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算“24”點(diǎn)作文
算“24”點(diǎn)作文1
“喂！張亞琪，你猜今天的數(shù)學(xué)興趣課，我們的陳老師又要出什么‘高招’？”課還未開始，同桌就拉著我搞起了“竟猜”。說實(shí)在的，我們的數(shù)學(xué)陳老師在教學(xué)上的確有一手，每堂數(shù)學(xué)興趣課都能讓我們上得興趣盎然，“這可難為我了，她是一次一個(gè)花樣，豈能讓我等‘小輩’猜到。”“我想這次該……”
正在這時(shí)，“鈴……”清脆的.上課鈴聲打斷了我們的“竟猜”，陳老師踏著最后一聲鈴響走進(jìn)了教室，“同學(xué)們，你們看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？”說著，陳老師象變戲法似的從身后拿出一副撲克牌。
“什么，這節(jié)課該不會(huì)教我們打撲克吧！”不知是哪個(gè)調(diào)皮鬼插嘴道，這一說，把我們都給逗樂了。陳老師也笑了，“NO!今天老師教你們玩一個(gè)游戲，名字是‘算24點(diǎn)’。”
“什么？24點(diǎn)？”我們一下都愣住了，陳老師接著說道：“對(duì)，就是24點(diǎn)，游戲規(guī)則是，我抽去J、P、K，在剩下的牌中我任意抽取四張，請(qǐng)同學(xué)們把這四張牌任意排列，用上加、減、乘、除，看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)得出結(jié)果是24，明白了嗎？”
“呀！原來(lái)如此，可真有意思！真不愧是陳老師，我可不能落后！”
“同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？”“YES!”我們興奮地大聲叫到。
“同學(xué)們，你們看——”老師笑著從牌中抽出了“2”“4”“7”“10”。
我的大腦立刻飛速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，“2+4+7……”可是，還沒等我的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)結(jié)束，我們的“數(shù)學(xué)小博士”就已經(jīng)得意地開始了報(bào)功：“（10-7）×4×2=24”
“哎！真不愧為小博士，下次我一定能比你還要快！”
“請(qǐng)同學(xué)們注意！”說著，陳老師又抽出四張牌，“3”“6”“1”“5”，我的大腦于是又開始了飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，“3×6+1+5=24，對(duì)！不行！我得再驗(yàn)算一下，要是錯(cuò)了，那多難為情，3×6+1+5=……”
“高彬！”“3×6+1+5=24”“對(duì)！完全正確！”
“呀！就在我驗(yàn)算的時(shí)候，我的答案竟然被別人搶走了！哎！早知這樣，我……這可不行，下次我一定要奪過來(lái)！”
…………
“鈴……”忽然，下課鈴聲響了起來(lái)，呀！真掃興！這節(jié)課可真短呀！
“喂！張亞琪。”你聽，課剛下我的同桌又拉著我搞起了“竟猜”，“你猜下星期的數(shù)學(xué)興趣課，我們的陳老師還會(huì)出什么‘高招’？”
哎！你說，我能猜到嗎?!這就是我們的數(shù)學(xué)興趣課。
算“24”點(diǎn)作文2
如今一提起24點(diǎn)這項(xiàng)風(fēng)靡全球的數(shù)學(xué)家庭活動(dòng)，人們就感慨頗多。24點(diǎn)，顧名思義，就是出4個(gè)數(shù)字，然后使用加減乘除，將它拼湊成24。多玩這個(gè)游戲，有四個(gè)好處：提高口算速度、增進(jìn)家庭親情、增強(qiáng)愛動(dòng)腦筋愛思考的能力和合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。今天下午，我家就開了一場(chǎng)別開生面的巧算24點(diǎn)比賽。
參賽者有爸爸、表哥和到哪都少不了的我，由公平的媽媽做裁判。本次比賽分為成年組和未成年組，我和表哥聯(lián)合對(duì)抗爸爸這個(gè)大勢(shì)力。我們都做著比賽最后的準(zhǔn)備，為了這個(gè)比賽，我們都是做足了勁兒。爸爸叉著腰，不屑地說：“哼，最后的冠軍一定是屬于我的！你們誰(shuí)都別打冠軍的主意！”我和表哥互相看了一眼，異口同聲地反擊：“那可不一定！驕兵必?cái)。瑥膩?lái)都是勝者為王，我們就看各自的實(shí)力吧。”這時(shí)被我們遺忘在一角的媽媽站了出來(lái)，“不要吵了，10秒鐘后，比賽開始，現(xiàn)在是1點(diǎn)，賽時(shí)限為2小時(shí)，題目40題，每答對(duì)一題得一分，若雙方打成平手，則啟動(dòng)加時(shí)賽。”媽媽滿臉嚴(yán)肅。聽完后我的心開始忐忑不安，害怕這幾天的訓(xùn)練成了泡影，又有些期待比賽快些開始。望著爸爸自信的神情，表哥鎮(zhèn)定自若的.表情，我胸口的那塊千斤石終于沉了下去。
媽媽的一聲“比賽開始”把我們拉進(jìn)了比賽緊張的氛圍中，媽媽在紙板上緩緩地寫下了“3，4，6，10”，頓時(shí)，我們的腦袋迅速旋轉(zhuǎn)起來(lái)，“啊，有……有了！”我都有點(diǎn)興奮地語(yǔ)無(wú)倫次了，“3×(4+10-6)=24。”“恭喜答對(duì)，未成年組加上一分。”我和表哥歡呼雀躍，爸爸則一改往常，一臉平靜。“未成年組選手請(qǐng)看題。”啊？不會(huì)吧，我和表哥只顧著慶祝，都忘正事了。只見爸爸以超人的速度脫口而出：“4，6，9，12，可以組成（9-6）×4+12=24。”“答對(duì)了，恭喜恭喜。”這下輪到我和表哥面面齜牙了，這下我們誰(shuí)都不敢大意了，比賽如火如荼地進(jìn)行著。眨眼，1個(gè)小時(shí)過去了，場(chǎng)上的比分打成了12：9，我方已經(jīng)落下了3題，贏回比分迫在眉睫。而接下來(lái)的這道題把我難得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“2，4，10，10”這4個(gè)數(shù)怎么會(huì)產(chǎn)生24呢？就在我百思不得其解的時(shí)候，一個(gè)念頭在我腦海閃過。莫非包括小數(shù)？對(duì)，一定有小數(shù)的存在，我靈機(jī)一動(dòng)，“10×（4/10+2）=24。”我乘勝追擊，成功從爸爸手中搶到這寶貴的一分，表哥都對(duì)我豎起大拇指呢。
又過了半小時(shí)，比分新鮮出爐了，最后的比分是21：19，成年組得到了勝利。雖然我和表哥沒能取得最后的勝利，但最后我們意識(shí)到了驕傲的后果，然后努力地去破解每一題，踏踏實(shí)實(shí)地獲得每一分，這就夠了。我和表哥都沒有流露出任何不開心，反而笑臉綻放得很燦爛。后來(lái)媽媽問我參與了這場(chǎng)比賽有什么心得，我仔細(xì)地前思后想，回答：“有付出就一定會(huì)有回報(bào)，什么事情都應(yīng)該鼓起勇氣去嘗試，因?yàn)槲也蛔⒅亟Y(jié)果只看過程，一切重在參與。”
這次的巧算24點(diǎn)比賽令我深刻明白了許多大道理，雖然我和表哥沒能獲得比賽最后的勝利，以微弱的比分屈居亞軍，但我想，結(jié)局是贏也好，是輸也罷，只要用心去參與就好，快樂就好，這個(gè)與眾不同的比賽將是我的一段美好回憶。
算“24”點(diǎn)作文3
暑假里，我迷上了一個(gè)游戲，就是隨意抽出四張牌，用加減乘除算出“24”，誰(shuí)算得快，誰(shuí)贏。據(jù)說，這是老爸小時(shí)候最火的游戲。今天爸媽教我，準(zhǔn)備大家一起玩。
剛開始，我反應(yīng)特慢，沒適應(yīng)過來(lái)。往往等我反應(yīng)過來(lái)了，爸爸媽媽早就算出來(lái)了。我一般要好久才算出來(lái)，我很懈氣。爸爸媽媽在邊上鼓勵(lì)我，不要灰心，剛開始有些不適應(yīng)，慢慢來(lái)。于是他們算出來(lái)以后，先不說，讓我思考，等我有了答案，再比較方法。有時(shí)，每一個(gè)人的算法都不一樣，有的多達(dá)六七種算法，真是“條條大路通羅馬”。
我開始摸出了技巧，有三八二十四，四六二十四，三十五減十一，一百二十除以五等等……其中最常見的是四六二十四，三八二十四。如有一個(gè)是三，另外三個(gè)用加減乘除想辦法變成八……當(dāng)然有些牌是死的`，無(wú)論如何也得不出“24”。漸漸地，我變快了，有時(shí)爸媽還沒算好，我就“OK”了，這讓我心里暗暗得意。
于是，大家決定來(lái)個(gè)比賽。老爸似乎十分神速，每回我和媽媽還在琢磨的時(shí)候，老爸就拍桌子表示他已經(jīng)算好了，這讓我和媽媽大為驚訝。有一次，我和媽媽還在絞盡腦汁，爸爸又拍了，我和媽媽就問他是怎么算的，結(jié)果老爸啞口無(wú)言，因?yàn)檫@局是死牌。原來(lái)老爸沒算就拍，趁我們算的時(shí)候找“解藥”，真狡猾呀！嘿嘿，狐貍再狡猾也斗不過聰明的獵人，被我們一揭穿，老爸被倒扣了許多分，發(fā)誓再也不這樣了。看來(lái)，算“24”還需斗智斗勇。
如今，我算“24”的水平，老爸也不敢輕易向我挑戰(zhàn)。算“24”，時(shí)間過得飛快。我們一家人圍坐在一起，度過了許多充實(shí)而歡樂的時(shí)光，那炎炎夏日也拋之腦后了。
算“24”點(diǎn)作文4
星期天下午，我拿了撲克牌讓爸爸教我打牌。爸爸想了想說，我們用撲克牌來(lái)玩?zhèn)�算24的游戲吧！我想想，加減乘除都會(huì)了，算24并不難，可是，爸爸說算24還有一個(gè)規(guī)定——一共4個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字只能用一次，這就有挑戰(zhàn)性了。
于是我和爸爸每人抽了2張共4張牌放桌上，四張牌分別是3、7、6、8，我一看呆了，怎么算呢？有點(diǎn)無(wú)從下手。爸爸說想想看，怎樣得到24？24，我們是熟悉的'，三八二十四、四六二十四；3×8=24，可是還有7、6，怎么辦啊？有了7-6=1，24×1=24！我心里竊喜，沒我想象的難嘛，爸爸卻說：還可以再想想，試試看，有沒有其他辦法哦？
我依葫蘆畫瓢，能不能利用乘法口訣中的四六二十四呢，6有了，還缺少4，3、7、8怎么湊出4來(lái)？7-3=4，8-4=4，終于想到了，8-7+3=4，4×6=24！
我向爸爸露出了勝利的笑容，誰(shuí)知道爸爸讓我再看看，難道還有辦法？3、6、7、8，4個(gè)6是24，7比6多1，8比6多2，一共多了3，把多的3挪給3，這樣就有4個(gè)6了，也就是只要把這4個(gè)數(shù)加起來(lái)，總和也是24、
接著我又跟爸爸玩了好幾局。開始的時(shí)候我總是輸，不過，我慢慢總結(jié)起經(jīng)驗(yàn)來(lái)：除了4×6=24、3×8=24之外，14+10，16+8，18+6，30-6……盡量湊出這些數(shù)據(jù)來(lái)，可以幫助計(jì)算，有幾局我還比爸爸算得快呢，真開心！
從不會(huì)到會(huì)，再到挑戰(zhàn)爸爸甚至戰(zhàn)勝爸爸，我也非常享受這個(gè)過程。
算“24”點(diǎn)作文5
今天,下著毛毛細(xì)雨,天上陰陰的,但是我還是早早起來(lái)去學(xué)作文——因?yàn)榻裉焓侵芰乙獙W(xué)作文。到了學(xué)校，我坐在座位上，只聽“鈴鈴鈴！鈴鈴鈴！”上課了，老師神神秘秘地走進(jìn)教室，說：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，那就是24點(diǎn)牌。”老師接著說了比賽規(guī)則：“同學(xué)們，你們別誤會(huì)，我們并不是‘聚眾豪賭’，只是玩24點(diǎn)游戲。規(guī)則是從一副撲克牌中抽出大、小王以及J、Q、K這些牌，A為1點(diǎn)，其他每個(gè)數(shù)代表號(hào)碼的點(diǎn)數(shù)，任意抽取4張，用加減乘除、括號(hào)組成24，每張牌只能用一次。這但是是在美國(guó)大為流行的游戲，連教育局長(zhǎng)都贊嘆不已。你若是真玩起來(lái)便會(huì)知道這不是凡夫俗子之輩便可稱雄的，如果不身懷絕技不可能輕易取勝的`，你們知道嗎了？”開始了，我心中真是十五個(gè)水桶——七上八下，生怕自己輸了。隨著一聲令下，我們同時(shí)亮出牌：“2、5、4、10”，這……這可怎么算呢？還未等我想完，我身邊的王陳升一拍桌子，像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣激動(dòng)，說：“知道了！2*5 10 4=24！”呵，真牛啊！我暗暗在心中贊嘆他，也勉勵(lì)自己加油。后來(lái)王陳升得到了獎(jiǎng)品，笑得多么的甜呀！我想他真爽！經(jīng)過這次，我悟到了：巧算24點(diǎn)，既可以休閑娛樂，更可以鍛煉口算能力。
算“24”點(diǎn)作文6
今天，下著毛毛細(xì)雨，天上陰陰的，但我還是早早起來(lái)去學(xué)作文——因?yàn)榻裉焓切瞧诹乙獙W(xué)作文。
到了學(xué)校，我坐在座位上，只聽“鈴鈴鈴！鈴鈴鈴！”上課了，老師神神秘秘地走進(jìn)教室，說：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，那就是24點(diǎn)牌。”
老師接著說了比賽規(guī)則：“同學(xué)們，你們別誤會(huì)，我們并不是‘聚眾豪賭’，只是玩24點(diǎn)游戲。規(guī)則是從一副撲克牌中抽出大、小王以及J、Q、K這些牌，A為1點(diǎn)，其他每個(gè)數(shù)代表號(hào)碼的點(diǎn)數(shù)，任意抽取4張，用加減乘除、括號(hào)組成24，每張牌只能用一次。這可是在美國(guó)大為流行的游戲，連教育局長(zhǎng)都贊嘆不已。你若是真玩起來(lái)便會(huì)知道這不是凡夫俗子之輩便可稱雄的，如果不身懷絕技不可能輕易取勝的，你們知道嗎了？”
開始了，我心里真是十五個(gè)水桶——七上八下，生怕自己輸了。隨著一聲令下，我們同時(shí)亮出牌：“2、5、4、10”，這……這可怎么算呢？還未等我想完，我身邊的'王陳升一拍桌子，像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮，說：“明白了！2*5+10+4=24！”呵，真牛啊！我暗暗在心中贊嘆他，也勉勵(lì)自己加油。后來(lái)王陳升得到了獎(jiǎng)品，笑得多么的甜呀！我想他真爽！
經(jīng)過這次，我悟到了：巧算24點(diǎn)，既可以休閑娛樂，更可以鍛煉口算能力。
算“24”點(diǎn)作文7
哇！”同學(xué)們異口同聲地喊道。原來(lái)是一盒撲克牌令他們發(fā)出感嘆。今天，林老師神秘兮兮地拿出了一盒撲克牌，誰(shuí)都不知道她葫蘆里賣的是什么藥，每個(gè)人都迷惑不解，議論紛紛：“今天玩撲克牌？今天林老師搖身變魔術(shù)師。教我們莫名其妙的魔術(shù)？今天我們上奧數(shù)班，一起玩”24點(diǎn)"?然而，林老師卻心平氣和的坐在那里，對(duì)于我們的奇思妙想，一言不發(fā)。最后，她才笑逐顏開的.宣布:"今天我們來(lái)玩“24點(diǎn)”，它是由加減乘除得24的一個(gè)小游戲。”頓時(shí)，教室里像炸開了鍋似的，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。而我也在一旁沾沾自喜：24點(diǎn)？對(duì)我來(lái)簡(jiǎn)直是“張飛吃豆芽—小菜一碟”！今天我保準(zhǔn)大獲全勝1
游戲一切都準(zhǔn)備停當(dāng)了!于是林老師不緊不慢地拿出了第一組數(shù)字:3、8、7、4。教室里立刻鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上都聽得見。同學(xué)們都屏息凝視，全神貫注地緊盯黑板。霎時(shí)間，欣慧同學(xué)顫顫微微地舉起了小手，站起身回答：“7-3=4，4×4=16，16+8=24。”頓時(shí)，教室里響起了一片雷鳴般的響聲。緊接著，第二組數(shù)字進(jìn)入了我們的眼簾，分別是：1、7、2、6。不過多少時(shí)間，只見詩(shī)惠靈光一現(xiàn)，“騰”的一聲站了起來(lái)，信心滿滿地說：“7-2=5，5-1=4，4×6=24.”正當(dāng)我們?cè)谛睦锬磁逶?shī)惠時(shí)，陳斌同學(xué)正高舉著手，躍躍欲試呢！可還沒等他來(lái)分享他的解題方案時(shí)，詩(shī)惠又迫不及待地說：“7-1=6，6-2=4，4×6=24。”哎!我怎么沒想到呢？以前不是都挺厲害的嗎？怎么現(xiàn)在是“孔夫子搬家—凈是輸（書）”呢？正當(dāng)我在深度反思時(shí)，陳斌同學(xué)早已耐不住性子，急忙說道：“7+6=13，13-1=12，12×2=24.”剛才還抓耳撓腮的我們立刻豁然開朗。現(xiàn)在就是第三組了，數(shù)字各是：10、8、5、3。同學(xué)們一邊在嘴里嘀咕，一邊用筆比劃著。可是盡管我們絞盡腦汁去想，還是不知道答案，于是最后老師宣布：“如果我們算不出來(lái)，就放在腦海里，等到回家請(qǐng)高人指教一下。”
“24點(diǎn)”這個(gè)游戲結(jié)束了。我們非常喜愛它，不僅僅是因?yàn)樗鼮槲覀兊恼n堂增添了樂趣，還因?yàn)樗嬖V我：心急吃不了熱豆腐。不能輕視困難，要一絲不茍地去對(duì)待。
算“24”點(diǎn)作文8
“(7-3)x6=24”這是在上作文課嗎？其實(shí)不然，我們還真是在上作文課，一堂別開生面的作文課，不信，跟我去看吧！
師生pk賽
老師拿出一盒撲克，問我們：“同學(xué)們，你們猜一猜今天我們要來(lái)玩什么？”老師話音剛落，同學(xué)們就議論紛紛。許多同學(xué)說：“變魔術(shù)！”老師搖搖頭。一個(gè)同學(xué)說：“24點(diǎn)！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。突然，仇老師伸出了一個(gè)頭，細(xì)心的我們發(fā)現(xiàn)了，非纏著要老師來(lái)和我們玩二十四點(diǎn)不可。
就這樣，師生pk開幕了……
鐘老師當(dāng)裁判，我們挑戰(zhàn)仇老師。我很高興，也很害怕。我覺得難道我們12個(gè)人的腦袋還頂不過他一個(gè)嗎？可俗話說：姜還是老的辣，又感覺很懸。
鐘老師在黑板上謝了“3、4、7、2”的`數(shù)字，鐘老師剛寫完，仇老師就脫口而出：“（7-3+2）x4=24”。我們毫無(wú)防備，沒有還手之力。我們立馬信心全無(wú)。接下來(lái)幾局，我們節(jié)節(jié)敗退，我們招架不住仇老師的“機(jī)關(guān)槍”……我真不想去看那比分，太慘了……可我們輸了還不認(rèn)輸，個(gè)個(gè)拍著桌子說：“不公平！不公平！”
小組對(duì)抗賽
“師生pk”完了，接下來(lái)就是小組對(duì)抗賽了。老師寫完數(shù)字，我們第一局就輸了。第二局、第三局、第四局我都把我們的B組的分搶了回來(lái)。A組的賴雨萱泄了氣，說：“完了完了。”比賽激烈地進(jìn)行著，A組、B組不分上下，比分一下高一下低。最后一局定勝負(fù)，突然周澤睿站了起來(lái)，當(dāng)時(shí)真嚇了我一大跳，要知道，她的數(shù)學(xué)可不怎么樣啊！我真替她捏一把汗！結(jié)果，她不鳴則已，一鳴驚人，一個(gè)精確的答案從她嘴里蹦了出來(lái)，A組贏了！我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，大叫了聲“耶！”，B組的人則一片唏噓。
就這樣，比賽落幕了。
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