那個(gè)丫頭作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的那個(gè)丫頭作文，歡迎閱讀與收藏。

　　那個(gè)丫頭作文篇1

　　那個(gè)丫頭，對(duì)世界上的每一樣事物都充滿愛(ài)心，充滿好奇。小時(shí)候，喜歡看母雞孵蛋，一蹲就是幾個(gè)小時(shí)。現(xiàn)在依然童心未泯，依然是那個(gè)小小的她。路邊開了朵嬌艷的花，她驚嘆；天上有飛機(jī)飛過(guò)，她驚嘆；兩只蝴蝶在空中嬉戲，她驚嘆身邊有太多的新鮮事物，讓她有太多的驚嘆，一切都深深地吸引著她。彈鋼琴、畫畫、看書，是她的愛(ài)好，而且還不賴哦。不信呀，你就聽我往下講吧——

　　鋼琴，是她最好的伙伴。每次她掀起琴蓋，一串靈動(dòng)的音符就會(huì)從她手中傾瀉出來(lái)，那撥動(dòng)心弦的旋律，優(yōu)美的曲調(diào)，就好像一股清澈的泉水，空靈、純粹，讓人如癡如醉。每當(dāng)她遇到不高興的事情時(shí)，便和這位好伙伴彈彈心，這樣，她就會(huì)把不快拋到九霄云外。所以，鋼琴是她密不可分的好伙伴。

　　談完琴后，下面該講什么了呢？噢，對(duì)了！是——

　　畫畫！她呀，一旦畫起畫來(lái)，可不得了啦！她準(zhǔn)畫得忘了時(shí)間。你們和她說(shuō)話，必定要重復(fù)幾遍，否則，她還是在那埋頭苦畫。她越畫越帶勁兒，喜歡一邊畫畫一邊幻想，想象自己是畫中的主角！畫畫，成了她生活中不可缺少的部分。

　　畫說(shuō)完了，我再跟大家說(shuō)一說(shuō)——

　　書！書呀，可是她形影不離的'好朋友哦。每天，她總是和書一起度過(guò)。書像一只小船，載著她從知識(shí)的島嶼駛向彼岸。書，增長(zhǎng)了她的知識(shí)，豐富了她的課余生活，提高了她的寫作水平。由挨著媽媽看《安徒生童話》，到津津有味地看膝蓋上的四大名著，漸漸地，接觸了世界名著《茶花女》、《基督山伯爵》曾試過(guò)，爸媽都出去了，她在家里看書，到了吃飯的時(shí)間了，她還在那里全神貫注的看著。過(guò)了吃飯時(shí)間了，她還一無(wú)所知。為此，媽媽不知批評(píng)了她多少次，而她，都只是一笑了之。

　　作文寫完了，她拿給父母看，父母都說(shuō)：那個(gè)丫頭像你！像我？像我那就是我了！

　　那個(gè)丫頭作文篇2

　　“有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些瘋狂……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)想起一個(gè)個(gè)性十足的女孩。

　　她是個(gè)女孩，卻有一個(gè)男孩個(gè)性的名字；她是女孩，卻留著清新脫俗的短發(fā)；她是女孩，卻命中注定是一個(gè)行俠仗義的女俠。她一到場(chǎng)，大有郭芙蓉之氣場(chǎng)。你是不是很想認(rèn)識(shí)她！聽聽他的“英雄事跡”。別急，別急！請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)！

　　話說(shuō)，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，她正帶著滿懷的好心情下樓（在學(xué)校），看見(jiàn)她們班的“白骨精”馬偉。光天化日子下，竟然把一個(gè)小孩子帶到樓道角落打劫！憎惡壞人的她一起身“飛”到他們面前。

　　她不等馬偉開口，自己先來(lái)一句“滾過(guò)去點(diǎn)”堵住他的`嘴。自己換了一種溫柔的聲音，慢慢地問(wèn)小孩子：“他欺負(fù)你嗎？告訴我。”小孩弱弱的回答她：“他搶我的錢。”說(shuō)時(shí)，還害怕地望了馬偉一眼。

　　接著，她把炮口對(duì)向馬偉，用好像惡魔似的口氣，兇神惡煞地問(wèn)：“馬偉，你太不要臉了！連小孩子的錢你都搶！你還是人嗎？”那馬偉也不怕，用仇人般的口氣說(shuō)：“關(guān)你什么事！要你管嘛！”

　　說(shuō)著，她怒火中燒，甩下一句“想死”（這當(dāng)然是嚇?biāo)�的啦！）！便出現(xiàn)了救星打變態(tài)，奧特曼打怪獸~~~~~的景象了。她看著自己班的這個(gè)“廢柴”，真覺(jué)得丟臉！她一只手飛快的抓住他的胳膊，順手腕一扭，只聽見(jiàn)一聲慘叫，馬偉就屈服了。她一邊問(wèn)他“還要搶東西不？”一邊輕輕的扭動(dòng)被抓住的胳膊。馬偉連聲說(shuō)“不敢了”，“不敢了”~~~~她才心滿意足的放了他。他害怕似的逃走了。

　　小孩歡天喜地的走了，只剩下了她，甩了甩短發(fā)，興高采烈的走了。

　　朋友們，聽我講完了這個(gè)故事，有沒(méi)有更了解她！我把這篇作文拿給我的朋友看，問(wèn)她像誰(shuí)？她說(shuō)像我。像我嗎？像我就是我！

　　那個(gè)丫頭作文篇3

　　那個(gè)丫頭瓜子臉，淡眉毛，一雙眼睛不大不小卻很有神，一頭長(zhǎng)發(fā)，中等個(gè)子，論長(zhǎng)相，普通得不能再普通了。琴棋書畫她都愛(ài)，卻樣樣都不精。不信，你聽我往下講——

　　琴

　　這可是她最好的伙伴。每天回到家后，總是坐在好伙伴的跟前談?wù)劊◤棌棧┮魳?lè)課所學(xué)過(guò)的歌曲。每當(dāng)她遇到不高興的事兒時(shí)，便和這個(gè)好伙伴談（彈）心，這樣，她又把許多不快拋到九霄云外去了。當(dāng)她高興時(shí)，她也要和好伙伴交流交流，把自己的.快樂(lè)和好伙伴一起分享。所以“琴”是她密不可分的好伙伴。

　　說(shuō)完“琴”以后，我再和大家說(shuō)一說(shuō)——

　　棋

　　棋是她的“快樂(lè)寵物”，每天幾乎都要和棋打交道。她會(huì)的棋類也不少：象棋、跳棋、五子棋、飛行棋等。“爸爸，來(lái)，咱們殺一盤”。“媽媽陪我玩一盤，求求你了。”你聽，她又在死纏硬磨了。爸爸媽媽被她纏的沒(méi)辦法了，只能陪她玩一會(huì)兒“快樂(lè)寵物”。

　　下面該講什么了呢？噢，對(duì)了，是——

　　書

　　她形影不離的好朋友就是書，每天的日子她總是和書一起度過(guò)。她已經(jīng)讀過(guò)了：《格林童話》、《愛(ài)的教育》、《調(diào)皮qq糖》、《四大俏女生》等等。她看起書來(lái)，不管你叫多大的聲音她都聽不見(jiàn)。

　　書說(shuō)完了，接下來(lái)講——

　　畫

　　她愛(ài)畫畫。畫的雖說(shuō)不好，但她興致還是不減。爸爸媽媽看她那么喜歡畫畫，都想辦法支持她。有了爸媽的支持，她畫的更帶勁兒了，所以畫畫也是她生活中必不可缺的“任務(wù)”！

　　她最喜歡的就是聲樂(lè)了，整天沒(méi)事就會(huì)哼上一曲，她還參加過(guò)縣、市級(jí)的歌唱比賽，還在比賽中獲得過(guò)金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)那。凡是能叫的上名字的流行歌曲，她差不多都會(huì)唱，她最喜歡看的就是《快樂(lè)女聲》、《快樂(lè)男聲》等有關(guān)唱歌的節(jié)目。她還是學(xué)校里的小領(lǐng)唱，人們都夸她是小百靈鳥！

　　用一首歌來(lái)形容她最合適了：“有一個(gè)姑娘，她有一些任性，還有一些囂張；有一個(gè)姑娘，她有一些叛逆，還有一些瘋狂。”

　　作文寫好了，我讓我的好朋友朱詩(shī)涵看，她說(shuō)像我，像我就是我！

　　那個(gè)丫頭作文篇4

　　從前，有這么一個(gè)小丫頭。短短的碎發(fā)，一雙小而有神餓眼鏡，圓圓的臉蛋，中等個(gè)子。這個(gè)長(zhǎng)相普通到扎到人堆里都沒(méi)人認(rèn)識(shí)的小丫頭是誰(shuí)呢？別急，聽我給你細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　“快把棒棒糖給我！”哎呀，這是誰(shuí)在大聲喧嘩！不可饒恕！罰一個(gè)星期不能吃棒棒糖！“嘿嘿嘿，就不給你，就不給你！”她邊說(shuō)，還哼起了歌，“你說(shuō)氣不氣人？趙某某！你說(shuō)你哪像個(gè)女孩子？整天瘋瘋癲癲的！就是一個(gè)假小子！”這是她的最大愛(ài)好——糖。

　　“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，你們一定會(huì)好奇，這是出自哪位大書法家之手？王羲之？還是……偷偷告訴你們吧，這就是出自剛才那個(gè)瘋丫頭的筆下。不信？不相信是那么一個(gè)瘋兔般的小丫頭寫出來(lái)的？其實(shí)我也不相信，不過(guò)，這真的是那個(gè)小丫頭寫出來(lái)的。哦，她還得過(guò)書法大賽一等獎(jiǎng)呢，這下你們總該相信了吧！

　　這個(gè)小丫頭廚藝也“不錯(cuò)”呀！你看這個(gè)黑乎乎的，還散發(fā)著糊焦味的'糖醋排骨，那個(gè)還冒著熱氣的紫色小餃子……吚？怎么會(huì)是紫色的？額……這桌子上為什么還有一瓶用了半瓶的葡萄酒呢？難道……她在和面的時(shí)候摻上了葡萄酒？

　　“咚咚咚”，這是哪里在打鼓？讓我過(guò)去湊個(gè)熱鬧。哇！好精湛的球技！五個(gè)球居然……，一球沒(méi)進(jìn)？這是哪路大神在此打球？小生實(shí)在佩服，佩服呀！這小丫頭愛(ài)打球，可是她的球技嘛……呵呵。

　　看到這里你是不是不自覺(jué)的想到一首歌：“有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張。有一個(gè)姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂……”哈哈，這個(gè)瘋丫頭就是我。

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