傳遞溫暖作文

傳遞溫暖作文1

　　今天是大年三十，我們牛通社小記者團又出動啦。我招集了四位天長小記者一起送福。

　　剛到竹竿巷社區我們就拿出自己寫的，買的，領的各種式樣的＂福＂字。人到齊了我們分了組，我和王潤青一組，嚴伊寧和丁子琪一組，他們往左邊幾幢樓，我們往右邊幾幢樓。 我和王潤青拿上＂福"字精神飽滿地出發了。

　　走進16幢，樓下大門虛掩著，我一馬當先上了五樓按了501的'門鈴，然后趕緊往后退一步，想著臺詞，過了好久門還是沒開，想不到我前面的一系列動作白費。第一次送福，難免有些挫折，我心想，這讓我感到拜年送福也不容易，門里有沒有人也不確定，很有可能撲個空。我倆繼續敲502，屋里傳來一陣叫喝＂來嘍！＂好緊張呀，門“吱嘎”一聲打開了，我和青青連忙說：“我們是牛通社小記者，給您拜年了！”爺爺搖搖手說＂不用，我不用了。＂嘭一聲關上了門。雖然他沒接下我們送的“�！弊郑�但我們還是說了：“對不起，打擾了�！�

　　這送“�！钡碾y度也太大了點吧！一會兒不在，一會兒不要，到時候再出現幾種情況，那這“�！边�送得出去嗎？我不經這樣想著，但我心中有一個想法戰勝了它，不管后頭發生什么事，一定要盡心盡力對待牛通社的光榮使命，帶著這樣的心情送“�！�。果然，第四個總算送成功了：一位奶奶門開了一條縫問＂誰"我和青青馬上念出臺詞，然后慎重地把“福”字送給她，奶奶接過“�！弊诌B連道謝，滿臉的皺紋立刻舒展開了，露出燦爛的笑容。

　　功夫不負有心人， 接下來我們近敲開三百多戶人家的門，我們把“福”字傳遍了竹竿巷的每一個角落，很多人都回復了我們貼心的問候和祝福；“福”字給了很多孤寡老人倍感親切；我們的問候也讓小區的人們多了一份快樂和喜悅。牛通社小記者送＂福"讓我懂得了一個道理：凡事認真做，總會獲得成功，贈人玫瑰手有余香。送出的雖是一張簡單的“福”字，可傳播的卻是一份濃濃的溫暖。

傳遞溫暖作文2

　　當我們看到“美”這個字，腦海中總會浮現出很多與“美”有關的詞語：美輪美奐，斗美夸麗，至善至美……今天，我又想到了一個與美有關的詞語-----與美同行。

　　我的身邊也有許多“美”的故事，其中有一件事讓我記憶猶新——五年級時，在英語培訓班，要期末考試了，老師雖然提醒了要帶尺子，可我還是忘了，急得像熱鍋上的螞蟻。好朋友Any見了，毫不猶豫地掰斷了自己的嶄新尺子，給了我一半，我順利地通過了考試。我十分感激Any，至今還保存著那把斷尺！因為Any給我的不只是一把斷尺，而是一份值得珍藏一生的友情和對別人的關愛“美”。這個故事，好像就發生在我們身邊，好像就發生在哪天的課堂上，這是伙伴無私的`美，友愛的心。雷鋒叔叔說過“我們要把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快看成自己的幸福”。 老師也常常教導我們，同學之間要互幫互助，團結友愛�？捎袝r，我也會幸災樂禍，也會熟視無睹，我不由得反省自己，比起Any，我也會掰斷新尺子給同學嗎？

　　我想到了最美司機吳斌，在那一刻，如果他的心中沒有舍己為人的“美”，那么，全車的人性命不保，這種美，是責任；最美媽媽吳菊萍，她雙手托起的，是對別人關愛的“美”，是母愛，是希望……只有我們與美同行，才能讓溫暖涌動在你我之間。我們要自律，不再做丑惡的制造者，參與者。從這一刻起，從自己做起，與美同行，拒絕冷漠。公交車上，主動讓座，展現出自己落落大方的“美”；老人跌倒了，扶一把，展現出自己樂于助人的“美”；同學問你難題，不要裝作不知，要展顯出自己團結友愛的“美”……讓我們用共同的美為根基，搭起一座堅不可摧的高樓。

　　“最能打動心靈的還是美，美立刻在想象里滲透一種內在的欣喜和滿足”讓我們記住愛迪生的這句名言吧！放飛夢想，我們與美同行 ，傳遞溫暖，傳遞感動。同學們，快丟棄心中的冷漠，你我一起與美同行，共同搭建愛的大廈，無畏風雨！

傳遞溫暖作文3

　　道一句問候，說一聲道歉，這對你來說是微不足道的舉手之勞，但在潛移默化當中你其實已經將溫暖傳遞。

　　今天，我們去舟山旅游，眼看腳前是一條淺溝，我輕輕一躍，很輕松地就走了過去。正當我暗自欣喜時，一聲尖叫打破了我的憧憬，轉頭一看，外婆的腳扭傷了，正大聲喊痛，看著這情景，我以孫悟空翻筋斗云的速度，立刻跑回外婆身邊。外婆強撐著，咬了咬牙皺了皺眉，勉強地笑了笑，一字一頓地說：“我沒事，我們快走，不然就落隊了�！闭f完，便一瘸一拐，踉踉蹌蹌地往前走。

　　不知不覺，月亮已經和太陽交班了，晚霞映紅了整片普陀島的藍天，海風微微吹奏著樂曲，耳邊仿佛有響起了陣陣佛音。哎呀，真是糟糕，外婆的`腳非但沒有好起來，反而更加腫了，腳腕處好像立了一個小籠包。我焦急地在房間里打轉，親切地問道：“外婆，您疼不疼��？要不要緊��？”只見外婆揉了揉眼，說：“真是個孝順的外孫女。有你這幾句話，外婆就好多了�！边呎f還邊摸著我的腦袋。

　　這是我第一次感受到暖語暖心的魅力，是啊，良言一句三冬暖，外婆的腳都那么腫了，一句真心的問候，讓她感受到溫暖，也會有些緩解。那還有什么能阻止溫暖的傳遞呢？讓我們一起學會問候，學會傳遞溫暖吧。

傳遞溫暖作文4

　　回憶我成長所走過的路程，是那么漫長。有多少位陪我一起踏上旅程？到底有多少，我現在已經記不清了，但有一位卻讓我銘記在心。她對我的幫助太多了，但也惟有那件事讓我記憶憂新。

　　那是在一個寒冷的下午，天是那么晴，但卻絲毫感覺不到溫暖。依慣例，我照樣站在門口值勤。我當時穿了一件毛衣和外套，雖然穿得不薄，但我還是感覺寒冷襲上全身。

　　無奈，我只有繼續站在那里，在寒風中瑟瑟發抖，牙齒不斷地上下碰撞，頭與手也慢慢地縮了起來。這時，從遠方走來一個人人，那人的身影是那樣高大，但又那么憔悴。

　　她慢慢地向我走來，哦，是她��！ 為了不想讓她看出我的寒冷，我慢慢地直起了身，伸出那雙已經發紫的雙手，迎接她的到來。

　　我向她問了聲好，聲音中略微發顫。只見她失去了以往的笑容，皺起了眉頭，"今天這么冷的天，怎么才穿這么點的衣服？很冷吧！"

　　"不，我不冷��！"

　　"還說不冷，你聽你的聲音里還發抖！來，把我的衣服穿上。"說著，她就脫出外套要給我。

　　我心里一下子暖了許多，真的`很想接受，但沒有這個膽量，于是有拒絕了。

　　"不要緊的，你就穿上��！"

　　但我還是執意不要，于是，她迫于無奈，只有又穿上衣服，離開了……

　　望著她漸漸離去，我又回到了原樣，此時，身體已不在有溫度。過了一會兒，一個熟悉的聲音傳來，哦，原來是我的同學啊。她手里拿著一件衣服，示意給我，我正納悶是誰的？一問才知道，原來是她啊，她回去后，找了一件衣服給我，然后叫同學拿來給我……

　　我穿上衣服，一下子溫暖了許多，但總感覺有一股暖流直入我的心底。雖然不是她親手拿來的，但是那種溫暖似乎已經傳遞給了我……

　　每當我受到冷落時，我總感覺世間是無情的冰冷世界，但一想起她，我就感覺世間并不是冰冷的，至少還有她，能給我一個溫暖的世界……

　　她就是我的小學老師。

傳遞溫暖作文5

　　關心、互助是暴風雨中的一盞明燈，為我們點亮心靈，照明前途，開辟出一片溫暖的新天地。

　　——題記

　　哦，又下雨了。我凝視著那朵搖曳的小花，看，她正朝我微笑呢。那笑臉如此溫暖，如此單純。這時，我記憶的閘門打開了，回憶像一朵急著綻放的花兒一樣止不住地流光溢彩……

　　那是一個昏暗的下午，也是這么個雨天。我沒帶雨傘，站在宿舍樓門前不知所措，愁云漸漸在我臉上彌漫開來。雨越下越大，絲毫沒有要停下來的意思�！稗Z隆隆”的雷聲伴著“嘩啦嘩啦”的雨聲，匯聚成一曲令人驚心動魄的交響樂。

　　怎么辦？再過幾分鐘就要上課了，遲到可是要被罰站的`！沖過去嗎？可萬一被淋感冒了怎么辦？怎么辦？怎么辦？我急得淚水不停地在眼眶里打轉。正在這時，一位女老師撐著雨傘從對面走來�！澳阋�去上課嗎？”這位陌生的女老師用溫柔的語氣問我�！班拧！蔽尹c點頭。

　　于是，老師牽著我的小手，帶我向教學樓走去。一路上，老師一手打著雨傘，一手挽著我的右臂，緊緊的，暖暖的。風很大，好幾次都差點把雨傘掀翻，老師使勁兒地拽著;雨很大，但我的衣服卻絲毫沒有被淋濕。一陣風吹來，我感受不到一點兒冷，心中宛如有一股暖流在涌動。

　　到了教學樓，我才發現老師的右肩濕了一大片。我很感激地對老師說了聲：“謝謝！”然后轉頭飛奔著上了樓，跑到了教室……

　　雨還在下，但我卻沉浸在過去已久的那一幕中。一抬頭，我看見一個沒有帶雨傘、對著大雨哭得正傷心的小妹妹。

　　我很自然地走過去，拉起小妹妹的手，同樣溫柔地對她說：“姐姐帶你去上課，好嗎？”說完，我牽著她的手，撐著傘向教學樓走去。到了教學樓后，我感覺好開心，我為自己的舉動而自豪。因為，我把女老師給予我的溫暖傳遞給了別人。或許，在某個雨天，在別人有困難的時候，小妹妹也會像我一樣，為需要幫助的人撐起一把“傘”。

　　雨聲依舊，但溫暖在你我他之間流淌。

傳遞溫暖作文6

　　許多年前的一天，我坐在尚還空曠的操場上，等著電影開演。那種無名的歡樂與期待，正和黃昏一起徐徐降臨。高處的楊樹葉子翻動著，有風，我知道放映的時候，銀幕會像帆一樣鼓起，女主角漂亮的五官會因此有些變形。

　　我的露天電影院，頂棚綴滿星星的燈盞。如果只從帶來的快樂方面衡量，沒有誰比放映員更像天使。我在每個星期六晚上見到他，他的禮物樣樣不同。小黑板上提前預告片名，許多人因此提前晚飯時間，為了搬凳子占個好位置。

　　一輛吉普車徑直開到操場外側，他來了，如同電影中主角的出場，要引起周圍某些反應和變化。我們匆匆收了皮筋，圍在吉普車旁邊。放映員是個年輕戰士，有點兒靦腆，因為他在回答別人問題的時候聲音輕柔，而且看對方一眼之后就很快低下頭去忙手里的活計。不符合男性和軍人的雙重身份，他的手指少見的白凈。他把裝著拷貝的扁圓盒搬卸下來，又就地架起放映機。幾個前來幫忙的戰士在兩根水泥電線桿間拉起粗繩，升高銀幕。這時候，天，一塊湖藍的舊綢子那樣美妙地暗下來。

　　在放映員靈巧手指的擺弄下，一道光柱誕生了，懸浮于我們的頭顱上方。放映員調整鏡頭高低，對焦距，灰白銀幕亮堂起來。這是小孩子最興奮的時刻。我們爭相做出各種手姿，狼、狗、鵝、蛇、鹿……動物剪影栩栩如生地呈現，如果沒有光影的對比，我永遠不會認識到我們的手有多么擅長比喻。直到片頭出現閃耀金光的紅五星或轉動的工農兵塑像，人群才漸漸安靜。

　　小時候，片目有限，每部電影孩子們都看過幾遍，所以許多人至今仍可準確背誦它們的名字、情節和主人公。像《野火春風斗古城》、《洪湖赤衛隊》《渡江偵察記》《烈火中永生》《南征北戰》《閃閃的紅星》《上甘嶺》等，我被英雄的無畏震撼：蔑視肉體疼痛，笑對利祿生死，他們信守諾言，永不屈服――英雄就是身上散發神性光輝的人。金環、江姐、韓英……為什么總要安排美而善良的人犧牲。沖天火光，照亮冬子媽慷慨就義的面龐，嘹亮歌聲唱徹《映山紅》……我無聲流淌著滾燙淚水，不是要求什么物品未獲滿足的委屈，不，和我自己的任何利益無關，它是關于同情、愛和高尚的。我對自己未來的苦難毫無預感，卻為虛幻人物淚落如雨――淚行，這一生中的水系，將為我提供最重要的營養物質。就像黑暗打造出烈焰，苦難打造著，以區分出人群中深藏不露的勇士，他們更早到來的死將被鍍上莊嚴光暈。

　　放映露天電影時總是難免斷片。觀眾一片起哄聲，我們小孩子更是起勁叫喊。放映員在觀眾們威懾力不大的抗議中工作著，把膠片的藥膜面刮掉，露出片基，直至刮出毛茬，用特制膠水將斷開或烤化的內容重新銜接。我的臺燈罩里，就鑲嵌著廢掉的電影膠片，是《杜鵑山》的劇照。閉掉臺燈，這些彩色膠片只是一個個發暗的小格子；當內部的光到來，上面的人物馬上蘇醒，滿懷激情地舞蹈、歌唱。電影永遠為遠逝之物作證，即便由于陳舊，上面刻滿雨線般的劃痕。

　　盡管露天放映會受到外力條件的困擾和限制，比如風雨突然來襲，比如蚊蟲不懈的叮咬，比如觀眾會因為被遮擋視線而起爭執；但我知道，自己之所以成為一個電影愛好者，起源于童年那些露天中的教育。

　　如今看影碟更自由便捷，可我格外喜歡影院的莊嚴與儀式感。銀幕無數倍于自己，讓我保持在藝術面前應有的`低矮。

　　現在每個周四，只要我在北京，一定會去中國電影資料館觀摩影片，習慣已經持續了十幾年。其間，資料館經過數次改建和裝修，觀影條件越來越舒適。坐椅落差很大，任何前排的觀眾都不會遮擋銀幕。排間距寬闊，足夠高個子自如地伸展雙腿。不像小時候的電影院，一路磕絆，連聲“對不起”，才能從許多努力別到一側的膝蓋與木板椅背的狹窄間隙中擠過去。也許是某種懷念，我總是選擇電影資料館的最后一排：向上看，吊頂上的筒燈光暈，有若露天中那童年的星盞。

　　資料館放的都是原聲片，打字幕。雖然少女時期迷戀過童自榮、劉廣寧、邱岳峰的配音，但今天我不能容忍異域的臉說本土的話。我寧愿看字幕，無論法文還是土耳其語。追隨字幕會有難度，但穿越兩個語言世界，我感覺自己也像一個正在被翻譯的詞。我在這里看過各種類型的電影，從經典片目到小成本的實驗之作；參加過若干電影節――真的是節日，獨自而安靜，沉浸于內心的狂歡。電影開始了，兩個小時……擰緊體內的弦，鐘一樣開始走動，感到自己在旋轉中輕微暈眩。

　　除了資料館，我在家和單位附近的影城也辦了會員卡。影城里有若干放映廳，片目選擇也豐富，加之場次循環，使我無需等待，隨時可以從現實中退出，隱身于斑斕光影。電影像隨時敞開的夢境，在黑暗中提供著持續的安慰；當它結束，甚至不會發出落葉破碎那樣輕微的驚擾。

　　記得看露天電影的那個秋天的晚上，天氣突然降溫。那時我們還是一群小學生呢，骨骼單薄，甚至搬動椅子都吃力；身體瑟縮在冷風中，我們卻都不舍得離去――因為子彈推上槍膛，電影中的戰斗即將打響。而多年之后的寒夜，我舒服地坐在寬綽的椅座里，觀看一部受到關注的獲獎影片。電影結束我走出影院，才發現院子里鋪了那么厚的雪。更多更大的雪，從更高的天空飄落下來，我無言駐足，溫暖洶涌。

　　編后語：我們每個人，生活在這個大千世界上，都需要保有一份感動，傳遞一份溫暖，這樣人與人之間才會變得更加美好。

傳遞溫暖作文7

　　圣誕節鄧將來臨，這讓我深深回憶到了前幾年的一個特別的圣誕，這個圣誕非常不同，就讓我們沉入這個非同一般的圣誕節里吧！

　　圣誕節那個，窗外居然飄起了潔白的雪花，給這個浪漫的節日增添了童話般的色彩，讓人留言忘返。

　　此時，一家人圍坐在火爐邊，幸福的滋味籠罩著整個房屋。大雪爭先恐后的。我的心卻暖烘烘的，因為此時的我正跟母親坐在一起，我翻開我平中的從初中生雜志，淡淡的書香沁入心脾，一篇題為《母子連心，把最溫暖的愛留給對方》的故事讓我深受感觸，一對互相尊重，互相理解，互相關愛的母子，他們將自己溫暖的愛留給了對方。文中的母親是吃苦的耐勞，和藹可親，堅忍不拔：兒子也是堅強勇敢，聰明冷俐，善解人意的.人。因為這對母子的和諧，也因為他們被此關心，彼此用心地感受對方，我對愛便有了新的詮釋——愛，在心中，在實際行動中，而母愛，像清澈的河流，哺育著我們。

　　不能忘記“5·12”汶川大地震中那位母親。她在關鍵時救住孩子，幾根鋼筋殘忍地壓在她的身上，這一舉動在那一剎那定格。她的孩子保住了而她，永遠地離開了，臨死前，這位母親艱地用豐機留下最后一句關懷：“孩子，不管媽媽有沒有活著，你一定要好好活著，愛你的媽媽。人們看到這幕后，都感到得哭了。這是一個，勇敢而慈祥的母親��！英國有一對母子，他們因受到大雨突襲而被沖進了大河。男孩此時正被母親的手緊緊抓住，懸掛在欄桿上，搖擺不定。母親用盡力救了兒子而自己掉入河里，兒子見義也跳入，在掙扎中兒子救了媽媽，他們在河中表演了一段愛的傳奇。最后，救援人同時把兩個救了出來，這便是奇跡母子連心用信念匯成一地生奇奇跡的樂事，母心連心，風雨后見彩虹，母子連心，把溫暖的愛傳給對方。

　　我相信，只要你心懷感恩，心有真懷，心懷無私奉獻精神，奇跡就會出現，讓我們一起把溫暖的愛留給對方吧！相信你看了《初中生》定會有所感動，有所行動！我就是被它所影響的。

傳遞溫暖作文8

　　說起溫暖，首先讓我想的是冬天里燒得通紅的火爐；還有床上厚厚的大棉被；路邊攤上剛烤出來的大紅薯；還有媽媽給買的新羽絨服，穿在身上那叫一個暖和，很多很多與溫度和暖和有關的'東西，都是我最初印在腦子里所謂的溫暖。

　　突然有一天，讓我對溫暖這個詞產生了質疑和新的看法。原來溫暖遠不止那些我想當初的理解。

　　我是一個調皮搗蛋的孩子，經常會犯錯誤惹是非，讓家里的每一位成員都頭疼不已。特別是哥哥，經常會因為我的原因跟著受懲罰，所以哥哥對我“討厭至極”，甚至說跟我斷絕關系再也不要和我扯上任何事情。有一天，我自己又在外面惹禍了，正在焦急為難的時候哥哥路過，一看到一群伙伴圍著我一個“攻擊”，竟然二話不說立馬把我護到身后，被那一群伙伴圍攻，而我免受其禍，一點也沒有受到傷害。我的心一陣暖流竄過，這一切都太出乎我的意料！我本以為哥哥不會管我，甚至會跑回家告我的狀，讓我挨訓受罰，因為他終于可以不受牽連一次！沒想到哥哥他沒有那樣做，而是承擔了我本該承受的過錯！這是不是所謂的溫暖于心？

　　原來溫暖不止于表更在于心。那些無聲的愛與付出遠遠超遠了冬天里的火爐，還有厚厚的棉被！我們應該趁著青春尚早，從現在做起，從自己做起，讓溫暖遍布校園、走向社會！讓我們為愛我們的親人和祖國做一點小小的貢獻，哪怕微不足道，溫暖多了聚在一起就會產生“熱”！我相信，我們每一位同學都可以成為傳遞溫暖的火炬手，讓愛燃燒不息！

傳遞溫暖作文9

　　書本里夾著一枚來自深山的小小紅葉，雖然已經收藏多年，但那火紅的色彩卻依然鮮潤誘人。透過陽光看去，它經脈分明，通體透紅。正是這枚小小的紅葉，時時向我傳遞著愛的溫暖。

　　紅葉·琴

　　從前，很古的時候，秋風乍起時，它們可曾有幸聽過人在樹下奏琴？最古的曲子當然是《高山》《流水》了。高山有喬木，流水無知音時，伯牙一砸琴，會有無數紅葉飄落成泥嗎？那琴，那被古人用木制成的琴，年輕時便是一棵樹啊。當人的十指彈撥如雨，琴音流淌似水時，那是樹的另一種生命形式，那時候，人和樹，怎么能會如此相通呢？望著這小小的楓葉，我聽到了傳遞友愛的天籟之音。

　　紅葉·情

　　在深秋風中緩慢旋落的紅葉，讓我想起了京戲舞臺上那出慘烈的“霸王別姬”。身著紅裳的虞姬決斷地橫抹一劍，便在生命舞臺上輕盈深情地旋轉著，旋轉著，恰似一片紅葉，在命運的風中緩緩著地。但求以一己的美麗消亡，換取愛者的生存之路，那一片紅裳，濡濕了古今多少英雄淚水？真正是天地為之動容的永恒一幕，接下來便是烏江自刎。至此，樹們又該嗟嘆人類的脆弱了，“無顏見江東父老”，難道如此便有顏見虞姬之魂？李易安自可以“至今思項羽，不肯過江東”，為項羽的英雄氣節擊掌贊嘆，但虞姬呢，那一片紅裳，算不算白白飄落在地？望著紅葉，我仿佛觸到了那至善至美的悲情。

　　紅葉·恩

　　山谷中的老楓樹仍然伸開它的手掌，我仿佛聽見它們善意的調侃和嘲笑：“人類是如何經受不住疼痛啊，這么年輕就失去了感動和愛的能力，只會躋身于熱鬧以求麻木和消解生命的疼痛，是多么愚不可及的一群！”心驚于樹的嘲弄，卻不得不承認罵得好！明眸皓齒的我們，心已粗糙蒼老；而歷經滄桑的紅葉，該是經歷了多少次生命的大慟，卻依然維護住青翠年輕而充滿愛意的心。歲歲之秋，紅葉染山，那份生命的.高貴，無法與人言語。我望紅葉，紅葉亦望我。藍天若水，紅葉如魚。我聽見有金屬的聲響，一陣陣愛的溫暖穿越內心的深處，漸漸的升起。

　　紅葉，傳遞了愛的溫暖，人間的真情，在火紅的葉中全部體現，愛的涵義，愛的精神，愛的奉獻……雖然紅葉易逝，但生命永存！

傳遞溫暖作文10

　　在佛山，拾荒阿姨作為第19位路人抱起女童；他們接的、豎的、抱的，首先都是自己的良心。

　　在佛山，一名兩歲女童被一輛面包車撞倒碾軋后逃逸，已是令人心痛如割不忍目睹。然而，其后18名路人竟無一人伸出援手，其間又有一輛車碾過而逃，最后還是一位拾荒者伸出援手，這愴然一幕更令人感到凄冷異常。

　　對于制造慘劇而逃逸的肇事者，等待他們的終將是法律的嚴懲。然而，這18名路人，即使不用登上道德的法庭接受審判，即使面對輿論的譴責仍然可以充耳不聞，但是，在夜深人靜之際而捫心，良心能安否？

　　兩千多年前的古人即告誡“無善惡之心，非人也”。今天，我們依然不得不面對這樣嚴峻的道德課題。盡管時代的文明進步、道德的.行為尺度今非昔比，但為什么人們道德感的進化如此緩慢？

　　自古至今，都有道德圣人在、道德楷模在。盡管他們都具有別樣的感召力，都能帶動更多的人向善，但從整個社會來說，光靠這些圣人楷模是遠遠不夠的。一個社會里，最需要的是平凡的良心，正是無數的平凡良心共同筑起了社會道德的堤壩，共同營造起一個屬于文明社會的高貴的人的溫暖世界。而人的社會所以高貴，所以溫暖，就在于無數的平凡人都有其道德，都有其良心。這個道德，正是人世間最高貴的底線。這個良心，則是評價人性最基本的尺度。

　　因而，我們的社會里，最需要的就是平凡良心的建樹，就是平凡人對良心的守候。而這良心、這道德感的生長，或有遺傳的因子在，但更多的則是靠社會的培育，靠從零開始的長成。良心生長得有多大，道德感生長得有多高，就看這培育力有多強。

　　在這共同生存的社會里，每個人都應當守候自己的良心。這種守候的關鍵就在于，不把是非、善惡、得失、成敗作為前置條件，只問自己行了多少善，能夠做多少善。有人說，乞丐的背后都有人攫利，你給他錢就是助惡。還有人說，老人倒地可能是碰瓷，你扶他可能會被反誣。當道德被納入這樣的考量，良心的守候往往就會變得不再堅定，變得有些怯懦。

　　在杭州，最美媽媽吳菊萍面對女童墜樓危急時刻而伸手一接；在沈陽，七旬夫婦面對街頭井蓋被汽車軋碎而豎起警示牌；在佛山，拾荒阿姨作為第19位路人抱起女童；在匆匆街頭，依然有人會給乞討者錢物，依然有人會扶起摔倒老人……他們接的、豎的、抱的、給的、扶的，首先都是自己的良心，然后才是行為選擇的對象。

　　面對道德的需要，每個人都伸出道德援手，這也是我們呼喚平凡良心的原因所在。這一伸，不僅守候了自己的良心，也守住了社會的道德。

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