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關(guān)于風(fēng)的初二范文
關(guān)于風(fēng)的初二范文1
“呼…”一陣流行風(fēng)刮入我們美麗、安靜的小區(qū)， 小區(qū)里所有的小伙伴都受這陣風(fēng)的影響，流行起各種玩樣。
前段時間流行玩滑板，你們瞧，每當(dāng)夜幕降臨，天上的星星眨著亮晶晶的眼睛，發(fā)出閃亮的光時。小伙伴們一吃完飯就會從家里拿出他們心愛的滑板。瞧，他們一個個都滑得非常熟練，有的小伙伴把雙手張開，好像一只雄鷹在浩瀚的天空中展翅高飛;有的小伙伴筆直筆直地站在滑板上，像一棵粗壯的大樹。當(dāng)兩輛滑板迎面滑來，眼看就要相撞，只見他們的腳輕輕地一扭，一下子，他們就擦肩而過，旁邊的人不停地“嘖嘖”贊口。有的膽子比較大的小伙伴手牽著手一起滑，他們時而眉開眼笑地轉(zhuǎn)著圈，時而緊皺眉頭地往車子縫里鉆，可精彩了。一旁的小弟弟小妹妹也不甘示弱，拿出嶄新的滑板，手扶著轎車，慢悠悠地滑著，時不時傳來一陣陣笑聲，笑聲在院子里回蕩。
“呼…”又一陣風(fēng)刮了進(jìn)來，小區(qū)里又流行騎自行車。自行車的顏色可多了，有粉紅色的，紅色的，藍(lán)色的，美極了，而且大小不一，有的車輪大，有的車輛小，款式可多了 。每天傍晚，院子里開始熱鬧起來。小伙伴們用腳輕輕一蹬，就坐在車的`座墊上，雙腳用力地蹬著踏板，自行車就飛快地向前移動，像箭似的在院子里一圈又一圈地飛著，可威風(fēng)了。風(fēng)在耳邊呼呼地吹，好像在撫摸著我們的臉。當(dāng)大人們下班時，院子里的車漸漸多了，但我們并不覺得車子多了不好，車子越多，玩得越開心，因為每個人會在車縫中飛快地騎著，像一只靈敏的小燕子在展示矯健的身姿 。每個人都像鐵人似的，無論騎多久，都不覺得累，最后，還是給各自家人“喊”回去吃飯。不知道，這陣風(fēng)什么時候能平息。
這就是我們小區(qū)里暑假的流行風(fēng)，呵，有趣吧!不知道什么時候又要刮起新的流行風(fēng)，玩起新的花樣。
關(guān)于風(fēng)的初二范文2
清風(fēng)吹動，吹綠了滿園的草樹，盡是一片綠意盎然。而那清風(fēng)，卻只是一霎之間，為春色添彩，轉(zhuǎn)眼便不見了蹤影。我的潛意識里，老師對于我們，亦是如那一陣陣和煦的清風(fēng)，每一年都有新的老師來，每一年也有舊的老師離開，不過無論怎樣，都能給予我們知識與成長。
老師給我的感覺總是‘可遠(yuǎn)觀而不可褻玩’，不敢去主動靠近。總會有人說，有煩惱可以找老師傾訴，聽到這句話，我的反應(yīng)也總是不以為然，心里想：怎么會有學(xué)生真的`去找老師談心呢?
小學(xué)二年級的期末考試，因為考試發(fā)揮失常，我的成績讓我整整一個暑假不敢出門見人。三年級開學(xué)之后，偶爾在外面遇到二年級的班主任老師，也是低著頭不敢說話，灰溜溜地想要逃遠(yuǎn)些。有一次，在超市遇到了她，我又一次打算逃走時，她開了口：“最近學(xué)習(xí)怎么樣啊?”我驚愕不已，愣了一會兒，紅著臉說：“還可以。”她笑了笑便轉(zhuǎn)身離開。對于她的問話，我感到很是驚訝，也因此，我不再見到她便逃開，而是大大方方地道一聲：“老師好。”她也總是會回給我一個如春日陽光般的溫暖笑容，而看到她這笑容，我便會有一種強(qiáng)烈的滿足感。
因為有了這次經(jīng)歷，我便更加敢于去與老師交流，愿意與老師吐露心事。初一下學(xué)期，我們換了一個地理老師。她是那種不茍言笑，在課堂上十分嚴(yán)肅的老師。也因為她的過于嚴(yán)肅，不少同學(xué)對她都是敬而遠(yuǎn)之，連我也是這樣。后來偶然一次得到了她的手機(jī)號碼，抱著試一試的心態(tài)給她發(fā)了一條短信，結(jié)果第二天地理課我便不斷地被她挑起來回答問題。有同學(xué)問我怎么招惹老師了，我只能尷尬笑笑。可是，我并不覺得那有什么不好，甚至有些沾沾自喜，這是老師在關(guān)心我的一種表現(xiàn)啊，難道不值得開心嗎?也因此，我愈發(fā)地喜歡這位老師。而后，這一年的期末考試，我的地理成績便令我十分驕傲。
在與老師們的交流中，我學(xué)會了與他人溝通的技巧，也在其中收獲了知識與成長。盡管最初的交流是那般緊張羞澀，但卻成為我成長之路的一個重要篇章。
清風(fēng)是那樣令人陶醉，混雜著淡淡的清香，帶來了美麗的春日。而當(dāng)你想起感謝它時，它卻已經(jīng)無影無蹤。正如我腦中的師恩，留下知識卻不留蹤跡，令人心疼不已。如風(fēng)般的師恩，即使不能永遠(yuǎn)停留，您也值永遠(yuǎn)敬仰!
關(guān)于風(fēng)的初二范文3
暗淡的夕陽滑下了山坡，于留的點點殘紅掛在無半絲顏色的天空中，還不時地勾畫這那顆略顯悲涼的枯樹。雖說是春天了，但枯枝爛葉依舊飄零在南方的天空，落在絲毫不露生機(jī)的大地上。
我獨(dú)自走在河邊，也許是少年的善感，也許是青春的'多愁，在那一句句話里總能感到對自己的嘲諷。讓小小的心受了傷，，就像飛向空中的雄鷹，折了翅，再也飛不起來。路的一旁，是幾顆不知名的樹，在暗影殘陽中十分孤單。我想那是它在哭泣啊!竟流下淚來。我上前拍了拍它，它飄下一片樹葉撫著我……
傾聽，是風(fēng)的聲音雨要來了吧!白天的雨是沒有什么韻味的，在記憶中總是會看見月光下的雨。抬頭望一眼，看到一滿月，柔和的光，如絲綢一般，細(xì)滑，有十分嬌貴，還透著滴滴水嫩。哦!記憶中的雨也是那般吧!
那雨是如霧一般的，卻沒有隱去月光，河邊會泛起白浪，小樹會抬起頭，那一剎那，世界都為之靜止，全都沉淀在如霧的雨中。會有淡淡的清風(fēng)，拂過夜雨，夜雨飄渺，正如清風(fēng)牽起輕紗簾子，慢慢地，緩緩地，波動了，是蕩漾在心中的美。于是浪花卷起夜雨，如脈脈清流飛湍一般，又如飛起的風(fēng)暴連起灰土，飛沙走石，如金戈鐵馬踏浪飛迸，又如碧天中的星空，讓人猜不透她的迷……
雖說似霧，隱卻不了月光，竟隱了對岸，只能見到瑩瑩幽燈刺過浮動的夜雨，穿過淡淡清風(fēng)，探過河來。這也讓人活躍起來，也許比不上巴山夜雨，或許不能漲滿秋池;也許比不上行云流水，或許不能美過春江花月夜，但一層薄薄的云，一籠輕紗般的夢，也會露出芳香，散出美，探過冉冉幽香，勾住心……
這時，我的心靜了許多，抬頭望著明月，月低頭望著我。讓我的憂傷化去了，就像那夜雨清風(fēng)慢慢散開了……
清風(fēng)拂過，傾聽雨的聲音。但那夜的雨終究沒下。更不會有我的夜雨了。
我仰望月雨，也合上眼，我要聆聽夜雨，我要傾聽清風(fēng)。世界也在那一刻沉默了……睜開眼，我發(fā)現(xiàn)，夜深了，靜了，蒼穹中的明月也有了繁星相伴。
關(guān)于風(fēng)的初二范文4
我們對于風(fēng)，應(yīng)該說并不陌生。它無時無刻不在我們的身邊走動。風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，它像個乖覺的孩子;一會兒，又像個調(diào)皮的頑童;一會兒，像個慈祥的母親，輕拂著你的臉龐;一會兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀。總之，它是變化無常的。
那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢?
其實很簡單。只要空氣流動，就會產(chǎn)生風(fēng)。只不過，有時流動得快，有時流動得慢罷了。
地球上，有6個風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會出現(xiàn)我們所說的不同種類的風(fēng)。
此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。
風(fēng)對我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮?貢獻(xiàn)。
古代，勞動人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆。于是，帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代，鄭和七次下西洋使用的帆船就有兩千多噸重，足以顯示當(dāng)時造船業(yè)的高度發(fā)達(dá)及風(fēng)的巨大作用。近代，由于熱機(jī)的發(fā)明，帆船的地位逐漸下降，但是，又由于現(xiàn)代的“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”和“能源危機(jī)”的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。日本曾提出造五萬噸的風(fēng)帆貨輪的方案，荷蘭也設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱船。將來，新型的帆船還會乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊的海洋上。
我國人民很早就利用風(fēng)車磨面。現(xiàn)代，美國的一個研究機(jī)構(gòu)，做了一個大風(fēng)車，用來發(fā)電其發(fā)電量足夠一個1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。美國還想造功率更大的風(fēng)力發(fā)電機(jī)構(gòu)，來解決當(dāng)前的“能源危機(jī)”。
隨著科學(xué)的發(fā)展，人類利用風(fēng)的原理，制造風(fēng)洞，研究氣流，一定會有新的進(jìn)展。
不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴，曾席卷大半個美國，將3億噸優(yōu)質(zhì)土壤統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了巨大的損失。我國沿海的臺風(fēng)，墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)害。
風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。但是，人是大自然的主人，我們有能力改造自然，征服自然。隨著時代的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會給人類帶來更大的幸福。
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