最美的遇見作文

最美的遇見作文1

　　風(fēng)掠過長長的小巷，陽光一寸一寸地長，斑駁了的青石板路將金秋渲染了一片深情。于偏僻的老巷中，與工匠，與雕刻木藝來一場(chǎng)最美麗的相遇。

　　時(shí)光靜好，西月翩躚。深秋，風(fēng)香，草軟，天高，云淡。在幽深的羊腸小道中踽踽前行，穿梭于金黃稻田中，尋覓一縷記憶，盼望一次相逢。不多時(shí)，只身進(jìn)入一偏僻的老巷中，不曾記得我來過這兒。口鼻一嗅，金桂木香迎面襲來，走得有些乏力，瞥見一輛依靠破裂白墻的單車，便擅自騎上單車。騎上單車，任車輪在斑駁了歲月的青石板上奏下此起彼伏的樂章，望著兩旁低矮的老房屋，一路前行，那股香味兒愈來愈濃，深深牽引著我空虛的心靈，令我迫不及待與她相遇。

　　止步，下車。佇立于小巷盡頭一座小房屋前，古樸的紅漆木門有些斑落，斑駁著時(shí)光，門上竟還有些許殘破的牌匾，刻著“龍國木雕”，名字好生霸氣！，木門上居然還鑲嵌了一對(duì)龍紋樣門扣，莊嚴(yán)中透露著安詳，予我內(nèi)心一些充實(shí)。輕輕推開紅木門，是一個(gè)寧靜安和的小院，院中堆放了些木雕藝術(shù)品，懸著的曇花刻在陽光照耀下，散發(fā)著木樸而厚重的光，撲面而來的自然氣息給心添上一份樸實(shí)。那一尊尊曇花雕，刻畫得栩栩如生，或山水瑰麗，或人煙杳杳，或春蘭秋菊。古銅色的雕刻中，掠過一道犀利的白光，淺笑一聲“真不錯(cuò)！”“少年，買木雕嗎？”一位年邁的老人用他那慈祥的聲音尋問我，我禮貌回答：“剛巧路過，隨便看看。老爺爺，您忙您的'。”說罷繼續(xù)埋頭雕刻起來，我亦心血來潮仔細(xì)觀察老爺爺?shù)窨獭?/p>

　　他端著一個(gè)小木凳坐在溢滿金桂花的桂花樹下，洗得微微發(fā)白的墨藍(lán)袖管中，青筋交錯(cuò)，老繭遍布的雙手靈巧地舞動(dòng)著，刀痕所指，皆為清晰。動(dòng)作行云流水，雕刻筆走龍蛇，細(xì)小的木屑隨著他的雙手輕揚(yáng)，金桂徐徐，緩緩飄落。陽光籠罩下，竟如細(xì)小的星塵，兀自旋轉(zhuǎn)發(fā)光，頃刻，一位女子優(yōu)美的輪廓便展現(xiàn)出來。雕刻細(xì)節(jié)之處，他時(shí)而凝眉思索，時(shí)而俯身勞作，認(rèn)真卻又透著溫情的目光卻鎖在那幅雕刻作品上。一道寒光閃過，一個(gè)個(gè)婉轉(zhuǎn)，勾勒出美麗的雕紋，抬手修飾間，他手中刻刀輕轉(zhuǎn)，木刻上女子的長發(fā)如瀑般涌現(xiàn)出來看。微一凝力，女子如水般清澈的眸子便如星光板迥然發(fā)光。微微一頓，那女子的一顰一笑，便如忽然花開，又似風(fēng)止青萍清麗溫婉。巧笑倩兮，美目盼兮，我遇見了一位美麗的女子，好不玲瓏秀美！

　　“來，小伙子。看看我雕的作品怎么樣？”我接過木雕，一瞬間我就被這位女子深深迷住了，能夠與這幅瑰麗雕品相遇，真好！“咦！老爺爺，為什么這上面要再雕個(gè)龍紋樣啊？”老爺爺摸了摸他那一小撮胡子，笑道：“哈哈，小伙子。這只龍紋樣其實(shí)象征的是中國與中國文化。不是有首歌唱得好‘遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，它的名字就叫中國’，而身為中國人民的我們不就是龍的傳人嘛。”龍的精神也應(yīng)由我們傳承才對(duì)，就如這桂花一般，前一代將自己的營養(yǎng)成分傳承給下一代，桂花才長得更繁盛。同樣，中國精神，龍的文化，我們也都應(yīng)該傳承與繼承才對(duì)，難道不是嗎？”我抬頭，望著無邊無際的蒼穹中，形如龍般的白云在自由翱翔，我的心已不再空虛。放下木雕，擇束桂花，與老人告別。

　　邁步，跨上單車。薄薄的陽光如碎金般鋪展開來，點(diǎn)上星星點(diǎn)點(diǎn)的碎暖。原來，時(shí)光不老，亙古之間，不變的是老人那份對(duì)傳承文化的熱愛，那份與龍文化相遇的喜悅，而我則將那份鐘情的傳承潛滋暗長，暗自留香。

　　任風(fēng)在耳畔呼呼作響，秋意深，情更切。于偏僻老巷老屋中，期待下一次相遇，期待下一次與“龍”文化最美麗的相遇。

最美的遇見作文2

　　“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。

　　不必說趙老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，對(duì)我們的關(guān)愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說魯老師的手對(duì)粉筆過敏卻還忍受著過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。

　　說他幽默，一點(diǎn)兒也不假。胖乎乎的身體，鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)不時(shí)用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時(shí)講課講著講著，便會(huì)用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點(diǎn)知識(shí)，指著自己說“皇帝的`指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。

　　“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學(xué)你起來回答一個(gè)問題，上節(jié)課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室里只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點(diǎn)到的人則是一臉茫然又不知所措地站著，眼看老師準(zhǔn)備開口“教導(dǎo)”我們，就在這時(shí)，一只手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學(xué)回答。”老師扶了扶眼鏡說道。“嗯，我認(rèn)為應(yīng)該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說道。正當(dāng)王欽欽準(zhǔn)備坐下時(shí)，老師的聲音又傳來：“既然你那么厲害就再回答一個(gè)吧。”王欽欽只好無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨之一個(gè)又一個(gè)問題向王欽欽走去，終于，王欽欽有點(diǎn)招架不住了，只好坐下。這時(shí)，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說道：“1號(hào)來回答這個(gè)問題。”

　　“下一個(gè)，2號(hào)。”接下來便是按學(xué)號(hào)提問法，完了，我是9號(hào)，就該到我了。此時(shí)，我心里十分緊張，一直猜想老師會(huì)問我什么問題。眼看著，7號(hào)，8號(hào)，下一個(gè)就到我了。正準(zhǔn)備站起來時(shí)，老師大聲叫道：“29號(hào)！”頓時(shí)，心里像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個(gè)老師可真是調(diào)皮！

　　這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨(dú)特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時(shí)光遇見最特別的您，相信這三年時(shí)光里有你相伴，我的初中生活會(huì)更加有趣！

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