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恩師頌作文范文
邵老師，是我的高中老師。
他是我金寨一中上學時的高中英語老師。
通過這么多年來的相處與交往，讓我感受到他不僅是我人生道路上的良師，也是我的人生摯友。
因為在我人生道路上，是他，我這位尊敬的老師，鼓舞著我在人生中的奮斗拼搏；是他，讓我有了進取之心，從而有著昂揚的斗志去奮斗人生的每一步，并腳踏實地地走好人生的每一階段。
我與他的相處，我是充滿了終生感激的，因為在人生最關鍵的時候，是他，為我指點了人生的方向。
可以這樣說，正因為有了邵老師的指點與教育，唯有如此，才改變了我的人生。
他是我的恩師。
我對邵老師的感激是處于一種真心的，毫無掩飾，發自內心的。
對于邵老師的諄諄教誨，也一直激勵我在以后的人生的道路上，勇敢、執著和堅持著。
……
敬愛的邵老師，對您思念的今生永遠不會改變！
是您的引領，讓我插上理想的翅膀，所以我要從心底對您說一聲：“感謝您，邵老師”。
是您，如一葉扁舟，引領著、承載著我，駛向知識的海洋，讓我在廣闊的天空中遨游！
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”，在邵老師精心培養下的學生，都在各個行業發揮著他們的聰明才智，用他們的知識為建設我們偉大的國家而奮勇當先，為我們的中華民族能傲然屹立于世界民族之林而奮斗著！
......
我與邵老師的開始相識，是在上高二的時候，當時代我們英語課的老師因為生病的原因，到外地治療養病，空缺的英語課有好幾天沒有上了，我們班主任也是著 急，向學校申請多次，終于有一天，同學們歡欣鼓舞地迎來了我們的英語老師，一位英俊瀟灑的、很有風度的男子漢，來到了我們的英語課堂，記得當時，全班一片 寂靜，緊接著全體起立，為我們的新來的外語老師叫好！
這就是我對邵老師的初次印象，精明、干練、風一流倜儻、英俊瀟灑。
就這樣，邵老師開始了我們班英語的教學。
有一次上課，我記憶猶新。
可能平時散漫的原因，上課的時候，我披著衣服，邵老師在講臺上望見了我這副模樣，讓我站起來回答一個問題，我當時也不知咋回事，站起來了，同學們見我 的樣子，都在竊著偷笑，當我回答了問題后，邵老師善意地、微笑著對我說：“問題回答的很好，但衣服你那樣穿起來，好象一個大隊干部的模樣，學生嗎，要注 意，再過二年就是大學生了，國家的棟梁之材，更要注意，不要影響了光輝形象。”
我開始注意到我的形象，的確是如邵老師所說的那樣，讓人覺得別扭。
我不好意思對邵老師說一聲“對不起，抱歉，我不是故意的。”
就是通過這一件事，我恐怕以后邵老師對我的印象不好，會對我有成見，但通過以后的歲月中相處，邵老師不是那樣狹隘的人，他對學生的無論在學習上的、還是生活中的缺點，都不加掩飾地給你指出來，讓你改正。
想想一個人在生活上、學習上的成長過程中，難免會有這樣那樣的缺點與錯誤，正因為如此，是很需要如邵老師這樣一位老師的，誠懇地提出來，讓你以后注 意，并加以改正，只有這樣，你的人生之路，才有可能少走彎路，才有可能改正缺點與錯誤，從而成為一個對社會有用的可造就之材。
人們通常把成長中的學生比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，從而讓他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁一壯成長，成為社會的棟梁之材。
邵老師就是這樣的辛勤的園丁。
說起邵老師，是無法不談論他的課堂的，他的音質鏗鏘有力，似有一股無形的穿透力，直抵我們思想，甚至觸及我們的靈魂深處。
他是把枯燥的英語當作了散文，如行云流水般向我們這些渴望知識的學生娓娓道來，讓我們受益非淺，從而讓我們對外語有了興趣，在我的記憶中，他是第一個 不要求我們背誦課文的老師，他的要求就是在對英語課文理解的基礎上，進行重點單詞的記憶，并對語法進行詳盡的理解，從而在充分的理解基礎上進行記憶，這種 方法有事半功倍的效果，讓學生受益非淺！
這么多年過去了，我對英語還很有興趣，平時還能讀點英語小說之類的書籍，這一切都與邵老師的教學有著很大的關系。
對我，邵老師在學習上無微不至地幫助我，讓我在英語的成績有了很大的提高,特別是以前最怕的英語口語,我也有了很大的興趣,并且也敢干開始用生硬的中式英語與同學對話，慢慢地、循序漸進地步入了規范。
邵老師的整個的英語教學思維和模一式,一直到現在都對我有非常重要的影響。
更為重要的是，對英語我有了很大的興趣，“興趣是很好的老師”，濃厚的興趣讓我的外語成績有了很大的提高。
記得有過多少次，每一次到他在一中居住的地方，請教外語問題，如正遇上吃飯，他會熱情地邀我一塊，一邊吃飯，一邊耐心地、不厭其煩地解答問題。
你說有這樣的老師，你的內心是不是充滿著感激與親切！
......
因家住農村，土地上對于生產資料的需求總是必需的，當然，生產資料的價格對于農村來說，總是想用點平價的，從而能省點生產成本，這樣能夠將省下的錢，用在交學費、改善伙食等等方面，這對于農村出來的我，是很關鍵的。
而邵老師總是能想方設法，幫我在他的縣生資公司的親戚那兒，搞點平價化肥等生產資料，這讓我的父母，讓我們全家都充滿了感激！
邵老師就是這樣一位方方面面都能考慮周全的人。
最清晰地記得在高中畢業后，因家庭等多種原因，我沒能轉入復習生涯，隨著南來北往的人群加入了打工的行列。
在北京的日子里，我的思想總是充滿了悲觀與失望。
因為高中畢業，沒能掌握住一門專業技術，這樣在社會的適應能力方面，就有了諸多不便利。
想想社會就是這樣的，對于稍微輕一點的不累人的活，是數不著你的，因為有本地人呢！對于那些重一點的活呢，你還不情愿去做，這樣，不就產生了一種矛盾了嗎？所以其他的方面不說，連生存都產生了問題。
試想當年，還不如不去上高中，小學畢業、初中畢業不就可以了嗎？這樣內心里也許就還沒有那么多的悲哀與痛苦了......
反復地細思量，是多么的讓人心酸，讓人欲哭無淚，讓人惆悵！
想想當時的人生也不過如此地悲傷與諷刺了！
做為學生，還有什么在學業上不能畫一個圓滿的句號而感到痛心疾首的事情嗎？
想想心中是多么的凄涼與悲愴！
就如做一件事情，未能有一個好的讓人滿意的結局，總是心中感到有些許遺憾與懷想！
是邵老師，當他聽到我對他說這些事情時，邵老師鼓勵我堅決不放松學習，可以利用不上班的時候，多讀點書，溫習課本，以便來年參加高考。
就是這樣，我完全憑著邵老師對我的一片苦心與熱情鼓勵的,不管如何忙碌的我，始終都未丟下書本，堅持著書本的復習。
現在我還保存著邵老師給我寫的書信，那雋秀的字體，那懇切的言語，適時的忠告，對人生的感悟，對我的勸導，對我的關懷，對我的幫助，讓我每次讀起來，都淚水婆娑，心中充滿的是永遠的感激！
回憶以往的種種，對有著偉大的、高尚的靈魂、無比雋永的邵老師，內心永遠都充滿了感激之情！
而當時邵老師已是一中的教務主任，他有著那么多的一攤子公務要處理，但對他的學生卻這樣無微不至地去關心與幫助，想想當時一顆潮一濕的心，想想處于人生 低谷的、憂郁的、頹廢的、有點沮喪、萎一靡一不振的我,對于邵老師的對我的關心與幫助，尤如春風拂面的感覺，心中充滿著暖意與溫馨！
就是這樣，我帶著邵老師對我的希望與鼓勵，再度參加了高考。
“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男。”我終于圓了我的學業夢，并順利地踏上了工作崗位。
誠然在我的人生道路上，也走出了最為關鍵的一步！
……
邵老師雖然教我們班外語，但他對我們班傾注的心血卻勝之于班主任的苦口婆心，他對整個班事務的關心，對學生的操心，大家都是有目共睹的，同學們與他處得都還不錯，因為象邵老師這樣的老師能為學生這么操心，怎不讓人感動萬分呢？
邵老師平時愛好運動，在課堂上，邵老師總是語重心長地對我們說：“身體是革命的本錢，要有一個好的身體，無論是學習，還是以后參加工作，從大的方面來 說，才能為國家做功獻，才能發揮才能，才能將聰明才智貢獻給我們的國家，才能成為國家的棟梁，從小的方面來說，才能養家糊口，承擔起家庭的責任，所以在緊 張的學習之余，我建議同學們早晨起來加強身體的鍛煉。”
邵老師是這么說的，也是這么做的，他幾十年如一日，“冬練三九，夏練三伏。”，邵老師每天早晨總是準時出現在學校的操場上，他的這種堅強的毅力也讓人佩服。
當然，邵老師的身體是強健的，總是精力充沛地生活著、學習著、工作著。
做為學生的，我們都在向邵老師學習，都在以邵老師為榜樣，都在受著他的影響，強身健體也就成為了我們在緊張的學習之余，每天的必修項目。
……
如今我在外地工作，邵老師還在時時刻刻記掛著我—他永遠的學生，多次打電話委托他在當地的同學對我照顧。
讓我好生感動！
……
邵老師對自己子女的教育也是成功的，在我的眼中，他的一雙兒女應該是邵老師引以為驕傲、自豪的，老大是閨女，從上大學到上研究生都是保送生，在國外讀完博士，如今在美國工作，老二是男子漢，大學畢業后在北京成家立業，如今也很有成就。
好讓人羨慕！
這就應了一句話：“好人自有好人福。”
……
97年邵老師與師母都已調到省會合肥，在教育戰線上繼續教書育人，繼續在為國家的教育事業做著貢獻。
……
這就是我的老師，邵賢春先生！
我在為有這樣一位好老師而感到驕傲！
我在為有這樣一位好老師而感到自豪！
同時也慶幸能有這樣一位良師益友，而倍感不枉度此生……
在此，千言萬語匯成一句話：
我愿永遠尊敬著、我最親愛的邵老師及其全家，一生健健康康，美美滿滿!
好人一生平安！
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