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情節(jié)波瀾起伏作文（通用24篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的情節(jié)波瀾起伏作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
情節(jié)波瀾起伏作文 篇1
當下一個冬天在來臨的時侯；還會不會有同樣的一個雨季開始了；我不知道；那一天還會不會說同樣一句話；還會不會依然讓我感到好溫馨；那天看著你穿著紅紅的上衣；看著車窗外的表情；不知你的思緒里有沒有我的名子劃過你的心。
人生啊為什么會有那么多的相逾；每一個雨季都有它的美麗；一句老婆叫的那么真那么自然；失落的心又回到了起點；知道真相的我卻在也沒有勇氣說出來；我自私的心啊在作怪；誰是誰啊；我錯了我沒想要這個結(jié)果；就在昨天你對我說；老婆我真的好愛你；你答應(yīng)等我來娶你好不好；我知道你不會等我；如果碰到好的你就嫁了吧；為什么會說出同樣的話；上帝啊；世上真的有神靈嗎；
誰是誰的影子我真的對不起；沒人能懂；我都做了些什么；為什么會這樣；我就是爸爸口中的那個不會帶給人吉祥的女人；對不起；真的對不起；人生真的'有論回嗎；那么我就是那個生生世世還債的人；看過了你就狠狠的罵我一通離開吧；你不該去做別人的影子；這樣對你不公平；。
為什么有這么多的雨季讓人淋濕了心；我知道再美再長久的相遇；也會一樣的結(jié)束；有一次我與朋友去沙灘玩；我在沙灘上不停的寫你的名子；不停的畫著一顆心；這時風吹過；
沙上沒留一點痕跡；這就是今生嗎；就這樣被埋葬；我好傷心淚滴在沙上；我寫出了心中的那個約定；若真有來生；請你留意一個在沙上畫心的女人；到那時讓我們改變。不在有遺憾。
情節(jié)波瀾起伏作文 篇2
在小學(xué)的生活中，有許多讓我難忘的事情，今天我就來講一件讓我難忘的丑事。
在小學(xué)五年級的時候，我貪玩極了，每天放學(xué)我都要和幾個同學(xué)到“政法“的小花園里去玩兒上一個小時，因此我的數(shù)學(xué)成績一落千丈。不僅是因為貪玩兒，更主要的是那時的數(shù)學(xué)老師管得太寬松，因此每次上數(shù)學(xué)課，我總是在桌底下放著一本課外書，一有時間就拿出來細細品味一下，久而久之，我的膽子越來越大了。
時間就像流水一樣，看似緩慢其實如果你不珍惜的話，它就會在你的眼前飛逝。轉(zhuǎn)眼間，期末考試就要到了，而許多數(shù)學(xué)重點我還沒掌握。這時，我不得不緊張起來，于是我放學(xué)沒有和同學(xué)去小花園玩耍，而是打開數(shù)學(xué)輔導(dǎo)用書學(xué)習起來，結(jié)果可想而知，我再努力，再搜腸刮肚也不知道這些數(shù)學(xué)題是怎么回事。
唉！真是“早知如此，何必當初“呢現(xiàn)在嘆氣也沒用了，只有從現(xiàn)在開始盡我最大的努力學(xué)習數(shù)學(xué)了！期末考試的日子一天比一天近了，我的心里像壓了塊石頭，喘不過起來。在這兩天時間里，我拼命地做數(shù)學(xué)輔導(dǎo)題（雖然錯了許多），找老師問問題，但是半個學(xué)期的知識怎么可能在這幾天里補完呢！當家長說我時我還硬著頭皮說：臨陣磨槍，不快也光嘛！
終于到了期末考時這一天了，我心里像有十五個吊桶七上八下的極不安穩(wěn)，憑這種狀態(tài)來考試當然也不會有好結(jié)果了。我只好硬起頭皮，拼一拼了！“哎呀！這道題怎么（新年禮物）寫呀“考試時我遇到了一道不算很難的題，但在我眼里卻是一道好比“奧數(shù)“里的難題，我急得抓耳撓腮，
但無論怎么抓頭皮，就是不知道答案，我只好跳過這道題做下一道了。就這樣，我跳過了一道又一道不算難的'“難題“，在考場時間就是生命，但是對于我這個“呆頭鵝“時間再多也是徒勞的。“鈴……“時間到了，我只好胡亂往空白處填了幾個數(shù)。此時的我，腦中浮現(xiàn)出的是老師失望的眼神，耳畔回響的是家長的呵斥，同學(xué)的嘲笑。
卷子發(fā)下來了，那個刺眼的紅數(shù)字在我的眼前擺著，成績欄上赫然寫著一個刺眼的“良“字。我的頭低得恨不得鉆進桌斗里。
欲哭又無淚，心里卻像有著千萬根針扎著。家長訓(xùn)斥了我，我看見他們眼中滿是失望。我確實應(yīng)該好好反省一下了……
這件事雖然過去了，但是因為那個學(xué)期的數(shù)學(xué)知識非常重要，直到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)還是不怎么好。一提起那段時光，我的心中就充滿了后悔。
情節(jié)波瀾起伏作文 篇3
"看，這裙子多漂亮啊！"就是，看，上面還有金色的花邊呢！"真美啊！"聽了同學(xué)們這羨慕的贊嘆，我心里美滋滋的。
放學(xué)了，我和幾個小伙伴接伴回家，路上，幾個女同學(xué)看了我的.新裙子，羨慕得不知所措，我自然十分高興。我歡歡喜喜地向前跑。像只翩翩起舞地花蝴蝶。
突然，從一棟家屬樓上潑下一盆水，隨后，兩個雞蛋又掉了下來，正好掉在我頭上。水順著我的頭發(fā)流到我的新裙子上，而且，這水有股臭味。就這樣，我的新裙一轉(zhuǎn)眼變得又臟又臭，我也狼狽不堪，我氣急了，說："誰呀，怎么看也不看，就往下面潑水！"樓上傳來一陣尖笑聲，隨后，一個胖女人朝下面望了望，野蠻地喊："怎么了？我潑就潑水，干你什么事？"我氣得火冒三丈，心想：怎么會有這樣的人，把水潑到別人身上還不陪不是，反而罵人，
我說："那你不該從樓上潑水呀！我的裙子怎么辦？"她吼道："活該！誰讓你到霉，快滾！"我氣得五無話可說，真是秀才遇上兵——有理也說不清。我無可奈何地走了，心里像刀刺了一樣難受。回到家，媽媽看我成了"落湯雞"什么表情都沒有，只是淡淡地說："我就知道會這樣，你以后在別穿新衣服！"我心里酸溜溜的，既氣憤，又傷心。氣憤那個女人的不講理，傷心我那漂亮的裙子，哎我一直記著這件事，因為它教育我要養(yǎng)成懂禮貌的好孩子，它也讓我學(xué)會了什么是寬容，什么是道德。
情節(jié)波瀾起伏作文 篇4
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”
隨著下課聲，我們班的有些同學(xué)直奔大操場，而我卻在班級里改作業(yè)。突然，一個天天與我為仇的男生跑了過來，指著我，說：“老師叫你去辦公室。”
我正想起身，我的好閨蜜提醒我：“小心點你是別去了，今天愚人節(jié)呢！他肯定正想報復(fù)你，你不能相信他。”
我恍然大悟，“對啊！”我不知所措，去？不去？去，如果真的是騙我的呢？那我豈不得被全班笑話，被坐在辦公室的老師們笑話？這會很丟臉的`。不去，如果真的有叫我呢？我會不地被老師看不起啊！還辜負老師一番心意。我被老師叫去是批評還是表揚？我的心在打架，我在猶豫著。
我看著他，他著急著，手在空中揮舞，皺起眉頭。“為什么不相信我呢？”他無奈地說道。
再看看她，一副若無其事的樣子，我決定相信他一次。因為要確保萬無一失，只能去辦公室一趟。
在走到辦公室的途中，我心“撲通撲通”地跳著，我的手握成拳頭，時不時打個響指放松心情。最后一步了，我毫不猶豫地推開門，才知道我獲得了溫州市三等獎。我激動得不得了，要不是這里是語文辦公室，我可要一蹦三尺高呢！
我邁著輕快的步伐回到班級，跟我的閨蜜說：“雖然你不支持我去，但在這我看到了你對我的關(guān)心，謝謝你！愚人節(jié)快樂！”
“我的仇人，這次非常感謝你，還得一起下溫州領(lǐng)書呢！”“期待！”
我看著獎狀，沉浸在喜悅之中，忘了世界，為了自我……
情節(jié)波瀾起伏作文 篇5
沖動是魔鬼，今天跟兒子逛太平洋電腦城，本想去買相機電池的，一沖動就買了一臺近四千元的佳能卡片機（型號是佳能G12），一回到家打開電腦在“京東商城”一查，標價3699元，唉買貴了。怎樣阿Q一下心理才舒服點呢
看了網(wǎng)上報價后我像祥林嫂似的自語道：怎么那么不懂講價？怎么當時就不貨比三家？難道今天撞鬼了？思來想去是兒子的原因，每次我跟商家討價還價時，兒子在旁邊總是表現(xiàn)出急于要買的樣子，一張口還幫商家說話，兒子的胳膊肘兒老是往外拐，無形中影響我思維正常思考。回來后兒子看到我那么自責，還假惺惺地安慰我說：“媽媽，以后買東西要貨比三家。”看來吃一塹長一智呀。（阿Q精神學(xué)到家了）
相機買好后一出電腦城，不經(jīng)意地撫弄一下頭發(fā)，手掠過脖子突然發(fā)現(xiàn)項鏈和玉墜不見了，于是驚叫道：“我的項鏈呢？”兒子看我如此驚慌就安慰我說：“媽媽你今天沒戴項鏈。”
“可我分明記得是戴了的`？！”我像是回答兒子的話，更像是自言自語。
突然想起半小時前，我感覺有個東西鉤了一下乳罩，我下意識地往我上身一搜索，哈哈，項鏈與玉墜居然還在我身上，寫到此不得不省略N多字……
可以想像，當時我有多狼狽，但內(nèi)心仍驚喜無比，失而復(fù)得的感覺是讓我如此快樂！
情節(jié)波瀾起伏作文 篇6
今天在報紙上看到一篇女生寫的文章，讓我感觸很深，她因為初戀的失敗，一直離不開失戀的痛苦而有輕生的念頭，在她想自殺的那一剎那，她看到了公車上有的一小段詩，詩的內(nèi)容就有這么一句：不是路已走到盡頭，而是該轉(zhuǎn)彎了！而讓她拋棄了輕生的念頭。
最后她寫說：大二的我，被一個不速之客擾亂了平靜的生活，卻也不經(jīng)意的被另一個不速之客救贖了。生命中總有挫折，那不是盡頭，只是在提醒你，該轉(zhuǎn)彎了。
不是路已走到盡頭，而是該轉(zhuǎn)彎了！這句話其實很有意思！
當你遇到一件事，已無法解決，甚至是已經(jīng)影響到你的生活、心情時，何不停下腳步，暫時的想一想是否有轉(zhuǎn)阛的空間，或許換種方法，換條路走事情便會簡單點。但，通常在那一刻，我們并來不及想到這些，只是一昧的在原地踏步、繞圈，讓自己一直的陷在痛苦的'深淵中，生命中總有挫折，那不是盡頭，只是在提醒你：該轉(zhuǎn)彎了！
放手不代表承認失敗，放手只是為自己再找條更美好的路走！
在一次培訓(xùn)中，培訓(xùn)講師問學(xué)生：“你們有誰曾經(jīng)想過了要自殺”。過了一會兒，有幾位學(xué)生疑惑的眼光看著老師并舉起了手，老師對他們說：“你們是最勇敢的，因為你們戰(zhàn)勝了死亡！”
看完了我又想起這樣的疑問：“我們到底該執(zhí)著還是該放棄？什么時候該執(zhí)著？什么時候該放棄？”
其實，放棄并不代表放下，只是要換個方法解決。轉(zhuǎn)個彎！
情節(jié)波瀾起伏作文 篇7
唯有庸碌的人，生活才如死水一般，寬廣無垠的洋面，因起伏的波瀾而愈加壯闊。倘若空中不曾有一絲顫動的風在呻吟，那么這個世界該是多么空虛而乏味啊！
人生不會一路風平浪靜。正如航行的帆船，總會遭遇電閃雷鳴，天昏地暗，總會在波塞冬的嗔怒中似枯葉般被無情地蹂躪。正是在這樣令人心驚膽戰(zhàn)的顛簸中，凱撒對他的舵手說：前進吧，你遠載著凱撒和他的命運哩。
面對波瀾，便體現(xiàn)了一個人靈魂的力量。只有對人生已絕望的人，在起伏中才會真正無動于衷，
但至少在困境中應(yīng)有一顆冷靜的心。《呼嘯山莊》中的主人公希思克利夫便是這樣一個堅強的人，這個被遺棄的孤兒，在命運打擊下，內(nèi)心被鍛煉得似鋸齒和巖石般堅硬，在這樣一顆冷酷的心中，卻仍有熾烈的熔巖般的感情在流淌。作者在書中這樣寫道他們確實生活得更認真，更執(zhí)著于自己，很少去管那些表面的變化，以及瑣碎的外界事物。
人生，也因這些波瀾而饒有趣味。沒有暗礁的碰撞，怎能激出優(yōu)美的浪花？《阿甘正傳》一書是以這樣一句耐人尋味的話結(jié)束的.：我總可以回首往事，然后對自己說，至少我的人生過的不算太乏味。相反，倘若一個人追憶逝去的年華，卻發(fā)現(xiàn)自己一直隔絕在一方映著融融爐火的雕花的窗欞，從未接受風雨的洗禮，那這一遭輪回，除了挨過一次苦海，又有什么意義？回首向來蕭瑟處。歸去。也無風雨也無晴。春花秋月的光陰逝去，余下的，僅有一份寧靜，一份淡然。
是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。古往今來，那些曾震撼六合的波瀾，不也是埋入了歲月的黃沙赤壁的天火，長平的硝煙，特洛伊的余燼，迦太基的廢墟，那往昔的殘陽如血映照的一地狼藉，又剩下哪具尸骸，仍在講述歲月的滄桑？草蕭疏，水縈纖，只余下晃忽的夢境。
悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。平靜地面對波瀾，終會安然無恙地度至遠方的彼岸。
情節(jié)波瀾起伏作文 篇8
一粒沙里一十世界，一朵野花里一個天堂，把無限放在手掌，永恒在一剎那收藏。
——題記
琥珀色的月兒靜靜地懸在窗前，墨蘭如水的夜空不時抖動出幾顆燦爛的明星。
已是深夜了。校園中的喧囂也早已沉淀下來，化作遠方的柔和的'樂音，隨著風在空中彌漫。
不是圓月。
我無奈地凝視著窗外，靜靜地嘆了口氣，不由地想起了剛才的夢境。
在夢中，我化作了一只小鹿，披著斑斑點點的梅花，擎著枝權(quán)分明的鹿角，匆匆忙忙地在一片綠茸茸的草地上奔跑，身后是一條長長的、灰黑的影子，而前面則是一條晶瑩的小溪，在陽光的照射下閃出了一疊五彩的光圈，那么溫暖，甚至連青草的芳香也那樣和藹地籠罩著我。
“之后呢？”我問自己。心中的海潮一起一伏，沖擊著心岸，那么寂然，又那樣孤獨。
“咳……咳……”一陣急速的咳嗽聲打斷了我的遐想，循聲望去，原來是A君。她正端著水杯，半扶半臥地靠在墻上。
剛看到我，她便笑了，一邊擰住水杯蓋，一邊將它移到枕邊。
“在想什么呢，還不睡？”她眨著水靈靈的大眼睛問我。
“沒什么。在想剛才那個夢。”
我含糊地答應(yīng)著，依舊望著窗外。
她便又坐起，柔柔地說：“誰都會想家，可是這時也沒辦法呀！”說完，她也嘆了口氣，便躺下了，留下了茫然的我。
我在月光中靜靜地思考，像夢中那樣。空氣中彌漫著和藹的芳香，心潮在芳香中顫動，漸漸平息，空氣被友愛填滿。
窗外，藍黑的天空中仍掛著那輪彎月，只是，多了友愛的芳香，伴著心中那輕輕的潮聲，我又進入了夢鄉(xiāng)。
事還亂，心不再，只想靜靜回味，那時的波瀾……
情節(jié)波瀾起伏作文 篇9
我有一個溫馨和睦的家庭，不過有時也會發(fā)生一些令大家不愉快的事。小時候，我嘴饞總愛吃零食。
一天，我們一家人正走在大街上，遠處飄來一陣陣烤羊肉的香味饞得我直流口水，我再也耐不住性子了。穿過人群跑到小攤前。爸爸媽媽也隨之而來，我噘起嘴對爸爸媽媽撒嬌說：“爸媽給我買羊肉串。”平時，愛衛(wèi)生的媽媽看了看這放在炭上烤的羊肉串，對我說：“不要吃了，這不衛(wèi)生，
媽媽回家再給你做好吃的。”我聽了心里很不是滋味，便說道：“媽求求你，讓我吃一次吧！”我用那期待的眼神看著媽媽，心想：媽媽一定會心軟的。
媽媽再也不像平時了，表情變得那么嚴肅，鄭重其事地對我說：“這不衛(wèi)生，要不回家做給你吃，要不你就別吃。”我聽了便松開媽媽的手，
用那帶有哭意的聲音喊道：“不，我就要吃。”我用已經(jīng)濕潤的'眼睛乞望著爸爸，爸爸好像也贊同媽媽的看法。我無望地看著他們，生氣地跑在前面。但似乎感覺他們在后頭追得直喘粗氣。回到家我就躲在房間里生悶氣，過了不久，我打開房門看見桌上的可樂和一堆好吃的東西我便露出了笑容，撲在桌前大吃起來。
爸媽也站在一旁欣慰的笑了。由此，我想到，任何時候，我們都不可意氣用事，耍性子，惹父母生氣，因為父母是愛我們的。
情節(jié)波瀾起伏作文 篇10
在遙遠的冰山上，有這樣一群人，每當日落，都要吟誦古老的密語，攀登到離太陽最近的冰巖上，虔誠跪拜，雙手合十，祈求天神將福祉降臨人間。每年，他們都會穿上褐布裟衣，從自己居住的村莊啟程，跋涉到幾公里遠的布達拉宮去祭拜。他們腳踏著堅冰厚雪，一路朝西，行一步路，跪拜一次，懷著一顆圣潔的心，向他們的神明致以敬意。他們是一群純潔的圣徒，像西藏的冰山一樣純潔，像山崖的融雪一樣純潔，詮釋著遠方的信仰。
遠離了現(xiàn)代社會的.城市與喧鬧，隱居在大自然的懷抱里的他們，各懷心中的信仰，那信仰很遠，很遠，像太陽，像千年原始文明里的古語，銘刻在心中。遠方的信仰指引他們原始而簡單的生活——日出而起，日落而息，滿懷著對明天的希望與今天的滿足與幸福，感激著上天無盡的饋贈。是的，活在信仰里的他們，瞻望著遠方。
相比之下，生活在發(fā)達科技構(gòu)建的現(xiàn)代社會中的我們，過著便利時尚的生活，成天忙忙碌碌于眼前繁亂的生活，在沒休憩的心靈相伴下，工作，學(xué)習，生活著，忘記了抬頭，看看那遠方的雪景，是那里每天升起了金色的太陽。
我們需要一個遠方的信仰，指引我們生活，指引我們享受每天小小的幸福與收獲，指引我們瞻望未來——那一輪紅日，給予我們的感動與祝福。
我們在心中開啟這遠方的信仰，它不一定是具體的，事物化的，它可以是一種模糊而又堅定的對自然的崇敬，對上天饋贈的感激，或是對悠長文明的敬意，緩解了現(xiàn)實生活中的迷茫與傷痛，溫暖了深藏在深處的心靈。
點燃一支燭，點燃遠方的信仰。
情節(jié)波瀾起伏作文 篇11
當我和劉明兩個人一起回我家的時候選擇了坐火車，坐火車時間短而且火車票價錢便宜，劉明則是準備趁著最近幾天閑暇時間多去我家玩兩天，而且他在以前也沒有去過，所以在這個時候就和我一起去看看了！
火車站附近的車輛依舊是很多，尤其是火車站門口附近，我實在是有一些郁悶，畢竟現(xiàn)在也不是節(jié)假日，怎么會有如此多的人呢，這就意味著我又一次需要排隊等候買票了，不過我也沒有可以解決問題的方法，所以最終還是默默的在排隊等候了！
劉明原本打算在我等候之時把自己寒假期間的火車票取出來，可是沒有想到這里根本就取不出來，按照他的說法就是這張磁條有問題，似乎是因為沒有磁了，所以這也沒有辦法了！
他準備給我們兩個人預(yù)訂火車票，可是由于現(xiàn)在已經(jīng)是火車即將到來之際，所以此時此刻的.我們是不可以預(yù)訂的，這就讓人有一些無奈，不過我已經(jīng)等候多時，排隊距離窗口也越來越近，因此在這個時候也沒有什么失落和憂傷，我只需要堅持一會就可以坐火車回家了！
情節(jié)波瀾起伏作文 篇12
今天是個傾盆大雨的日子，我一回到家里，剛把鞋子脫掉，媽媽就來說我了。
她說：“你怎么又把鞋子打濕了？這一周你已經(jīng)濕了多少雙鞋子了。”
我說：“今天這雙不是我打濕的。”
“不是你打濕的，那是誰打濕的，鞋子在你腳上又不是在別人的腳上，難道你的鞋子被人拿去踏水坑了？”媽媽說。
“這都不是。”我說，“你聽我說。”
“好，好，好！聽你說。”媽媽說。
“我剛從車上下來的時候，一輛車就飛速地向上沖來，那時，旁邊有個大火坑，還好我眼疾腳快，躲過去，鞋子沒有被打濕。”我說。
媽媽打斷我：“那你的鞋子為什么會被打濕？”
我說：“你別著急，聽我說。”
“我還在熬湯呢！快點說完，不然湯要壞了。”媽媽說。
我連忙說道：“那時，后面又來了一輛車，我沒來得及防備，鞋子就被打濕了。”
“我不管，鞋子打濕了就是打濕了，今天你不能看電視。”媽媽說完就走到廚房去熬湯了，我很生氣。
半夜，我還是為這件事生氣，我左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，怎么都睡不著覺。在我快要睡著的時候，聽見了“嘩嘩嘩”的'聲音。
我躡手躡腳地把門打開一點點看見一個駝著背，一手拿著鞋子，另一手拿著吹風機吹著鞋子的背影，這是媽媽的背影，這個背影呈現(xiàn)了好久，一直到鞋子被吹干了為止。頓時，我的淚水奪眶而出。
情節(jié)波瀾起伏作文 篇13
“怎么又是這樣，次次都是”啪的一聲，一張堆滿紅叉叉的試卷無辜的板著臉，躺在了桌子上，隨后一場大雨稀里嘩啦的打濕了它的臉頰。
惆悵，悲痛，心中的那縷波瀾開始泛濫，一涌一涌的開始嘀咕起來。隨后一陣埋怨淹沒了這小的幾乎聽不到的嘀咕聲。
埋怨什么？怨誰呀？難道是怨那個拿著百分的孩子？難道是怨那可惡的判卷老師？還是怨自己這可憐的'命運？
對，怨就怨自己吧！整天就知道傻不拉幾的不務(wù)正業(yè)，經(jīng)過這場大風暴雨，從此在我心里就立下了一個誓言，戰(zhàn)勝自己的那一面吧！
每個人來到這世間，都有上帝所安排的各個任務(wù)。
春天的陽光是溫柔的，她盡情的灑落的三月的大地上，而在那陰涼的一角，一只只綠色的蠶兒放肆的做著運動。而有誰知道這就是那美麗蝴蝶的化身，可又有誰知道在這途中它是多么艱難，可它成功了，它戰(zhàn)勝了自己，它從不與那些美麗者相比。隨著時間的流逝，它破繭而出，一個美麗的化身，浮然而現(xiàn)。
對，而人在面對這一切新挑戰(zhàn)的激動時刻，釋放出與其可相媲美的人的力量。
心的那一角波瀾已開始平靜，訴說出心中的話語：與其與別人比，還不如跟自己較量。等到較量的高峰時刻，勝利與鮮花只離你一步之遙。
跟自己較勁兒，戰(zhàn)勝自己那顆時時動搖的心，這豈不是一個很沒意思的事？這個觀點也是錯誤的，就正如我前面所說，蠶，一個極其普通的事物，通過無數(shù)次的于自己命運較量成一只美麗的蝴蝶。有誰何曾不想成為那只美麗的蝴蝶？
心是一個不安分的孩子，時而好，時而乖，時而妒忌。總之，我們只有一個目標，讓他乖巧，正確面對一切。其實，放下那一身重的皮囊，開始與自己相比。比比以前的你，現(xiàn)在的你。讓自己那顆心從容面對事物把自己戰(zhàn)勝了，才有資格去戰(zhàn)勝別人。反之，則誤入歧途。
心中總有那一縷想抓而逃避的波瀾，在提出戰(zhàn)勝自己這口號后，他平息了。緩緩流向遠方。
情節(jié)波瀾起伏作文 篇14
感覺自己用上渾身解術(shù)，也未使學(xué)生們達到最高，最好的成績。我不知如何是好，從未有過的顫動在內(nèi)心中波動。自問，是我的方法不對？是我對他們還不夠了解？是我的教學(xué)還講解明白？、、、、、、
我無從知道這是為什么？第三，可怕的第三，在我的內(nèi)心深處吶喊。
回到班級，進行試卷分析，試圖尋找到我心中的疑惑。可笑的是，問到誰都能準確無誤地答對。一陣無奈涌上心頭，真不知該如何是好，也不知該對誰說說我心中的無奈？
我無可奈何地坐在椅子上，頭腦里一片空白。我不清楚為什么鮮紅的錯號就能讓學(xué)生想起正確的答案，也不清楚自己究竟哪里出現(xiàn)了疏漏。
面對此情此景，我無力以對，是我江郎才盡？面對這些活鮮鮮的小精靈們，我再也不是會施魔法的仙女了。
我該怎么辦？怎么辦？
在我內(nèi)心深處，希望每一個孩子都能成為拯救世界的天使，讓他們都有一雙會飛的'翅膀。可現(xiàn)實中，想要達到目的不是我一個人的力量所能為的，我該放棄嗎？
孩子們大了，我說的話對他們已不起什么作用了，他們想要自己去嘗試，可又認不清是與非。我不想讓他們走彎路，可他們偏偏喜歡自己去闖天下。
我該如何引導(dǎo)他們呢？
情節(jié)波瀾起伏作文 篇15
夜晚，萬籟俱寂，一輪明月如冰輪，凍住了白日的喧囂，床上放著一本《中國人史綱》，那殘酷的戰(zhàn)爭，它里面記載的一清二楚。這本書是父親送給我的，翻開書，盤腿在床上坐好，我坐上了“書船”，遨游在歷史的海洋。
日月慘淡，天昏地暗，戰(zhàn)國七雄并存于華夏大地，爭權(quán)奪利，以生命和人民的幸福為代價，秦趙之戰(zhàn)，在長平四十萬趙軍被活埋，生靈涂炭，戰(zhàn)亂讓民不聊生。
歷史的車輪在時間鋪成的路上疾馳，霎時間，定格在三國鼎立、戰(zhàn)火紛飛的.東漢末年，官渡之戰(zhàn)中，烏巢大火照亮了夜空，煙火沖天；赤壁之戰(zhàn)，諸葛亮的東風讓曹操檣櫓灰飛煙滅。大戰(zhàn)之后“白骨露於野，千里無雞鳴”。
我膽戰(zhàn)心驚，迅速向后翻了幾頁，到了盛世大唐，國富民強，萬邦來朝，可是好景不長，過了開元盛世，就逐漸衰敗，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，安史之亂終于爆發(fā)，最輝煌的時期也消逝了。
擁有和平，人民才能安居樂業(yè)；擁有和平，科學(xué)才能發(fā)展；擁有和平，國家才能穩(wěn)定。俗話說寧當太平犬，不為亂世人，我陷入了思考，戰(zhàn)爭的悲劇一再重演，和平如何才能長久，珍惜吧，鑄劍為犁，我作為生在和諧社會的一名中國人而感到慶幸。
情節(jié)波瀾起伏作文 篇16
那是一段，被我們所有人都逐漸淡忘的時光。
我們想要去做飯，想要去看的清楚，所有的生活，都懂得那些風景區(qū)，也只不過是一瞬間的說說而已。如果每個人都可以依靠自己的努力，去做到那么優(yōu)秀。
可是人的精力都是非常有限的.。
我們需要這樣一個理由，讓自己得以解脫，讓自己突然發(fā)現(xiàn)，那些靈魂之間的接觸，和交往，其實在某些過程中，都能夠看得更加真切。
他們在用電腦發(fā)現(xiàn)那些情況的時候，其實都沒有多大的波瀾，我是指的內(nèi)心。
我們需要讓自己變得更加優(yōu)秀，所以很多時候，都需要逼自己一把。所以才能夠懂得，那些電影所講述的生活，對于我們而言，都沒有特別讓人理解的。
大家都能夠懂得，所有的生活，從來都不只是在一瞬間，突然乍現(xiàn)。
原來的那些生活，其實都沒有多大的波瀾吧。
情節(jié)波瀾起伏作文 篇17
輕輕打開書，我邁入了書這道門檻，我仿佛看見安琪兒扇著靈動的翅膀，微笑著向我飛來。
你在書的封面，卷曲的頭發(fā)上一兩根格子發(fā)帶飄著，眼神透出不可置疑的堅決，凝脂般的臉上顯出高貴與不可侵犯，你多美。我躲在墻角看你梳妝，為了參加聚會，你見束身衣拉緊了又拉緊，只留下一口氣能通暢。我知道你是頑固的，你贏得了聚會上所有男子的心卻抓不住最愛的人，你的頑固讓他對你不屑一顧。
你賭氣似的嫁給一個不愛的人，只因傷心欲絕。你不該這樣，我看見你任保姆穿戴，然后走出了家門。婚后生活并不如意，直到他有了外遇，你幡然醒悟還可以重來，還可以過得更好。我悄悄地隔著玻璃望你的眼眸，不再是固執(zhí)的，而是堅決的信心和勇氣，我為之驚訝。
你開始追求你自己的幸福，從一個充滿幻想的年齡到成熟，我都躲在你身邊看你的苦與樂。因為你太美，所以多波折，我的心隨你一起去面對洶涌波濤，當你最后找到自己的幸福，也學(xué)會了堅強，學(xué)會了堅強的.面對生活。
斯佳麗，我驚嘆于你的美麗，不愧被稱為“亂世佳人“，更嘆服于你的成長，我看到你眼中的固執(zhí)變?yōu)閳詮姡还軇e人說什么，為自己而活。我也憐惜你，你的經(jīng)歷不是常人所能理解的，我佩服你的堅強，我更要學(xué)會如何堅強。
看著書的扉頁，我遐思萬千。一本書能掀起萬丈波瀾，如海邊的浪花敲擊著礁石一般震撼著我。書像門，邁進門才懂得真正的波瀾。
情節(jié)波瀾起伏作文 篇18
“每個人的生活同樣也是一個世界，即使最平凡的人，也要為他那個世界的存在而戰(zhàn)斗。”我無意中邂逅到這樣一句話，心靈在某種震撼之中沉靜下來，漸漸掂出了它的分量與價值，同時也為自己從前那樣抱著消遣的態(tài)度看書，看“平凡”而羞愧。
閉目深思，情不自禁地，孫少平的形象在腦海中清晰起來。東拉河畔的少平是一個再平凡不過的農(nóng)村人，仿佛隨時能被刮來的風塵淹沒了微光。然而，他是不愿如此平凡下去的，或許他一時半會無力改變，但他內(nèi)心是不甘的。因為他明白沒有波瀾的平凡發(fā)展到后來只有平庸一條路可走，而在小村莊里，平庸一輩子是有違于他的人格的。于是，他有了一個勇敢的決定——闖蕩黃原。無論從臨時工到煤礦工，還是滿身傷痕、風餐露宿，黃原于他只有鋪天蓋地的困苦與慘痛，不過與此同時，這的確是他往日平凡世界里一次偉大的戰(zhàn)役。面對挫折，少平從未想過后退。相反，他迎難而上，用青春與血汗與挫折奮斗，而那在平凡中激起的波瀾，不正詮釋了少平的決心，詮釋了他的價值，亦詮釋了他咬牙堅持后的不平凡——這是再大的風塵也無法遮蓋的光芒。
法國作家辛涅科爾曾說過：“對于宇宙，我微不足道；可對于我自己，我就是一切。”而這“一切”難免落于平凡，那你就愿意用這死氣沉沉的平凡打發(fā)余生的年華嗎？我想不然。就好比一潭沒有任何波瀾的'水，遲早將沉淪為又臭又臟的死水。平凡亦是如此，若毫無波瀾，終將成為沒有生機與希望的平庸，被歷史的車輪無情的輾過后，埋藏進沙土里，等待遺忘。
于是，很多人開始意識到死寂對于平凡的危險，他們紛紛尋找方法來與之對抗——宮刑后的司馬遷不甘成為平凡的宦官，便“退而論書策，以舒其憤”。最后，“通古今之變，成一家之言”，著就《史記》的輝煌；普通工人保爾科察金不甘在階級的束縛下平凡一生，便為事業(yè)，為革命奉獻上自己最真摯的熱血；拿破侖不甘只成為一名平凡的法國軍官，便率軍遠征，一次次擊敗反法同盟，創(chuàng)造出屬于自己的光輝時代……
有時，我們不得不承認的是“世上有過無數(shù)片葉子，而且還會有無數(shù)片葉子”，他們都如此平凡，那樣不引人注目，同時又不得不承認，“我們?nèi)匀灰槌鲎约旱木G芽”，而這期間，若不與平凡斗爭，若沒有平凡之中的波瀾，又如何抽芽，如何成長，如何從平凡中生長出不平凡的果？換言之，有波瀾的平凡才是平凡后不平凡的蛻變，而一味抱殘守缺地沉淪于平凡，終將一無所獲，碌碌無為。
于是，路遙說：“在這平凡的世界里，也沒有一天是平靜的。”
合書，靜思，內(nèi)心聽得濤聲陣陣——是平凡的波瀾，是平凡中永恒的價值。
情節(jié)波瀾起伏作文 篇19
充斥著每一種媒體，口口相傳，牽掛著每顆心，每天每時每刻，人們關(guān)注的都是一件事――四川大地震。
的確，雖然置身于災(zāi)難之外，我仍然被極大地觸動。可怕的地震帶走了好多好多鮮活的生命，看著血肉模糊的畫面，聽著令人不寒而栗的數(shù)字，才意識到原來這就是“災(zāi)難”，刻骨銘心地體會到，人世間原來還有如此悲慘的事情，而且近在咫尺！一瞬間，才真正明白自己本來感到單調(diào)、呆板的天空，原來是這般美好，這般安寧！
在我的生活中，一下子出現(xiàn)了好多“震撼”，此時，文字也許蒼白無力，語言也不能完全表達我內(nèi)心的波瀾。
生命真的太脆弱了，像狂風中的小草，又像微弱的火苗，它那么容易倒下，那么容易熄滅，然后就永遠地逝去，世界上再沒有一個與此相同的生命出現(xiàn)，它就這么走了，沒了……
即使看到再多生命的`奇跡，感受到生命的偉大，也抹不去我內(nèi)心的驚懼。我承認作為旁觀者，我是懦弱的，可這是我人生中第一次看見如此眾多的生命消逝，眼睜睜地看著死亡，我幸福的天空怎能不籠罩著層層陰霾！
在這場災(zāi)難中，我感受到世上最崇高的品德，人間最無私的大愛，奉獻、幫助、包容、感恩、堅持、勇敢……這不能不說是對我心靈的一次深刻的蕩滌，我真真切切地體會到愛的真諦，它是那么形象，那么具體，那么令人難忘。
在平時的生活與學(xué)習中，我們常常為了一點小事而爭吵，吝嗇小氣，鉤心斗角，相互排擠……是多么渺小啊！
曾經(jīng)天真地以為，我的世界將會永遠單純平靜，即使是單調(diào)的、無聊的。此刻我才明白，原來我并不是生活在幻想中，一切都可以想當然。這才懂得：我們的生活是晴空萬里，生命中的每一天都五彩繽紛，偶爾的風浪也不可能讓我們從此一蹶不振。
一個人不僅要懂得享受微笑的燦爛，更要學(xué)會在淚水中堅強。
不要說生命的旅途太短暫，燦爛的人生永遠沒有終點，不要說人生的海洋常常掀起巨浪，真正的水手要有直面生命波瀾的堅強。
這，才是生命的意義！
情節(jié)波瀾起伏作文 篇20
文天祥被擒而賦《過零丁洋》，曹雪芹困頓而寫《紅樓夢》，屈原流放而作《離騷》。看著別人波瀾壯闊一桌滿漢全席，而我確是平平淡淡一碗白水煮蘿卜，我不甘心，我要仰天長嘯呼喚屬于我的精彩人生。
為學(xué)習掀起波瀾
我上小學(xué)時，姐姐學(xué)習很棒，現(xiàn)在她以優(yōu)異成績考上了自己理想的大學(xué)。我曾經(jīng)無數(shù)次幻想與她互換身份，讓她來上平淡的初中，我去上充滿新鮮事物的大學(xué)，可到頭來卻只是夢。我也很想考上好大學(xué)，讓自己更出眾，但成績不出眾，我又怎能出眾呢？于是我下定決心，不能再讓自己的成績一直是直線，我要為它掀起向上的波瀾。
學(xué)習波瀾提供了我人生中的前進動力。
為生活掀起波瀾
曾多次在電視上看到別人的感動事，總感覺這離我很遠，因為我天天宅在家里，抱著電視看別人精彩的活，但是，怎能如此下去，看別人如何活呢？我要走出家門，多做好事，接觸生活，讓別人看到我是如何精彩地活。生活就是這樣，要么看別人怎樣活，要么讓別人看你如何活。我要為生活掀起波瀾，告別平淡！
生活波瀾提供了我人生中生活的`動力。
為挫折掀起波瀾
鉆石只有經(jīng)過雕刻、打磨等重重磨練才能變得如此奪目，只有經(jīng)過挫折洗禮，才能成就人生的輝煌。我想要波瀾壯闊的人生就要經(jīng)過不計其數(shù)的挫折、困難。挫折波瀾提供了我通向成功的方向。
多一份波瀾，多一份磨練，多一分收獲。
望向窗外，在心中對天空大喊：“我想要我要的波瀾！”
只有多一些波瀾才能造就偉人，成就著作，產(chǎn)生佳話，創(chuàng)造美談！
情節(jié)波瀾起伏作文 篇21
芽苗接受了大自然的雨露與陽光，才能茁壯為棟梁之才；雛鷹接受了折翅掉落懸崖之苦，才能展翅飛翔藍天之上；溪流接受了奔波勞累之行，才能匯入大海。只有接受那些看似痛苦的生活荊棘，才能改變成自己所欽佩的樣子。
當一棵松樹的種子吹落在崖間，而不是水土豐潤的沃土之上，我聽到它的嘆息。生活為它挑選的不再是一條坦途，而是在陰暗貧瘠的崖縫中尋一絲生機，這般命運，它能接受嗎？
我看到了它的抉擇；惟有拼死一搏，才有一線希望。它將根深深地扎入了貧瘠的巖石中，水源稀少，它就拼命的擴展自己扎根的領(lǐng)土，將根伸向那更遠更有希望的地方……陽光零落，它就彎曲自己的身軀，
去獲取那一點微弱的光芒。命運給它做了如此安排，它坦然接受，當身軀破土而出，搖曳著枝葉矗立在萬丈之巔，它終于看到了自己的改變，不再是它兄弟姐妹筆直卻羸弱的軀體，它的身軀彎曲卻偉岸，像一座豐碑，記錄著它的勇敢與堅毅。接受了命運的安排，它變成了一棵迎客松，一道萬丈懸崖令人矚目的風景線。
樹猶如此。在歷史的長河中，無數(shù)的名人也正因為勇于接受命運給予的挑戰(zhàn)，才變得令人嘆服。
司馬遷，人類歷史上一個永恒的`精神標記。因為為罪臣求情而被連累，他將面臨宮刑，身體被摧殘，我們的太史公也面臨一個重大的人生轉(zhuǎn)折。當過往種種隨著這場災(zāi)難成為過去，司馬遷接受了命運給予的災(zāi)難，從此，他從一個記錄歷史的平庸史官的框架中掙脫，便成了天地蒼茫一根骨。
他的精神不再為權(quán)貴所屈服，人類歷史的篇章也由他來書寫。“史家之絕唱，無韻之離騷。”后世的贊言標榜著他精神的崇高。接受了命運的苦難，他重塑了一個自我，書寫了輝煌的篇章。
而正因為接受與改變，才有了“士別三日當刮目相待”的典故，正因為接受與改變，才有了林肯蓄胡這一美談。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。善于接受，善于改變，才能成就一個更美好的人生。
情節(jié)波瀾起伏作文 篇22
我們當時的生活可能有些不盡如人意。我記得那時候我們喜歡看小說里的故事，做夢的時候喜歡在其中游走。
但是當有一天你真的有機會穿越到那個地方的時候，你就要為自己的生計做各種考慮了。浪漫的感情突然消失，你不必驚訝，因為這是自然的變化。
當時很多人說不喜歡我的文章，不喜歡我文章的風格。
我虛心傾聽，但總覺得少了點什么，心里什么都沒有，只是因為還保留著一定程度的自信。
不可否認，有些人說的是實話，因為不可能每個人都是真正完美的。一篇文章再好，也是有瑕疵的。而這些不同層次的`思維模式總會為你找到那些漏洞。
這樣的批評是可以接受的，必須虛心接受。
然后就是另一種人，完全不在乎主體是誰，也不在乎工作是什么。他們只是看到別人好就難受，然后想盡辦法抹黑破壞。如果沒有辦法，他們只能批評和發(fā)火。
這樣的人，每個圈子都會有。而每一個圈子里的其他人，都會或多或少的感到無聊或煩躁。
但是，我想說的是，只要我遇到的人不在乎他是誰，忽略他的存在就夠了。不是假裝看不見，而是內(nèi)心真的忽略了。
看到并能打招呼。
這才是真正的智者所做的。
情節(jié)波瀾起伏作文 篇23
歲月把一段段故事埋藏在過往里，一首歌和一段故事占據(jù)整個青春，本碎在過去但現(xiàn)如今又重新拼接起來顯得異常清晰。聽著鐘嘉欣唱的《其實我不快樂》在此刻旋律如此的應(yīng)景，我想起了你，那個陪伴我整個初中時代的你。
夏天蟲鳴知了在樹上嘰嘰喳喳叫個不停，我在樹下吃著五毛錢的冰棍翻找有趣的字母貼，熙熙攘攘的.人群擠進小賣部，我吃著豬油糖蹦蹦跳跳回家，那時候我上小學(xué)。初中時遇見你，那個夏天里我們的友情升溫如同驕陽，感謝你的陪伴。我們不愛吃零食，在那個人手都不一定有mp3和手機時段里，我們常常一人一個耳機聽著歌，訴說彼此的心事。
我以為這一輩子再也不會去回憶起那段叛逆的時期，但前陣子微博上熱搜出現(xiàn)沉珂的消息，心中仍激起千層波瀾。那時候，心事寫進了厚厚的日記本里，飄散在漫長的黑夜里，青春期的叛逆，成績的一落千丈，無人理解和開導(dǎo)，哭泣是最好的宣泄。表面上看起來很正常，可是心里和精神上的痛苦，仍像交纏不清的絲線越纏越緊難解開，我知道這是青春期的情緒，叛逆的情緒，又加上外在因素，但常常作繭自縛。直到后來，長大些才明白，青春期的教育和開導(dǎo)有多重要，這個時候有著自身強烈的人生觀又容易產(chǎn)生不好的情緒，父母親的引導(dǎo)很重要，可是說來太多遺憾。當我真正走出來的時候，才發(fā)現(xiàn)原來陽光很明媚，而我作繭自縛困在厚厚的黑暗里自甘墮落一陣子竟長得不像話。
多年后回想起來，我會暗暗鼻酸。青春期里的孩子應(yīng)該給予更多的關(guān)懷和多些理解，所幸有些遺憾日后能減少，那些令人惆悵的情懷現(xiàn)如今碎在過往里，厚重的日記承載著年少無知，往后更應(yīng)積極，遇到困難跨過去，不畏懼，不退縮。
情節(jié)波瀾起伏作文 篇24
乍起的風，吹皺了宋祁心里的一汪春水，吹過時光，也吹皺了我們的生活，于是，人生因其而波瀾壯闊。
一泓深沉的湖水，微風拂過，打破了寧靜也蕩漾出嫵媚的波瀾。那是莊周，一個湖水一樣沉靜，湖水一樣明澈，湖水一樣隱居在高山密林里的仙人。可是，當微風拂過，當兩個大夫來請他出山“王言愿以境內(nèi)累矣”時，莊周這潭湖蕩起了波瀾。他輕蔑的笑聲在山谷間回蕩，他“曳尾涂中”的比喻裊裊不絕，時至今朝。兩個大夫早已離開，這潭湖也早已平靜，可那不為名利、向往自由的精神卻隨著漣漪擴散開來。于是，世人了解了一個性靈高潔的莊周。一陣微風，成就一段平凡中的.堅守。
一條奔涌而下的江河，打破了山林、村莊、峽谷、平原應(yīng)有的泰然自若。傾瀉的過程，必定有狂風相伴，不然，哪里來那樣的奔騰咆哮？可是，江河最終還是匯入大海了，它的狂放，它的虛張聲勢，最終還是屈服于大地的厚重，海洋的遼闊。那一個平凡的日子里——五月十二日，卻被一場八級地震變成了永遠銘記的時刻。人們的生活原本像一條和緩的長河，有條不紊地流動著。可這狂風卻擾亂了人們本應(yīng)平靜的生活。但請看一看，只是一年多的時間，那樣的遍地廢墟，那樣的滿目瘡痍全都消隱無蹤；那樣的哭天搶地，那樣的妻離子散全都化為了重建家園的力量。我們?nèi)松暮恿鞑荒芨牡溃敲矗陀赂业孛鎸耧L，面對挑戰(zhàn)。越過峽谷瀑布，前方就是一馬平川。
一片浩渺的汪洋大海，那樣博大，深廣，但颶風的力量，可以掀起狂瀾。我們不期待平靜的大海，我們呼喚暴風，呼喚驟雨，呼喚巨瀾。漁民的安全得到的是尋常，而哥倫布卻以他無謂的勇氣劈波斬浪，在歷史的海洋中航行了數(shù)百年。開拓者都是需要面對挑戰(zhàn)，接受挑戰(zhàn)，呼喚挑戰(zhàn)的。唯其如此，人生的大海中，我們才能有幸力挽狂瀾！那么多的人，秦皇漢武，唐宗宋祖，開辟一統(tǒng)偉業(yè)；那么多的革命者，從林則徐，從孫中山，從李大釗，從毛澤東，無一不是在驚濤駭浪中成就一番大業(yè)的人生！無論是湖水，是江河，是大海，都是人生必有的心境，必有的體驗。但只要我們堅守自己，敢于抗爭，敢于挑戰(zhàn)，就一定能有一個波瀾壯闊，充實的人生。
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