記一次比作文

記一次比作文1

　　“比”字從它的字形來看，它是一個左右結構的字，表示著兩個人之間的較量。它是生活中必不可少的一種現象，從結構看，輸了的那個較小，贏了的那個較大。

　　正是陽光明媚的一天，我悠閑地走在大街上，突然不遠處傳來一陣陣尖叫聲、吶喊聲，我本是一名好奇寶寶，所以情不自禁地靠近那里，穿過人群，終于擠到了最前面看到了有兩個人在舞臺上用筷子艱難地把一個碗中的彈珠夾到另一個碗中。

　　最讓我吃驚的是，一個中年的殘疾人和一個正值年輕的'人正在比賽。

　　比賽開始之前，我不經意之中碰到了那個殘疾的人，他的手是冰涼的，我的潛意識告訴我那是一個假肢。我吃驚地望著他，他用微笑來回應我。真是個樂觀的人啊！我不禁想。

　　比賽開始了，我看見他吃力地夾著筷子，再慢慢地伸入碗中夾起彈珠放入另一個碗中。他所夾的一個彈珠的時間，那個小伙子夾了四個。吶喊聲沒有了，每個人的臉上都呈現出凝重的表情。主持人看不下去了，便問他：“你還能堅持嗎？比賽歸比賽，身體更要緊。”他方才還是咬牙切齒的模樣，直到主持人問他話時，他卻用微笑掩蓋自己的痛苦來回答主持人：“我沒事，我可是在家練過的呢！”主持人勉強一笑，才讓他繼續比賽。

　　最后意想不到的事情發生了。年輕人放不下自己手中的筷子，來到殘疾人的面前，手把手地幫他夾彈珠。

　　比賽結束后，年輕人說：“這次比賽我輸得心服口服！”

　　當我看到殘疾人用手推著輪椅來到小伙子面前對他說：“其實，我父母看到別人家的孩子健健康康，看到我這個樣子就把我扔到了大街上。他們的攀比心太重了，你的品格和這一場比賽讓我覺得我父母把我丟了是一個錯誤的決定，謝謝你跟我的這場比拼！”

　　在回家的路上，我看見一個孩子哭著跟在他媽媽的后面，走近一聽才聽到，他的媽媽正在說：“你看人家誰誰誰，成績又比擬好……”我不禁想著，“比”字在生活中就這么重要么？

記一次比作文2

　　20xx年9月28日，陽光沐浴著大地，伴隨著秋風，我們全校師生迎來了“祖國建國60周年歌詠比賽”，這一次比賽給我留下了深刻的印象。

　　首先，兩位主持人登上了舞臺，有聲有色地朗讀了開場白，不知不覺中，比賽開始了。

　　我們501班登上了舞臺，以宏偉嘹亮的氣勢演唱了《中華人民共和國國歌》：“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城……”接著，我們又演唱了《今天是你的生日》：“今天是你的生日，我的.中國……”不一會兒，歌聲停止了，我們陸續地回到座位，焦急地等待這評委的評分。

　　“501班的最后成績是——”主持人拉長了聲音，“是——83·72分！”“啊！”聽了主持人強勁有力的聲音，我們班全呆了，又回過神，議論紛紛。“83·72分，看來我們輸定了！”“這幾天的苦練權廢了！”“唉，只能怪我們唱得不好。”……議論聲響遍了全校。

　　緊接著，一個個班級的成績遠遠地超過了我們，甚至連一、二年級的小同學也不例外，這是我們尷尬極了。

　　“601班，97·96分！”主持人宣布了601班的成績后，全校頓時鴉雀無聲，忽然，一陣雷鳴般的掌聲響起，看來，冠軍非601班某屬了。

　　雖然這一次我們輸了，但是，機會，還是有的，勝利，也在向我們逼近！

記一次比作文3

　　“耶！耶！耶！”“我們贏啦！”你聽，學校的操場上響起了陣陣響亮的歡呼聲。在這個寒冷的晚上，到底發生了什么呢？

　　其實從天氣晴朗的下午，我們學校的操場上就開始不斷地傳來歡呼聲。他們在干什么呢？哦，原來是在舉行運動會啊！從低年級開始，各個年級的同學都在準備比賽。然而，不管是哪個年級在比賽，都會有許多人在旁邊呼喊：“加油！加油！加油！”也不管是誰勝出了，都會有一堆人在“耶！耶！耶！”地喝彩！

　　太陽公公也來湊熱鬧，笑瞇瞇地在天空照著我們；風兒姐姐像是發現運動員們太熱了，“呼呼呼”地趕來降溫。當輪到我們比賽的`時候，已經是傍晚了，風更大了，更起勁地刮著，好像是為我們加油，樹葉也興奮地“沙沙沙、沙沙沙”地為我們鼓掌。

　　“嗶！——”隨著一聲令下，激動人心的接力賽拉開了序幕。“加油！加油！加油！”選手們開始賽跑。“哎呀！”“快點！”“拿好！”不同的聲音接連傳來，增加了比賽的緊張性，一緊張，就不斷有掉棒的情況出現，但大家還是鼓足了勁，齊心協力地跑著。當最后一個同學跑到終點的時候，我們班刷地手臂高舉，暴發出震耳欲聾般的歡呼聲：“耶！我們贏了！我們贏了！”許多人的眼中還閃亮著勝利的淚水！

　　盡管晚上已經很冷，風嗖嗖地像冰一樣刺著皮膚，但是在寒冷的黑夜里，我們卻是溫暖的——因為我們拿到了第一名！

記一次比作文4

　　今天早晨，我們一到教室老師就說要舉行寫字比賽，我一聽，立刻緊張起來，心想：是比誰寫的快嗎？我肯定贏，因為平常我寫字的'速度如飛一般，希望老師只是比誰寫的快。

　　剛開始，老師跟我們講了規則。就是不僅要寫得快還要寫得好，寫得好就是要端正清楚，至少和平常寫字差不多。內容是抄寫《珍珠鳥》四小節。這規則正合我意，因為基本上誰先抄完，誰就是第一。我心里暗暗高興，因為這四節我已經背熟了，抄起來肯定更快。

　　大家全神貫注，我也屏聲凝氣，右手拿著筆蓄勢待發。老師捏著秒表，一聲令下：“開始！”霎時教室里靜得一根針掉地下都能聽得見，大家都憋著一口氣寫字。我飛快地寫著，耳邊不時傳來唰唰唰的聲音，我瞅一眼同桌，只見他已經寫到了“它先是離我較遠”，而我才寫到“一會兒把燈繩撞得來回晃動”。看到此景，我頓時如熱鍋上的螞蚊——團團轉，有點手忙腳亂。寫著寫著，糟糕，我在“然”字底下多加了一點，我急忙找我的透明膠，透明膠不在筆袋里，我又急忙打開了書包里找，東摸摸，西摸摸，才摸到一卷透明膠，只聽“嘶”的一聲，錯別字沒了，我又飛速地寫著，這時，我的右手感到酸痛無比，真想停下來，不寫了，可是為了我的第一名，我不斷地鼓勵自己說：“加油，張傳豪，你能行的！不就比賽寫字嗎？”時間一分一秒地過去了，這時，左邊傳來了一句“我寫完了！”我立馬轉過頭，一看，原來是石藝，我又繼續寫字了，大概過了半分鐘，陳繼軒也寫完了，緊接著李翔宇，郭成光，劉豹等同學都寫完了，我加快速度寫著，終于寫完，可是我已經是十四名，不僅沒有得到前十名，而且字寫得也有點丑。

　　最終，經過評選，比較，石藝以“每分鐘寫字35個”得冠軍，而我每分鐘只有寫字27個。看來，得個速寫比賽冠軍也很不容易呢！不僅要準備充分，而且要沉著鎮定，希望下次寫字比賽，我能進入前十名，并且把字越寫越好！

記一次比作文5

　　在我們每個人成長的道路上，經過無數次比賽，有喜，有憂，有成功，有失敗，而使我久久不能平靜的是昨天的比賽-----朗誦比賽。

　　9月18日星期四下午，朗誦比賽開始了，只見一年級的學弟學妹們，個個都精神備加，像士兵一樣挺立，奶聲奶氣朗讀著《三字經》我被他們的聲音打動了，“天啊，他們只不過才上一年級，可這聲音如雷霆，天真燦爛的`笑容，我自嘆不如啊！”火辣辣的太陽照在我們身上，大地仿佛都要裂開了，更何況是我們，再看看班上幾位“胖博士”早已眼冒金花，恨不得跑到陰涼下面，可為了這場比賽必需“忍。”緊接著六（三）班的朗誦，讓這在場每個人都目瞪口呆，那氣勢，那聲音用一句經典臺詞形容“相當強啊！”只見那有萬馬奔騰之勢，雷霆萬鈞之力銳不可擋啊！我心里尤如十五只吊桶提水—七上八下，“我去這簡直是神一般的對手，想要贏，把握只有百分之三十”。

　　終于輪到我們班了，我又緊張又激動，內心猶如揣著一只小兔子“不行不能辜負了楊老師與白老師的希望，一定要好好表現！”在三位同學的開場白時，平時喧鬧的五二班竟然安靜了，只聽到每個人的急促與緊張的心跳聲。可好景不長，由于三位同學過度緊張。中間一些臺詞忘記了，無奈之下只好往后背誦，到我們和聲朗讀了，從第一句起，女生開頭，都快吼破了喉嚨，緊接著男生開始朗讀，可不知什么時候，只有女生往后朗讀，男生沒有了一絲聲響，無奈之下女生更是爆發百分百聲響往后背誦。不一會兒背誦結束了……

　　下臺后我第一個念頭就是“蛋糕了，蛋糕了，這三天的心血白費了”。我眼前隱隱約約漂浮過楊老師在悶熱的教室里一次次領讀，一次次指導，還有與白老師頂著烈日為我們大家排隊，我心頭涌出一種莫名其妙的愧疚，公布成績了，五（2）第四名，僅僅比五（1）班多兩分。高年級的倒數第二，使我沮喪，使我羞愧。

　　通過這次比賽，我悟出一個道理：“團結才有力量，失敗不可怕，但不改正才最可怕，只要我們更團結.更努力，才能取得優異的成績，才能轉敗為勝”。

記一次比作文6

　　星期日上午陽光明媚，我們舉行了比賽，比賽有兩個項目，分別是4d智力立體拼圖和做自己的拿手菜。只有兩個人即祝子豪和陳璇子參加炒菜比賽，其余的都是參加3d智力立體拼圖比賽。比賽前，同學們個個都渾身像繃緊的鋼絲一樣緊張，一心只想得第一名。

　　開始比賽了，我們每個人都很緊張，一顆豆大的汗珠不停地從額頭冒出來了。突然我們聽到鄧友鵬說：“我的“賽爾號”完成了！”接著又聽到易洪濤說：“我的“鎧甲勇士”也完成了！”接著……同學們都拼完了，我的“森林城堡”還沒拼完很著急，所以加快了速度。過了一會，我也拼完了。同學們手下生風，你追我趕，各不相讓，盡管一個個都汗流浹背，可誰也不甘示弱，都想奪得第一。賽事越來越緊張，越來越激烈，同學們的熱情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃燒著，歡呼聲、吶喊聲是此起彼伏，一浪高過一浪。我們的3d立體拼圖迷宮結束了。

　　經過4d立體拼圖的比賽，炒菜比賽的菜也都熟了，第一道端上的是黃瓜炒火腿腸。陳璇子說：“新出爐的菜，美味可口，大家快來嘗個鮮吧。”大家一聽，就蜂擁而上，沒來得及拿筷子就迫不及待地抓著吃，然后手都被燙得發抖了，一邊甩手一邊吃，一邊將弄臟的.手揩到衣服上一邊說：“燙死我了，燙死我了，味道不錯！”炒菜比賽結束了。我們每個人都非常開心。最終，鄧友鵬第一名。老師獎了他一個禮物。

　　最后，老師將“楊世杰拼的德國風景小鎮，我和姜乙旋的海邊別墅，祝子豪和楊帆拼的裝甲車，鄧友鵬的凱甲勇士，宋佳俊，謝逸飛，戴錦榕三人合拼的德國賽爾號城堡，丁雅馨的森林動物園”連同拼裝者一起合影。這些合影復制了醉人的4d智力立體拼圖，打印了我們天真迷人的笑容，粘貼了我們放松的舒適心情。

　　這次比賽，不僅豐富了我們的想象力，培養了團隊協作的意識，而且提高了口頭作文和動手能力，鍛煉了我們的膽量，讓我們在快樂中學到了知識。歡聲、笑聲，使整個教室充滿了歡樂的氣氛。

記一次比作文7

　　星期五下午，學校組織了一場別開生面的國歌、隊歌比賽，我們班也是參賽隊伍之一。老師說，這次活動代表我們班的整體形象，要求同學們統一著裝，頭發辮子梳整齊，這是一次展示我們五六班精神風貌的好機會。同學們個個異常興奮。當然，我也跟大家一樣，激動萬分。中午匆匆吃過飯，換上干凈的校服，戴好紅領巾，擦上寶寶霜，把辮子梳得油光發亮，在鏡子前照了又照，才興高采烈地來到學校。

　　一進教室，我看見還有幾個同學趁中午化了妝呢。下午兩點，同學們穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領巾，站著整齊的隊伍，在校園里等待著歌詠比賽的.開始。終于開始了，第一個上臺的是三年級四班的小同學們。他們隊列整齊，氣勢高昂，但是可能因為太緊張了，節奏把握得不太好，時而快，時而慢，從下面的觀眾的表情看，演唱的效果也不太好，我看見兩個大喇叭朝得是觀眾，離演唱班級有相當的距離，是不是由于聽不清音樂而唱得不好呢？我心里越發緊張，但仍要耐心地等待。快輪到我們班了，當聽到主持人說“下面請五六班演唱”時，有幾個女同學還緊張地揪住衣服，我表面上雖然很平靜，但心里卻像揣了只小兔子似的，心臟“砰砰”直跳，頭上只想冒汗。可我們依然還是邁著整齊而堅定的步伐走上舞臺并迅速站好隊列。美妙的旋律響起來了，隨著指揮兩手的舞動，我們齊唰唰地唱起了嘹亮而又莊嚴的國歌“起來……”，不出我的所料，就是有點兒聽不清音樂，我們全憑看指揮的手和口型來分辯節奏的快慢。在國歌和隊歌中間，我們班主任徐老師特意設計了一段詩朗誦，即有新意，又給了大家一個喘息的機會，以便下一首發揮得更好，兩位朗誦者聲音洪亮，我們配合得很好，演唱隊歌時，每個同學眼睛和大腦高度集中，始終不離指揮，而指揮也把節奏把握得很準，表演的很有激情。終于唱完了，臺下響起了掌聲，我們人人都發揮了最高水平。我們班最后獲得了98、72分的好成績。比賽最后，校長為獲獎的班級頒獎，當宣布“五六辦班，一等獎”時，我們全班都沸騰了，有的同學伸出食指和中指，打出勝利的手勢；有的歡呼雀躍抱在一起；有的站在高高的凳子上；有的把手中的紅領巾往空中一拋……每個同學都用自己不同的方式表達著激動喜悅的心情，驕傲和自豪都寫滿笑臉。

　　回到教室，看到這張凝聚著全班同學心血和汗水的獎狀，同學們再次激動不已，又大聲地歡呼著，使勁鼓掌，沉浸在一片歡樂的海洋中。這是一次多么有意義的歌詠比賽，這是一個多么團結向上的班集體！

記一次比作文8

　　在這春光明媚的日子里，我們偉大的中國共產黨建黨90周年了，全國人民都在慶祝這個偉大的日子，我們的學校在此舉國歡慶的時候也舉行了一次紅歌會。

　　經過老師的再三選擇，我們班選定了歌曲《長在祖國的春天里》做為我們班的紅歌會比賽歌曲。

　　終于，盼到了舉行紅歌會的`日子了，一大早我們穿著漂亮、整齊的衣服參加比賽，我們每位同學們個個精神抖擻，上午九點，比賽正式開始。一首首好聽的歌曲令人“耳不遐聽”。我們聽得如癡如醉。嘹亮、悠揚的歌聲響徹了整個校園。我們班是第十六個上臺演唱。當主持人說：“請五（1）班準備”時，我們個個情緒激動，開始唱歌了，我們班唱的又整齊又洪亮，我們每位同學們都激情高漲，認認真真的唱著《長在祖國的春天里》，迎來了評委的一陣陣掌聲。這真是一次讓我難忘的紅歌會。比賽結果出來了。我們以動人的歌聲得到一等獎時，同學們高興得手舞足蹈。我們的心久久不能平靜。

　　每當我們唱紅歌時，我們就會想起先輩們為民族解放、為祖國繁榮做出的巨大貢獻；每當唱起紅歌，我們就會一次次地被先輩們的精神所震撼和感染，它激勵著我們刻苦學習，天天向上。我們要唱響紅歌，永遠傳唱紅歌，繼承和發揚先輩們的光榮傳統，做對社會有用的人才，共同把祖國和家鄉建設得更加美好！

記一次比作文9

　　9月10日的早上，我們學校的大隊輔導員馬老師，把鼓號隊的成員叫到了籃球館，嚴肅地對我們說：“今天下午，鼓號隊的比賽就要開始了！中午吃完飯后，就到這里來集合，明白了嗎？”“明白了!”我們齊聲回答。

　　中午吃過午飯，我們按時來到籃球館。全體鼓號隊的成員集合完畢后，馬老師對我們說：“大家快點拿好樂器，準備下樓！”我們動作迅速排隊下樓，出了校門，坐上大巴車去比賽的現場，準備參加比賽。

　　在賽場候場的時候，我們緊張極了，我的手心都出汗了。正在這時候，聽到評委老師說：“實驗小學上場！”老師的話音剛落，我們就排著整齊的隊伍，一邊敲打著曲子，一邊步伐整齊地走到了賽場中間。大家眼睛齊刷刷地注視著指揮，隨著指揮把手一抬，我們便精神抖擻地敲打起了演奏的曲子。我站在隊伍中間，心里美極了，把自己的小镲打得又脆又響。臺下的聽眾被我們鏗鏘的曲調所感染，掌聲附和著我們的節奏。我們演奏得更帶勁了，自豪感油然而生。我們演奏的曲子結束了，所有的人都對我們出色的演奏，報以雷鳴般的掌聲。

　　比賽后的`第二天，我們去找馬老師：“馬老師，比賽成績出來了嗎？”大家爭先恐后地問。馬老師回答說：“大家別著急，過幾天，出了比賽成績，我第一時間告訴你們！”

　　懷著忐忑的心情，我們又等待了一周。我們在上儀仗隊活動時，馬老師對我們說：“比賽成績出來了！”還沒等老師的話音落下，我們就著急地問：“得的是什么成績呀？”老師激動地說：“咱們得的是金獎！”聽到這個消息，我們太高興了，歡呼雀躍，紛紛把手里的旗子拋向了天空。

　　回到了家，我就迫不及待地向老爸老媽說起了比賽的事。我聲情并茂地講著，老爸老媽聽的津津有味。他們也十分替我們高興，連連說著：

　　“太不容易了，太不容易了，真是功夫不負有心人！”

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