種綠豆芽作文

　　每一個地區、不同的時段總會流行不同的事物，無論是隨口哼唱的歌曲、色香味俱全的美食、叫好又叫座的電影、物美價廉的飾品、又或是新奇有趣的電動游 戲......等等，都可能風靡一時、蔚為流行。話說我們班最近正在流行種綠豆芽，這都要回溯到語文課本第十一課課文提及作者小時候發綠豆芽的經驗，使我 們心中燃起好奇的火花，大家你一言、我一語的討論著，最后達成共識：全班決定一起來發綠豆芽，同學臉上都綻開笑顏，彷佛受到雨水洗禮的花朵一般雀躍，滿心 期待的躍躍欲試。

　　既然已經決定要培育新生命，那就必須立刻開始準備。同學們迫不及待，七嘴八舌的討論需要準備的器材、以及培植的方式。有同學主動自愿提供綠豆，有同學建議 大家帶鍋子來種，于是大家點頭表示同意。我是多么的興奮，一想到自己可以親手將綠豆播下，便感受到我的一顆心興奮的跳動著。第二天，我們用一個大鍋子裝 水，再放入綠豆，讓綠豆能快一點冒芽。浸泡了一夜，隔天一到學校，大家就立刻將剛“泡完澡”的綠豆們小心的置入帶來的鐵鍋，倒些水，滿足綠豆寶寶們空空如 也的肚子。這時我才驚喜的發現：哇！泡過水的綠豆寶寶們已經露出白白嫩嫩的臉蛋啦！現在它們正用微笑的眼睛看著我們呢！每一顆小小的綠豆正使勁破殼而出， 探出可愛的小芽兒，好像在對我們說：“我只是顆綠豆，卻能不畏艱難，勇往直前！”讓大家又驚又喜，也讓我們更加期待綠豆芽長成的那一天！

　　適逢星期五，老師提出假日豆芽無人照顧的問題，班上同學的臉上也浮現近似為人父母的擔憂之情，畢竟豆芽就像寶寶，也是我們捧在手里細心呵護的小生命，于是 有幾位同學自告奮勇，愿意犧牲假日來學校幫大家的綠豆芽換水，讓大家都十分感激；經過一個假日，禮拜一到了學校，全班都迫不及待的想看看綠豆芽生長的情 形，掀開鍋蓋：哇！感謝和欣喜如泉水般涌上每個人的心頭，豆芽寶寶們長得很高，開心的仰著小臉望著我們，似乎在謝謝幫忙細心照料綠豆芽的同學們。每個人看 看自己種的豆芽，也望望別人的，深怕自己種的豆芽不夠高、不夠壯，大家如此認真的照顧綠豆芽，就連平時做任何事都漫不經心的同學也流露出專注的面容。由于 大家的努力及同學們的互相幫助讓豆芽寶寶們得以成長茁壯，也讓我們心中萌生一股驕傲。全班對種綠豆芽十分熱衷，大家最近見面的問候語變成了：“今天你的綠 豆芽長高了嗎？”“幫豆芽澆水了嗎？”，彼此間的話題皆圍繞在豆芽寶寶的身上。

　　一天早上，一到學校，看見同學們全都圍在豆芽旁議論紛紛，大家的臉上顯現出擔憂的神情，我趕忙湊上前去了解：“豆芽沒有長高嗎？”天��！不得了！鍋中的豆 芽寶寶們各個垂頭喪氣，滿臉鐵青發紫，看起來是水份加太多被水泡爛了，根和莖都腫脹到變形，我把鼻子貼近一聞，撲鼻而來的不再是豆芽的清香，取而代之的是 一陣陣的惡臭，天哪！這應該是豆芽寶寶們散發出來的！聞起來就像是腐爛、臭酸的廚余味，讓大家緊緊的捂著鼻子，一秒也不愿放開手。我揀起一顆已經發芽卻腐 爛帶點紅斑的綠豆芽觀察，摸起來軟軟爛爛，稍稍擠壓一下，汁液便流出來，和表面臭臭的黏液混在一起......盡管面對著散發腐敗味道的豆芽寶寶，我們還 是不愿意放棄，決定展開搶救行動。每天，同學們更加勤奮的換水、倒水、加水、再倒水...小心翼翼的調至最適當的水量，這才肯放心。下課時，只見大家都在 種豆芽的鍋子旁席地而坐，專注認真的挑揀爛豆，我也坐下來，將腐爛的綠豆芽挑出，留下健康的豆芽寶寶。就這樣持續了一個禮拜，換水、揀豆便成為我們每天的 例行公事，全班都是如此的努力不懈，大家的心都被豆芽揪得緊緊的。然而豆芽腐爛的情形每況愈下，好幾個人的豆芽全軍覆沒，一個大鍋子中只剩下幾粒孤伶伶的 綠豆茍延殘喘著......大家沮喪的為這些綠豆芽哀悼，一股凝重、感傷的氛圍在班上彌漫著。我的心則是有如被刀割般的疼痛，腳步也像千斤般沉重，這些日 子以來，大家對這些綠豆芽已有了深厚的感情，如今卻功敗垂成，讓每個人傷心不已......。

　　這些“棉花上的沉睡者”將永不再蘇醒......雖然感到可惜和悲傷，卻也讓我們六年一班有了難忘的回憶。回想起這段美好的時光，每位同學是那么細心認真 的照顧綠豆芽，甚至愿意犧牲放假玩樂的時間，到學校來幫豆芽們澆水，在這些一起種豆芽的日子里，有歡樂、有成就、有傷心、有落寞，過程中一同搶救豆芽、互 相幫忙、彼此加油打氣、共同商討難題......無形中增進了全班的向心力，是那么的難能可貴！面對這次的慘敗，我們不放棄，積極討論出改善的方法，大家 決定重披戰甲，卷土重來，準備再次培植綠豆芽，將六年一班的美好回憶再次深深植入每個同學心中......。

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