精彩一刻作文范文

　　【篇一：精彩一刻】

　　“加油，加油……”這震耳欲聾的聲音不時(shí)地從四年級(jí)教室里“飛”出來，原來是我們四二班正在進(jìn)行2015年元旦聯(lián)歡會(huì)。

　　欣賞完了同學(xué)們自編自演的歌舞和小品，班主任張老師說：“同學(xué)們，咱們來一次拔河比賽吧！”同學(xué)們高興地歡呼起來，紛紛響應(yīng)，可是我們班的“智多星”李震提出了異議：“老師，這么小的教室，怎么能進(jìn)行拔河比賽呢？”同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來，“是啊！太小了！”“也沒有拔河用的繩子啊！”……老師連忙解釋道：“同學(xué)們，先聽我說一下規(guī)則，我們這次拔河比賽的賽場是課桌，拔繩是米尺。要求是：在課桌之間畫一條勝負(fù)線，把米尺的中心點(diǎn)放在勝負(fù)線中間，食指按在米尺的一端，把拔繩往自己這邊拉。”

　　第一局是同桌之間進(jìn)行的。老師一聲令下，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們都十分投入地進(jìn)行著這次有趣的拔河比賽。大家都使出了吃奶的力氣，這時(shí)，米尺好像故意和我作對(duì)似的，偏偏往對(duì)方那邊移，真把我氣壞了。

　　最精彩的要數(shù)決賽了，決賽中，那些自稱是大力士的同學(xué)們可真是大顯身手。他們按比賽的要求把食指放在米尺的一端，雙方隊(duì)員都互不相讓，開始米尺好像生了根似的，穩(wěn)如泰山，一動(dòng)不動(dòng)。慢慢地，米尺開始緩緩移動(dòng)起來，只見曹偉同學(xué)要緊牙關(guān)，臉繃的緊緊的，手背上都滲出了汗珠，這時(shí)，決賽進(jìn)入高潮，場上的氣氛緊張而又激烈，同學(xué)們都為各自隊(duì)員加油助威，響起了一陣陣加油聲，最后的冠軍當(dāng)然還是被我班的“常勝將軍”曹偉奪走了，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們向他投去了敬佩的目光。

　　這真是一次別開生面的拔河比賽呀！

　　【篇二：精彩一刻】

　　童年，似一輪明月，照亮歡樂的大門；童年，似一把鑰匙，打開童趣的百寶閘；童年，似一顆珍珠，散發(fā)出天真的光芒。

　　在我的記憶中，有許多有趣的事：和海豚“握手”；騎在馬背上的恐懼；與“不會(huì)笑”的維吾爾族姑娘照相……最令我難忘的是與海豚“握手”。那一年我只有五歲，卻使我記憶猶新。

　　那天，我和幾個(gè)小伙伴和大人們一起來到“海洋公園”，在看表演時(shí)，我幸運(yùn)地被選中和海豚“握手”。媽媽和伙伴們都鼓勵(lì)我去。我只好懷著害怕的心理小心翼翼地走到池邊，看著水中游來游去的海豚，心里好像投入了一顆小石頭，泛起一圈圈漣漪。工作人員把我拉到水池邊，并抓著我的手，把我的手伸向池邊后，就對(duì)水里做了一個(gè)“上”的手勢(shì)，我看后，心里嘀咕著：海豚又看不懂你在干什么，做手勢(shì)有什么用。正想著，池里的那兩條穿著灰黑色衣裳的海豚一下子從碧藍(lán)的水里“站起來”，并用它們“嫩滑”的手碰了碰我的手，還友好地叫了一聲，似乎又認(rèn)識(shí)了一位朋友。然后，工作人員拿來了幾條小魚，叫我喂給海豚們，我聽后心里像有只小兔子似的，一蹦一蹦的，我擔(dān)心我給它們吃的時(shí)候，它們一不小心咬到我的手了，那該怎么辦呀！可我還是鼓起勇氣，接過工作人員手里的幾條冰凍小魚，對(duì)著海豚，海豚們“斯文”地張開小嘴，輕輕咬住小魚，牙齒咬了咬，就吞下去了，還發(fā)出悅耳的“歌聲”，似乎在感謝我給它們吃魚呢！它們吃完后就“華麗”地跳入水中。回到座位繼續(xù)看表演時(shí)，我還在座位上發(fā)呆，腦里就一直浮現(xiàn)出和海豚互動(dòng)的那段時(shí)間，真希望時(shí)間能夠停留在那一刻。

　　直到現(xiàn)在，每當(dāng)我翻開記憶相冊(cè)，總?cè)滩蛔」�哈大笑，那時(shí)無知的我干的那些傻事，總會(huì)是我一生最快樂的記憶。

　　【篇三：精彩一刻作文】

　　今天，上午的第三節(jié)課是一堂品社公開課。老師帶領(lǐng)我們和齊天大圣一起去臺(tái)灣神游了一番。了解了不少關(guān)于臺(tái)灣的知識(shí)。其中最令我難忘的還是數(shù)砸金蛋游戲。

　　游戲規(guī)則是這樣的：任你選擇一個(gè)金蛋，然后回答出金蛋中的問題，就可以獲得一個(gè)獎(jiǎng)品。同學(xué)們聽說有獎(jiǎng)品，一個(gè)個(gè)欣喜若狂，高高地舉起手。老師第一個(gè)選擇了龔家星。

　　他站起來后，慎重地看了看大屏幕，然后說：“那么選4號(hào)題吧。”“請(qǐng)看題！”老師手指大屏幕說。“臺(tái)灣有‘亞洲天然植物園’之稱，其中最著名的是，是……”老師看了看他，提醒道：“今天課上不是講了嗎？想想看。”“樟樹、樟……”同學(xué)們?cè)诘紫伦h論紛紛，“連這都不知道。”“噢！噢！”龔家星用手扶了扶眼鏡，一副如夢(mèng)初醒的樣子：“是樟樹！然后，然后，對(duì)了！樟腦丸的產(chǎn)量在世界排名第一。”老師點(diǎn)頭稱贊道：“嗯，不錯(cuò)。答得不錯(cuò)！下面請(qǐng)看禮品是什么？”老師習(xí)慣性地用手把眼鏡兒一扶，點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)，大屏幕的正下方出現(xiàn)了如下一段文字：禮物，樟腦丸一枚。“啊哈哈……”同學(xué)們笑得人仰馬翻，把手舉得更高了。

　　下一位同學(xué)是茆嬡婕，她的精彩回答讓同學(xué)們嘖嘖稱贊，因此，她獲得了一個(gè)大青棗，在同學(xué)們羨慕的眼光注視下坐了下來。還有葉添、趙宇軒等同學(xué)，分別獲得了獎(jiǎng)品。

　　我認(rèn)為這一刻是精彩的，它讓我們?cè)跉g聲笑語是、中獲得知識(shí)，這一刻，是值得我們回憶的。

　　【篇四：精彩一刻】

　　這是一個(gè)陽光明媚的日子，我們學(xué)校舉行了第四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然我只得了第二名，但我卻格外高興，因?yàn)槲页�過了我們班的高手陳少兵。

　　在六十米預(yù)賽時(shí)，我的心砰砰地跳個(gè)不停，但我卻控制不住。由于我過度緊張，所以沒能超過我原先的手下敗將艾正福，只得了個(gè)第二名幸好能進(jìn)入決賽。

　　當(dāng)決賽馬上要開始時(shí)，我的心仿佛像一只小兔子上下跳個(gè)不停。可是哨聲一響，我最后一個(gè)起跑。幸好在這一刻，出現(xiàn)了精彩的一幕。我突然間就像有了一股神奇的力量，一下子超過了一個(gè)選手，兩個(gè)選手，一剎那間，竟然一下子超過了四個(gè)選手，但是由于我慢了一拍，沒能超過401班的陳憎，獲得第一名，不過我覺得我自己已經(jīng)拼了，但我能一下子超過四個(gè)選手也真是不可思議，出人意料之外。這種相當(dāng)完美的狀態(tài)，是我自己也未曾想到的。我只想過我這次肯定得不到好名次，但我卻得了第二名。

　　這精彩的一刻讓我明白了平時(shí)同學(xué)間要互相謙讓，但在比賽時(shí)，就一定要拼，不然我也不會(huì)得到第二名。

　　【篇五：精彩一刻】

　　“嘰嘰嘰”陽臺(tái)上傳來一陣陣鳥啼聲。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我放下書本，朝陽臺(tái)走去，倚窗觀望。

　　清脆的鳥啼聲來自于院子里的樟樹枝頭，一只體形小巧、頭頂上長滿白斑的八哥進(jìn)入我的視線。它愜意地臥在三叉枝丫中，它用那金黃的喙仔細(xì)地梳理那烏黑光亮的羽毛。好像在展示自己的美麗。從體態(tài)和羽毛來看，我猜它是一只雌八哥。

　　悅耳動(dòng)聽的歌聲吸引來兩只一大一小的雄八哥。大八哥殷勤地飛到美麗的雌八哥的附近，含情脈脈地望著它，驕傲地昂起頭，唱起嘹亮的歌，好像是想跟雌八哥對(duì)唱。雌八哥欣喜地抖抖尾巴，向它示好。這使大八哥更大膽地跳到雌八哥的那個(gè)枝頭。

　　這時(shí)，棲息在另一根樹枝上的小八哥被激怒了。“撲撲撲”地飛奔到美麗的雌八哥面前，輕盈地做出：旋轉(zhuǎn)、騰飛、俯沖等優(yōu)美動(dòng)作，好似一個(gè)優(yōu)秀的體操運(yùn)動(dòng)員在比賽。雌八哥舞動(dòng)著雙翅，高興得不停地跳躍著。

　　不一會(huì)兒，兩只雄八哥圍繞著樟樹來回打轉(zhuǎn)，仿佛在一比高下。

　　不久，大八哥快速?zèng)_到一棵樹的枝頭上，嘴里銜著一個(gè)長長的、棕色的東西，原來是條肥大的蟲子。大八哥興奮地拍拍翅膀，高興地飛向停在枝頭上的雌八哥。

　　突然，意外發(fā)生了。小八哥英勇地沖向大八哥，猛地啄了一下它的頭。大八哥惱羞成怒，氣得嗷嗷直叫，到手的美食也隨之落到花壇里。大八哥直飛到一根高樹枝上，像一個(gè)兇猛的俠客，俯沖向小八哥。頓時(shí)，地面上的落葉瞬間“刷”的向它身體兩邊散開，開辟出一條小路，迅雷不及掩耳之勢(shì)撲到小八哥身上，把它死死壓在身下。待小八哥的翅膀不能動(dòng)彈，才和美麗的雌八哥雙雙飛向藍(lán)天。

　　只要我們仔細(xì)觀察生活，精彩一刻時(shí)刻在我們身邊！

　　【篇六：精彩一刻】

　　還記得么，拿著麥克風(fēng)高歌的一刻？

　　激動(dòng)地雙手緊緊握著麥，指關(guān)節(jié)清晰地凸顯，慢慢靠近嘴邊，頂著下顎，那架勢(shì)仿佛要宣泄，卻更像要把世間的天籟詮釋呈現(xiàn)。腿腳自然地一踩一跺，合著拍子，如同鼓手棒下的鼓點(diǎn)，生動(dòng)地傾瀉。頓時(shí)歌聲隨著情緒的高漲自然的流露，或細(xì)膩或張揚(yáng)的音樂，引領(lǐng)進(jìn)了另一個(gè)境界。輕輕的，另一個(gè)聲音作為和聲淡淡地加了進(jìn)來。臉頰顯得異常亮麗，雙眼如星星般發(fā)光。眼神對(duì)上了另一雙黑白分明的眼珠，相視而笑，那是支持、鼓勵(lì)。兩人的神態(tài)是如此的生動(dòng)，全身上下的細(xì)胞蠢蠢欲動(dòng)不止。那一刻，是由我們真正的自己在歌唱，唱出了精彩的一刻。

　　還記得么，在操場上飛奔的一刻？

　　800米的路途是如此漫長，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，隱隱感覺一圈又一圈的永無止盡。汗珠慢慢從額頭滴下，滑落衣衫，激起了倦乏。這時(shí)，突然感到從手心傳來的溫暖。回首，只見一張朝氣的笑臉，向太陽一樣，給予人力量。看著被拉起的手，我努力地再一次抬起了步子，向前跑去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，兩個(gè)人影在飛奔；仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)是那雙緊握的手，才使一切有了意義。那一刻，是我們自己在努力地向前，跑過終點(diǎn)的一剎，跑出了精彩。

　　還記得么，在題海中苦思冥想的一刻？

　　悶熱的午后心情也同樣躁動(dòng)不安。強(qiáng)忍著要自己扎首于題集。我認(rèn)識(shí)那一個(gè)個(gè)三角圓圈拋物線，但它們卻不再認(rèn)識(shí)我。答案怎么算怎么錯(cuò)，“愈演愈烈”。惱怒的想要扔筆的一刻，另一只握筆的手伸了過來，不急不緩地在那幾何上輕輕連了條線。這一條線使思路漸漸明朗，一切也雨過天晴。抬頭注視那張臉，想要說聲“謝謝”，卻只見其唇邊的笑容，一切盡在不言中。那一刻，我們靠自己寫出了密密麻麻的解答，解出了精彩的一刻。

　　精彩的一刻，是勝利、是感動(dòng)；精彩的一刻更是我們，而不是我。

　　玫瑰、月亮是美麗；花園、星空才是精彩！

　　【篇七：精彩的一刻】

　　在每一個(gè)人的生活中，多多少少會(huì)有幾件事讓你感到精彩與高興。當(dāng)然在我的生活中也發(fā)生過這種事。

　　記得在七年級(jí)那個(gè)酷暑難熬的暑假里，發(fā)生了許許多多的事情，有的讓人贊嘆不已，有的讓人感到氣憤，有的讓人沉思……

　　它們就像天上的繁星，閃閃發(fā)亮，多得數(shù)不清；又像海底的珍珠，光彩奪目。現(xiàn)在，我就摘一顆最亮的星，取一顆最?yuàn)Z目的珍珠，說給你們聽。這件事看似尋常，卻讓我難以忘懷。

　　夏日，烈日炎炎，驕陽似火，火辣辣的陽光照射著大地，曬得使人透不過氣來。大黃狗趴在樹下，不時(shí)的吐著舌頭，喘著粗氣。知了在樹上叫著：“知了，知了。”花兒似乎被這毒辣的陽光焉了，耷拉著腦袋，無精打采似的，小河里的水都快蒸發(fā)了。男女老少坐在樹陰下拿著把扇子乘涼，在這時(shí)候，吃根冰棍是再好不過的了，沁人心脾，可是，家里的冰棍都吃光了，我口干舌燥，只好頂著烈日去小區(qū)門口的小賣部去買一根冰棍。

　　小賣部的老爺爺年過六十，身體還算硬朗，布滿皺紋的臉上泛著紅光，一身樸素的著裝，戴著一副老花鏡。

　　我跑過去說：“老爺爺，我要買冰棍。”老大爺說：“小弟弟，買什么冰棍？”我說：“一根巧樂滋，一個(gè)可愛多……”我遞給老大爺十元，等候老大爺找錢。老大爺可能上了年紀(jì)，并沒有算清楚，竟多給我找了兩元錢，我看到，心中暗自高興，這回我可占便宜了，我高興地向家走去，不知怎的，老大爺?shù)哪樋傇谖夷X海里浮現(xiàn)，這時(shí)老師教育我們的話在我耳邊回響“做人應(yīng)該要誠實(shí)，不能貪小便宜。”我心里矛盾極了，給了老大爺，錢雖然沒了，但自己會(huì)非常輕松，不給老大爺，雖然擁有了錢，但得受良心的譴責(zé)。

　　糾結(jié)了半天，我我還是跑到小賣部，把多找的錢交給了老大爺，還錢的那一刻，我感到了精彩。于是我長長地吁了一口氣，老大爺高興地說：“你真是個(gè)好孩子！”

　　回到家里，我甭提有多高興了，因?yàn)槲易鰧?duì)了，在誠實(shí)和金錢面前，我選擇了誠實(shí)，放棄了金錢。在那一刻，我感到了精彩。

　　【篇八：精彩一刻】

　　三色的圓，是團(tuán)結(jié)的力量；起伏的面，是艱難的坎坷；虛幻的影，是一只手扣出那精彩一刻的畫面。——題記

　　入隊(duì)

　　那年，我還是個(gè)一年級(jí)的孩子，在體育課上拿這自己從未接觸的排球亂拋，那時(shí)的球是白色的，小一號(hào)的。“你，過來。”我循聲望去，正看見體育老師向我擺了擺手，我就保這球快步走去。老師古銅色的膚色，竟無半點(diǎn)的嚴(yán)肅，對(duì)我說：“你叫什么名字啊？”“xxx！”我毫不猶豫地回答道。“你喜歡排球嗎？”我看了看手中的球，朝地上拍了一下，欣喜地抓住說：“喜歡！”“哈哈。”老師爽朗地笑了幾聲，“好！告訴你的家長，問問他們?cè)覆辉敢庾屇慵尤肱徘蜿?duì)。”

　　就這樣，排球跟了我5年。

　　苦練

　　4年了，我練排球已經(jīng)有4年了，在這4年中，我并不順利，在此期間家長由于擔(dān)心我的學(xué)業(yè)，曾讓我好長一段時(shí)間未摸過球。重新回到這里的我，一切是陌生的，當(dāng)同學(xué)能用上手發(fā)球把球從底線發(fā)過網(wǎng)時(shí)，我驚呆了，這是一個(gè)全新的技術(shù)動(dòng)作！沒有老師手把手地教我如何發(fā)球，我只有靠自己的觀察，拋球，扭腰，出手，每一個(gè)動(dòng)作都在不斷的完善，球與網(wǎng)的距離也一天天接近。

　　當(dāng)我能用手發(fā)球把球從底線發(fā)過網(wǎng)時(shí)，我驚呆了！

　　那一刻

　　無數(shù)的對(duì)墻墊球，無數(shù)次的拋球練習(xí)，還是無數(shù)次的扣球……這一切讓我已經(jīng)不是以前的我，現(xiàn)在的我是主攻手，我與4人的配合如火純清，我面對(duì)5個(gè)人的對(duì)手毫不手軟，給我一個(gè)底線，我能用發(fā)球轟散敵人，給我一個(gè)二傳，我能用扣球鎖定比分。

　　最激動(dòng)的，還是那5年級(jí)，我們留給母校最后的禮物。那次的比賽是三局兩勝制的，最后關(guān)頭我方一勝一負(fù)，第三局的比分僵持在26與27之間，雙方誰都沒能連下兩分，我方以發(fā)球先下一程。第二的發(fā)球由于太過謹(jǐn)慎，給了對(duì)手一個(gè)很好的一傳，我們唯一可以做的就是防守，反擊！對(duì)面明顯想功死我們，球速很快的一擊從我手邊劃過，我呆了，一定落地了。“嗵”一聲響把我拉了回來，球起來了！我后排的隊(duì)員一定把救起來了，可是由于質(zhì)量不佳，二傳也只是勉強(qiáng)把球送起了一段距離，我不假思索，往前大跨一步，起跳，扣殺！

　　一道虛幻的影子在我的眼前劃過，我落地時(shí)，教練席上的人激動(dòng)地站了起來。我的肩膀被4雙手抓住，那一刻，我笑了，一切努力只為此刻的精彩。

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