教師的述職述廉報告

時間：2022-11-25 08:21:23 述職述廉報告我要投稿

教師的述職述廉報告

　　在當下社會，報告的適用范圍越來越廣泛，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的教師的述職述廉報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師的述職述廉報告

教師的述職述廉報告1

　　在這一年中，我在領導和老師們的幫助和支持下，能繼續堅守“謙虛為人認真做事”的原則努力做好本職工作。下面我就從幾個方面匯報這一年來的工作，希望得到大家的指導和幫助。

　　一、盡心盡職做好教學工作

　　1、關心愛護學生扎扎實實教學

　　“100%星教育”理念就是需要關注每一位學生，力求每一位學生有所發展。在教學中，我努力將這理念與行動統一起來，課堂學習、作業輔導能努力做到關注后進生，提攜中等生，激勵優等生，力求每一位學生在原來的基礎上有所發展，力求自己的教學做到扎實有效。

　　2、認真參與磨課力求有所成長

　　學校的各項教學活動比較豐富。對于自己語文學科，我都能積極參與磨課討論，力求在這樣的活動中使自己有所長。其他學科的教學展示與交流，只要有時間，我也努力參加，也希望自己能從不同學科教學受到啟發，促使自己更深的思考。這一年來，我聽課達到了150余節。

　　3、投身于教科研力求有所突破

　　“科研促教學，教學探科研”。在教科研這一條路中，我能繼續摸索，繼續前行，力求在原來的'基礎上有所突破。這一年中，我嘗試著做管理課題，學習管理研究，所主持課題“基于吸引教育的教師多維發展載體的設計與實踐的研究”在區級立了項，同時我還參與了我校的重大課題《每個人都是100%——基于吸引教育理念的多元發展機制的設計與實踐》（市級課題）研究。在做課題的同時，我也積極撰寫論文。《一變三還活力課堂》獲得區專題論文一等獎，《自主多變多招》獲得區科研成果二等獎，《教師多維發展展現新路徑》一文獲得xx市師訓課題成果三等獎，《愛迪生救媽媽微課設計與評析》一文在《教學月刊》20xx.4中發表。

　　二、全心全意做好管理工作

　　對于管理工作，我始終秉著“組織好活動服務于大家”的理念，全心全意做好學校交給我的工作。在20xx學年第一學期中，我擔任教學教導這一管理工作。第二學期，由于工作的調動，我擔任了校長助理一職，主要負責教學、科研、家委會這三項工作。我知道，在這方面，我還有許多不足，許多值得我去學習的地方。簡單羅列一下這兩學期主要開展的工作：

　　在擔任教學教導一職中，我能協助校長室認真做好各項教學常規工作，做好各項教學服務工作：

　　1、抓好課堂教學五認真工作，從課堂常規本的使用、社團活動課的正常開展、期初期中期末教學檢查工作等方面，落實教學五認真，使我們xx教學能有條不紊地進行。

　　2、組織好學科競賽、期末考試考查的工作，落實安排命題、監考、閱卷等工作。

　　3、重視常態教學質量，牢固樹立教研組長、備課組長質量第一人的責任意識，通過單元形成性練習、質量抽測等方式及時監控教學質量。

　　4、組織策劃有關教學業務的活動，努力促進教師的專業發展。比如：青年教師素養大賽等。

　　5、認真做好各級各類的教學研討活動。第一學期，我們學校承擔了10多次片區級以上的活動，其中多次為省市級的重大活動，如：xx市教改之星評比活動、xx市科學優質課評比活動等。

　　6、積極參與特色教研活動，開創跨學科聯合教研活動。特色教研活動開展就是希望我們的校本教研活動更加規范，更有實效，也希望每個教研組都有自己的特色。只要有時間，我自己也會親自參與活動。我覺得每一次活動的參與就是一次非常好的學習活動，能帶給我許多的啟發與收獲。

　　7、協助校長室做好學科教師目標考核、學科帶頭人考核、名優教師考核等工作。

　　8、做好教材征訂與管理工作，做好教學服務工作，保障教學工作有序開展。

　　在擔任校長助理一職中，由于新手上路，需要學習的地方還很多很多。但是幸運的是，我得到了學校領導的熱心而又耐心地指導幫助，得到了同事們的大力支持與理解。真的非常感謝大家！

　　1、策劃各項教學業務培訓活動，力求使活動高效。如：骨干教師展示活動與校際間聯合教學活動的整合；多地區多學校的聯合教學研究、教師的培訓學習等。

　　2、積極爭取并創造我校教師展示與鍛煉的平臺與機會。如：與浙江省外國語教師培訓中心、杭師大教師培訓中心等多處聯系，承辦相應的培訓任務，爭取我校教師的展示與鍛煉的機會，促進我校教師的發展。

　　3、組織開展好教師業務能力的考核、評選、推薦等活動。如：省市區教壇新秀推薦、教師啟航獎、耕耘獎等工作。

　　4、組織科研學習與研究，邀請專家來校指導，積極組織教師課題立項以及論文撰寫活動。

　　5、協助校長室做好家委會工作，組織家長培訓等工作，落實家長開放日等活動，促進家校聯系，共同為學校發展、學生發展而努力。

　　三、不足與反思

　　1、政治學習有待繼續努力：在國家時事、政策法規方面，我不夠關注，有待于我的改進與努力。

　　2、管理工作有待繼續改進：在這方面，我還做得很不夠。關心教師、了解教師做得不夠好，思考問題也還不夠深刻與全面，改革的鉆勁與銳勁還不足，管理方法還不夠高效與藝術。這些都有待于我不斷學習，不斷歷練。

　　3、反思能力還需要提升：不論在教學還是管理，都需要我進一步的反思與調整，不斷地學習與實踐，在實踐中鍛煉自己，提升自己。

教師的述職述廉報告2

　　一、基本情況

　　曹和峰，男，漢族，1962年1月出生，1977年8月參加工作，36年教齡，1997年12月入黨，中師學歷，小學高級教師。自xxxx年9月任白云湖鎮高橋小學總務處主任。20xx學年度在校長的領導下，在各科室共同努力、支持下，本人立足本職崗位，發揮模范作用，圓滿完成總務后勤工作。現將一年來的思想和工作情況匯報如下：

　　二、政治思想方面：

　　一年來，我積極參加學校每周五組織的黨員干部理論學習，做好筆記，努力提高道德素養，遵守學校各項規章制度。在平時的工作中，努力做好自己的本職工作，尊重同事，與老師們團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從組織安排，時時處處以大局為重，淡化個人名利意識，較好地處理了個人利益與集體利益的關系。努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結他人。積極參加學校和教育辦組織的各項學習，做好書籍、報刊征訂工作，為教學做好后勤保障。

　　三、工作方面：

　　1、厲行節約，做好全校后勤保障工作。一是在校園綠化上，本年度新栽種了140余棵楊樹、移栽冬青80余米。利用早晨、節假日等休息時間打藥、澆灌校內綠化帶，保證花草樹木的存活率，為師生營造了良好校園綠化景觀。二是在物品管理上，對學校校舍、設施及教育教學用品及班級物品做到妥善保管、合理使用、定期維護、及時檢修。開學初，確保教學第一線的教學用品及時發放到位，教師教學辦公用品到位，使教學工作正常開展；堅持對各班級的財產進行核查并登記入冊，確切地落實財產責任制管理；及時為學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、燈進行維修，保證學生正常上課；今年利用國慶長假期間，重新為8座教室更換了天花板，進一步改善教師以及學生工作學習的環境，杜絕了安全隱患的發生。同時，總務處嚴把倉庫進出關，調劑好物資設備的使用，為學校節約每一點資源。三是在安全工作上，總務后勤協調教導處張云田老師加強學校安全工作的管理和檢查，全面維護學校各安全設施、器材的正常使用功能，認真抓好后勤安保人員的管理。四是在節儉意識上，通過對日常的維修及小項目采購過程中，堅持把好各方面的`開支關，各項經費支出先打報告，力爭為學校節約經費。另外也做好了學校的水電節能工作，盡量杜絕浪費現象。

　　2、嚴謹理財，做好全校財務管理工作。制定并嚴格執行學校的財務制度。從入賬出賬做起，保證不出差錯，不出問題。在財務支出上給領導多提合理化建議，切實為學校節約。管好校舍校產，力求開拓創新。在工作上進行認真落實、規范、科學，做到賬賬相符、賬物相符。同時做到賬務規范、手續規范、票據齊全。

　　四、缺點和不足

　　作為總務主任工作作風還需改進，要做到“熱情服務、主動服務、耐心服務、及時服務”總結自己一年來的工作，雖然取得了一定的成績，但與學校和廣大教職工要求還存在一定的差距和不足。一是應進一步加強學習，提高素質；二是要進一步規范財務工作業務，提高工作水平；三是要全力做好教師的后勤保障工作，讓孩子在享受優質教育的同時享受到優質的教育環境。積極主動地站在學校全局的角度思考問題，團結老師、顧全大局，與其它科室協調好各種關系，有計劃提前做好總務工作，確保學校的各項工作正常運轉。

教師的述職述廉報告3

　　時間過得真快，不經意間又告別了一個學期。這一學期，我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。現將一學期的工作總結如下：

　　一.德

　　要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小的每一個老師都有著自己的師德追求，張大霖老師的堅持，花素梅老師的不為自己尋找借口，留下后路的精神都體現了湖小老師執著追求高尚師德的作風。我在這樣的氛圍中被熏陶著，被感染著，更是學習著，端正自己的教學思想和工作態度，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，從平時的工作和生活中留心周圍老師們好的教育方法，結合我們學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地展開，使學生高效地學習。

　　二.能

　　本學期，我根據課程安排看，自拜了同年級組的袁靜老師為師父。每周我都要去聽她的上常態課，通過這樣的方式，我學習到了她高效的語文課堂，并運用于自己班級之中，學生們學習的熱情高漲了，特別是學生們特別喜歡默寫，因為只要他們成為默寫之星，他們的家作中就沒有抄寫這一項了，取而代之的是學生們有了更多的時間去閱讀課外書了。

　　三.勤

　　我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與搭班的數學老師蔣英老師溝通好，做好班級的各項工作。

　　我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤，筆勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。本學期，我共聽課69節，其中師父的課為19節。通過這樣的'磨練，我讓自己的教學經驗更豐富。

　　四.績

　　在這一個學期里，我感到特別慶幸的是我繼續擔任了我們那個班級的語文教學工作和班主任工作，因為我對孩子們和家長們都有了一定的了解，所以在工作方面變得順利而有效了。

　　在教學工作方面，我認真備課，上課，爭取讓孩子們收獲各種學習的方法。

　　這一學期，我需要教學四年級的語文學科。剛開始時，我對四年級的教學要求還不清楚，在學校沒有給我安排師父學習的情況下，我有時間就走進袁靜老師的班級，剛開始時我故意調整了教學節奏，希望能夠聽完了袁老師的課，自己回去有針對性地修改教案，查漏補缺，使我剛開始的教學不至于完全摸不著頭腦。通過聽課請教，我感覺到四年級的語文教學比起三年級來說第一課時沒有那么細致地指導生字的讀寫，重要的是捉住重點、難點的字詞進行突破。還需要通過學生的預習，去拓展他們的知識面。

　　五.廉

　　我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。班級中有個別學困生就是因為放學后家中無人，所以每天的家作都沒有辦法得到保證，放學后，這個學生可以先在教室中做自己的家作，由我親自看管，等家長下班后再來學校接學生。這樣一來，這部分學生明顯地在學習上有了一些起色。我想，只要我們能夠真心地對待孩子，孩子也總有一天會被我們的心所溫暖。

　　以上就是我工作情況的述職報告。是我這一學期來的工作總結。這一學期，我明顯地比以前看的書多了，思考的、收獲的也多了。我和我們班的孩子們一起在書香的浸潤中收獲了更多。

教師的述職述廉報告4

　　尊敬的領導，老師們：大家好！

　　根據教育局的工作安排，我把自己一年來履行職責情況和個人道德建設、黨風廉政建設情況以及下步工作思路向大家作簡要的匯報，懇請大家提出批評意見。

　　第一方面，一年來的工作：

　　一年來，在各級政府、教育主管部門領導的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，學校的各項工作均取得了不同程度的進展。

　　1、教學質量和教學管理方面。

　　為保證教學質量，落實教學目標的完成，實行推門聽課制度，實施“四模塊”教學。本學年開始，我校設立了“開放課堂”，每天都有課堂面對全校開放，以供老師們互相聽課交流。并且在“人人講公開課”活動中，采取了“同課異構”方式，并及時進行評課交流，對教師的聽課、備課組的評課記錄都納入常規檢查的范疇。對導學案全批全改，并納入了對教學常規的檢查。本學期我校加大了對集體備課活動的監督和管理。將領導班子成員分配到各備課組，根據學校統一安排的集體備課時間，校領導親自參與，由教導處檢查落實情況。

　　對于教學常規的檢查，力求做到精細化、常規化、精細化，由教導處牽頭，制訂了詳細的檢查管理制度，由教研員、備課組長及教師代表組成的常規檢查小組，每周進行常規檢查，并做好詳細記錄。認真落實縣“研課標、說教材”活動要求，訂了一系列活動計劃，包括個人業務學習、集體備課研討，以及每周五人人參與的全校“研課標、說教材”評比活動，并推選出了優秀教師代表參加上級組織的“研課標、說教材”優質課評比。

　　2、學校管理方面

　　可以說，我們的管理到目前為止，仍然處在傳統的粗放的狀態之中。這表現在我們缺乏一個共同的發展愿景，沒有一個切實可行的規劃，沒有一個清晰的大家認可的辦學目標，這個目標實際上應該大家來制定，不應該是校長或幾個人翻翻書或突發奇想造出來的，那是糊弄人的。（我們的辦學目標就是我想了一下午想出來的，“在市縣內具有一定影響、特色鮮明的現代初級中學”什么意思？老師們可能想也沒想過，也不明白，我們要有什么影響？我們能有什么特色？這個問題沒有經過大家的討論，所以不會有人關心。）常規管理不精細，工作缺乏目標性、計劃性和落實不到位，還停留在人治的層面上。大家參與學校管理的積極性還比較低，民主管理談起來容易，做起來很難。

　　平時，大家很少提意見，可能還是對學校干部或者對我的不信任，但是，有的老師一旦提了建議，我還是比較認真的。我們才開始月考的時候，有一位老師告訴我，老師們很辛苦，能不能發點補助，這個建議很快就被采納了，我想告訴大家，這個人是魏文老師。

　　前一段時間，我在七年級的一個辦公室，一個老師提出來，能不能配個打印機，這個建議也很快就實現了，每個級部都配備了打印機，大家打印些資料方便多了，這個建議，好像是祥惠老師提的。在這里，我對這兩位老師提出表揚，當然還有的老師經常跟我交流班級管理工作，對學校的工作提出了建設性的建議。

　　另外，我很感激對學校或者對我個人提出批評的同事，尖銳的意見可以觸發我對學校管理的反思，是有利于我們建立一種基于信任之上的合作關系的。回顧學校的歷史，我們可以看到，東平街道中學多校合一，又處在城鄉結合部，是一個思想多元化的學校。我們既有農村學校的質樸善良的一面，也深受浮躁功利的社會風氣的影響。這就形成了我們多元文化并存的'局面。應該說，我們的文化建設任重而道遠，包括物質文化、制度文化、行為文化在內，我們還處于一個相對低層次的水平上。

　　其實，一所學校管理質量的高低，主要表現在師生的日常行為上、話語上，表現在精神氣質上。舉例說，有的學生隨手扔垃圾，滿口臟話，這說明什么？說明我們并沒有把學生的德育教育放在一個重要的地位上，我們的眼睛還只是盯著學生的分數，我們的德育工作方法陳舊，還停留在說教的層面上。當然，在應試教育的大環境下，我們都是被功利綁架的受害者，都是戴著鐐銬跳舞的教育者，這是社會和教育體制造成的，是誰也無法改變的現實。

　　3、廉潔自律方面

　　學校領導認真貫徹民主集中制，堅持重大事情集體決策，提前通氣，集體決議，形不成共識不決策，形不成決議不執行，一旦形成決議堅決執行，保證了學校決策的民主性、科學性和嚴肅性。在人事安排、評優評先等關系民生和教職工切身利益的問題上，我們特別慎重，按政策、按規定、按民意去辦理，保證了學校的和諧穩定，健康發展。遵守財務制度和財經紀律，嚴格按照上級有關要求辦事，不做假帳，不設小金庫，不亂收費。學校嚴格執行基建、維修、物資采購、物資管理的有關規定，按照程序操作。采購零星辦公用品，比質比價比服務。積極推進校務公開，讓管理在陽光下運行。

　　第二方面：向大家匯報一下下學年的工作思路和措施。

　　總體思路是以山東省“1751”改革創新工程為契機，力爭通過2—3年的努力，使學校在管理制度創新、課程建設、教學改革、教師專業化發展幾個方面的工作均有所突破，并形成我們自己的學校特色，走以點帶面、以特色帶動全面發展的路子。具體有以下措施：

　　1、盡快完善學校中長期辦學規劃，明確辦學思路和具體目標，建立一套自我評估機制，建立學校章程，使學校有章可循、有法可依。

　　2、加強干部隊伍、班主任建設建設。讓品質優秀、工作主動、有創新意識、具備管理能力的人走上重要的管理崗位。

　　3、努力建立健全一套科學、規范、高效的工作流程和制度，實施低重心管理，加強級部管理。逐步引入“質量保障體系”。

　　4、繼續創新機制，實施名師培養工程，明確省市縣各級人才培養對象。

　　5、繼續走教師專業化發展之路，創新工作方法，讓專業發展成為我們邁向名校之路的堅實基礎。

　　我的匯報結束，不當之處，敬請領導和老師們批評指正！謝謝大家！

教師的述職述廉報告5

各位領導、全體教師：

　　今天，我向大家作述職述廉報告，很高興。因為在我從教21年的經歷中，作過多次述職報告，每一次都使自己內心深處得到一次徹底的清理，又能客觀而真實地聽到領導和同志們對我本人及工作的評價。

　　下面僅就XX年的工作述職。過去的一年，可以概括這樣一句話：工作有進展，問題也不少。

　　一、面對學校實際，正確決策

　　XX年3月，學校的操場多處過水，侵蝕相當嚴重。我于3月26日向教育局作了口頭匯報，經教育局批準，6月挖了學校圍墻西側的排水溝，保證了操場不再受流水的侵蝕。

　　XX年7月，針對畢業年級學生的基礎較差、部分學科教師配備弱的情況，經學校領導班子會議研究，調xx、xx、xx主任三位教師到畢業班任教，解決了畢業班師資配備存在的問題。11月19日，七年三班、四班語文教師病假，又調xx老師、xx主任分別任這兩個班的語文課，保證了學校教學工作的正常運轉。

　　衛生工作是學校的臉面，代表著學校的形象，以前始終沒有解決好這個問題。在我的提議下，于XX年8月暑假建了垃圾的焚燒爐。從下半年開始，每天校工及時燒，校園變得格外整潔。

　　缺少教師一直是困擾愚公一中的主要問題之一。近幾年我不厭其煩地找局長、人事股長申請分配畢業生，經過不懈努力，今年8月，大專學歷、英語專業“三支一扶”畢業生劉海亮分配給我校，緩解了缺少專任教師的難題。

　　建立教學獎勵機制。教學質量是學校的生命線，也是我校的辦學目標。在專任教師中，班主任的工作極其辛苦，他們每天早來晚走，在提高教育質量上起著至關重要的作用。在我的倡議下，經學校領導班子研究定，從xx年年開始，除了財政給的班主任費外，學校每月又增加了班主任的補助費。中考是檢驗學校教育質量的`窗口，畢業班的教師十分辛苦勞累，雙休日、每天早晚無償給學生補課，學校對完成教學目標或出色完成教學目標的畢業年級組給予獎勵。

　　創建和諧平安校園是學校的重要工作，越來越受到教育行政部門、學校和社會的關注。學校不惜資金購置了足夠的、符合質量標準的消防器材、安全通道標志、應急照明燈等，開設安全教育課，加強對學生的安全教育，增強師生的安全意識，提高師生的自我保護能力。

　　面對xx一中的實際情況，根據教育黨委的要求，針對重點或緊急問題，正確作出決策，是我的一項極為重要的職責。我個人的能力有限，主要是得益于領導班子及周圍的同志，能夠集思廣益，使學校今年作出的重要決定，沒有出現紕漏。

　　二、組織實施，檢查總結

　　決定難，推進更難。有的善始而不善終，中途流產;有的虎頭蛇尾，不了了之;有的面目全非，好心不得好報。凡此種種，皆因推進不利而造成。我認為，強化組織實施，及時檢查總結，是我抓決策推進的主要段。

　　在組織實施中，多采用統籌兼顧、分工負責的辦法。我負責統籌和分工，班子成員、學年組長、教研組長各負其責。確立了學校重大問題領導班子集體研究決定、重要問題領導清楚、具體問題各負其責、交叉問題溝通解決的原則。學校的幾位領導分工是明確的，我負責全面工作，xx副校長負責教師考核、教育科研工作，xx主任負責教學、教研工作，xx主任負責后勤、綜治工作，xx主任負責師訓、實驗教學工作，xx主任負責政教工作。他們本人的素質高、能力強，工作積極主動，保證了學校工作的正常開展，成績是顯著的，彌補了我本人的不足，防止了工作上的失誤。

教師的述職述廉報告6

　　我叫xx，為xx一中英語教師，1999年1月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的。

　　我于xx年從江西省尋烏中學調入xx區第一中學，1995至1999年在江西省尋烏中學工作，擔任高中英語教學及班主任工作，同時擔任團委工作以及校報發表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發表，并為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道，為xx一中的對外宣傳做了大量工作，提高了學校的知名度，因工作出色，于xx年7月授予”學校特別奉獻獎”。

　　我在xx年8月擔任高二級英語備課組組長，在教學工作與常規管理中熱情投入，力求務實高效創新，團結全組成員，同心同德，齊心協力，扎實基礎，對早讀與晚聽進行了大膽的改革，并實行了規范的限時閱讀訓練與寫作訓練，并充分利用信息技術手段，備課組成員年輕活躍，團結友愛，進一步完善備課組電子備課流程，實現網絡資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學生參加了組織的英語競賽及”思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在xx年全國中學生英語能力競賽中，高二共十五名同學參賽，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守學校規章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業，批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因為事務較多，外出學習，但我盡量做到不缺課，合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點并在學生中引發討論，愿與學生探討人文現象，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學生調動學生的積極性進行自我管理，所帶班級班風良好。

　　我于xx年6月參加”全國十五規劃重點課題—網絡環境下的教學模式與評價”的課題研究，并負責課題組的.常務工作，制作和維護了”網絡與評價專題研究網站”，在網絡教學方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽課和交流，在網絡教學和網絡課件制作方面有所提高，理論修養也有提高，并在專題教學和資源方面做了大量的工作，為xx教育信息網提供了比較好的課例和網絡課件。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學科都承擔了校級的網絡教學探索課。規范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在xx年xx市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網絡環境下的在線教學初探》獲xx市教育信息技術論文一等獎，并收錄進《xx市教育信息論文集》。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發表。

　　回首調入xx一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在xx一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環境，并得到很多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求進步與收獲。

　　以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優秀的知識女性。

教師的述職述廉報告7

　　這一年是20余年工作中可謂最忙碌但也最充實的一年。還沒來得及從周一回神過來，卻又到周末，細思一年中的工作，可為收獲多多，遺憾不少，著重扮演好了二個角色：

　　去年8月，角色一：勤勤懇懇的小組長”人生有太多的意想不到。校領導要我去教務處工作，受命后數夜憂嘆，未恐辱沒使命，以損賞識者的英明。一年來的工作體會是：

　　平時還要接受來自上級教育部門的階段性工作，責任重大。肩負著學校目標和教學實施、教學質量提高的重任。只有縝密組織，切實安排才能保證教學活動開展。

　　合理地安排課務，事務繁雜。教學工作計劃的制定實施。日常教學管理，教學情況調研，教研活動的安排，各種考試的組織，學籍管理。

　　批評來自于教學上的事務雜，矛盾批評集中。矛盾有來自于教學工作與個人感情的處理。難以周全，有些事務的處理急躁。雖處在風口浪尖上，但有領導、信任、支持、理解，依然激情如初。想人生絕不可能只指望在別人掌聲中前進，只能在別人的挑剔聲做更好的自己；表揚讓我精神振奮，批評同樣讓我進步！

　　現就一年來我教務處所開展的工作總結如下：

　　謀其事，切實履行職責。其位。勤勤懇懇地抓好教學常規管理工作。制定并實施教學計劃，期末認真總結；嚴肅認真組織各種考試，無論是期中、期末、初三七次質量分析，還是學科競賽和市學科抽測考試，從考前動員，組織命題，安排考務，考時巡考、督查，考后分析、反饋，均有條不紊，達到預期的目的；科學地安排落實課務，力爭人盡其才，充分發揮的'專業特長；組織落實教研組工作，組織安排隔周一下午的教研組活動；精心組織安排學校的教研課、教壇新秀參評的指導課，并做好市各項教研活動的接待工作，以及全國競賽我校考點的考務工作；對于各學科的競賽輔導，重過程管理，考前動員，考時鼓勵，考后總結，做到盡心盡責；關注重點中學及有關，把有關試卷及時分類發送至各組長，無論是重點中學招生、學業考試、體育考試還是提前職高的考試均組織有序，為學生正常發揮提供了有力保障；平時加強對學生學法指導，組織對七年級學生學法指導，九年級學生的考前輔導及周六的假日活動，事事都身體力行。

　　積級主動參與學校各項大型的迎檢活動。

　　竭盡全力，創建XX市文明單位中。起草了近五千字的創建工作總結報告，并制作，挑選制作處理幻燈圖片中耗費了大量的精力，常常熬至深夜。

　　作了近萬字的總結；尤其是本學期的課外文體活動實施情況及執行課程計劃情況的檢查中，三年一輪課程改革總結中。以主人翁的責任感，全身性地投入工作，從方案制定落實到資料收集整理，總結報告的完成；從課程計劃的調整再調整到整改的落實，無不滲透著辛勤的汗水；課外文體活動檢查中我校的做法、資料整理得到市教育局領導的肯定。

　　細致、縝密地做好調研工作。

　　本學期對七年級學生進行了習慣養成情況的調查，根據學校工作的總體安排。對八年級學生進行了作業情況的調查，從制訂調查方案到設計調查內容調查，數據統計分析，最后總結報告完成，及調研結果的反饋，其間所增加的工作量可想而知，并搭上了無數個休息日。

　　中間又穿插了初三a班的語文，角色二：躑躅向前的行者”本學期接任了三（8二（7班。語文教學中本著“勤學、善思、實干”原則，嚴格要求自己，以身作則，竭盡全力，上好每一堂語文課，第一輪新教材的基礎上不斷改進，不斷探索，不斷反省，認真分析自己在實施教學過程中存在具體問題，努力探求改進方法，提高課堂實效，并不斷提升自己的素質，無論是初三，還是初二活動均能參與。認真完成市教研員布置的命題工作，遇到特殊任務積壓的作業常常是周日梳理，努力做到對學生負責，做到盡力而為，問心無愧。

　　當回首往事時所有的體驗都是財富，人生是一種體驗的過程。收獲一年的背后，也有許多遺憾：工作中創新性工作不夠，少有自己獨特的管理理念，有時考慮問題不周密，經人一指點才發現有紕漏；學習不夠深入全面，局限于訂閱一些專業類刊物，未去涉足教學管理類，管理水平上難上臺階；語文教學中有時疲于應付，深入鉆研不夠。

　　心中經常在追問，總結這一年的工作。反思自己所從事工作的意義，及如何用自己的智慧、情感和一生中最為旺盛的精力去詮釋它意義，為自己留下一些或許對未來有用的東西，從而可以問心無愧地懷著對教育的夢想，全身心地投入教學工作，從中去感受投入工作的快樂。愿用最大的真誠、熱情，對學生、對老師、對學校、對社會負一份職責，想既然選擇了教師，選擇了梨洲中學，不去想結果怎樣，也不去想是否身后會不會襲來寒風冷雨，朝著自己的理想，快樂自信地遠航！

　　對一年來關心指導我工作的領導和支持理解我工作的老師們表示最誠摯的謝意！最后。

教師的述職述廉報告8

　　一、勤勤懇懇、盡心盡力完成了數學科的教學工作任務。

　　自20xx年5月1日參加工作一直擔任數學科的教學工作，先后完成了七年級、八年級、九年級、高一級、高二級的教學任務。在教學中精心備課，精心講課，精心設計課后練習，課后個別輔導，使學生的成績有了大幅度的進步，平均成績由原來的二十多分提高到了八十多分。采取靈活多樣的教學方法，提高了學生學習數學的興趣。由于講課有特色，受到學生和老師的歡迎。三年來每年都被學校評為優秀教師，優秀教案書寫者，優秀作業批改者。

　　二、以“管理要嚴，獎罰要明，跟班要緊”的原則，完成了班主任工作。

　　先后擔任了八年級、九年級、高一級、高二級的班主任工作。在日常管理中以學生為主體，尊重每一位學生，充分發揚民主。使每個同學都得以健康發展。開展了形式多樣的班會主題活動，如“談班級管理”、“師生換位”、“學習經驗交流”、“話高考”等讓學生暢所欲言，做班級的主人。組織學生義務勞動，使學生在勞動中感受生活，鍛煉吃苦耐勞的意志。間斷性地召開了班干部會議，學習委員會議，及時地了解班級情況，常以小事不小來感悟學生，提高學生判斷事物的能力。課余個別談話，交流思想，通過各種形式各種途徑轉化了一大批后進生，大大改善了班分。

　　三、認認真真，踏踏實實完成了理科教研工作。

　　三年多來，一直擔任理科教研組長工作，組織了本組教師研究新課改，聽課，評課活動。在學校教導處的領導下，全體教師的努力下學校教學氛圍有了大的轉變，并且推出看好些深受同學喜歡的.教師如蘇德明，靳雙虎等。嚴格完成了常規工作，每周檢查教師教案，每月檢查學生作業，并且組織學校每學年的期中、期末考試工作。在20xx年受學校信任，完成了中考永坪初中考點的考務工作，平時引導教師撰寫論文，在20xx年理科教師發表了5篇論文。

　　三年來，雖然我對工作盡心盡力，取得了一定的成就，但仍然有許多需要學習和改進的地方，今后我將更加努力工作，提高自己的業務能力。

教師的述職述廉報告9

　　時間過得真快，轉眼間我已經在園長崗位上工作了整整三個年頭，幼兒園也從開始的一無所有到漸漸地步入正常軌道，目前我們幼兒園共有孩子303名，教職員工19人，幼兒園的經費也從開始的年年伸手向政府要到現在的基本能滿足設施設備、員工工資。

　　一、依法辦園以德立園

　　依法辦園是教育發展的時代要求，也是幼兒園發展的需要。我在辦園過程中樹立了依法辦園思想，為不斷提高自身素質，時時以法律意識維護幼兒園的利益，做到心中有法，依法辦事。以德立園是我堅持的信念。作為園長力求以德服人，時刻規范自己的言行。多為教職工做實事，處處以幼兒園發展為中心，20xx年度我園的創設支持性環境培養幼兒口頭表達能力的實踐與探索被縣級立項，通過課程的建立、落實、發展，充分展示教師個人的品德魅力，提升師資隊伍的師德修養，為幼兒的終身發展奠定了良好基礎。

　　二、倡導民主精心管理

　　以人為本、用盡其才是我倡導的管理策略。在民主管理的過程中我注重發揮各層面人員的潛能和智慧，每周定期定時召開教師員工會議，聽取教師們的意見與建議;每學年在教工中收集金點子和開展提案工作;每學期召開家長會，聽取家長對幼兒園發展的諫言獻策。根據不同層面的意見和需求，及時調整、跟進、豐富幼兒園發展計劃和措施。平時能夠注重了解老師們在生活工作中的困難和需要，了解各層面教師專業發展的需求與想法。以自身的經驗幫助她們分析問題，平衡好生活與工作的關系。以自身的工作熱情和積極的心態影響并激發整個團隊的積極性，為教職工的學習、工作、生活營造了和諧發展的環境，逐漸形成了一支奉獻境界高、戰斗力大、凝聚力強的隊伍。

　　三、課程引領深入一線

　　園長是幼兒園課程管理的引領者，我根據幼兒園實際發展近況與需求、分析了幼兒園的課程資源狀況，逐步形成了適合本園、相對穩定、結構合理的課程實施方案，創設了課程化的環境，能經常深入教學第一線，對各項工作提建議，還深入班級觀摩教師的教學活動并及時作出點評，引領幼兒園的課程發展和教師專業化水平的提升。同時根據課程落實中存在的問題確立研究主題，時刻關注了解專題研究的動態，指導教師有效組織落實課程，培養提升她們的課程執行力。

　　四、培養師資注重內涵

　　師資的培養與發展是我園三年發展規劃中的重點項目。本學年，我不斷完善了教師考核方案和考核細則，加強了骨干教師隊伍的管理，逐步凸顯幼兒園發展中骨干教師的中堅力量。在分層培訓上加大了力度：選派教師參加了市級骨干教師培訓班，開展1-5年教齡教師培訓，為她們制定了師徒結對計劃，做好的'課程落實的保底工作。通過園本培訓，為不同層面的教師創設了專業化發展的平臺，今年由我園的五名幼兒的繪畫作品在紹興縣報上發表，實現了作品發表零的突破。

　　五、廉潔自律園務公開

　　廉潔自律是一項長效工作，也是幼兒園發展的根本保證。我能根據局黨委的要求嚴格要求自己，自覺接受群眾的監督。努力營造良好的廉政環境，實施園務公開，重大事情教師會議通過后執行。我還堅持公開各類經費的使用、考核項目與考核結果;教學設備添置、設施維修等項目在教師會議上商量認可;幼兒園重要活動、獲獎信息均在幼兒園公示欄發布公開，努力做到民主、公正、公開。

　　六、努力方向

　　今年是學前三年行動計劃實施的第一年，幼兒教育的春天真的要來了，社會各界對幼兒教育的重視程度登上了一個新臺階。今后我的工作將在現有基礎上深入學習課改理念,梳理課程管理的經驗,深入提高課程引領能力;在縣級課題的引領下,梳理繪畫特色課程的實踐經驗,形成可推廣的科研成果;加強師資隊伍建設,加大分層培養的力度,建設一支高素質的班子隊伍;進一步挖掘利用好家長資源,納入課程資源并提高家園合力;繼續帶領全體教職員工踏踏實實做好保教工作，熱心服務于每位家長，促進幼兒園和諧發展。

　　XX鎮幼托中心擁有著良好的發展前景,能夠平平安安度過一個學年，關鍵是得到了上級領導的支持和幫助，得到了在座各位領導和老師的傾心支持，體現了全體教職員工的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。我將繼續努力，以學前三年行動計劃為契機，帶動整個XX幼教的健康和諧發展。謝謝大家!

教師的述職述廉報告10

　　過的好快啊，20xx年度過了一大半，在abc幼兒園工作也快一年了，今后的計劃工作，時刻的工作狀態，述職報告是必要的并且應該對的工作總結。我里學習、工作的也在的成長。從最初的參加幼兒園培訓、和同事們一起布置園內環境，到日常教學工作、外出學習、家園互動活動(電訪、開家長會、圣誕party活動、春季親子運動會)路走來，付出了，但我相信一句話：付出總是有收獲的!而事實也給了很的證明。

　　回顧本學期的工作，我從六個一下小節：

　　一、一名幼兒教師，應該在遵守師德規范、熱愛教育事業，熱愛并尊重每孩子。

　　心境，師生之間就能夠在的狀態中相處，許多事情也迎刃而解。要尊重和信任幼兒、愛護幼兒，只要是我的學生，活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會更多的關注，幫助起自信，走出自我封閉的誤區。我班的翟志明，剛來幼兒園坐在一角，不和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫和孩子們一起玩。他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。冷落任何幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的。對活潑開朗的幼兒，我則會適合的展示和空間。每天上午或下午會播放節湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞，展示的風采，不受任何壓抑，還能帶動安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是的，老師的真誠，孩子是能感受到的。熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒了你，就會以的你的教育。

　　二、本學期我和闞老師、陳老師擔任尼莫(二)班的教學、保育工作。

　　我班共有15名幼兒，和可愛的孩子們在一起，組成了溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有的小脾氣和個性特點。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會隨之煙消云散了。

　　三、孩子們年齡小，初來新環境，孩子的，怎樣才能讓孩子們更快的幼兒園生活呢?

　　每次都會和家長溝通交流，孩子的個性特點愛好、不良習慣，填寫一日觀察表，與家長交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中，互相認識，互相培養和增進感情，孩子們也很快了幼兒園的生活環境。俗話說：的開始是的一半。在學期里，孩子們的了，從哭哭鬧鬧不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。小哥哥、小姐姐學會了書本上的知識，更的是他(她)們變的自信了、有想法了。會問題、問題、解決問題，漸漸喜歡新鮮事物了。班的寶貝，在整合課程上動手能力非常強，孩子們愿意貼小貼畫，上都能的貼上。也愿意做小手工，例如:《給媽媽做項鏈》動手團成小球然后貼上，孩子們非常喜歡愛惜的作品，每次做完后我都會給貼在我的作品欄里展示。孩子們興的指著：是我的，那個是我的`。會對別的小朋友說，我做的漂亮吧。還有像畫十字線，添窗戶在涂在畫的時候性。還有在美術，孩子們對顏色的認知上都能!在涂色的時候，美術課本上的紙張，孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了辦法，讓圖畫形象，生動起來運用角色教育。例如:涂西紅柿時，有許多西紅柿，我就把分為：西紅柿爸爸，媽媽。寶寶。調動孩子們的性，就會的去涂色。在涂色的時候，我會隨時提問：你涂的西紅柿寶寶是顏色寶貝會回答：我涂的是紅色又了對顏色的認知。

　　四、善于與家長溝通。

　　在幼兒園工作中，家長工作是的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與。我的班里還有孩子是坐寶寶車的，與家長們面對面交流的機會少，于是電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學習、生活情況，也家長們的想法和建議。有孩子突發情況，也會與家長電話交流或上門家訪。一學期來，我多種渠道與家長溝通，讓家長孩子在園的情況，家園共育。

　　五、在日常工作中，有時也會心情會急躁，進行冷靜和反思。

　　冷靜和反思過后，是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態就會自然，把精力投入到工作中去。

　　六、今后的工作計劃。

　　我更會踏實和努力，和愛護每一位孩子，讓每孩子都能健康的成長。而且在上要努力進取，自身的，從不同的途徑專業知識，思考，充實，努力使abc幼兒園的優秀老師!

教師的述職述廉報告11

　　作為一名教師，處于新的時代，面對迷離塵世，保持廉潔從教、為人師表具有十分重要的意義。

　　廉潔從教，就要有“安貧樂教”、耐得住寂寞的心態。教師職業之所以神圣，不僅因為擔負著“傳道、授業、解惑”的重任，更因為教師與生俱來就是清廉的象征，教師對學生的影響更大的是人格的影響。“修身慎行，敦方正直，清廉自潔，恬淡無為”。這是作為教師立教之根本。在這物欲橫流的時代里，我們作為教師要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞！用自己高尚的人格堅守一方凈土，為孩子留住一片純潔的天空。

　　廉潔從教，就要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷。教師的職責，就是教書育人。他所擔負的不僅是學生個體的成長，更是一個民族的進步。因此我們教師應捧著一顆真誠之心“用愛交換愛”，用滿腔愛心澆灌學生心田之花；要捧著一顆無私奉獻之心，投身教育教學，用自己的智慧豐富學生的知識；要捧著一顆廉潔之心，只求奉獻，不求索取，“只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。”作為新時代的教師，應時刻將廉教之心奉獻給教育，為民族的未來塑造建康的靈魂。

　　廉潔從教，就要有“博愛天下”的廣闊胸襟。陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特、你的冷眼里有牛頓、你的譏笑中有愛迪生。” 廉潔從教，就要少一雙“勢利眼”。我們面對的是平等的生命，無論孩子的家庭地位貴賤，接受教育應該是公平的；無論孩子賢愚，教師的`關愛應該是均衡的。

　　廉潔從教，就要有“學高為師，身正為范”的追求。品德、師德，是為人師的根基。人民教育家陶行知說得好：“學高為師，身正為范。”古人亦說：“經師易求，人師難得。”作為教師，要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模。這就要求教師要有正確的義利觀，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物，不沾染社會上的不良惡習；要有正確的人生觀，應像巴金老人說的那樣：“生命的意義在于奉獻而不在于索取”；要有高度在責任感，本著對學生負責，對社會負責的態度，為學生樹立做人榜樣。

　　細心、耐心、誠心這“三心“是做好教育的基礎。同時我們只有帶著一顆“愛心”，才可以讓學生覺得你是真心地關心他，才能縮短師生之間的距離，當他們犯了錯誤，也容易接受我們的教育，并很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。關愛的同時，不能忘了嚴格要求，因為“嚴是愛，松是害”。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績！

教師的述職述廉報告12

　　轉眼，加入xxxx小學這個大家庭四舍五入已經X年了，這個大家庭帶給我無盡地溫暖，級部的各位老師也給了我很多幫助和關愛，讓我得以成長進步。本學期我依舊是擔任X年級X班的班主任，負責語文教學工作。X年級下學期的工作接近尾聲了，回顧起來這些孩子們已經從上學期剛入學什么都不懂的“小不點”漸漸成為有模有樣的小學生了。下面就本學期的工作談一談：

　　各種習慣的'養成是構成良好班風班貌的基礎，如果一個班相成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對這點，我一直都在努力中。教研組長甘老師教給我很多養習慣的方法，比如書寫時的標準姿勢，上課時書本物品的擺放，站起來回答問題時的站姿和聲音宏亮，以及教給學生的怎樣去朗讀。學生們做到以上這幾點是有難度的，我根據一年級孩子的特點，采用各種小比賽、小獎勵來激勵孩子們，觀察孩子們的優點，提升他們的自信心。

　　對于后進生，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班有幾位學習成績不太理想的學生，上課不注意聽講，聽著聽著思緒就不知道飛到哪里去了，對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。對于這幾位學生我曾經很頭疼，但是xx姐和xx姐都特別幫助我，教會我怎樣讓他們從基礎知識上提分，所以，上學期三位不及格的后進生在本學期及格了兩位，對于另外一位，依舊在努力中，并且我也有了信心。

　　這一學期的班級建設，還存在一些不足，以后我將全力以赴，繼續努力，讓每一位學生生活在團結的班集體中，健康全面地發展。

教師的述職述廉報告13

　　回顧過去的一年，在上級教育主管部門的正確領導下，在學校同仁的鼎力支持下，較好地完成了年初制定的各項工作任務，達成了年度工作目標。現從以下幾個方面進行述職

　　一、師德表現

　　能積極參加上級主管部門和學校組織的各類政治學習活動，做一個政治上堅定、思想上清醒的教育人，忠誠于人民教育事業，教書育人，為人師表，遵紀守法，愛崗敬業，堅持用“仁愛之心”做教育，立德樹人，關心愛護每一位學生。熱衷于公益事業，先后被中國新教育基金會聘為“新教育實驗志愿講師”“新教育星火培養計劃指導教師”，20xx年教師節，被西善橋街道表彰為“優秀教師”。學校同行滿意度測評和學生滿意度測評，滿意率均在98%以上。

　　二、管理工作

　　建章立制，牽頭制定出臺了一系列的教學管理方面的制度、和規范，起草出臺了教師績效考核方案、質量考評方案、教學人員課時工作量測算方案，交學校行政會、教代會表決通過，以制度管理促進學校教學管理的規范化。加強教研組、備課組建設，全面推行學科集體備課，努力提升備課質量，為課堂質量和效益的提升奠定基礎。加強教學常規和學生學習常規管理的巡查和督導，開展課堂巡查、作業監控、測試反饋、問題提醒、交流談心等工作，夯實教學的過程管理。積極組織開展教學研討和校本研修活動，努力推進校本研修的常態化和規范化，促進青年教師的專業成長。聚焦核心素養，積極推進課程改革，學校教學質量顯著提升。在區教育局組織的學期期中、期末調研測試中，三個年級整體進入雨花區第一方陣，優秀率、合格率都有較大提升，贏得了社會較高的贊譽。國學、書法、足球等校本課程逐步彰顯特色，校園讀書節、英語節、藝術節、體育節等富有學校特色的課程文化也正在形成。

　　三、教學工作

　　能認真落實教學“五認真”的規范要求，堅持備好課、上好課，及時批改作業和對尖子生、學困生進行個別輔導、談心交流。本年度春學期，本人所任教的八年級4班（在學校屬于B類班級）語文學科成績，在區舉行的期中期末統一調研測試中列全區29位，班級均分超過區均分和校均分，列全區B類班級前列。秋學期，因為學校教師缺編，本人顧全大局，服從學校分工，擔任九年級4班的語文教學工作，九（4）班是新組建的基礎比較薄弱的班級，經過一學期的努力，學生學習習慣、學習品質明顯改善，學習成績較學期初也有了顯著提升。期中、期末考試班級排全區47、48位，列全區c類班級前列。

　　四、教師培養

　　20xx年，自本人到金中岱山學校工作以來，受聘擔任學校語文組年青教師的指導教師，先后與楊波、張小花、武新云、薛琳等多位年青教師簽約，進行青年教師的培養指導工作，過去的一年，能夠堅持與語文組的青年教師一起學習課程理論，研究課改動態，解讀教材、設計教案，指導青年教師上公開課、示范課和參加各類教學競賽活動，全年累計聽指導課60余節，為徒弟們開設指導課、示范課10多節。在本人的帶領和引導下，學校語文學科教學質量穩中有進，學校語文組成功創建為“雨花區優秀教研組”，并被區教育局推薦選送參加南京市優秀教研組評比，《語文報》“百所名校”欄目對我校的語文學科建設成績進行了專版的宣傳報道。

　　五、專業示范

　　本人全年累計開設校內公開課、示范課12節，為校內年青教師打磨公開課十多節，執教省級示范課1節，在國家、省、市、區級專題業務講座5次，得到培訓教師的一致好評。具體如下：7月，在鎮江外國語學校，為全國“第二屆新教育星火教師暑期研習班”教師做了《田野飄來“教研香”》的教師專業發展講座；7月應陜西師范大學邀請，為《試題研究》雜志社編輯和全國各地中考試題研究者做了《核心素養背景的下的中考命題研究》的專題業務講座；8月，在共青團路中學，為全區中學語文教師做了《漫談作文教學的“道”與“術”》的寫作教學講座；9月，受省教研室委派，在南師附中新城初中（黃山路校區）為全省部編新教材培訓班教師執教《散步》示范課，并做了《語文教師專業化的文本解讀與教學設計》的專題講座；12月，應鹽城市教科院邀請，在鹽城市神州路實驗學校，為參加鹽城市“語文課外閱讀推進會”的'教師做了《做一顆“讀書的種子”，推進“1+X閱讀”》的專題講座。

　　六、教學研究

　　積極開展課題研究，本人作為核心組成員參加的省級規劃重點資助課題《以傳統文化為課程資源提高學生語文素養的實踐研究》，在中期評估中獲得良好的評價，并于20xx年底順利通過結題驗收。全年累計在省級以上報刊發表教育教學論文和隨筆9篇，其中《回眸與展望——兼評四十年高考作文命題的守正與創新》（20xx.8）《“碎片化閱讀”的新學情亟需關注》（20xx.12）兩篇發表在全國中文核心期刊《語文建設》上。

　　七、廉潔自律

　　本人能夠做到廉潔從教，自覺抵制有償家教。外出學習、講學不占用工作時間，不在學校報銷差旅費用。

　　當然，回顧過去的一年，在取得一些成績的同時，也還存在著不少不足，比如推進課程改革的力度還不夠大，精品校本課程建設成果不夠顯著；再比如在教學管理的創新性、精細化、精致化方面也還有不少需要提高的方面。

教師的述職述廉報告14

　　我覺得我們似乎剛剛完成上一次述職，眼下，我們的初三教學就這樣結束了，我們又坐在這里進行回顧、總結、反思、交流，再一次述職。

　　回首初三，我們一起走過，辛苦自不必多說，結果自不必多論，今天我想用三句話來小結這一路歡歌一路感慨。

　　初三的語文教學，尤其是最后復習階段，是斷然沒有美感可言的，這里沒有了閑云野鶴的自在，沒有了云卷云舒的悠閑，沒有了春和景明的可愛，更沒有了執子之手、與子偕老的那份浪漫……當然，這些都暫時不被我們需要。我們需要讓學生柳暗花明的思路點撥，我們需要讓學生豁然開朗的答題技巧，我們需要讓學生金榜題名的得分寶典……哦，千萬不要責備我們的老師把魅力無窮的語文變成了簡單枯燥的“技術”重復，這就是真實的初三復習，因為，孩子們要中考！要分數！

　　那么，我們的語文還剩下什么？那就是，我們共同的那份“直掛云帆濟滄海”的信心和那份“為伊消得人憔悴”的執著！不論是做試卷、備課還是上課，大家準備認真，思考深刻，總結有力；不論是主備課還是公開課，大家到得整齊、議得實在、聽得仔細；不論是考試還是平時的練習，大家做得細心、改得精心、講得透徹。帶著一點點有益的`功利心，我們踏踏實實地走過初三，不論結果如何，我們問心無愧。

　　這個語文組是我們大家的語文組，我在其中是最受益的一份子，有幸和大家一起，我反思著學習著，我的心中更多的是充滿感激。

　　要說的感謝的話兒真的太多……

　　特別感謝美女梁老師的那節作文觀摩課，給我以思路，打開了后期作文復習的一扇窗。讓茫然的作文指導突然就層次清晰的出現在眼前。

　　感謝認真的倪老師，在有了作文思路后，給了我實實在在的作文指導素材，讓作文指導血肉豐滿起來。

　　感謝大方的未老師，毫無保留的把自己對作文的思考拿出來共同探討，給了我作文指導的有效途徑。可借鑒可模仿可操作。

　　感謝高深的盧老師，那如大學講師般洋洋灑灑的課堂拓寬了學生作文的思路，更把我從風花雪月的作文教學中拉回到現實。

　　感謝踏實的高老師，她用一份真誠征服學生的同時更是用她對語文教學的熱情為我們編寫了重要的復習資料，為大家提供了便利。

　　感謝近鄰卞老師，有著多年畢業班教學和語文組長經驗的卞老師總是及時的提醒我復習的要點和大家的需求，她對語文教學的敏銳的捕捉力和細致的分析力讓我的一節節課有了更多的內容。

　　感謝老大姐徐老師，每每主備課上，她傾其所有，總是能把教學要點娓娓闡述，瞬即，我的一個個困惑迎刃而解。

　　感謝姐姐般溫柔體貼的大金老師，她對學生的耐心和柔情贏得了學生的尊重和愛戴，更讓我每每看到學生“圍觀”大金老師而心生“嫉妒”，時刻提醒自己要耐心要靜心。

　　感謝風風火火的沈老師，她大有將軍掌控全局的氣魄，每每還細致的指出我復習的不足，時時提醒我進一步的反思。

　　感謝幽默的程老師，聽他的課，自嘆弗如，與學生的自如互動，對內容的簡練總結，都讓我望塵莫及。佩服之余，我只有試圖讓自己的課堂靈動起來。

　　感謝時新的大劉老師，組內流傳一句話，“要創新找劉正林”，他思維活躍、視野開闊，總是站在時代的最前沿。而這位老師的神奇之處就在于他能給出一切你想要的資料，用他的資料，一個字——新。

　　感謝機敏的宋老師，聽她的朗誦，如沐春風，溫婉親切；觀她的課堂，輕松自如，一氣呵成。佩服之余，讓我的一節節課有了更多的對文本的欣賞。

　　感謝風趣的小劉老師，他是組內最小的老師，而且是男教師，組里很多“力氣”活，如抱試卷等，自少不了他的付出。而最讓我受益的是他自成風格的復習課堂，他的課，容量大、思路清、講解細，不時插兩句笑點，整個課堂內容多而不雜，實而不死。

　　感謝靈活是小金老師，平日里的她和課堂上的她判若兩人，課堂上，她自信大方、熱情親切，讓我見識了新大學生的魅力，因此時刻提醒自己要親近學生，走近他們的內心。

　　感謝的話兒太多太多……這里的文字比起我們的友誼是多么的蒼白無力啊！

教師的述職述廉報告15

尊敬的領導，各位同事：

　　大家好!

　　本人能夠認真貫徹執行黨的路線、方針、政策。堅持四項基本原則，遵紀守法，為人師表，愛崗敬業，自覺遵守黨的紀律，同消極腐敗現象作斗爭。不搞奢侈浪費，聯系實際，開拓創新，以身作則，努力提高工作水平，努力實踐科學發展觀。現將本人思想工作情況報告如下：

　　一、履行崗位職責方面

　　本人堅持以鄧小平理論為指導，認真貫徹“三個代表”重要思想，努力學習實踐科學發展觀和黨的各項路線、方針、政策。積極參加政治學習，并做好筆記、寫好心得體會，使自己的學習、思想工作、廉潔等方面都得到了鍛煉和提高。

　　在學習實踐科學發展觀活動中，深刻理解和認真把握科學發展觀的重大意義、科學、精神實質以及根本要求，牢固樹立為群眾辦實事、辦好事的工作意識，堅持突出實踐特色，務求學習實踐活動取得實效。

　　二、廉潔自律方面

　　作為一名黨員教師，我嚴格要求自己，努力加強黨性鍛煉，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，始終堅持馬克思主義信仰，堅定社會主義信念，牢記黨的宗旨，聽從黨的召喚，服從黨的安排，顧全大局，堅決執行上級決策和戰略部署，以高度的事業心和責任感對待黨的教育事業。嚴格遵守法律、法規，尊守各項紀律，發揚艱苦奮斗的光榮傳統，反對奢侈浪費行為，厲行節約。

　　在工作中，堅持原則，敢于開展批評與自我批評。認真學習中央黨政干部的有關規定，牢記一個共產黨員的崇高使命和責任，自覺抵御腐朽思想的侵蝕，防微杜漸，自覺同拜金主義、享樂主義、個人主義作斗爭，根除特權思想。在工作中做到服從領導，科學管理，關心集體，團結同志，樂于助人，弘揚正氣，求真務實，力求高效，知實情、講實話、辦實事、求實效；通過自身努力，樹立一名黨員教師的良好形象。

　　在作風上，做到自重、自盛、自警、自勵、自律，反思不足，自覺接受監督，廉潔從教。團結同志，關心同事，努力工作，盡職盡責，忠誠于黨和人民的教育事業，清清白白做人，堂堂正正做事，樹立起了一個的黨員教師的良好形象。嚴格自我約束，加強教育，強化監督和管理，不搞特殊化。我從沒有利用工作職權獲取一己私利，沒有假公濟私、化公為私的行為，堅持原則，得到了領導的'信任和同志們的支持。

　　廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作中。

　　總之，本人求真務實，勇于創新，堅持解放思想，實事求是，與時俱進。腳踏實地，講求實效，堅持真理，尊重同事，團結同志，不圖虛名說實話，淡泊名利，無私奉獻，肯吃苦，肯干事，清正廉潔，先人后己，不斷加強道德修養，嚴于律己，從細微之處規范自己的一言一行，在思想上高筑反腐倡廉，拒腐防變的長城，時刻保持共產黨員的本色。

　　三、存在的問題和今后的打算

　　廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要內容，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助于良好社會風氣的形成和發展。

　　一是工作方法守舊，缺乏改革創新意識：在工作中只求過得去，不求過得硬，只是應付檢查，形式主義嚴重，走以前的老路，按老方法辦，做“牢靠”事。

　　二是業務不精，停止不前，不學習新知識，只求一時過得去，不求長遠，心中沒有壓力感。

　　三是受社會不良風氣影響，不是原則的大問題，不愿傷和氣，利用工作之便，為他人開方便之門，對學校公物管理仍不夠嚴格。

　　四是工作繁雜，容易忘記同志們報修的事務。

　　作為一名黨員教師，今后一定要堅定政治立場、飽滿的工作熱情、強烈的事業心和政治責任感，始終堅持四項基本原則，貫徹黨和國家的方針政策，努力使自己在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　謝謝大家!

述職人：XXX

　　20xx年XX月XX日

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