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我與書的故事作文10篇
我與書的故事作文1
我——江柳菁，非常喜歡讀書。同學(xué)們都叫我書呆子，我表面上對這個(gè)稱謂漠不關(guān)心，其實(shí)心里還是很高興的。
如果你問我：你是怎么愛上讀書的呢?其實(shí)這一切都得歸功于我的媽媽。
幼兒園時(shí)我整天都在玩，媽媽也不太管我。可自從我上了一年級，媽媽就開始親自教我讀書、識字了。我心里那個(gè)怨啊，我總覺得那張大大的、寫滿子的.表格十字表占領(lǐng)了我玩的時(shí)間，好幾次都差點(diǎn)把那張紙撕了。可當(dāng)時(shí)間一天天過去，那張識字紙上的字快被我學(xué)完時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)那張紙也沒有那么可惡了。因?yàn)樗覍W(xué)到了許多同齡人學(xué)不到的知識。
二年級時(shí)，媽媽就開始給我買大量海內(nèi)外名著：《綠野仙蹤》《西游記》《愛的教育》等等，摞起來都有我兩個(gè)人那么高了，還跟我說一年以內(nèi)一定要看完。我看著眼前的“龐然大物”，有一種欲哭無淚的感覺。
三年級時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)愛上讀書了。本來我想讓媽媽繼續(xù)給我買書的，但是媽媽居然先斬釘截鐵的吿訴我：因?yàn)槿昙壓竺嬗袝埽跃筒唤o我買書了。于是，我就開始借閱書柜中的書了,“書呆子”這個(gè)稱謂也與此而來。
讀書，是我的作文水平提高了;使我的知識更豐富了;使我的生活更精彩了……讀書，使我受益無窮。
我與書的故事作文2
書,對于我來說,就像是我的好朋友。只要有它在，一切煩惱都影響不了我。現(xiàn)在回起來，第一本與我有緣相見的書已經(jīng)開始模糊、淡化了。
二年級各式各樣的小人書和《小學(xué)生天地》之類，把我?guī)нM(jìn)了書的世界。
三年級－－第一次讀完了自認(rèn)為是長篇的《灰姑娘》，對女主人公灰姑娘崇拜得五體投地。
四年級－－讀了多期《故事會》、《唐詩300首》及其《西游記》、《東游記》等書籍。
四年級暑假，我把以往讀的書又重新讀了一遍。《機(jī)器貓》、《漫畫大師》、《格林童話》、《歡樂童年》及《卓別林的故事》。這個(gè)暑假，我讀的.書很多，因?yàn)槲易x書的速度很快。還有的，就是我對讀書有著濃厚的興趣，手只一要有一本書，我就非在一天內(nèi)看完。
爸爸的書架中我讀了多期的《中國歷史名人故事》、《騎鵝旅行記》、《趣事連篇》及《益智趣味故事100》。
書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。是書，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。
我想跟它一直相伴下去！
我與書的故事作文3
“書是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書， “書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這是劉向眼中的書，而我眼中的書，是一盞指引我前進(jìn)的路，是一只載著我永遠(yuǎn)不會沉沒的小舟，讓我在知識的海洋里遨游。他會載著我駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航程。
在我很小的時(shí)候就與書結(jié)下了不解之緣，記得媽媽給我買了第一本書，它是帶著拼音的《安徒生童話》書，從此以后，我便迷上了書，天天和它粘在一起，簡直可以說就像雙面膠粘上了膠水一樣。
還記得小時(shí)候有一次，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅Γ詻]有時(shí)間給我買書，我先是跺跺腳不吃飯，然后再在地上打滾，最后號狼大哭，邊哭邊叫著說： “你們不給我買書，我就不起來一直滾在天亮。！”爸爸媽媽聽到后，不得不愁眉苦臉的給我買書了，而我呢？聽“陰謀”得成，就躲在一角偷偷的笑了。
后來，我漸漸地讀了一年級?二年級?三年級……。光讀童話書已經(jīng)不能滿足我的'渴望了。那些古典中外的小說又像磁鐵一樣吸引著我。我又開始如肌似渴的讀書，如今，我的家里可謂“書的海洋”，到處都是我的書，什么紅《樓夢》?《昆蟲記》?《三國演義》?《西游記》等等都有喲！
書，不但是我小時(shí)候的催眠曲，有時(shí)上床睡覺緊到睡不著時(shí)，只要把書拿著一看，不等一幾分鐘就睡著了。等我醒來一看，書也躺在床上呼呼入睡了。而且還讓我明白了許多做人的道理。如： 《丑小鴨》告訴我做人不能只顧外表美麗，而要內(nèi)心美才是真正的美。《兔子與烏龜賽跑》告訴我，做人不能驕傲，要謙虛。《海的女兒》告訴我，海的女兒的行為才是真正的愛情……。
我愛書，因?yàn)樗且晃徊粫f話的老師，教給我許許多多知識，它是我最忠誠的伙伴。讓我再玩耍中學(xué)到知識。書，已經(jīng)成為我的全部，所以，我喜歡書籍！
我與書的故事作文4
書是一副望遠(yuǎn)鏡，讓我們看到知識隕石；書是一葉輕舟，帶我們遨游知識海洋；書是一位慈祥的老人，教我們做人。
但我向來不愛讀書寫，覺得書上密麻麻的字，讓人腦子發(fā)蒙，但有那次，我就改變了。
那次我和媽媽出去玩，走到新華書店門前，媽媽手機(jī)響了，媽媽接完電話，一臉焦急地說：“媽有事，你去書店看會書，媽一會就來。”沒等我反應(yīng)，就被媽媽一把推進(jìn)了書店，我一轉(zhuǎn)身，媽媽她人影都不見了，我只好進(jìn)書店了。
曼妙的薩克斯音樂飄蕩在書店里，書店里的人都在靜靜地看書。
我找到一個(gè)角落，坐了下來。一會兒，我特別無聊就拿了一本《十萬個(gè)為什么》。
為什么仙人掌在沙漠里不會干枯，是因?yàn)橄扇苏瓢阉占诹怂旧恚绻阍谏衬锌诳柿司涂梢愿铋_他的身體，水就會流出來，這樣你就可以解渴了。
我翻完這本書，又拿著別的書……不知不覺，媽媽不知道什么時(shí)候坐在我身旁了，不等我“醒”來，媽媽就豎起大拇指，我心里比考了滿分還甜。
那次以后我愛上了讀書，俗話說：書是人類進(jìn)步的階梯。書可以讓我得到精神的食糧。
讀書是人類的.精神的糧食，我的讀書故事不錯(cuò)吧！
（李哲昊 5年級）
評：真厲害，不僅掌握了上課內(nèi)容，還有自己的思考。
我與書的故事作文5
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這個(gè)比喻，我覺得特別貼切。
從幼兒園起，母親就常買些繪本、翻翻書、立體書給我看，我那時(shí)只貪戀書上漂亮的畫面，對一個(gè)個(gè)像“螞蟻”似的文字不感興趣。母親就一個(gè)字一個(gè)字的讀給我聽，慢慢地我學(xué)會了認(rèn)字，也喜歡背一些諸如百家姓、三字經(jīng)等等，雖不太理解是什么意思，也可以簡單的運(yùn)用。
到了一二年級，我就開始閱讀魯濱孫漂流記、夏洛的網(wǎng)等經(jīng)典書籍了，我最愛書中的幾個(gè)高潮部份，我全部能講給母親聽，那些情節(jié)讓我仿佛置身其中，久久難忘。
后來，我又不滿足小說類了，那些幻想類文學(xué)、科普類、戰(zhàn)事類、動物百科類與四大名著的白話文、文言文又吸引了我，它們有的嚴(yán)謹(jǐn)真實(shí)、有的天馬行空、有的描寫傳神……我就這樣沉浸在書的海洋中，如醉如癡。
我選書也是有標(biāo)準(zhǔn)，那些只會讓人發(fā)笑的`漫畫書，我從不擠時(shí)間來讀。由于讀書，我收獲了許多：那些好詞好句、傳神的描寫讓我的作文生動起來。
多讀書、讀好書，它們豐富了我的生活，我就是這樣一個(gè)小書蟲。同學(xué)們，你們也愛讀書嗎?讓我們一起愛上讀書吧!
我與書的故事作文6
每個(gè)人都有自己的樂趣——有人喜歡下棋；有人喜歡畫畫；有人喜歡釣魚……而我，喜歡在書海中漫游。
一打開書，仿佛飛進(jìn)花叢與蜂蝶一起采集書中的蜜，仿佛與泉水一同領(lǐng)略“書山”的趣姿。我每憶及那自由自在的讀書生活，就禁不住涌起一陣愉悅之情……
不記得有多少次，我的眼睛不由自主的.盯上了一本書。明目張膽地看吧，媽媽見了又要叫我做別的作業(yè)了；在外面套上一本英語書？不好，還是會露馬腳……怎么辦呢？我在心里打起了小算盤。
突然，我靈機(jī)一動——去廁所看吧！
大腦肯定了這個(gè)建議，指揮身體各部分工作。眼睛作為“偵察兵”，東張西望，探測我的行動是否被發(fā)現(xiàn)；手輕輕的抓起了目標(biāo)——書。接著，我小心翼翼的站起來，生怕椅子發(fā)出的聲音驚動了媽媽。我又像老鼠一般，躡手躡腳地鉆進(jìn)廁所。我一陣竊喜——還好，沒被發(fā)現(xiàn)！
我打開書，書上那有趣的內(nèi)容立刻像磁石一般吸引著我。盡管廁所光線很暗，我還是看得津津有味。
十分鐘過去了。二十分鐘過去了。三十分鐘過去了……我仍然沉迷于書中，久久不能自拔。“寧啊，掉馬桶里去了？”媽媽叫道。“呃，沒有。哦好了！馬上，嗯，來了！”我慌得語無倫次。我趕緊起來，悄悄把書放回原處……
讀書，這是我的樂趣，給我留下了無限的歡樂和美好的回憶。
我與書的故事作文7
一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一直躺在我的床頭。
第一次讀到這本書時(shí)，我還是在小學(xué)五年級。那時(shí)，為了在同學(xué)面前一展自己的文學(xué)氣質(zhì)，我開始刷世界名著。活動進(jìn)行得不是很順利。包括《巴黎圣母院》在內(nèi)的許多書我都沒有讀下去。但《鋼鐵是怎樣煉成的》是個(gè)例外。
剛打開這本書沒翻幾頁，我就被深深吸引住了。呵！看那調(diào)皮的`保爾，真像我小時(shí)候。還記得兒時(shí)，也沒少搗蛋。玩奶奶包餃子用的面團(tuán)，弄得餃子沒吃成；自己給自己理發(fā)，驚得媽媽大晚上抱著我沖到樓下理發(fā)店；一不小心掀翻了泡腳桶，像保爾一樣營造了一個(gè)“水世界”。我為保爾的失誤發(fā)笑，也為自己的幼稚蒙羞。
當(dāng)看到保爾從軍為國奮斗時(shí)，我已上了初中成為了副班長；當(dāng)保爾在指揮大家修鐵路時(shí)，我則在指揮大家進(jìn)行班級文化建設(shè)；當(dāng)保爾在戰(zhàn)場上奮勇殺敵時(shí)，我正帶領(lǐng)著全班同學(xué)在運(yùn)動會上拼搏。
書中寫到保爾四次與死神擦肩而過，我也曾在學(xué)習(xí)上遭遇“死神”。初一上的期末測試中，我考砸了，年級排名比期中跌了55名。這對我來是個(gè)沉重的打擊，猶如保爾知道自己無法上前線戰(zhàn)斗一樣。當(dāng)保爾終于寫出《暴風(fēng)雨所誕生的》時(shí)，我也成功譜寫了下一次考試的飛躍奇跡。
保爾說：“一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞恥。”我也學(xué)著保爾的樣子，每天在班級日志上寫下當(dāng)天思想上取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，如“當(dāng)我回首往事時(shí)，我不會因?yàn)樘摱攘松倌陼r(shí)光而悔恨，也不會因?yàn)橐皇聼o成而羞恥。”
走了很長的路才發(fā)現(xiàn)，少年的我正沿著保爾的足跡，一深一淺，越走越遠(yuǎn)。
我與書的故事作文8
書就是一位知識淵博的老師，也是一片知識的海洋。正如笛卡兒所說“讀一切好書如同以注時(shí)代最優(yōu)秀的人們交談。”讀書能使人充實(shí)，所以我會與書為友。
雙休日，媽媽對我說：“嘉美，待會兒，我?guī)闳ネ馄偶遥憧禳c(diǎn)放下手中的書。”我應(yīng)聲道：“哦。”可是我始終沒有放下手中的書本，光顧著讀書。媽媽再次催促我，我還把媽媽的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出，過了一會兒，媽媽實(shí)在人不可忍了，開始訓(xùn)斥我。我卻毫無動靜，媽媽已經(jīng)怒沖沖地走到我身邊，可我卻全然不知。
媽媽大聲說：“嘉美，快點(diǎn)。”我一邊看書，一邊對媽媽說道：“媽媽，您再等會兒，讓我把書看完，再去外婆家，能夠嗎？”“能夠，可是還能給你5分鐘時(shí)光看書。”媽媽回答道。我再次把目光頭兒到術(shù)中，“哇，這個(gè)圓圓真有意思，竟然喜愛眼鏡蛇”我正在感嘆書中的資料呢1
5分鐘時(shí)光已經(jīng)到了，可是我還在津津有味地看書。媽媽再次問我能夠去外婆家了嗎？“這是我只剩下一兩頁沒看完了，而臥也迫不及待地想明白故事的'絕句，可是媽媽卻在著急地等待。最終，我還是如愿以償?shù)匕褧赐辏缓笤偃裘乱郧蟮耐馄偶遥媸且慌e兩得！
“讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。“我會把這句話牢記在心。我必須要讀更多的書，知曉更多的知識，讓我越來越有智慧。
我與書的故事作文9
書是我離不開的朋友，我?guī)缀跖c它分享我的每一天，它幫助了我學(xué)了很多知識。
有一次，在周末我坐在床上津津有味地讀著戰(zhàn)馬，時(shí)間一分一秒地過去了。我居然忘了休息時(shí)間，依然在看，可在媽媽不停地催促下，我一臉不高興滴硬著頭皮上了床。可是第二天發(fā)現(xiàn)我的書戰(zhàn)馬不見了，急得滿頭大汗，四處尋找，像一只熱鍋上的.螞蟻，可是媽媽卻一臉安然無恙，似乎知道了一些什么事情，于是我坐在沙發(fā)上冷靜地想便在床底下找我心愛的書，我心想；一定媽媽怕我忘了相信時(shí)間而把書藏了而起來。我知道那是為了我好，可是我依然不想放過任何一個(gè)讀書的時(shí)間。于是我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，和媽媽約定好讀書時(shí)間，這樣也好。這樣我就可以盡情閱讀了，從此我看的書越來越多，知識也越來越多，這就是藏書的好處。我以后會好好讀書的。
是書開闊了眼界，增長了知識；是書讓我找到知識世界的指南針；是書是我從獲取精神營養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長。這就是我與書的故事。
我與書的故事作文10
書是一個(gè)充滿魔力的神奇世界，來到了這個(gè)世界，就會領(lǐng)略到從來沒發(fā)現(xiàn)的知識。
從三年級開始，圖書館便成了我常常光顧的地方。因?yàn)槟抢锛饶芸磿帜芙钑Ｔ谀莾嚎磿幌裨谛氯A書店看書，不需要躲躲藏藏的。當(dāng)然，我看的書有許多,列如：《中華上下五千年》、《一千零一夜》、《拇指班長》、《窗邊的'小豆豆》等。只要手上一拿著書，我就會忘記時(shí)間，忘記周圍的所有東西。
有一次，我來到圖書館看書。我從書柜了拿了一本《湯姆叔叔的小屋》就坐在椅子上聚精會神地看著這本書。一分鐘，兩分鐘，十分鐘，時(shí)間一分一秒的過去了。忽然，有一個(gè)人拍我一下，并對我說：“小朋友，這兒馬上就要關(guān)門了。”這時(shí)我才意識到，圖書館只剩我一人了。我慢吞吞地離開圖書館，心里卻一直想著那本書的內(nèi)容，想著湯姆叔叔的善良，伊娃小姐的天真可愛，喬治少爺?shù)恼x……
從我識字開始，書不僅是我的無言之友，也是一個(gè)知識豐富的老師。帶我暢游知識的海洋。還是一個(gè)我在成功路上給我指路的路標(biāo)，陪伴我成長。
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