學知識的地方數也數不盡，希望你有機會去細細的游覽，一定會讓你不屈此行的。
氣象局的作文 篇24
柳枝染上了嫩綠，在春風中盡情飄動，舒展著自己纖細的腰肢。迎春花張開了報春的小喇叭，向我們報春。藍天上，一朵朵柔柔的微云在漂浮。今天，老師帶領我們五年級的同學去參觀氣象局，我們高興極了！
老師帶我們繞來繞去，一路上，迎面吹來一陣陣涼爽的風，吹動了我的頭發，我的衣襟，純凈的，柔柔的，吹得我心都醉了。下午4點25分才到達山頂——氣象局。
一位阿姨過來歡迎我們，為我們簡略地介紹了一些氣象知識。隨后，我們上了一個樓梯，又有一位阿姨來詳細地給我們介紹了“探空儀器”。工作人員通過收到“探空儀器”的數據，由于現在的氣象設施先進了，每天的工作人員由4個到了3個。
這時，一個叔叔來給我們介紹“地面觀測場”，在“地面觀測場”上，有“風塔”、“風杯”、“雨量器”、“百葉箱”、“蒸發器”、“采集桶”、“風向標”等，都是專門通過地面探測天氣的'。
通過氣象局門口的那些資料，我了解到了許多的氣象知識，如閃電的：閃電是一種天氣現象，它的出現同時伴有雷聲，也稱之為雷電。雷電是雷雨云中放電通道形成的強光現象，閃電有黃白色，金黃色和紫紅色……
這次參觀氣象局，讓我知道了很多很多的氣象知識，我真高興！
氣象局的作文 篇25
星期天，我們第四小組的同學們一起去參觀了氣象局。
剛集合，我們發現本來應該只有六人的小組，卻多了一個人，原來是樂顏！我們先去了二樓，二樓有一個很氣派的會展大廳，里面有一個很大的屏幕，不僅可以在屏幕里看到平時很少見到的知識，還可以在前面拍照留念。
我們又回到了一樓，一個叔叔在講人工增雨的話題。講完后，我知道他肯定也要講雷電了，可他沒有，只是給每人發了一本叫《中小學防雷避險知識讀本》的書�？赐赀@本書后，我知道了雷擊的形式，給我留下最深刻印象的'是球形閃電。在1962年7月的一個傍晚，泰山玉皇頂上電閃雷鳴，一只直徑約十五厘米的紅色火球破窗進入一間小屋，窗戶的木條被撕裂，火球卻完好無損。火球以每秒兩三米的速度在屋內輕盈地游蕩，時高時低。大約三四秒鐘后，火球鉆進煙囪，發生爆炸，將煙囪炸掉一角，火球也消失了。雷擊引發的災害很多，比如，傷人、擊毀飛機、引發森林火災、擊毀建筑物、擊毀高壓線等等。打雷時要關好門窗，不要摸任何金屬，拔下電源插頭，不要洗澡。
通過這次學習，我學到了很多知識，以后可以成功的避雷了！我還要把這些知識告訴別人，希望大家都能避免災害。
氣象局的作文 篇26
4月8日上午，30多名蕭山日報小記者們興高采烈地走進蕭山氣象局。了解氣象知識，參觀氣象儀器，探索天氣預報的奧秘。
小記者們在氣象局工作人員小陳姐姐地帶領下第一站來到展覽中心。小陳姐姐向我們講解氣象的科普知識，如：云是怎樣形成的？各種氣象災害的形成，小記者們也認真地邊聽邊記，還不時地向小陳姐姐拋出問題，姐姐都耐心地一一為小記者們解答。
第二站參觀演播室。每天的天氣預報都是在這里錄制完成的'。從小陳姐姐的講解中，我才明白：原來電視屏幕上出現的天氣圖都是不存在的，在演播室只是一個藍屏。所以天氣預報員要正確立指出每個位置，可沒那么容易的。小記者們還親自體驗，當了一回”氣象主播”。
最后來到氣象觀測場和氣象臺，姐姐用生動的語言向我們介紹各種天氣觀測設備，天氣觀測數據的采集，讓我們近距離的去接觸氣象。在我眼里，電視里的氣象已不再像原來那么神秘了。
短暫的氣象之旅結束了，工作人員還貼心送給每人一本《防雷科普宣傳手冊》，讓小記者們受益匪淺。通過這次活動，讓我們更好地掌握氣象在生活中的重要性，從小自我做起，樹立良好的環保意識。
氣象局的作文 篇27
久違的陽光終于放晴了，我帶著好心情來到了蕭山氣象局參加小記者活動。
今天的帶隊老師是橙子姐姐，她向我們介紹了氣象局的工作人員小陳姐姐后，氣象局之旅就要開始了！
首先，我們來到了一樓的科普廳，里面有許多有趣的氣象小游戲，同時小陳姐姐還告訴我們許多氣象小知識，我們個個睜大眼晴認真聽，這些小知識著實讓我們大開眼界。
接著，我們來到了演播廳，這里可是主持人們播報天氣的地方，小陳姐姐還邀請了幾位小記者進入廣播室演播呢！我非常幸運地被老師請到了。剛跨入演播廳，首先映入眼簾的是一塊巨大的藍布，周圍是各種形態不一、大大小小的攝像機……我踏著激動中略帶有些緊張的步伐站在了藍布上，心里像有個小兔子在噗噗地亂跳……我及時調整了心態，鼓勵自己放輕松，一會就變得自然多了，拿稿子的手也不抖了，順利地當了一回小小播報員，這真讓我驕傲！
最后我們還去了二樓的觀測預報業務平臺，那里有許多電腦和稀奇古怪的儀器……
小陳姐姐還耐心地帶我們參觀了觀測臺等地方。
這次的.氣象之旅我收獲頗多，去了心中夢寐以求的氣象局，真是一次難忘的經歷！
氣象局的作文 篇28
三月二十一日的下午，我們東方紅學校四年級的小記者們在老師的帶領下，參觀了湘鄉市氣象局。
一路上，我們有說有笑，興奮極了，不一會兒，我們到了氣象局。氣象局建在城郊，大概是因為城市里的汽車，摩托車和工廠排出的廢氣污染了空氣，不便于工作人員測到準確的`氣象。這里天空澄清，空氣清新，周圍寧靜而干凈。遠處看，氣象局規模宏偉，特別惹人注目的就是那座通向草坪的橋。我跟隨著隊伍，來到了草坪上。草坪是正方形的，總面積有六百二十五平方米，同學們都驚嘆這里真大啊!
老師讓我們自由參觀，我一個箭步沖向讓我特別好奇的百葉箱。百葉箱有四個，分別擺放在東南西北四個方向。打開門，我看到里面是由許多葉子組成的，風一吹，就能測到溫度，濕度和風向。
百葉箱的兩邊有自然風向標，它的作用跟百葉箱一樣，但比百葉箱測得更準。地上有三個水表，它們能夠將地底的濕度和溫度測出來。東南面有四個棍狀的儀器，它能將當天獲得的全部資料傳送到電腦里，再通過電腦將它制成影片，通過雷達發送到電視臺，再由電視臺的叔叔阿姨編輯整理播放，這就是我們每天都能看到的天氣預報了。
氣象局的作文 篇29
每天電視臺播放天氣預報的時候，我總會問爸爸媽媽氣象臺是怎么知道明后天的天氣情況？今天，我帶著問題走進了氣象局，想去探索一下其中的奧秘。
來到氣象局，氣象觀測員陳老師首先帶我們來到一樓的氣象科普廳。那里有許許多多變化萬千的`氣象科普知識，我們邊參觀邊學習，了解了日常生活中風、雨、雷、閃電、雪、霜、霧等現象是怎么形成的。接著，我們又來到了五樓的氣象影視廳，其中三位躍躍欲試的小記者成功做了回＂氣象預報小主播＂。緊接著陳老師帶我們到最重要的氣象觀測臺實地考察，我們看到了很多先進的氣象測量儀器，學到了許多關于氣象的表示符號。我想這里就是預先知道天氣狀況的監測點吧！小記者們有的做筆記，有的詢問，學習得非常認真。最后，我們在三樓會議室集合，觀看了氣象動畫片，來了一場氣象知識競賽，讓我們對氣象科普知識有了更深地了解。
雖然天氣有點熱，但是我們還是沉浸在學習氣象知識的海洋里，因為我們都在認真地探索氣象的奧秘。
氣象局的作文 篇30
說起天氣預報，幾乎人人都知道，但是除天氣預報的幕后英雄——-氣象局知道的人就寥寥無幾了。
今天我非常幸運，跟著小記者團的老師們來到蕭山氣象局，到了以后，我的第一印象它的位置偏，地方小。我們先后參觀了氣象局里的'科普廳，氣象臺，氣象觀測站，聽了老師細致地講解，我知道了為什么叫天氣“預”報，而不是天氣“準”報，因為影響天氣的最大地低層云變化特別快，最極端地時候，天氣預報說下雨的時刻，天空會出太陽。
盡管如此，我們可愛地氣象工作人，通過不斷地努力和摸索，依靠更先進的設備，把天氣預報的準確率大幅提高，而且做到了能更早地預報，在極端天氣來臨時，能給大家爭取更多寶貴地應對時間。
隨著老師們的介紹，我的視野一下子開闊了起來。原來看似不起眼的天氣預報，說小了關系到大家的的日常生活，說大了關系到國家的經濟建設，可以盡可能大地保障人民群眾的利益，盡可能小地減少他們的損失！
氣象局雖然小，但是它的本領可真大！
氣象局的作文 篇31
這個星期天下午，我和我的小伙伴們一起去參加了小記者活動。這次活動的地點在蕭山區氣象局，活動的名稱是“走進氣象局”。
我們簽到后先來到三樓會議室集中，帶隊老師講了活動紀律后，我們先去了一樓的科普館�？破震^內首先看到的.是一塊大屏幕，大屏幕上有代表氣象災害預警信號的四種顏色，藍色代表一般、黃色代表較重、橙色代表嚴重、紅色代表非常嚴重；還有云是怎么形成的介紹、自然災害有哪些等。我最了解的當然是“云是怎么形成的”，云是由水蒸發后變成水蒸汽，水蒸汽一直往上升遇到冷空氣，就會迅速凝結成水珠，水珠越來越多就會一點一點聚攏來，就會慢慢開始形成云。參觀完了科普館，我們又去了五樓的演播廳、氣象臺和霧霾探測儀間。演播廳是讓主持人預報天氣的，主持人說完把文件發給電視臺，經過處理就可以播放給廣大老百姓看了。氣象臺是監測氣象的，霧霾探測儀是探測空氣中的PM2.5是否超過國家標準。參觀完了我們又回到三樓會議室參加知識競賽，我積極參加競答，可惜老師說每個小朋友只能回答一次。
我覺得這次活動非常有意義，不但讓我長了許多的氣象知識，還讓我明白了每天電視節目中氣象預報的來歷。
氣象局的作文 篇32
4月8日上午，我參加了小記者“走進氣象局”的活動。
那天上午，我和老爸去氣象局，跟著導航開到那邊，可就是沒看見氣象局，我們踏上了“尋找之路”，終于在一個比較隱蔽的地方找到了氣象局。我們來到三樓，已經有幾個學生在那等了，我也找了個位置坐下來等。過了一會，來了一個老師，跟我們說了一些注意事項，然后帶我們去參觀監測天氣的地方，還給我們看了天氣預報。接著，帶我們來到一樓，看了關于天氣的資料，資料有很多很多，看得我眼花繚亂，不過也學到了許多知識。然后，我們又去了山上看測天氣的儀器，在樓梯邊也有一些固定的儀器，快到半山腰的時候，有一塊大大的牌子，上面都是表示天氣的圖案和文字，有很多我都沒見過，于是我都記錄在本子上。又往山上走了一段，到了測天氣儀器的.地方，大家都好奇地看來看去，那里有風速儀、風向儀……還有一個“大菜園”，這個“菜園”就是測量溫度的儀器。最后，我們來到四樓的核心觀測、發布天氣的地方，在那里，我知道了天氣的柱狀圖……這一天，我真開心！我看到了許多平�？床坏降膬x器，也學到了很多知識。
這次去氣象局真是收獲滿滿！
氣象局的作文 篇33
“有個地方真奇妙，能測晴來，能測雨”。大家知道這是哪里嗎？沒錯！這就是氣象局。
每天我們總會看看天氣預報，了解溫度天氣情況，來判斷今天應該適合穿多少衣服，是否適合出行等，這些信息都來源于氣象局，但這些數據是怎么得出的呢？今天我帶著疑問來到蕭山氣象局一探究竟。
氣象局很大，有展示廳，有演播大廳，有會議大廳……其中，最有意思的就是氣象檢測站。它建在氣象局大樓的后山上，我們在帶隊老師帶領下沿著三樓＂天梯＂爬到檢測站的頂上，上面有各式各樣的儀器。讓我印象最深的是日晷，據老師介紹，日晷是古人通過影子來測時間的儀器。太陽在一天里位置是會不斷變化的，光的照射角度也會不斷變化的影子當然也會變。古人利用了這一點，把每個小時日照的.位置記錄下來，就成了日晷。我一邊聽著介紹，一邊在腦海中構思這小實驗，打算回家也試試看。
災害演播是讓我們了解了天氣災害，有閃電、暴雨和龍卷風。我感受到了大自然的無情，我們在大自然面前是多么的渺小。幸好現在科技發達，可以提前預防，減少傷亡。
今天我們是邊玩邊學，在學中收獲快樂！我像海綿一樣努力地吸收著氣象知識，我在心中暗暗下定決心，長大后一定要做天氣預報員！
氣象局的作文 篇34
為了讓我們了解更多的氣象知識，這個星期三學校組織我們參觀縣氣象局，大家懷著喜悅、期待的心情跟隨老師來到氣象局。
走進氣象局的大門，登上二樓，首先展現在我們眼前的是一個充滿現代化氣息的`高科技大廳。大廳正前方的大屏幕向我們展現了“地面氣象觀測場”。可別小瞧了這個場所，它里面有許多儀器，比如“百葉箱”，“風向標”等等。它們能夠測量溫度和濕度，讓我們掌握風力和風向。工作人員向我們介紹說：“天氣預報就是根據大氣科學的基本理論和技術，對某一起天氣的推測，而雷電是雷暴雨(積雨云)中散發出的強烈沖擊波。”
接下來，大家來到一樓的天氣預報知識展示廳。在這里我們了解了24節氣的含義及來歷，還懂得了什么是霧霾，它對人體有什么危害，為什么會形成霧霾以及對霧霾的應對方法等等。走出大廳后，一張巨大的模型圖呈現在我們眼前，實在太讓人震撼了!
我國是世界上受氣象災害影響嚴重的國家之一，在全球氣候變化和社會快速發展的背景下，我們面臨的自然災害形勢嚴峻復雜，災害風險進一步加劇。通過今天的參觀，大家都提高了防災減災意識，掌握了一定的防災減災技能。
今天的參觀讓我受益匪淺，希望學校今后能多組織一些這樣有意義的活動讓我們能掌握更多的知識!
氣象局的作文 篇35
日前，我參加了邵陽市小記者協會組織的氣象局探秘之旅。這之前，我還從沒見過氣象局是什么樣，今天終于可以掀開這神秘的面紗了，我興奮得手舞足蹈。
14時30分，我們排著整齊的隊伍，懷著好奇的心情走進了邵陽市氣象局。首席預報師給我們講解了天氣知識以及天氣預報是如何預測的。他說：這些儀器和裝置都跟天上的`衛星相連接，衛星把整個云層的變化過程全面記錄了下來，傳送到這些裝置中，再經過工作人員對資料進行整理后，就變成我們每天看到的天氣預報。但天氣是瞬息萬變的，而我們的氣象站又太少，所以天氣預報也有不夠準確的時候……聽著叔叔的精彩講解，看著周圍電腦上顯示的風級、雨級等數據庫，真讓我們眼花繚亂。我不禁感嘆：大自然的奧秘真是無處不在！然后，小記者們還提出了各種問題，叔叔都細心地為我們一一解答，讓我們學到了許多神秘的氣象知識。
接著叔叔又帶我們參觀人工造雨炮臺。哇！雄偉的大炮，昂首向天，仿佛在向人們展示著它的神威。叔叔介紹，其中一種人工降雨是利用高炮、火箭從地面上發射，炮彈在云層中爆炸，把炮彈中的碘化銀燃成煙劑撒在云層中，云兒遇冷又變成小水珠落下來，就產生了人工降雨。人工降雨可以給大地帶來滋潤、緩解持續的高溫，給我們人類帶來了多大的便利！
不知不覺中，活動結束了，可我們還意猶未盡地看著這些神奇的儀器，心中眷戀著有機會再來看看它們。這一次氣象局探秘之旅真是一堂有意義的課外科技課！
氣象局的作文 篇36
氣象局是以天氣預報、氣候預測、人工影響天氣、干旱監測與預報、雷電防御、農業氣象等服務項目為主要工作的政府部門。
今天，我跟同學們一起來到氣象局聽講座�；顒庸卜炙膫�環節：第一個是“雷電災害及其防護”的講座;第二個是“氣象科普知識”的講座;第三個是有獎問答賽活動;第四個是參觀氣象局。
很快第一個環節開始了，張叔叔講了一些關于雷電的知識，我知道了夏天雷電比較多，東至縣年平均雷暴日40.4天，極端雷暴日有57天。我還知道了積雨云表示有雷雨，雷云閃電有云內閃電、云際閃電和云地閃電之分。
接著，活動進行到第二項。姚叔叔給我們講了氣象科普知識，讓我知道了什么是天氣，什么是氣候。
然后，來到了最激動人心的環節——有獎問答賽。叔叔們問了一些問題，全被別人答對了。叔叔接著問：“為了安全，飄在天空中的氣球充的.是什么氣體?A、氫氣;B、氦氣;C、氮氣�！蔽业谝粋�舉手，叔叔找到了我，我不管三七二十一回答：氦氣。我答完就后悔了，好像答錯了。但沒想到，答案真是氦氣。太棒了!我答對了，獲得了獎勵。
最后是參觀氣象局，我們參觀了叔叔們的辦公區域、氣象實時監控系統、氣象預報預警平臺，體驗了科技帶來的發展。
這次的活動非常有意義，不僅讓我玩了一天，也學到了很多關于氣象的知識。
氣象局的作文 篇37
天氣預報與我們的學習和生活密不可分，它關系到人們的日常出行和飲食起居。對于我來說，氣象知識是一門神奇的學習，氣象局則是一個神秘之地了。就在今年世界氣象日到來之際，３月19日，我們泰州晚報小記者有幸被組織去泰州市氣象局參觀探秘。
上午9點，我們來到泰州氣象局，走進氣象局，首先來到一間會議室，一位氣象局的叔叔熱情地遞給我們一些氣象知識的宣傳資料，然后就開始耐心地為我們講解基本的氣象科普知識，這些氣象知識都是我們書本上沒有的，大家都聽得入迷了。
了解完氣象知識，我們隨著帶隊老師又來到了演播廳。正對演播廳門內的是一個小演播廳，這里是干什么的呢？哦！原來里面是主持人每天播報天氣預報的地方。只見后面的墻壁是藍色的。可我看不見我們平常電視上看到的'地圖，這是為什么呢？難道是在電腦上合成的嗎？于是，我便跑去請教導播叔叔，原來天氣預報的背景是利用投影制成的，這是虛擬的，主要引進了較為先進的影視節目制作設備和非線性編輯系統，才制作出圖文并茂的電視天氣預報節目。瞧，王茜雯正站在演播廳里向我們招手，多像一個天氣預報播報員啊！
接下來，我們又來到會議室，首先映入眼簾的是兩個大屏幕，一個用于播放全國各地氣象局視頻會議的。另一個屏幕是用來記錄氣象資料的。每天天氣預報結果，就是從這里產生的。你說神奇不？
這次的氣象局探秘之旅，讓我收益匪淺，既開闊了眼界，又增長了關于氣象方面的知識，真是一舉兩得。
氣象局的作文 篇38
氣象與我們的生活息息相關。每天，我們都會關注天氣預報，天氣預報中的氣象資料是怎么得到的呢？今天，我帶著疑問參加了“參觀氣象局”的活動，了解其中的奧秘。
在氣象局工作人員的帶領下，我們來到了一個小山坡，這個小山坡和普通小山坡唯一的不同是這個小山坡放置著許許多多十分專業的測量天氣的機器。
在一個“長著四條腿”的機器前，工作人員告訴我們它的`名字和功能：“這叫淺層低溫測量儀，它可以測量地下5、10、15、和20厘米的溫度�！薄澳敲吹叵�20厘米以上要用哪個儀器呢？”我問�！斑@就要用深層低溫測量儀了，它可以測量地下20厘米以上的溫度�！闭f完，工作人員帶著我們來到另一個儀器前，并告訴我們這個是深層低溫測量儀。接下來，我們還參觀了“生物舒適度測量儀”，根據工作人員的介紹，我知道了它是通過測量溫度、濕度、風速等，從而來計算生物的舒適度指數。最后，我們還參觀了“百葉箱”，從工作人員的口中，我了解到了百葉箱的用途，它是保護溫度計和濕度計的，我們平時看天氣預報的溫度和濕度就是從這里得到的。
參觀完了儀器，工作人員還給我們上了一節《氣象安全講座》，讓我懂得了更多的氣象知識。
這真是一次有意義的參觀活動，它不僅讓我認識了許多的氣象測量儀器，還豐富了我的知識，開拓了我的視野，真是讓我受益匪淺�。�
氣象局的作文 篇39
今天，是個特別的日子，因為今天小記者要去參觀氣象局。走進氣象局，我們先來個全體小記者合影。只見前排同學拉了個長長的條幅，上面寫著智慧氣象感受風云變幻，小記者探氣象社會實踐活動。當老師喊：來，準備拍照了，一二三，我們趕緊做出各種各樣的動作，有的比愛心，有的露牙齒，還有的做鬼臉
緊跟著老師，我們來到了防災減災中心，老師給我們放映天氣災害的場景。我親眼看見了洪水災難有哪些危害是多么大！在洪水中的人們是多么困難！
老師接著帶著我們來到另一個地方，這里有很多的天氣知識。我學到了：青陽縣是屬于北亞熱帶濕潤型季風氣候區；東亞季風盛行；雨量充沛，光照充足；夏熱冬冷，春秋溫和，四季分明。春溫多變，夏季炎熱，但雨水充沛，秋季干燥，冬有冰雪等知識。老師還帶我們觀看了一個超大的模擬器。
隨后老師帶我們來到一片草坪上，草坪上有幾個很奇怪的東西，老師就帶著我們一個一個地講解，在老師的幫助下，我知道了那些東西是雨量桶、百葉箱、風塔和地溫采集器。
讀萬卷書，行萬里路作為一名學生，我們不僅要多讀書，同時也要參加社會實踐活動。這次的.氣象局之行，既讓我增長了知識，又讓我有了一次難忘的人生體驗，對于這次的氣象局之行，我要打滿分！
氣象局的作文 篇40
你知道天氣預報是怎么來的嗎？你知道霧霾是什么嗎？你知道雷電災害的防御嗎？
今天，我們實驗小學組織四年級全體師生一起去參觀縣氣象局，聽到這個消息后，同學們都興奮不已，喜形于色。在一片片歡聲笑語中，我們不一會兒就來到了氣象大樓的門口。
這座大樓看起來既威嚴又氣派，一位講解員叔叔先引領我們來到了大樓的二層，告訴我們這里是氣象探測室，里面有很多探測設備，比如說溫濕度、降水量、風速、太陽輻射等等都是從這里監測到的。這真是太神奇了！原來，我們看到的、聽到的天氣預報都是從這里發出來的��！
參觀完了二樓，我們又返回來到了一樓的.大廳，大廳的墻壁上掛了許許多多關于天氣的小知識。在這里，我知道了霧霾是由二氧化碳、氮氧化物和可吸入顆粒組成的，它們會讓空氣變得陰沉灰暗，它還會對身體造成危害。而我們的應對方法就是要避免霧天晨練，盡量減少外出，出門要戴口罩。同時我還知道了雷電防御指南。例如：雷電天氣的時候在空曠地不能打傘，不能把農具、羽毛球拍、高爾夫球桿等扛在肩上；要切斷危險電源，不能在樹下、電桿下、塔吊下避雨；盡量不使用無防雷裝置或者防雷裝置不完備的電視電話等電器……
不知不覺我們的參觀就接近了尾聲，同學們在老師的帶領下，戀戀不舍地返回了學校。在回去的路上，我在心里默默地想：在災害發生之際，也許一個防災救災的小知識，都有可能成為保護自己、保護家人甚至保護他人的“生命急救箱”。
氣象局的作文 篇41
迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，學校里一年一度的參觀實踐活動又開始了，這次我們四年級要參觀的是青陽縣氣象局。
我們懷著激動的心情，帶著滿肚子的疑問，來到氣象局。這里到處是高科技儀器，隨著解說員的步伐，我們來到了二樓的氣象發布中心，這里有一個大屏幕，大屏幕上放著一幅幅氣象科普知識圖畫，通俗易懂，我立刻被它吸引住了，特別想了解其中的奧秘，仔細聽著講解：“如果樹被風吹得不斷搖擺，就表示有四級風；如果打傘很吃力，就是五級風……如果先聽到雷聲再看到閃電，就說明你離閃電很近；如果先看到閃電再聽到雷聲，就說明你離閃電比較遠，根據這一點可以判斷你離閃電的距離……”。這些氣象知識都是以前我不知道的，今天我們真是受益匪淺。
接著，我們來到了一座高平臺上，聽解說員阿姨說，這里是氣象觀測場。那高高矗立、有幾個風車在上面轉的叫風向標，可以根據風車轉的速度來測量風力的大��；還有安置測定溫度、濕度儀器用的防護設備百葉箱、觀察地面溫度的氣溫觀測儀、大霧天測量能見度的'能見度儀、了解雨量的雨量桶、測出太陽照射時間的日照儀……
知識的海洋真是奧妙無窮，我們要學習的本領也是無窮無盡的，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
氣象局的作文 篇42
天氣與我們的生活密切相關，我早就想了解氣象的奧秘了。今天，我們學校的小記者要到市氣象局參觀，我心里充滿了期待。
來到氣象局，我們先參觀了防雷科普館B館。在館內，我們看到了一個“魔術球”。用手觸摸它時，會有電流隨著手指移動，大家覺得非常有趣。工作人員告訴我們，這叫輝光球，并講了輝光球的原理。通過觀看氣象小劇場，我們了解了直擊雷、球形雷和感應雷，還明白了積雨云會引發龍卷風等自然災害。繼續向前走，我們看到了一個奇怪的籠子，大家都很好奇這個籠子是干什么用的.。有兩位小記者大著膽子走進籠子，并且把手放在籠子上。這時，工作人員拿起放電桿碰觸小記者手所在的位置，他們竟然沒有觸電，這真是太神奇了。
接著，我們又來到了A館。一進館內，我就看到一尊很大的雕像。工作人員告訴我們，這尊雕像是科學家富蘭克林。他手里拿著一個風箏，風箏線末端有一把鑰匙。工作人員按下“啟動”按鈕后，風箏線竟然發亮了。我們摸了一下鑰匙。“哎呀，好麻呀！”原來，富蘭克林利用風箏捕捉到了天上的閃電。偉大的富蘭克林冒著生命危險做的風箏實驗，揭示了閃電的本質是放電現象。
在活動過程中，我了解了許多氣象奧秘，也學到了很多知識，真是獲益匪淺。我希望自己能快快長大，當一名出色的氣象員。
氣象局的作文 篇43
“去氣象局了解氣象知識？”一聽到小記者有此活動，我高興得一蹦三尺高。
一路上，花兒向我們微笑，鳥兒在向我們問好，大樹在向我們招手。不一會兒，我們就到了溫嶺氣象局。走進播放廳，大家剛剛坐定，桌子上便“冒”出很多電腦，夠神奇。工作人員用簡潔幽默的語言向我們介紹了各種氣象設備的用途，這些“氣象觀測員”有著不可替代的作用，當危險或災害來臨時及時預告，幫助我們人類做好防范，減免損失。嗯，真是大開眼界，妙不可言哪！
實地觀測，與各種氣象設備進行近距離的“親密接觸”，讓我的探秘之行更是精彩紛呈。風向標，科學課上學過，可見實物還是頭一次：你看，這家伙像根標桿，其貌不揚的，誰知道它竟能精確地測出風吹來的`方向；那上面小小的風杯，像三個小勺子，它是用來測風速的；風越大，風杯轉得越快！你瞧，那乳白色的百葉箱一字排開，像列隊的士兵等候檢閱。按捺不住好奇心，我們打開了其中一個百葉箱，里面放著手動測量儀。知道嗎？這小東西能畫出一天中不同溫度和濕度的變化圖！咦，這棍子似的小東西是啥？你可別小看它,它可是目前世界上最先進的天氣監控裝置，它能把每一分鐘的數據及時傳進室內電腦里，由電腦結合人腦分析，就能實時了解今日的天氣情況！
走在回家的路上，抬頭看看天空，發現天特別的藍，云特別的美。這次氣象探秘，是一次有意義的邂逅。
氣象局的作文 篇44
今天早上，我早早地醒了，怎么也睡不著了。你想知道我為什么這么興奮嗎？因為今天聊城晚報茌平小記者團要組織我們去參觀氣象局，了解一些氣象知識。
一路上，我高興地又蹦又跳。微風吹過，仿佛在給我們引路；柳條搖曳，似乎在歡迎我們的到來。來到氣象局，我發現了幾個熟悉的身影，原來是我的幾個好朋友，我們禁不住歡呼雀躍。同學們按照老師的要求，站成四列，稚氣的臉上寫滿了好奇與期待，說笑著走向二樓。踏上一級一級的臺階，首先映入眼簾的是兩個大屏幕，有一位老師正等待著我們。
老師一邊展示幻燈片，一邊繪聲繪色地講解。我知道了3月23日是國際氣象日；茌平氣象局始建于1958年12月21日；以及沙塵暴、雷電是怎樣形成的，遇到這種天氣時如何保護自己，不受傷害；而且我們還看了一些圖片：有狂風肆虐的沙塵暴；有雨后美麗的彩虹，色彩斑斕，猶如一座彎彎的小橋……
面對這些圖片，我仿佛身臨其境，感受到大自然的奇妙。聽老師講解完以后，我們又參觀了“百葉臺”。了解到“百葉臺”里有四支溫度計，其中一支是記錄當時的溫度，一支是記錄最高溫度，一支是記錄最低溫度，最后一支是把它們結合起來精確計算的。這次參觀氣象局，讓我明白了氣象的重要。如“草船借箭”背后的氣象知識、對農業生產和飛機的'起飛、著陸的影響等。
以前滿腦子的問號化成了完美的句號，解開了我心中一個個謎團。這次活動，使我受益匪淺��？
氣象局的作文 篇45
大家都知道，每天的天氣預報報道得都會十分地詳細，并且很是精準。那天氣情況的數據是從那兒來的呢?這是通過天上的氣象探測衛星傳送數據到氣象局，然后經過局內專家不斷研、觀察測量儀器才得出的結論。今天，全校五年級師生將一起走進青陽縣氣象局，了解關于氣象方面的知識。了解關于氣象方面的知識。
下午時分，五年級師生在前操場排好隊依次出發了。在路上，我們大家有說有笑，顯得十分興奮。這時，天上突然下起了雨，同學們各自撐起了自備的雨傘，那些傘五顏六色，形成了一道美麗的`風景線，大約走了半個小時左右，我們到達了氣象局。步入氣象局，我看到一簇簇冬青從樹上的葉子變得各外翠綠，迎春花開了，李樹吐出了紅多功能的嫩葉……啊!這是一片生機勃勃的景致。我們向里走，準備參觀氣象觀測場，登上氣象觀測場，我看到了一個上大下小的方形白色的物體，令我十分奇怪。這是什么呢?聽工作人員介紹。這是百葉箱。用來測量每天的最低氣溫與最高氣溫的。觀測場中間一排是雨量器，用來測量當天的測雨量。側中央是一個高大的柱子，柱子的頂上方安裝了風速儀和風向標。柱子后面有一個內似探頭的儀器是用來測量日照的。我們又來到氣家局辦公樓里的氣象工作室。在工作人員的介紹下，我們通過電腦上顯示的動形畫面看出我國各地區的氣象變化情況與降水強度。我不禁贊嘆到：科技真奇妙啊!
氣象局的作文 篇46
2015年9月22日，日照市小記者協會組織我們五蓮縣實驗小學的部分小記者到五蓮縣氣象局參觀，我們非常高興，一個個就像一只只歡快的小鳥早早的就到了氣象局門口。
我們排好隊后，氣象局的叔叔首先帶我們參觀了火箭發射器。火箭發射器像一個坦克，上面有四根柱子，叔叔說火箭發射器是用來人工造雨的。當天氣干旱的時候，氣象局的叔叔阿姨們就用火箭發射器發射火箭，來人工造雨，讓莊稼和花草樹木有水喝。
接著我們又到了觀測場看了測風的塔。測風塔是一個很高的塔，上面有一個箭頭。當有風的時候，塔上的箭頭就會指向風刮得方向，用來進行環境監測和測風。
然后我們又看了百葉箱。講解員阿姨說百葉箱是用來測定空氣溫度的一個裝置，凡是放在百葉箱里的東西，都不會受到外界的影響。當講解員阿姨打開百葉箱時，我發現里面有一個溫度傳達器。阿姨說那個儀器很靈敏，我們一靠近，呼吸的熱氣就會讓儀器的溫度突然升到非常高的溫度，而百葉箱的'作用就是防止太陽或其它設備對溫度傳達器的影響，保證測量溫度的準確。
接下來我們又看了雨量器和雨量傳感器。雨量器就是由特殊材料制造的，上面是一個大漏斗，底下放一個量桶，它的作用是測量雨的大小。當下雨的時候，雨滴到雨量器里，通過觀看桶上的數就能看出是大雨還是小雨。而雨量傳感器的作用是當雨滴滴在上面時，它就會分析出雨的大小，并將雨量的大小發送到電腦上，方便氣象局的叔叔阿姨進行科學的分析。
今天感到非常高興，因為我參觀到了許許多多的氣象觀測設備，并了解到了很多科學知識。今后我一定要好好學習，掌握更多的科學知識，成為一個對社會有用的人！
氣象局的作文 篇47
星期五下午，學校組織我們五年級全體師生來參觀氣象局。
“啊，到了，到了！”我們興奮地喊道，走進氣象局，一陣涼風吹來，我感到特別愜意，一路上的勞累似乎早已消失到九霄云外了。
來到氣象觀測站，工作阿姨為我們大概地講述了每天天氣預報的來源：首先要會使用氣象儀器，來準確的判斷天氣如何；還要工作人員們親自觀察自然界各種景觀來進行推測，從而獲得天氣預報。
為了讓我們對氣象了解的更深度一些，一位叔叔領著我們來到了氣象觀測臺，帶我們認識了一下氣象儀器。首先映入眼簾的是一根大鐵架子，叔叔向我們介紹：“這個大鐵架的名字其實叫做‘風向塔’，風兒從哪一方吹來，上面箭頭便清楚指向那一方，我們就可以知道風向了�！蓖瑢W們聽了，連連點頭。
叔叔旁邊的一個同學指著一個好似箱子的東西，好奇地問：“這是什么呀？叔叔�！敝灰娛迨逍呛堑卣f：“這個呀，叫‘百葉箱’�！蔽易屑氂^察，“百葉箱”就像一架小空調。叔叔接著說：“‘百葉箱’作用可大了！它能防止太陽對儀器的`直接輻射，保護儀器免受風、雨、雪的影響，而且啊，它有許多通風口，可以適當通風，能夠準確地感應空氣溫度和濕度的變化情況……”
“哇！”同學們驚喜地喊道，“這不是百葉箱，簡直百寶箱嘛！” 隨后叔叔又向我們詳細地介紹了溫度測量儀、地表測量儀等許多氣象儀器。
回到學校的路上，我想：這次參觀不僅讓我對氣象有了更深刻的了解，更讓我明白了一個道理：用慧眼去觀察，用雙耳去傾聽，用大腦去思考，這樣才能學好科學，領略大自然的無窮奧妙！
氣象局的作文 篇48
我們的心情就像天氣一樣有時晴空萬里，有時陰云密布。說到天氣有個地方不得不說———氣象臺。老師為了讓我們了解天氣陰晴雷雨是如何變化的，今天上午帶著我們37名同學，乘著大巴車來到了獻縣氣象臺進行參觀。
一路上，我懷著好奇的心情來到氣象臺，到了那老師把我們分成兩隊，我分到了第二隊。一進氣象臺的大門，我看到了展板上寫著好多氣象知識，比如：人工影響天氣是為避免或者減輕氣象災害；合理利用氣候資源在設當的條件下通過科技手段對局部大氣的'無聊過程進行人公影響等知識。
氣象臺講解員阿姨又帶我們去了科技室，我發現里面好大��！還有氣象游戲可以玩呢，這是我玩過的最有科技知識的游戲；我還模仿當了一回氣象小主持，哇！真是既緊張又開心。讓我印象最深刻的是講解員阿姨介紹的新奇的氣象知識，阿姨說觀測臺全國一共有2400多個，雷雨大風或臺風的預警信號，可以分為藍色、黃色、橙色和紅色。什么是大風？下大雨的時候在房間里小心關好門窗，在窗玻璃上貼個米字型；冰雹多發生在5—6月；風云氣象衛星家族也分兩大派，分為極車九派和靜止派；中國有4個氣象衛星：主要有氣象觀測、天氣預報和行政職能。
天氣與我們的生活息息相關，我們小學生應該多了解天氣，適當增減衣服，保證身體健康。在業余時間多讀書，多了解一些科普知識，注意防雷電，把自己所學的知識與生活所結合。
感謝老師給予我這次機會；感謝氣象局的講解員阿姨讓我這次氣象局之行既開闊了眼界，又增長了氣象知識。
氣象局的作文 篇49
昨天老師告訴我們，明天要去參觀氣象局。同學們聽后一蹦三尺高，都歡呼起來！
今天，我剛到學校，老師就廣播讓大家下樓集合。集合完畢后，我們就出發了。我們班排在最前邊，經過了一個多小時我們終于到了氣象局。
站長帶領我們到了一個籃球場，這里擺放了好多板面，上面全是氣象知識，大家都在興致勃勃地觀看，了解有關氣象知識。一會兒一個叔叔走了過來講話：“同學們，請安靜。”大家馬上安靜下來。叔叔講了一個真實的故事：一個小男孩在打雷時聽MP3，耳機掛在左耳朵上，忽然，一道閃電擊中了他的左耳朵，他的左耳聾了。接著，叔叔問我們：“打雷閃電時要注意些什么？”有的同學說：“不能在大樹下避雨�！庇械耐瑢W說：“要把電視、電腦都關了，還要把電源關了。”叔叔說：“好，大家了解很多關于雷電的知識。以前大家聽說過人工降雨吧，其實，那是不對的說法，應該叫人工增雨。”接著叔叔給我們講了人工增雨的知識。
叔叔講完后把我們帶到了二樓，進入一個房間后，一個姐姐說：“大家好，這是天氣預報制作室，接下來我讓大家看看天氣預報是怎么制作的�！闭f著她點了一下電腦。一個同學問：“一秒需要完成幾個畫面呀？”那個姐姐說：“一秒需要整理好幾十個畫面。對面那個觀測站就是把未來天氣信息傳給我們，然后再錄上音，因為我們不能直接播到電視上，所以還要發給電視臺。”聽了這個姐姐的講解，我了解了一些關于天氣預報的`知識。
接著我們又觀看了雨量筒、風向標、百葉箱等設備。
參觀結束了，我們戀戀不舍的離開了氣象局。以前我以為天氣預報很簡單，誰知道竟然這么難！
氣象局的作文 篇50
今天是3月23日，世界氣象日。這一天是專門紀念世界氣象組織成立的日子。我們班很幸運地爭取到了去氣象局參觀的名額。我們激動極了，希望能收獲一些氣象知識。
清晨我早早的起床，和媽媽一起準備好就來到了學校。同學們一個個精神飽滿，心情非常地興奮。一會兒，我們背著包排好隊出了校門，陸陸續續地上了大巴車。雖然去氣象局路途很有點遠，要坐很久的車，但是車里總是有一些同學把我們逗得哄堂大笑，使我們并不覺得很無聊。
來到氣象局，我們不由得感嘆這里的寬敞。我們排好隊走進大廳，熱情的叔叔阿姨對我們表示歡迎。接著我們參觀了氣象局。這里可真是高科技呀，到處都是電腦。工作人員告訴我們，這次的主題是“智慧氣象日�！币驗楝F在都是用云計算、物聯網、移動互聯等這些大數據測氣象。
那天氣和氣象又有什么區別呢？工作人員解釋天氣就是一天的溫度。氣象確不一樣，它精確到每一分鐘，每一秒。其實在遠古的時候，人們就會預測天氣了。比如那些“天上魚鱗斑，曬谷不用翻。”這些諺語都是他們用來預測天氣的�，F在科技發達了，天氣預報也越來越精確了。
我們跟著工作人員來到播報天氣預報的演播室。我們班的毛伊蕊、白育潔，還有彭梓欽他們三個也在演播室的`舞臺體驗了一番，可有趣了。
最精彩的就是趣味答題了，答對了還會有禮品。開始，我放不開，不敢舉手。后來被大家踴躍舉手回答問題的氣氛感染了，我也躍躍欲試。只是太多的人舉手，工作人員沒有看到我，所以我沒有機會回答問題。
這次活動讓我學到了新的知識，還讓我懂得了想做一件事就要積極去爭取，不然機會就會從你身邊溜走。
氣象局的作文 篇51
今天，驕陽似火，借助小記者實地參觀的機會，我們來到了氣象局。一路上歡聲笑語，不知不覺我們就到達了目的地。
到了氣象局，抬頭望去，只見許多高科技設備一字排在那里，顯得非常氣派。 迎面走來了這里的工作人員王叔叔，可以看出他對這里的設備了如指掌。接著，王叔叔把我們領進觀測臺開始給我們一一講解。
首先，王叔叔指著一臺機器說：“這是測量溫度和濕度的�！闭f著打開機器的門，里面有兩根又長又粗的溫度計。然后我們又走到另一個機器旁。這個機器是通過電子感應來傳輸到電腦中的。接著我們來到一個小型水池旁。它中間是又圓又大的水池，而邊上是一圈比中間還小的一個個小水池。叔叔說，外圍的水池是用來護里面的水池的。是因為怕水池邊上有動物或植物來破壞大水池。這水池是用來觀察每天的蒸發量。叔叔說每天晚上八點來測量一次，兩天相減就是一天的蒸發量。 我們又走到另一個儀器旁，發現在土中立著八根溫度計。叔叔說：“這八根溫度計用于測量地溫的。分別測量厘米的地溫。很快，就把觀測臺的儀器一一說完了。
接下來，我們來到另一位叔叔的辦公室。這里是觀看云圖的.。叔叔說：“在這片云圖中，紅色代表著云很厚；藍色代表的這塊地方上空沒有云；而白色代表著云很多，很長�！笔迨逵终f，空氣分為兩種，一種是干空氣，一種是濕空氣。最后我們得出的結論是：觀察空氣要觀云圖，觀空氣，觀資料！
最后，我們在院子里和叔叔們留了一張影，然后依依不舍地離開了。
這一天讓我收獲了許多東西，這是我最快樂的一天。我也祝愿祖國的氣象預報會更發達，更準確！
氣象局的作文 篇52
3月23日，是一年一度的世界氣象日，今年世界氣象的主題是“直面更熱、更早、更澇的未來”。今天我有幸零距離感受氣象的奧妙,隨同小記者俱樂部走進了市氣象局。
活動分上午場和下午場。我被分配在下午場44號第四組，每組五人，再加一個后勤家長。每組還有一張任務表，共有八個任務。
活動正式開始了。我們小組先打算完成第四個任務，采訪一位專家（三樓有專家咨詢臺）我們快速跑進咨詢臺，以閃電般的速度找到了一名專家。我們虛心地發問道:“您好，我們是溫州日報的小記者，請問氣象三大設備分別是什么？都有什么功能？”專家滿臉笑容，親切地說：“第一是人工增雨作業車，功能是增加降水；第二是災害應急指揮車，功能是發生自然災害時指揮救援；第三是雷達，功能是探測有沒有下雨，雨下的大小。” 我們另一組員不失時機地又問道：“那天氣預報是怎樣制作出來的呀？”只見專家呵呵一笑：“天氣預報的制作看似簡單，其實制作過程是一項浩大的系統工程。它是以大氣運動的狀態演變為基礎，以大氣運動規律為依據。通過綜合分析，推算出大氣的未來運動狀況。”看來每一個正確的天氣預報，不知凝聚著多少氣象工作者的心血哩！
采訪完專家，我們又迫不及待地飛奔下樓，參加了有獎競猜，采訪了幾位來參觀的.市民，還向專業人員了解了“觀測站”“氣象勘察車”“催雨彈”等相關知識……
一個多小時轉眼間就到了，這次的活動開闊了眼界，增長了很多關于氣象方面的知識，使我受益匪淺。
氣象局的作文 篇53
幾天前，媽媽告訴我周日要參加溫州日報小記者組織的活動--參觀氣象局，氣象局是一個什么樣的地方呀？為什么能預測天氣？我滿腦子都充滿了疑問，希望能去一探究竟。
今天我懷著興奮的心情，來到了氣象局。一進入氣象局大門，一棟高大雄偉的樓房映入眼簾。這棟樓的一樓是有獎知識問答區，遠遠望去，仿佛可以看見同學們舉得高高的小手，可惜我們來參觀的時候，活動已經結束了。沿著樓梯向上走，三樓是監測預警中心，這里擺放著許多電腦，這些電腦和我們平時家里的電腦不一樣，他們的功能各種各樣，有的監測濕度，有的監測雷電，有的`監測臺風……，這些電腦都連接著衛星，能全方位監測天氣變化，保證第一時間內分析氣象信息，及時播報給市民。
走進另一棟樓，這里又是另一番天地。在這里讓我們體驗了一回當氣象預報主持人。站在綠色背景墻前，上面什么也沒有，我想這哪像我們平時在電視里看到的氣象預報節目呀？帶著疑惑，我認真地讀完了氣象預報信息。走到電視前一看，居然看到自己邊上有天氣情況，真是神奇啊！原來每天我們在電視機前看到的天氣預報，是這么拍攝的呀！
從樓上下來，我們參觀了停在草坪上的兩輛氣象專用車，一輛用來人工降雨的，另一輛是外出測風向風速等數據的。對著這兩輛車，我還蠻好奇的，進去看了看，里面比較寬敞，有許多屏幕和調試的儀器，這些東西對我來說好神奇。志愿者們為我們講解了一些關于這些車的小知識，還為我們講解了這些儀器的用處，我聽得津津有味。
轉眼間，活動結束了，我依依不舍地離開了氣象局。
氣象局的作文 篇54
“天氣預報是如何制作的呢？”“氣象數據是如何被采集和分析的呢？”對昆山日報小記者總團組織的“小小氣象員”活動，我充滿好奇與期待。
3月30日上午，我早早地來到市氣象局。在氣象局辦公大樓的前面，有兩大塊用白色柵欄圍成的場地，里面有百葉箱、避雷針等。經氣象局工作人員介紹，這里是氣象觀測場。地面和地下有各類傳感器，用來監測與天氣相關的各類數據，如風速、風向、雨量、溫度、濕度等。
接著，我們參觀了一樓的防雷科普館A館。館內有一尊富蘭克林正在放風箏的人體雕塑。工作人員按下紅色按鈕后，館內瞬間電閃雷鳴，只見雕塑手中的線發出藍色的光。工作人員讓我們排隊依次去摸一下連著風箏線的那把鑰匙。我摸到鑰匙的.那一刻，感覺手指麻麻的。富蘭克林通過這個“風箏實驗”為人類第一次成功地捕捉到了天電，揭示了雷電的本質是放電，還發明了避雷針。
在B館內，我們觀看了雷電災害劇場，了解了雷電的危害。工作人員還給我們展示了“法拉第籠”實驗。兩名小記者坐在法蘭第籠里，放電桿與籠面接觸后產生了電火花，但籠內的小記者觸碰籠壁仍安然無恙。我們看得目瞪口呆。
最后，我們來到二樓的氣象數據監測室，室內有很多電子顯示屏，通過顯示屏上展示的實時衛星云圖、雷達圖以及室外各類傳感器采集到的氣象數據，氣象員進行綜合分析、預報會商，從而發布天氣預報。
這次氣象局之行讓我學到了很多氣象科普知識，并意識到認識自然現象、學習自然規律，從而利用自然為人類服務是多么有意義的一件事��！
氣象局的作文 篇55
三月的一天，我參加了常州晚報小記者“參觀常州氣象局”的活動，了解了關于氣象、氣候、氣溫的一些知識。
剛進入常州市氣象局的大門，便看見了兩輛外形奇特的車，我們都感覺很新奇。領隊老師告訴我們，兩輛車中長得像坦克的那輛叫火箭車，它可以向天空撥撒碘化銀加重云層，用來增雨�；鸺嚺赃叺慕杏^測車，它的最上端有一個像魚尾巴的觀測器，是用來觀測當地風向、風速的，只要我們把車開到想觀測的地方，它便會自動傳出之前設定好的想要的'數據。這兩件“法寶”對觀測天氣都有很大的幫助。聽了老師的講解，我們個個驚嘆不已，大家對于這兩輛外形并不美觀的車竟對生活有如此大的幫助而嘖嘖贊嘆！
上了二樓，我們進入了魔方屋，了解了關于雷電和霧霾的知識，領隊老師用科學方法模擬了霧氣彌漫，空氣變得嗆人，有股透不過氣來的感覺，如果人類再不注意保護環境，恐怕今后我們就會生活在這種惡劣的環境里。
接下來是自由體驗環節。你可以體驗如何躲避龍卷風的襲擊、體驗做天氣預報主持人和模擬騎行單車。我最喜歡模擬騎行單車，當時的感覺就像在騎單車沖刺比賽一樣，帶著一股沖勁，畫面停止——時間到了時，我早已氣喘吁吁，看來平時運動還不夠呀！這個項目是在呼吁人類減少自駕出行，盡量使用公共交通工具出行，條件允許石最好騎單車，這樣既減少了碳的排放，霧霾也就會在人類的共同努力下越來越少甚至消失，讓我們的天再一次藍起來。還可以鍛煉自己的身體，好處多多！
愉快的旅程很快就接近尾聲了，這次活動非常有意義，讓我學到好多專業知識，對改變我的不好的生活習慣也有很好的幫助！
氣象局的作文 篇56
天氣與我們的日常生活息息相關，變化莫測的天氣，氣象局是怎么預測的呢？今天我們小記者們來到了溫州市氣象局一探究竟。
一走進氣象局，我們就看到了一個大大的宣傳欄，今年氣象日的主題是“直面更熱、更旱、更澇的未來”。全體小記者在宣傳欄前分了組，各自跟著隊長往氣象局內部走去。
草坪上的兩輛奇特的車首先引起了我們的注意。其中一輛車頂上安裝著發射架，旁邊還立著一發火箭彈。我很是納悶：氣象局的車為什么要安裝火箭彈呢？難道是打仗用嗎？帶著好奇與疑惑我趕緊上前采訪了講解員叔叔，他回答說：“這是催雨彈，把它發射到空中后，內部的粉末會自動散開。這種粉末很特殊，它能將空中的小水滴聚集在一起，在下落的過程中就形成了降雨�！痹瓉硎侨斯そ涤甑脑O備，不過我還是有個疑問：“那炮筒掉下來會不會傷人呀？”講解員叔叔被我的問題逗樂了，笑著說：“放一百個心，這種炮筒會在高空自爆，當然不會傷到人。”
謝過講解員叔叔后，我們來到了三樓的'“防指監測預警中心”。這里到處是屏幕，顯示著衛星云圖和氣象雷達圖，看得我頭暈眼花，就像喝了巫婆的迷魂湯，過了好一會兒才緩過勁來。原來這些儀器和設備都和衛星相連接，把傳輸過來的數據進行記錄和分析，用以制作天氣預報。最后，我們還體驗了一回氣象影視主播呢。當看到自己上了電視屏幕，正在播報天氣預報，我激動極了！
從預警中心出來時，當我看到墻上的宗旨“預報無法百分百準確，分析必須百分百準確”，瞬間肅然起敬。原來，生活中并不起眼的天氣預報，還有這么大的學問，不僅要有精準的技術和高科技的設備，更要專家們的一絲不茍的敬業精神，才能預測出準確的天氣。
氣象局的作文 篇57
3月23日是世界氣象日，今天，老師帶我們去渭南氣象局去參觀。
隨著社會行業的多樣性和社會經濟結構的日益復雜化，不同的行業，不同的人群對天氣預報和氣象信息的需求差異越來越大，所要求的服務內容和服務方式各不相同。專業氣象服務中心一直致力于為人民群眾的生產生活提供及時、準確、詳細的各種氣象專業服務，服務面涉及工農業、商業、建筑、旅游、保險、交通運輸等諸多不同行業=。
通過這次去渭南氣象局的參觀，我了解到很多氣象科普知識。等我們到氣象局時，氣象局的`阿姨早已在門口等著我們了。先跟我們合了影。又跟我們講解了有關氣象的知識。阿姨又帶我們到了5樓氣象值班室，看了一些有關氣象的知識。比如像三七高炮、高空火箭炮這些能把冰雹分解的機器，非常壯觀。我們還了解到了天氣預報的制作過程。先把全國的天氣測量數據衛星接收，再把數據整理發送。由衛星發送到網上，再由網上發送到電視臺。我們平時以為制作天氣預報很簡單，沒想到制作天氣預報這么復雜。
通過這次參觀氣象局的活動，不僅使我增長了不少的氣象知識，懂得了許多氣象道理，又使我大飽了眼福，真是一舉多得！我們利用這些氣象知識用于指導日常的生產和生活，氣象預測無時無刻在為我們服務著。特別是預測出像冰雹球形閃電這種氣象災害，提前告訴人們做好預防工作，盡可能地消災減災，把損失與災害降到最低的程度，使人們能更好地工作和生活！天氣、氣候和水與人們是息息相關的，與環境也是息息相關的。
所以，同學們，關注天氣，保護環境，讓我們從現在做起，從身邊做起，關注天氣，保護我們的環境，讓我們的明天更加的美好！
氣象局的作文 篇58
今天，是我期待已久的日子，我早在上上周就報了學校組織的氣象局實踐活動。一大早我和同學們懷著激動的心情來到了中國氣象局。
首先，講解員先給我們放了一個短片，講述了中國氣象局的'工作。中國氣象局專門負責預警或預報天氣以及突發自然災害，為了減少人民財產損失�？赐甓唐�，講解員給我們介紹了一款機器人——Rokid,這款機器人定位為家庭機器人，它可以幫助人們用語音查詢全球的天氣情況。你可以問它一些奇怪的問題，它的回答非常有趣。它可以放在家里，既可以隨時查詢天氣，也可以用它聽歌，聽笑話，真是方便。我在想，如果我們把這個機器人用漁船上面，漁民就可以跟進天氣進行出海的工作，這樣就會減少很多危險。
接下來，我們去了新聞演播間，在這里我也過了一把主持人癮。我還上臺拍攝了自己的天氣預報新聞節目。在拍攝的過程中，我竟然發現在攝像頭上有題詞，只要翻動鼠標或讓他讓幫著翻，就可以看著念了，而且正對著攝像頭。我覺得他們這樣也有點算作弊，但細想想也是情有可原，畢竟一天播出那么多節目，主持人也不可能把每一篇新聞都背下來的，這樣是為了播報不出錯誤，原來平常我們在電視中看到的電氣預報節目是這樣錄制的。
活動最后我們還和著名主持人拍了合影。因為一會氣象局有直播節目，我們只能戀戀不舍地回去了，我頭一次覺得時間過的這么快，還沒有參觀夠，就這么快的結束了。
經過這次氣象局的參觀，我既體驗了主持人，又增長了見識，真是一舉兩得啊，希望有機會還能再來體驗一次。
氣象局的作文 篇59
今天大江晚報的舒老師帶我們去參觀蕪湖市氣象局。
我們先進一樓大廳去看一些常見的氣象，比如：風有臺風、信風、陣風、龍卷風、季風、焚風這么多種，龍卷風的威力最大，比臺風更大，帶來的災害也更多。而且氣象局的老師還教了我們關于風的一首小詩：零級煙柱直沖天，一級青煙隨風偏，二級輕風吹臉面，三級葉動紅旗展，四級枝搖飛紙片，五級帶葉小樹搖，六級舉傘步行艱，七級迎風走不便，八級風吹樹枝斷，九級屋頂飛瓦片，十級路上很少見。大家記住了嗎?
接著，我們來到了氣候地區。大家知道我們蕪湖屬于什么氣候嗎?就是亞熱帶季風和季風性濕潤氣候：四季分明，夏季多雨，冬季溫和濕潤。還有大家知道的沙漠地區，它是熱帶沙漠氣候：熱帶沙漠氣候少雨。植物難以生存，植物種類和數量極其稀少。地表裸露，空氣十分干燥，缺少水分。再往里面走，我們看見了人工降雨的裝置，這是為防止干旱用的。
參觀完一樓大廳，我們又去看播報天氣預報的直播間，有幾個同學還嘗試了一下，那個可好玩了，因為它并不是我們在電視上看見的那樣的，它是后期通過電腦來調整背景和人物的。后來氣象局的主任還給我們講了一些天氣知識，而且還說全世界看溫度的時間都是統一的`，分別為：八點、十四點、二十點、凌晨兩點，這是多么壯觀的畫面。
最后我們去了氣象局的觀測站，那里是測我們蕪湖室外溫度、濕度、地表溫度。有風向標和測風儀還有測雨水的等等，今天我在這里也學到了好多新的知識，我很開心!
氣象局的作文 篇60
在一個天氣晴朗，萬里無云的周六上午，《揚子晚報》常州小記者們又出發啦！這次我們要去常州市氣象局“探秘”。
一進大門，只見一只金色的雄鷹立在我們的面前，像是在歡迎我們的到來呢。雄鷹旁邊是各類氣象信息顯示屏，大家都覺得很新奇，紛紛圍上去看。從顯示屏的介紹上，我們了解到了各類氣象信息，知道了怎樣預防極端天氣，如：暴雪、冰雹、龍卷風、沙塵暴、霧霾……我聽了豁然開朗，以前只在電視機前看到天氣預報，現在這么近距離地了解還是第一次，心中不免有些興奮和激動。原來簡單的天氣預報背后竟然匯集了這么多豐富的知識呀！
我們來到了二樓參觀“氣象科技館”，依次參觀了5個大廳。剛進序廳，我就看到了一串奇怪的`文字，仔細一看，原來是洛倫茨奇怪的吸引子（蝴蝶效應）示意圖。慢慢地往前走，我們來到了氣象廳，氣象局的工作人員給我們講解氣象科學知識及氣象災害防御知識。其中我最關注的就是“冰芯”了，冰芯是從冰川鉆取的圓柱狀冰體。第一次發現是震旦紀大冰川期，距今約6億年歷史。第二次是古生代后期的碳——二疊紀大冰川期，距今約2—3億年。第三次是新生代第四紀大冰川期，距今約180萬年。最后，我們還騎了自行車，通過騎低碳自行車，我們知道了要減少使用汽車和電瓶車的次數，多用自行車，這樣才能減少污染，讓我們擁有藍天白云、綠樹鮮花。
參觀活動結束了，我們還意猶未盡，一邊贊嘆著現代氣象的科技水平，一邊思考著如何更好地來關注氣候變化，呵護我們的生態環境。朋友們，為了我們賴以生存的地球，從低碳生活開始吧！
氣象局的作文 篇61
2月23日，是氣象日。我隨著小記者團隊，一起來到了溫州氣象局。
首先我們觀賞了電影《超級臺風 》，使我知道了臺風眼，在臺風眼里是最安全的。其次，老師把我們帶到了一樓的草坪上，我們看見了一臺人工降雨的發射器和一輛氣象應急車。我訪問了工作人員才知道這人工降雨是要在，許久沒下雨，干旱的情況下，才被迫實行人工降雨，而且這人工降雨不能在市區，而是要在郊區空曠的地方發射。還有氣象應急車上的功能那叫做一應俱全，有測量溫、濕度，以及氣壓、傳感器、雷達和風向標。
我們來到三樓這里是查溫州所有地方的氣象總部，如果要想辨別天氣情況，很簡單，只要查一下氣象衛星、雷達就能查到。我還知道霧和霾在氣象衛星里的標志區別。
我還了解一些氣象防災減災系列如：1沙塵暴、寒潮和霜凍、大雪、干旱、雷電等等。特別是雷電防御的要點：
1、在房屋上安裝防雷裝置，減少雷擊風險。
2、在雷雨時，人不要靠近高壓變電室、高壓電線和孤立的高樓、煙囪、大樹、旗桿等，更不要站在空曠高地上或在大樹下躲雨，應近快躲在低洼處，或盡可能找房屋或干燥的洞穴躲避。
3、不要打有金屬立柱的雨傘。在郊區或露天工作時，不要使用金屬工具，如鐵鍬、鐵棒等，也不要使用手機。
4、關閉門窗，切斷室內一切電源，不要使用電話、電視等家用電器，以防雷電入侵損傷。
這次活動讓我認識到了氣象信息對農村氣象災害防御，提高農民避災自救能力，最大限度地減少氣象災害對農民生命財產安全、農業生產等造成的損失對促經濟社會和諧發展具有重要的`作用。也讓我深深得體會到了天氣的變化多端，更深的步入了天氣的世界。
氣象局的作文 篇62
今天，是我們正式放寒假的第一天，我們智慧鳥小隊的隊員們可不會平淡地度過了，你聽，隊長楊柳岸下命令了吧：參觀遂昌縣氣象局！一聽到這消息，我可開心啦！腦袋中跳進幾個問題來：氣象局里都有些什么儀器呢？天氣是怎樣測得的？……有了這種種疑問，我對氣象局的興趣就更濃了。
期盼夾雜著喜悅，我們來到了氣象局。走進觀測地，首先印入眼簾的是一個小鐵塔，塔尖有一個圓圓的小箭頭，正迎風慢慢地轉動著，旁邊的那位叔叔說：“這是風向標，用來測風向的.。”觀測地的中間，有兩間白色的“小屋子”。那是又什么呢？我好奇地走過去，打開“小屋子”的“門”，只見里面有幾根溫度計似的東西，朱迎的爸爸告訴我們，那叫做百葉箱，是用來測一天內最高溫度和最低溫度的。在靠近門的地方，有個鐵制的小筒，里面盛著水。哦！這個我知道，一定是用來蒸發水分的，可上面的那些小爪似的東西是干什么的呀？這時，那位叔叔走過來，對疑惑的我說：“這叫做蒸發皿，上面的那些護欄是為了防止小鳥們來喝水的。要是水被鳥兒們喝了，那測得的數據就不準確了�！甭犃耸迨宓脑�，我點了點頭。觀測地的右上角有一塊土地，看泥土的樣子，土似乎已經被松過了，土上放這三支溫度計，那是用來測地表溫度的。在百葉箱的旁邊，也有一個小鐵筒，我們把筒蓋拿來，從里面取出一個裝有水的玻璃器皿，那叔叔告訴我們，那是用來測降雨量的儀器，玻璃瓶里裝的水就是昨晚下的雨。
參觀完了氣象局，我心中的疑團也一一被解開了。大家都依依不舍地離開了氣象局。
氣象局的作文 篇63
今天，老師帶我們參觀氣象局，我們一路上有說有笑，雖然路途中下起了蒙蒙細雨，但也阻止不了我們開心的心情，不知不覺中就來到了氣象局。
到了氣象局，我們首先參觀電腦控制室。進入控制室，抬頭望去，只見許多高科技一字排在那里，顯得非常氣派。房間正中間有一面很大的屏幕，上面報著青陽縣各地區的預報，真是太神奇了!迎面走來了這里的工作人員叔叔，可以看出他對這里的設備了如指掌。這位叔叔告訴了我們怎么做天氣預報，給我們看了我們的安徽省和青陽縣氣象分布圖。叔叔指著一臺機器說： “這是測量溫度和濕度的�！边�告訴了我們3月23日氣象日的來由，我還記得叔叔是這么說的：“世界氣象日”又稱“國際氣象日”，是世界氣象組織成立的紀念日，時間在每年的3月23日。世界氣象組織為了紀念世界氣象組織的成立和《國際氣象組織公約》生效日(1950年3月23日)而設立的……“
在控制室，我們了解了許多氣象知識，感受氣象科技的無窮樂趣和魅力�！蹦敲催@些數據是怎樣得來的.呢?“見到我們疑惑的表情，叔叔笑了：”現在我們去參觀室外的氣象觀測臺，你們就明白了�！坝谑牵覀兤炔患按仉S叔叔來到觀測臺
觀測臺是一個圓形的高臺，中間有一個十字小道，周圍有測風儀器，手動量水器，自動量水器和地表溫度器。它們八仙過�！黠@神通，為我們人類服務著。
今天我收獲了許多，知道了很多以前不知道的知識，同時我也知道了想收獲到豐富的知識，要用眼去觀察、用大腦去記憶、用耳朵去聆聽，今天我不但玩得很開心，還從玩中收獲了知識!
氣象局的作文 篇64
今天，天氣晴朗，陽光明媚，學校組織五年級全體師生參觀氣象局。聽到這個消息，大家興奮得一蹦三尺高，我心想：這次，我們可以拋開課堂丟掉書本，走進生活去近距離地了解氣象知識了！一路上，花兒對我們微笑，鳥兒向我們問好，同學們一路歡歌笑語，不一會兒就到達了目的地。
一進門，只見這里樹木蔥蘢，道路整潔。路兩旁，桃花、杏花、映山紅爭相開放，一股濃郁的春的氣息。瞧！那邊幾棵桃樹，開滿了密密層層的花，湊近一些，你會聞到淡淡的香氣。一陣微風吹過，花草樹木翩翩起舞，清香撲鼻。
首先，我們來到“三農專項辦公室”。一進這里，映入眼簾的是像電視機一樣的大屏幕，左手邊有幾臺電腦，會議桌前有幾臺電視，只見電腦、電視上不停地變換著畫面和數據。我們都有些好奇，忍不住想動手去摸一摸。氣象局的'一位叔叔提醒我們，千萬別碰這些機器，若碰錯了什么鍵會使氣象數據丟失的。接著，講解員阿姨指著一旁的顯示屏說道：“這臺機器是用來記錄風向、風速、溫度、降水量的……”大家都聽得很認真。
接著，我們來到了觀測場，只見這里有許多儀器我們都叫不上名字，講解員帶我們來到一個高大的“鐵桿”旁，這“鐵桿”上有個天線，天線上還綁著三個鐵球，頂端還有一個小風車。講解員說：“這是風向塔，是用來測量風速和風向的，每天我們聽到氣象播報中的風向和風速幾級就是用這個測量的�！比缓�，講解員又帶我們來到了一個乳白色的箱子前，講解員說這叫百葉箱，它是通過太陽光，來測量空氣中的濕度、溫度的。之后，講解員又給我們介紹了許多儀器的作用。
這次氣象局之行，讓我了解到許多氣象知識，同時讓我欣賞到了美麗的春光，真是一舉兩得��！
氣象局的作文 篇65
三月二十一日下午，天氣晴朗，陽光明媚。學校組織我們五年級全體師生去參觀氣象局，我們排著整整齊齊的隊伍來到了前操場，浩浩蕩蕩地走出了校門。
走了大約四十分鐘，便到了氣象局。一進大門，迎面撲來的是一陣陣花香——看！這兒是梨花，潔白無瑕，美麗極了；那兒是桃花，粉嘟嘟的，十分惹人喜愛！綠茵茵的小草宛如給大地披上了一件綠色的大衣。
登上窄窄的樓梯，我們來到了“三農專項辦公室”。一進門便看見了黑色電子屏上的.字：“歡迎實驗小學的同學前來參觀�！� 字幕的下面，有兩臺跟電視屏幕那般大的顯示屏，左邊的一臺上，顯示的是每小時、每分鐘、每秒鐘的風速變化、風向位置。聽了工作人員的介紹，我們了解到：每天8:00、14：00和20:00這三個不同的時間段，氣象站的工作人員都去觀測場采集數據，然后將數據匯總，再傳給上一級的氣象部門。
參觀完了“三農專項辦公室”，我們來到了位于室外的觀測場。觀測場很大，我第一眼看到的就是風向塔，一根大約十米高的“細桿子”，頂端的“小風車”不停地轉動著。工作人員向我們介紹：風向塔的一端用鐵絲綁著三個小鐵球是用來測風速的，另一端有一個小鐵片是用來測風向的。風向塔的旁邊是百葉箱，百葉箱像極了一個小房子，可別小看了它，它的作用可大了，能防止太陽對儀器的直接輻射和地面對儀器的反射輻射，保護儀器免受強風、雨、雪等的影響，并使儀器感應部分有適當的通風，能真實地感應外界空氣溫度和濕度的變化。
參觀完了觀測場，我們排著整整齊齊的隊伍回學校了。通過這次參觀，我見識到了許多平常見不到的東西，讓我學到了許多有關氣象的知識，真是受益匪淺啊！
氣象局的作文 篇66
周五的下午，陽光明媚，我們五年級全體師生去參觀氣象局。一進氣象局大門，就感覺這里的環境真是好呀！有綠茵茵的小草，有粉嘟嘟的桃花，有白似雪的梨花，這兒簡直就是一個花園！
往前走，就是氣象局辦公樓了，白色的大樓顯得格外素凈。我們班同學排著隊伍，登上樓梯，來到二樓，向前直走，只見前面有個門，門上貼著牌子：“青陽國家氣象觀測站”。進門后，最醒目的就是黑色電子屏上的字：“歡迎實驗小學的同學前來參觀�！弊帜幌聰[著一張方形桌子，桌子的后面整齊地放著電腦、文件，講解員阿姨站在桌子邊，我們都好奇地圍了上去�！巴瑢W們好！我們每天早上8點到外面的'觀測站去收集、整理數據，然后上傳給上級的氣象部門……”講解員阿姨滔滔不絕地講了起來。
參觀完氣象觀測站，我們來到辦公樓前的觀測場，講解員叔叔指著一個白色的、有點像小冰箱的東西說：“這是百葉箱，它的作用是防止太陽對儀器的直接輻射和地面對儀器的輻射，保護儀器免受強風、雨、雪等影響，并使儀器感應部分有適當的通風，能真實地感應外界空氣的溫度和濕度的變化�！敝v解員叔叔又帶著我們到另一個儀器邊。我們好奇地看著這個家伙：矮矮的一個金屬小圓筒，上面還有個小蓋。講解員叔叔笑呵呵地說：“這是雨量筒，瞧，那邊也有一個，這個雨量筒是自動的，它可以直接把收集到的數據傳到觀測站里的電腦上……”我們一邊仔細地聽著，一邊發出“哇——”的贊嘆聲。
參觀完后，我們依依不舍地離開了氣象。在回來的路上，我想：今天，我學到了不少關于氣象方面的知識。確實，只有認真觀察，才有許多發現；只有親自實踐，才能探索到其中的奧秘。這大概就是爺爺常說的“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的意思吧。
氣象局的作文 篇67
4月21日，我參加了焦作日報校園記者工作中心組織的走進氣象局活動，了解了氣象知識，感受了天氣的變化莫測。
參觀了氣象臺，我們知道了氣象臺是制作天氣預報的，這里有語音大喇叭、電子顯示屏、電子氣象預警發布系統等。我還知道語音大喇叭發出的女聲并不是大姐姐說的，而是在電腦上語音合成的。
參觀完了氣象臺，我們又去了氣象站。一到那里，我們眼前一亮：“那個大桿子是什么？上邊像勺子一樣的東西是什么？那個箭頭是什么？有什么作用？那個紅色的.桿子呢？”一個個問題像噴泉一樣沖出我的嘴巴。面對問題，解說員叔叔不但沒有不耐煩，還微笑著一一解答：“那個大桿子叫風向桿，上邊像勺子一樣的東西叫風杯，用來測量風速；那個像箭頭一樣的東西叫風標，用來測量風向。瞧，現在箭頭的是西方，說明刮的是東風。而那個紅色的小桿子叫避雷針，是用來防雷的�！苯涍^這一詳細講解，我懂了，原來那個就是我們科學書上學的風標、風杯和避雷針��！從前總是記不住，現在一下子就記住了，這可比課堂上的死記硬背強多了！
接下來，我們又去看了百葉箱，那里有四個溫度計，那是什么溫度計呢？我問出了我的問題。解說員叔叔耐心地講道：“這四個溫度計分別是干球溫度計、濕球溫度計、最高溫度計和最低溫度計。干球溫度計用來測量氣溫，濕球溫度計用來測量濕度，而最高溫度計和最低溫度計分別用來測量最高和最低溫度。最高溫度一般會出現在當天12時到下午2時，最低溫度一般會在午夜12時到次日2時出現�！边@個叔叔講得好詳細！
然后，我們又看了帶著“皇冠”的蒸發皿、像管子一樣的深層地溫表……
參觀氣象局，讓我學到了在課堂上無法學到的知識，這使我更熱愛學習了！
氣象局的作文 篇68
4月21日，我隨校園記者隊伍參觀了沁陽市氣象局。
一進門，迎面來了一位和藹可親的講解員。他帶我們走進氣象臺。進去之后，我們異常興奮，因為那里擺放著一排排電腦，電腦上顯示著許多圖片。講解員告訴我們：“這里是進行天氣預報制作和天氣會商的地方，每臺電腦分工明確，你們可以觀察一下上面分布的圖表。”很快，我們就被其中一臺電腦吸引住了。講解員告訴我們，這臺電腦里裝的是天氣預警系統，還配有語音大喇叭。“語音大喇叭是什么呢？”對于同學們的提問，講解員笑了笑，按了一個按鈕，一個悅耳的聲音立刻響了起來：“昨日陣雨，市里降水量為1.3……”我們一聽，立刻明白了，原來語音大喇叭是自動播報天氣的。
走出氣象臺，映入我們眼簾的`是一塊大草坪。講解員叔叔告訴我們，這可不是普通的草坪，草坪上有許多氣象“武器”：氣象桿上的那個“頂針”是風標，是用來測量風向的；那個“三葉草”原來是風桿，是用來測量風速的；百葉箱，箱里有許多溫度表，是采集最高、最低氣溫的；自動雨量采集器，是收集降雨量并反映到電腦上……
“這是什么？”幾個同學問道�！斑@是地面溫度表，是用來采集地面溫度的，分別有深入地下5厘米、10厘米、20厘米的，甚至更深�！薄班蕖睅讉�同學聽了，若有所思地點了點頭。同學們又問了許多問題，講解員都耐心地一一解答，如干球、濕球、避雷針等有關知識。聽了講解員認真細致的講解，同學們都向他投來敬佩的目光。
一上午參觀的時間很快過去了，我們依依不舍地告別了沁陽市氣象局。在這美好又短暫的時間里，我學到了很多氣象知識，也認識到氣象知識對我們非常重要，并且暗下決心，以后要多關注氣象信息，掌握更多的氣象知識。
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