學校中層干部優秀述職報告

時間：2025-01-07 15:19:54 文圣述職報告我要投稿

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學校中層干部優秀述職報告（精選11篇）

　　在學習、工作生活中，報告使用的頻率越來越高，寫報告的時候要注意內容的完整。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的學校中層干部優秀述職報告，希望對大家有所幫助。

學校中層干部優秀述職報告（精選11篇）

　　學校中層干部優秀述職報告 1

　　按照崗位分工負責在這一學年里，我主要負責了以下幾項工作：學校德育工作、少先隊工作、關工委工作、人事工作以及六年級的英語課，工作內容雖然繁多，但我依然是很有條理的完成了學校交給我的各項工作。在崗位上認真履行崗位職責，較好地完成了上級下達的各項工作任務。現就本人一年來的工作情況述職如下：

　　一、身正為范，擔當重任

　　承蒙學校領導的信任，讓我在擔任教學任務的同時，承擔一些學校的行政事務。工作中堅持服從大局，執行領導決定，主動配合學校領導，認真做好分管工作。隨著教育改革的深層發展，學校管理的法制化，規范化，科學化的進程不斷加快，學校事務也繁瑣紛雜。為了完成上級交代的任務，搞好校務工作。本著上對領導負責，下對全校師生負責的精神。我們搶時間，團結協作，創造條件開展工作。同時還要抓自己承擔的教學工作，其工作的繁重，辛苦可想而知。我首先要求自己做到正確定位，明確職責，定好方位，密切配合學校開展學校工作，并適時提出合理化建議。其次，從大局出發，堅持原則，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

　　1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。

　　2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。少先隊的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

　　二、踏實做事，盡職盡責，努力工作

　　1、日常工作

　　我盡其所能做好學校的分管工作：對于分管工作我做到有計劃，有方案，有內容，有步驟地實施。按時參加上級的會議，認真正確地領會會議精神，及時落實完成。有時要做的事情多，時間緊，條件也不足，我就和其他中層領導協作，創造條件完成。

　　2、個人教學工作

　　作為一名負責任的`教師，我切實抓好常規教學工作。備教輔改落實到位，做到了超前備課，作業全批全改。教學中一堂課也不落下，雖然有校務工作耽誤時間，但我抓緊課外時間彌補，做到圓滿完成教學任務。

　　三、不足與反思

　　1.缺乏創新意識，在很多事情的處理上缺乏開拓精神。

　　2.關心教師的生活和學習等方面還不夠具體細致

　　3.由于事務繁雜，在個別情況下處理問題可能犯急躁主義。

　　4.學習不夠，水平有待提高。

　　回顧一學期的工作，如果說做了一些工作，這主要與趙校長的支持和幫助分不開，與劉主任對我工作的配合分不開；與全體教師的團結協作分不開。“知不足而奮進，行不止塑品德”，本人將以此述職為契機，虛心接受領導和同事們的批評和幫助，努力學習，勤奮工作，為學校的發展建設增添一份微薄之力。我將努力工作，及時查找工作中的不足之處。在思想上，在工作上，與領導保持一致，提高思想認識，提高業務能力。以更加務實的工作作風做好各項工作。

　　學校中層干部優秀述職報告 2

　　一、聽從領導，服從分配，統一理念，找準定位

　　本學期因工作調整，有幸與在座各位再次一起共事。生活區的工作對我來說，盡管不太陌生，但是，也是一次新的挑戰。它與總務處的工作不同，一個是管理任人擺布的物，一個是管理有個性、有思想、活生生的人。所以，面對兩千多名學生的服務與管理，要說沒有壓力，那是不現實的。我把這份壓力變成動力，接受了這次挑戰，并且只有一個目標，把這份工作做好，力爭保一方平穩，讓領導放心。

　　本學期，通過學校多次對崗位負責人的培訓，我的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對生活區的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。

　　1、認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執行校長對生活區工作的決議、指示和各種規章制度。

　　2、加強生活教師隊伍建設，調動全體員工的積極性。

　　3、做好協調工作，協調好生活區內部的關系（生活教師、組長、干事），協調好與其他部門的關系（學部、膳食中心、醫務室、總務處等）。

　　4、做好服務工作，為學生服務，為教育、教學服務，為在座的各位服務。

　　5、制定相應的規章制度。生活區的工作非常繁雜，可是，每件事情都很重要。開學前的迎新準備工作，開學后的學生情緒穩定工作，學生衣、食、注行的服務與管理工作，學生思想品德教育和行為規范教育工作，學生的安全教育工作等。通過我們的優質服務和科學管理，逐步培養學生良好的勞動觀念、集體意識、組織紀律、艱苦樸素、生活習慣和行為習慣，為學生打好學會做人的基礎。

　　二、深入實際，調查研究，不斷完善管理方法

　　要做好這份工作，尤其是要做好一份自己不太熟悉的工作，必須深入實際，調查研究。本學期，我幾乎每天都到學生寢室、餐廳、操場，觀察問題，發現問題，與老師、學生交流溝通，虛心聽取他們的意見和建議，只有這樣，才可以證實自己的管理是否正確，因為服務對象和服務者，是管理者一切指令的受益者和實行者，只有他們的反映和實施的結果，才能準確地檢驗自己的指令是否正確，是否完善，以此來改變自己的管理工作。另外，還可以及時了解他們的需要、愿望和要求，可以從他們那里吸取智慧和營養，還能夠使我盡快了解、熟悉生活區工作性質和特點，以最佳狀態進入工作角色。

　　三、加強生活教師隊伍建設，發揚團隊精神，營造良好的工作氛圍

　　生活區的工作要做到學生滿意、家長滿意、學校滿意，生活教師隊伍的整體素質很關鍵。必須有一支與學校辦學理念保持一致的管理隊伍和具有高尚品德，腳踏實地，熱愛本職工作，熱愛學生，具有服務意識和管理學生能力的生活教師隊伍。本學期，xxx校長非常重視生活區管理工作，通過競聘，讓能力較強的教師從事管理工作兼生活教師，加強了管理隊伍的力量。為了提高全體員工的整體素質，我們加強了統一理念培訓，業務（常規工作）培訓，勞動紀律培訓，安全教育培訓，管理學生方式方法培訓，教職工日常行為及儀表禮儀規范培訓，如何接待家長及參觀者的培訓等。通過培訓，基本上統一了思想，統一了認識，統一了觀念，能夠把學校的辦學思想、辦學思路，得到進一步的貫徹和落實，提高了對工作的責任感和責任心，提高了服務意識和管理能力。生活教師的組織紀律性，對工作的積極性、主動性和創造性，有了很大的提高。簡單粗暴的工作方法，也有了明顯的改進。對畢業班的.學生，我們從本學期以開始，就要求生活教師提供優質服務和嚴格管理，要做好學生情緒穩定工作，保證學生考試時具有良好的精神狀態，取得好的成績。

　　另外，工作氛圍對一個部門來講也是非常重要的。良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結協作的精神，工作互相補位，提高工作效率，大家能夠心情舒暢、精神愉快的完成各自的工作任務。本學期有五位老師請假，在生活教師非常緊張的情況下，老師們不計較個人得失，齊心協力主動補位，沒有因為老師短缺而影響工作。在工作中相互提醒，相互幫助，蔚然成風，特別是對那些沒有經過培訓的新聘教師，為了使他們盡快了解萬里的辦學理念，掌握生活區的工作特點和工作程序，盡快的進入工作角色，以師帶徒的方式，向他們傳授方法和經驗。因為生活區的工作，不是靠幾個或十幾個人就能干好的，而是要靠在坐每一位老師的共同努力，只要每一塊木板一樣高，才能保證生活區的工作水平整體提高。現在生活區這種良好的工作氛圍正在形成，整體意識和集體意識已經成為生活區的主流，通過我們生活區組織的那臺晚會和本學期的整體工作，充分體現生活區的凝聚力和團隊精神。

　　四、建立健全各項規章制度，力求管理工作規范化、程序化

　　俗話說：沒有規矩不成方圓，一個部門如果沒有相應的規章制度，這個部門就會出現無序的混亂局面，如同一盤散沙，沒有任何凝聚力和戰斗力。本學期，根據生活區的工作性質和生活教師的工作特點，制定了生活教師獎金分配制度。目的是通過獎金的調整，調動大家的工作積極行、主動性和創造性，體現優質優酬、多勞多得的分配原則。對生活教師的考核，采用三級量化考核辦法，即組長、干事、生活區不定期的聯合檢查。把檢查結果及時反饋給生活教師，便于及時糾錯和改進，并與工資直接掛鉤。通過檢查評比，表揚獎勵工作優秀者，批評處罰工作較差者，維護了大多數努力工作者的切身利益。樹立了正氣，改變了干與不干，干好與干壞都一樣的不良風氣，充分調動了大多數生活教師的工作積極性、主動性和創造性。另外，還制定了生活教師工作制度，安全隱患檢查制度，學生貴重物品和現金管理制度，生活區物品領用管理制度，生活教師工作程序及職責等。這些制度，非常明確的提出哪些該做，那些不該做，應該如何做，對我們任何人都是一種約束和規范，也是對我們的一種最好的保護。這些制度，只有在大家的自覺遵守下，才能保證了我們生活區各項工作的順利進行。

　　五、在生活管理中，加強德育服務含量，為學生打好做人的基礎

　　準軍事化管理，平民化教育，德育人人，人人德育是我校的辦學理念。根據我校學生的情況，他們思想活躍，接受新事物快，家庭條件優越（物質生活、文化生活、教育條件、接受信息條件）。而現在他們正處在長身體、長知識時期，分辨是非能力較低，可塑性很強。在信息渠道多、傳播快、覆蓋面大的環境條件下，有些不健康的思想觀念和生活方式，都會對他們產生不良影響。一些學生信仰模糊、法制觀念淡薄，在前途理想、勞動觀念、集體主義、組織紀律、艱苦奮斗、行為習慣、道德風貌等方面，都不同程度的存在一些問題。針對學生所存在的問題，我們采取了一下方法：

　　（一）對學生要導。

　　1、生活教師要以身作則，以自身良好品德修養，良好的行為習慣，文明的言談舉止，潛移默化地對學生產生著積極的影響。

　　2、對學生導理、導情、導行、導向。曉之以理從傳授道德行為規范知識入手；動之以情從陶冶情感入手；導之以行從培養行為習慣入手；煉之以志從磨練意志入手。

　　3、引導學生自我教育、自我意識、自我評價、自我檢查、自我體驗、自我反盛自我監督、自我控制，提高學生自律能力。

　　（二）對學生要管。

　　惰性，人皆有之，戰勝惰性的關鍵就是訓練。習慣的養成也只能不間斷的操練和約束。學生是教育的對象，嚴格要求，嚴格管理，堅持不懈是行為訓練的必由之路。要使人的偶然行為鞏固下來成為經常性習慣行為，一定要在明理中強化，在強化中明理。事實上這就是對學生愛的具體體現，當然，嚴格要求和管理，并不是簡單、粗暴的體罰或訓斥。本學期，充分利用生活區廣播的宣傳作用，從檢查六不規定為切入點，加強學生良好行為習慣的培養。結合學校的接送工作，利用廣播、早操講評，做好學生回家、返校時應注意事項的教育工作。為防止學生物品丟失，我們制定了學生課間進寢室班主任簽字制度。為了控制學生早操、早讀遲到現象，我們制定了值日生證制度，還有損壞公物賠償制度，使物品損壞降到最低限度。本學期通過全體生活教師堅持不懈的嚴格要求和嚴格管理，學生在生活區的表現有了明顯的改進，使很多同學改掉了以前的不良行為習慣，違犯六不規定的現象越來越少，最后兩次檢查，只有三、四人。

　　六、加強安全教育，消除安全隱患

　　安全是我們學校賴以生存和發展的基本保障體系，責任重于泰山。如何保障兩千多名學生不發生安全事故，是對我們在座各位的嚴峻考驗。本學期在全體員工的共同努力下，到目前為止，學生在生活區還沒有發生一例人身安全事故。主要做了一下工作：

　　（一）貫徹落實校長對安全工作的要求和指示，加強安全意識，從思想上引起高度重視。

　　（二）建立安全事故責任制，進行從級管理，簽訂了助理、干事、組長安全責任書，生活教師對組長負責。形成從上之下的安全網絡管理體系，使安全工作的落實得到了可靠的保障。

　　（三）安全工作重在教育，重在防范。我們加強對生活教師安全意識培訓，更主要的是教育學生提高自身安全防范意識。根據生活區的實際情況，查找安全隱患，學生床鋪是否牢固，電風扇、洗衣機、電線、插座是否破損漏電，學生回寢室是否打鬧，洗浴間防滑措施如何，是否有學生洗澡時打鬧，窗外的涼衣桿是否堅固，學生參加體育活動時，注意做好準備活動，以防發生損事故等。本學期，把安全工作一直納入到常規工作考核之中，做到天天巡查，發現問題及時保修，及時消除安全隱患。

　　（四）在關鍵時段，我們進行重點防范。如下午第八節課后，有部分學生回寢室洗澡、洗衣服，這段時間是生活教師的松動時間，但是，為了學生的安全，只好犧牲休息時間，在樓層走動管理。每周六，全校學生松動管理，這是我們生活教師最擔心的一晚，特別是低年級的學生和女同學，生活教師全神貫注，教室、操嘗寢室都有生活教師的身影和聲音。

　　七、存在的問題

　　1、對生活區的管理工作了解不夠、認識不夠，管理力度不夠，有些工作檢查、落實不到位。發生學生寢室物品丟失，浪費糧食現象，早操質量不高等。

　　2、培訓力度還不夠，特別是在統一理念方面做得不夠，導致個別員工工作責任心差，上班睡覺，空崗現象，對學生服務意識淡薄，管理學生方法粗暴簡單，體罰學生等。

　　八、下學期工作打算

　　隨著下學期學生人數的增加，工作難度和壓力越來越大，怎樣才能確保生活區這一方平穩，我認為應從以下幾方面入手：

　　1、首先要加強自身素質的提高，進一步熟悉生活區工作性質，研究生活區的工作的特點，根據學校的教學規律，做好各項工作的安排，重在抓落實。

　　2、加強員工的理念培訓和業務培訓，不斷完善對員工的考核制度和評價機制，加強常規工作（寢室、餐廳、早操）的檢查力度，使勞動制度和工資制度有效的結合，獎懲分明，充分調動全體員工的工作積極性、主動性和創造性。觀念轉變，與學校的辦學理念保持統一，自覺、主動、高標準、嚴要求的完成本職工作，樹立窗口形象。

　　3、加強學生的德育工作，從小事入手，培養學生良好的行為習慣。對學生要嚴格要求，嚴格管理，動之以情，曉之以理。繼續加大對六不規定的檢查力度，從源頭杜絕學生的攀比之風和錢、物丟失現。

　　學校中層干部優秀述職報告 3

　　按照《東北育才學校中層干部考核實施辦法》和黨的群眾路線教育實踐活動有關要求，梳理了本人在做教學副主任期間，分管學部教學常規及教科研工作方面的現實表現。現將我20xx-20xx學年度工作情況匯報如下：

　　一、履職情況

　　20xx-20xx學年度，恰逢教育部頒發"小學生減負十條規定"和東北育才教育集團提出"關于小學減負的指導意見"之時，我結合雙語小學部發展的實際情況，在學部張校長和趙校長的正確領導下，科學實施各項教學改革舉措，堅持以人為本促進學生全面發展，培養學生的`創新精神，扎扎實實地走好"減負提質"的每一步。課程建設方面，在保持原有課程特色的同時，按照適度領先的思想，調整課程設置與課時,保證開全、開足。在常態課改進方面，重點打造"三動學堂"，關注學生學習興趣與學習習慣的培養，帶領教師向40分鐘要質量。在學科活動方面，面向全體學生，培養可持續發展性，走出一條全體性、指向性、創新性的學科活動之路。在教師培養方面，結合市教師崗位大練兵的要求及集團名師工程評比，組織教師開展關于板書設計、科學命題、德育滲透、綠色評價等全方位的培訓與展示活動，并指導教師上各類公開課與競賽課，為教師隊伍的建設做好梯隊培養。我本人在這一年里，數學教學工作得到了畢業班家長和學生的認可;完成新疆塔城的送教任務，得到當地師生的好評;帶領學生去北京參加世界數學團體錦標賽，獲得團體金獎。

　　二、道德建設情況

　　在思想方面，我始終堅持政治理論學習，提升個人素養，筑牢政治防線，樹立正確的價值觀，時刻與集團黨組織保持高度一致。通過加強自身建設，進一步堅定了全心全意為學部學生、教師服好務的觀念，并貫穿于日常工作始終，自覺抑制不正之風。

　　三、廉潔自律情況

　　這一年里，我按照集團黨委關于加強教師廉潔自律的一系列指示精神，嚴格執行有關規定，努力加強自身道德建設，帶頭做到廉潔自律。在處事方面，堅持以身作則，做到不接收家長的禮品和禮金，不接收家長有償補課的邀約。其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。

　　四、存在問題及今后努力方向

　　因我自身還存在管理方面的不足，在處理突發事件時，應變能力還不強，在今后的工作中，急需加強有效管理，協調發展。在教師培養上創新教研平臺，在課改模式創新上下功夫，實行資源共享，信息共享等模式，增大教科研的吞吐能力。

　　以上是我一年來的工作匯報，懇請各位領導、同事對我工作中的不足之處給予批評指正，我一定會加倍努力，把各項工作做得更好!

　　學校中層干部優秀述職報告 4

　　年難留，時易損。飛逝的時光又毫不留情地為20xx年畫上了一個句號。回顧這一年來的工作，最深的體會就是繁忙、緊張、充實。其間有壓力，更有動力;有痛苦，更有幸福。現請各位領導及全體教職工對本人的工作進行審議。

　　這一年里我擔任教務處主任、高二年級處主任和高二(1)班英語教學工作。工作中我能謹慎地把握好自己作為中層干部和教師的雙重身份，恪盡職守。

　　一、政治思想方面

　　作為一名人民教師，我忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，把教育事業視為神圣的使命。謙虛進取，嚴謹治學。凡事講原則，待人真誠、熱情，關心別人。有積極的世界觀、人生觀和價值觀。積極協助校長室的工作，統統以大局為重，任勞任怨，盡職盡責。尊重、關心、愛護教師和學生，同事關系和睦，師生關系融洽。

　　牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想，真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時嚴格遵守學校的各項規章制度，在工作中能嚴于律己，率先垂范，自覺遵守學校制度。盡心盡責，以較高的要求來約束自己。堅持原則，弘揚正氣。

　　二、教育、教學工作

　　雖然教務處、年級處的工作已經很沉重，但絲絕不影響我鉆研課堂教學。我總覺得，作為教師假如離開了課堂、離開了學生就好像無源之水，無根之木。因此在教學工作中我能做到勤于鉆研、精益求精。積極參加各級各類業務培訓和專業進修，改動教育教學觀念，與最新的教育情勢接軌，用新課程理念指導教學工作，認真備課、設計教案，教學中勇于創新，大膽嘗試自主、協作、探究的研究形式，讓學生動起來，讓課堂活起來，努力打造高效課堂，保質保量地完成了教學任務。

　　在教學工作中，我還十分重視青年教師的培養，除對他們提出業務研究的要求外，一有空就聽他們的課，及時反饋聽課意見，對他們給予鼓勵性的評價，與他們交流教學方法及提高教學質量的有效策略，毫無保留的把自己的教學經驗與他們共享，使他們在成長的過程中少走彎路。

　　每次教研活動，我也總是親身參加、積極發言，動員了教研組的教研風氣。還積極配合學校為青年教師創造外出研究的機會，使他們更新理念，大膽實踐。還能積極給青年教師提供展示的平臺，為青年教師的成長鋪路搭橋，促使他們快速成長。

　　在工作中，我奉行“人不可一日不讀書的”的理念。經常閱讀古今中外的一些有關教育、教學的理論書籍。如xxx的《論語》、美國教育家、進步教育之父xxx的《關于教育學的談話》等，并摘抄重要內容，撰寫研究心得和論文。從中汲取營養，以此指導自己的工作，不斷提高自己的教育教學管理水平，使自己的教育、教學工作洋溢著智慧和藝術。

　　總之，教育、教學工作是一項常做常新、永無盡頭的工作，我能以高度的敏感性和自覺性實時發現、研究和解決工作中的新問題，比力圓滿的完成了此項任務。

　　三、管理工作

　　教務處就是服務性部門，教務處就是為學校教學服務、為教師、學生發展服務。因此，我感覺樹立為學校服務的意識尤為重要。作為教務主任，我深感帶領和老師賦予我的使命和責任。我深知教學質量是學校的生命線，教師的發展是學校發展的根蒂根基。教務處只有做好了這些服務工作，才能保證學校的教學工作有序、順利地展開。因此我在工作中，能夠耐心、細致、不急不躁，不擺架子，服務好師生，服務好教學。

　　教務處工作繁雜、瑣碎，千頭萬緒。從開學初一直忙到學期末，雖沒有轟轟烈烈的大事，卻讓人一直閑不下來。

　　開學初根據區教研室工作重點，首先認真落實課程計劃，開齊開足課時，安排每個年級的課程表。為每位教師和年級配齊教材、教具。安排各年級學生分班，核驗、整理各班學籍信息。制定教務處工作計劃，布置每位教師制定學科教學計劃，對教師備課、上課、學生作業及批改等日常工作提出明確要求，規范教師常規工作。

　　本學年，各級、各類考試的組織及省市區各種評估、驗收工作接踵而至，對學校教學管理的各個環節要求很高，但經過多方的努力及指導，我校在各項教育、教學評比活動中都取得了優異的.成績，圓滿完成了各項工作，得到了上級領導的好評，同時，也促進了學校教學管理工作的進一步提升。

　　四、存在的不足

　　1.工作中偶然呈現煩躁情感。

　　因為工作性質的要求，事情一多，全壓下來，偶然呈現急燥情況。此后應加強工作的前瞻性和計劃性。

　　2、有時缺乏管理的經驗和藝術。還不能用全新的思維和方式開創性的開展工作，缺乏創造性的開展工作的意識和魄力。今后應多虛心研究，提高解決問題的能力。

　　五、努力的偏向

　　1、進一步增強服務意識，為學校發展創設一流的服務。

　　2、在工作中多一些雷厲風行，少一些優柔寡斷，既要嚴謹又要大氣。

　　3、常常反思自己的工作，更快進步。

　　剖析自己、反思自己需要勇氣，但更是對自己、對學校高度負責的表現。

　　這一年的工作是零碎的、大量的，但在學校領導的指導、關心下，在各位同仁的支持和幫助下，本人順利的完成了本學年的工作任務。(值此機會我衷心的道一聲感謝：謝謝大家)最后，我想引用這樣一句話來結束我的述職：“蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是糊口，是成就大事的不可缺少的根蒂根基。”我愿簡單的事情重復做，繁瑣的事情用心做。不改初心，方能走遠。

　　謝謝大家!

　　學校中層干部優秀述職報告 5

尊敬的領導：

　　進入教務處已整整八年，八年來我對工作可算是兢兢業業、勤勤懇懇，雖沒取得多大的成果，但也沒有出現過重大的差錯。八年下來，我明顯感到身心的乏累不堪，感到精力、實力的不足，越來越感到再也不能勝任教務主任一職，現特提出辭職申請。

　　1、個人實力不足。多年來雖努力工作，但因實力有限，越來越感到力不從心。一是不能很好完成領導、上級支配的工作任務，對布置下來的任務感到麻煩，不知如何去做，即使做了，也是勉牽強強，達不到領導的預期與滿足，甚至有時完成不好、或完成不了交辦的任務。二是各項工作的開展不能順順當當，總是感到磕磕碰碰，一些小的失誤、差錯時常出現，一些支配不能盡人意，總是招來各方面的.埋怨與埋怨，無形當中造成不小的沖突。

　　2、身心乏累。秉性使然，造成了我對工作總想盡善盡美，這也使我深感身心的乏累。一是精力上明顯不如從前，不管什么總是放在心上，揮之不去。失眠或深夜醒來再也睡不著已成習以為常，滿腦子都是工作，總感到工作有考慮不到的或考慮不周的，即使強迫自己忘掉或自我勸慰也是枉然，精神健忘業已產生，若還接著從事此職務神經衰弱在所難免。二是身體狀況大不如前，或是年齡的增長，或是缺乏體育鍛煉，身體越來越差勁，一些工作干起了明顯吃不消，腰酸腿痛，渾身感到酸痛不適、全身乏力。即使再干，也因乏累而產生懈怠、消極的心情，對工作造成不利影響。

　　3、思想僵化。多年從事此職務已造成了思維的定勢、思想的僵化，越來越不能適應當前的教化形勢。創新思維已消逝殆盡，創建性工作也已無從談起，這勢必對工作造成不良影響。不如引進新人，補充簇新血液，使教務處工作重新煥發青春與活力。

　　4、性格固執、不善溝通。固執、偏激、內向的性格確定了我不能很好與領導、老師多溝通、多溝通，把自己鎖在了一個密封的圈子里。有時牢騷滿腹，有時抵制不干，工作沒干好也得罪了不少人，使我已不具備了一個領導應當具備的表率示范作用。

　　尊敬的領導，本著的對工作、對自己負責的看法，我考慮一再，最終確定辭去教務主任一職。這不是我臨時起意，也不是我心存想法，而是我一兩年來始終思索而做的確定。懇請領導批準我的申請。

　　最終，也懇請領導看在我多年工作沒功勞也有苦勞的情分上給我支配一個合適的崗位，讓我好好歇歇。

　　學校中層干部優秀述職報告 6

　　自20xx年7月以來，我有幸擔任高中部分管教學副校長，得到了學校領導的信任。一學期來，在總校領導的指導下，在陳校長的直接帶領下，我以“當好領導助手，做好師生公仆”為工作目標，以“愛崗敬業，默默耕耘”為工作準則，以“探索創新，有效提高”為工作追求，兢兢業業，率先垂范，圓滿完成了學部各項教學任務。現在，我將對我一學期的工作及思路進行以下匯報，懇請各位領導評議指正！

　　一、以人為本，厚德興校。

　　關心教師，關愛學生是我的首要任務。作為校長，我不僅僅是“管人”，更應該以自己的人格魅力去感染他人，影響他人。因此，我將校長的職責定位在“引領”和“倡導”上，用自己的思想和行為來“引領”教職工科學工作、有效工作、快樂工作，打造智慧型的教師團隊，構建和諧的校園文化。

　　作為校長，我要求自己的一言一行都能起到表率的作用。我首先要求自己做到做好的，才能要求老師們做到做好；我首先要杜絕自己不能做的，才能要求老師們不能做。在制定學校各項管理制度時，我主張充分發揚民主作風，細心聽取各處室主任、年段長、教研組長、備課組長的心聲，虛心聽取一線教職工的建議，并將他們的想法和建議反映到校長室并反復研究討論，以便及時根據教師們的想法和合理建議修正學校的方針、政策，使之真正起到教師和學校之間的橋梁和紐帶作用。我還誠心聽取學生的意見反饋，及時對教學工作做出調整，努力實現讓學生、家長、學校都滿意的教學，得到社會的高度肯定。

　　我非常重視學校的文化活動和精神建設，倡導教師、學生的文化活動豐富多彩。我組辦了第xx屆“關愛學生演講”、正副班主任交流、學生朗誦大賽、書法大賽及元旦文藝會演等活動，豐富了師生的課余文化生活，烘托了課堂教學，提升了全校師生的精神面貌。

　　學校以培養人才為根本任務，而人才以德為先。因此，德育在教育工作中處于首要地位。為了培養出品德高尚的人才，我首先要求教育者具備高尚的道德風范。在工作中，我將師德建設和德育為先的育人理念放在首位，使學校成為一個師生和諧的真善美世界，即求真的知識世界，向善的人際世界，美好的心靈世界。逐步使高中部積淀成一個有著濃郁的文化氣息和積極向上的育人環境，力爭使高中部實現教育教學“一年更比一年好”。

　　二、建章立制，完善管理。

　　管理本身就是“管”與“理”的有機結合。學校堅持以人為本，制定和完善管理制度，在體現管理的合理性和有效性的基礎上，使管理規范化和制度化。從校長室到處室，從年段到教研組，所有人員都有明確的崗位職責，真正做到在其位謀其職、負其責。行政方面，實行年段負責制，賦予年段長充分的責權；教學方面，制定了《西山高中部教學工作常規管理方案》、《西山高中部效益獎評定方案》、《西山高中部教師培訓方案》、《西山高中部文化教師末位處理方案》、《音、體、美特長生培養方案》、《創建高中部試題庫方案》、《建隨堂聽課制度》以及《“同課異構”活動方案》等。為保證各項制度的落實實施，學校還制定了考勤考績檢查評比、獎優懲劣等辦法和措施，真正做到工作有計劃、落實有措施、檢查有記載、成果有評價，形成了西山高中部嚴謹縝密的管理特色。

　　三、優化課堂管理，提高教學效率。

　　課堂教學是教學的主要渠道，也是學生接受知識的主要途徑。為了引導廣大教師加強教學理論的學習與研究，進一步更新教育教學觀念，構建新的教學模式，改革課堂教學方法，提高課堂教學的效率和效益，減輕學生過重的課業負擔，全面提高教育教學質量，我提出了以下課堂教學改革意見：

　　首先，要提高教師的思想認識。大力宣傳課堂教學在日常教學及新課改中的重要性，組織高中部教師學習相關文件，統一思想，精心安排課堂教學內容，周密組織。

　　其次，加大管理力度。切實加強課堂教學工作的領導機制，制訂相應的課堂教學改革實施意見。加強對課堂教學改革工作的指導與管理，建立與之相適應的管理與評估體系，確保制度到位、措施到位、落實到位。

　　第三，走出去，請進來。組織各科教師到山東、河北及寧波參觀學習，聽課交流，加強校際合作。邀請福州華僑中學名師來校講學、指導，打開老師繼續學習的窗口，實現專家引領、同伴互助的校本教研宗旨。

　　第四，探究創新，科研興校。加強教師教育理論學習及業務學習，實現教科研帶動戰略。組織各學科進行各種主題教研，并對新課程改革精神進行深入探討研究，為新課程下的課堂教學打下堅實基礎。開展隨堂聽課制度，加大對教師課堂教學的`督管作用，為實現規范有序的課堂教學提供有力保障。

　　第五，夯實基礎，向畢業班要成績。教學質量是學校生存的基礎，也是對外宣傳的窗口。為了保證學校的發展，必須保證高考成績。因此，我在嚴謹抓好高一、高二年級教育教學的同時，強調對畢業班學生加強心理疏導，減輕其思想壓力，緩解其緊張情緒。在大家思想到位、行動落實的基礎上，全力沖刺高考，用高考數據展現我校教學實力，促進我校可持續發展，展示西山風采！

　　四、樹立前瞻意識，打造品牌。

　　西山發展到今天，雖然取得了一定的成就，但我們也應該認識到，我們面臨的問題還很多，競爭也相當激烈，我們還有很多差距需要彌補，還有很多困難需要克服。

　　首先，我們要解決存在的問題。工作態度上，創新精神還不夠，許多工作缺乏大膽設想，小心求證，沒有達到預期效果；工作方法上，深入群眾不夠，還沒有充分調動廣大教職員工的工作熱情，特別是科學合理評價班主任工作及教師教學優劣的管理藝術需要進一步提高，不同層次班級的教學模式還需要加大探索力度和進一步完善，教育教學質量也需要盡快提高。

　　其次，我們要制定管理構想和計劃。首先，要常開教學會議，勤查教學常規，嚴抓課堂巡視，規范教育教學，提高課堂教學質量，創造積極濃郁的教與學的育人環境，推動教師的業務能力提升，學生的學習成績提高。其次，要求各學科老師每兩周做一套近年的高考試題，各學科組每章節、每單元命一套適應性練習納入教務處試題庫，強化學科教師對高考考點的識記和訓練，提高課堂教學的針對性和實效性，克服傳統教學對學生的題海戰術訓練，節約學生的練習時間，提高效率，為學生減負，為學生騰出一點自由支配的空間。第三，要繼續開展同課異構的教學活動，探索高中部不同層次班級的教學模式。繼續做好各學科試題庫的創建工作，提高各科練習的針對性，為下xx屆的學生做參照，并提供有效的可比性，力爭一到兩年能夠良性循環，取得一些成就。另外，加強對音、體、美特長生的培養，為學生提供更多展示才華的平臺，全面展開多元化的素質教育。

　　此外，課堂教學是我們教育教學的主要陣地，也是學校發展的生命線。因此，學部要求教學干部加大課堂的巡視力度，積極地尋找問題、發現問題、解決問題，杜絕紙上談兵和閉門造車。下一步，高中部將啟動推門聽課制度，教學干部將聯系年段長、備課組長推門聽課，事先不通知，學科不固定，聽課后做點評，堅決抓實、抓好課堂教學。

　　最后，抓考風促學風，用質量求發展。每次考試都要召開考前動員會，對監考教師、學生都提出相關要求，設立誠信考場，用嚴肅的考風考紀促進積極進取的學風，用科學的數據進退排名增強教師的質量意識。教學質量上去了，學生進步了，家長滿意了，社會認可了，生源充足了，學校的發展自然也就強大了，西山這艘民辦學校之航母必將滿載著各種榮譽揚名九州！

　　五、總結語

　　各位領導，全體老師們，我們已經送走了難忘而輝煌的20xx年，迎來了20xx年必將具有重大意義的新學期。在我們滿懷豪情地揚帆遠征之際，我們不僅要迎接新千年的偉大歷史時刻，還要譜寫西山高中的發展新篇章！

　　學校中層干部優秀述職報告 7

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好！今天我懷著一顆感恩的心來到這里，向在座的領導和同事們匯報我一學期以來的工作。感謝多年以來，學校領導對我的培養，感謝多年以來，同事們對我的關愛、支持和理解。現就我本學期的教務處、學科組的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：

　　1、身正為范，當好助手

　　俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

　　（1）重視合作意識。作為一名中層干部，應當做到“上情下達”，“下情上曉”，起到橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學工作計劃，并組織實施，使學校教學工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

　　（2）突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，要多為教師著想，不辜負學校領導的信任與同事們的支持。在工作中，我要求自己做到，對待同事態度謙和，和教師建立起平等互助的合作關系，榮辱不驚，盡自己最大的努力為學校為教師做好服務工作。

　　2、求真務實，服務教學

　　一學期來，教務處緊緊圍繞“輕負高效，持續發展”這個辦學思想，以飽滿的熱情和求實的作風踏踏實實地開展教務工作：以學校工作報告為指引，認真做好教學指導工作，按照市局下發的教學計劃和課程標準的要求，開足開齊課程，合理分解教學工作任務；認真制定學校教學工作計劃，主持學科組備課組會議，和各備課組長積極商討、謀劃教研活動的主題與方式，指導開展教研工作，主動探究、積極實踐，協調解決教學中遇到的各類問題。嚴格執行 “五嚴”規定，對作息時間、課堂規范、作業布置、寄宿生的晚自修加強了管理。進行了教學質量的有效監控，規范了集體備課制度，正常開展了集體備課活動，使集體備課真正成為教師成長的一個新的立足點。認真組織對教師的六認真調研和期中期末質量調研工作，跟蹤檢查考核教學全過程，做到考核公正、公平。協調和指導九年級畢業班的各項工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。

　　3、勇挑重擔，努力工作

　　本學期，我任教九年級3、4、5三個班化學教學工作，由于特殊原因本學期同時兼任九年級3班班主任一職。盡管工作量比較大，但是我不敢有絲毫馬虎和放松，因為“做最好的老師”是我不懈的追求。本學期在每一次考試中，我所執教的班級總體化學成績優生率、合格率、平均分等各項指標總在年級的第一，每一次備課筆記檢查都被評為優秀，能認真聽取同行老師的課，一學年累計聽課80節，并對新教師作認真的指導。

　　4、認真反思，努力改進

　　回顧一學期的工作，我感覺教務處的工作還比較稚拙，經驗不足。隨著教學形勢的不斷發展，還有不少的`困惑和不足亟待解決。例如如何將工作抓得更細、抓得更實、抓得更具體；處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。

　　二年的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。教務主任的事業就是葉的事業，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，為匯文中學枝繁葉茂，為匯文中學的茁壯成長貢獻我的所有。

　　謝謝大家，有不當之處，懇請學校領導和同事們指正。

　　學校中層干部優秀述職報告 8

尊敬的校領導、各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！我是xx學校的xx職務，今天非常榮幸能夠向大家述職。在過去的一年里，作為學校中層副職領導，我始終以教育為己任，努力為學校的發展和同學們的成長做出貢獻。在此，我將向大家匯報我的工作情況和心得體會。

　　一、工作概況

　　在過去的一年里，我全面負責學校的行政管理工作，主要開展以下工作：

　　1.組織協調各部門的工作。我積極參與學校行政和教學工作的部署，協調各部門的工作進展，確保各項工作的順利進行。

　　2.推進教學質量的提升。我密切關注各門課程的教學質量，定期開展教學督導工作，及時給予教師們幫助和指導，提高教學質量。

　　3.加強師資隊伍建設。我注重對教師的培養和管理，提供專業培訓和發展機會，吸引優秀人才加入我們的教師隊伍，并關注他們的發展需求。

　　4.加強與家長和社會的溝通與合作。我積極組織家長會、社會實踐等活動，促進學校與家長和社會的緊密聯系，加強合作，共同為學生的全面發展做出努力。

　　5.維護校園秩序。我重視校園安全工作，加強對學生的管理，建立健全校園安全制度，確保學校的正常運行和學生的安全。

　　二、工作成績

　　在過去的一年里，我在學校管理工作中取得了一定的.成績。具體表現在以下幾個方面：

　　1.教學質量穩步提升。經過我和教師們的共同努力，學校的教學質量得到了顯著提升。學生的學習成績明顯提高，學校的整體聲譽也得到了進一步提升。

　　2.師資隊伍建設取得進展。通過加強教師培訓和發展，我成功引進了一批優秀的教師，進一步提高了教師隊伍的整體素質。同時，我還積極推動教師的職稱晉升和評優工作。

　　3.與家長和社會的溝通合作更加緊密。通過組織家長會和社會實踐等活動，學校與家長和社會的聯系更加緊密，家校合作的氛圍更加濃厚，使學校得到了更多的支持和認可。

　　4.校園秩序進一步改善。通過加強對學生的管理，我成功減少了校園紀律問題的發生，學校的校園秩序得到了較大改善，學生們的學習氛圍更加良好。

　　三、困難與不足

　　在工作中，我也遇到了一些困難和不足之處。主要表現在以下幾個方面：

　　1.部分教職工對工作的積極性有待提高。一些教職工對于工作的積極性不高，導致工作進展不順利，需要進一步加強對教師的激勵和培訓工作。

　　2.學校硬件設施有待改善。學校的硬件設施和資源仍有一定的短板，需要進一步投入和改善，以滿足學生們更好的學習需求。

　　四、下一步工作計劃

　　為了更好地推動學校的發展和教育教學質量的提升，我將在接下來的工作中做好以下幾個方面的工作：

　　1.加強教師的培訓和發展工作，提高其教學水平和專業素質。

　　2.根據學校實際情況，進一步改善硬件設施和資源，為學生們提供更好的學習環境。

　　3.加強與家長和社會的溝通與合作，增強學校與外部環境的融合與互動。

　　4.加強校園文化建設，提高學生的綜合素質和養成良好的行為習慣。

　　五、總結與感言

　　回顧過去的一年，我感到工作中有收獲，也有不足之處。在接下來的工作中，我將再接再厲，努力發揮優勢、克服不足，為學校的發展和同學們的成長貢獻更大的力量。

　　最后，我要向全體教職工表示感謝，感謝你們的支持和合作。同時，也感謝學校領導的信任和指導。我相信，在全體師生的共同努力下，我們的學校將會更加美好！

　　謝謝大家！

　　學校中層干部優秀述職報告 9

尊敬的校領導、各位老師：

　　大家好！我是xx學校中層副職領導，在過去的一年里，我有幸擔任學校副職領導工作，聆聽您的教誨，也親身參與了學校的發展和管理事務。今天，我非常榮幸地向各位領導和老師們匯報一下我過去一年的工作情況。

　　一、肩負責任，積極推動學校發展

　　在過去的一年中，我牢記教育事業的神圣使命，積極參與學校各項工作，努力推動學校的發展。我按照學校的發展規劃，組織召開了多次部門會議，研究制定了相應的工作方案，并積極組織實施。我注重團隊建設，加強了與基層教師之間的溝通和聯系，了解他們的需求和問題，并及時采取措施解決，提高了教師隊伍的整體素質。

　　二、做好學校管理工作，確保校園安全

　　學校管理是我工作的重要內容，我高度重視學校安全工作，注重加強學生管理和校園安全巡查，定期組織安全演練和應急預案培訓，提高全體師生的安全意識。同時，我積極參與校園環境的改善工作，組織了多次清潔日活動，注重學校文化建設和校園精神建設，為學生們提供了一個良好的學習環境。

　　三、加強師資隊伍建設，提高教育質量

　　教師隊伍的建設是學校發展的關鍵，我在過去的'一年中注重加強師資隊伍建設。我組織了多次教師培訓和學習交流活動，促進教師們的專業能力和教學水平的提高。同時，我也注重加強對教師的管理和激勵，通過建立激勵機制，引導教師們積極投入教學工作，提高教育質量。

　　四、積極推動課程改革，促進學生成長

　　在過去一年中，我積極推動課程改革，注重培養學生成長。我組織開展了多次教研活動，推動了課堂教學改革，注重學生的自主學習和創新能力培養，提高了教學質量。同時，我也積極開展學科競賽和課外活動，豐富學生的課外生活，提升他們的全面發展能力。

　　五、加強家校合作，提升教育質量

　　家校合作是學校教育的重要環節，我注重加強與家長的溝通和聯系，定期組織家長會和座談會，及時了解家長的意見和建議，做好學校與家庭之間的橋梁和紐帶，提升教育質量。

　　六、總結與展望

　　回顧過去的一年，我在領導老師們的指導下，積極參與學校工作，努力推動學校的發展。我在學校管理、師資隊伍建設、課程改革等方面做了大量工作，取得了一定的成績。然而，我也意識到還有很多問題需要改進和完善，以更好地為學校的發展做出貢獻。

　　展望未來，我將繼續努力，進一步完善我的工作方式和方法，提升自己的能力，為學校的發展貢獻更多力量。我相信，在各位領導和老師們的支持下，我們學校一定能夠取得更大的成就，為培養更多優秀的人才，為社會發展作出更大的貢獻。

　　謝謝大家！

　　學校中層干部優秀述職報告 10

　　轉眼新的一學年就將結束，本學年我在學校擔任辦公室、學校安全、八年級年級組長工作。在一學年中工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！

　　總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。懷著這些疑問我把本學年的工作的得與失總結如下：

　　一、校務辦工作。

　　1、做到每周日至周五及時查看教育局網站發布的信息，交校長審閱再傳達到每一位具體負責的領導、老師。

　　2、對校長安排的任務能盡最大的努力完成好。

　　二、學校安全工作。

　　及時協助家長做好學生保險的'理賠工作，對學校的安全隱患及時清查上報，整理好安全工作臺帳及安全工作材料。

　　三、八年級工作。

　　針對月考及時召開科任教師成績分析會，做好學校安排下來的各項工作。

　　四、在教育教學工作中還存在著許多的缺點與失誤。

　　1、傳達學校工作缺乏跟蹤，只傳不達，沒有跟蹤對事件負責人的落實情況，導致學校工作被教育局扣分。

　　2、安全工作沒有作出具體的方案，被動工作，出現問題只采用堵的方式，往往這個問題解決了，另一個問題又露了出來。

　　3、八年級工作，由于初干，經驗不足，對年級工作理不清頭緒，導至很多工作跟不上，對學生的成績、學困生、問題學生沒有分析其出現的原因，制定切實可行的辦法，只是任其發展。

　　學校中層干部優秀述職報告 11

尊敬的各位領導：

　　作為學校的一名中層管理人員，起著連接學校領導和教師級之紐帶的作用，如何在自己的崗位上做好自己的本職工作，今天，利用這個“述職”機會，我更愿意和領導做一次真誠的交流。工作中的不足或缺陷希望各位領導能夠批評指正。20xx年是忙碌而又充實的一年。這一年，我擔任年級副主任（分管教育、教學工作）、25班班主任，并擔任著3個班的高中生物教學任務。一年來，以科學發展觀為指導，深化課程改革，強化教育管理，圓滿完成了學校下達的各項工作指標。

　　一、一年來的主要成績：

　　1、年級管理漸成特色。管理是一門科學，年級管理事關重大。力求打造一支學生滿意、家長放心、領導信任的班主任隊伍，是年級的一項重要工作。一直堅持每周召開一次班主任例會，落實學校布置的各項工作，交流工作經驗，協商解決班級工作中出現的重點問題。年級管理工作有序，步調一致。狠抓備課組建設，定期召開備課組長會議，對各學科教學進度，階段性考試，年級教師上班情況，及時和備課組長進行交換意見，通報情況，狠抓落實。

　　2、年級和諧氛圍濃厚——師生交流，已成一道亮麗的風景線。本屆高三年級本著狠抓教育教學質量的同時常規管理不放松，年級大力倡導師生交流，教師要給學生積極地心理暗示，班級每天在教室后面的黑板上要有一條激勵學生的勵志名言，學生的勵志教育和學生的養成教育有機結合起來，規范學生日常行為，進而養成良好的生活習慣和學習習慣。學生學習認真、刻苦，氣氛濃厚。

　　二、一年來主要經驗做法：

　　1、責任意識。作為年級副主任，我深感肩上責任的重大，本屆學生是我作為年級副主任的第一個高考輪回，高考質量是社會認可學校的重要依據。作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，在高考中一定要取得好成績。每時每刻嚴格要求自己，不斷強化自己的.這種責任意識。

　　2、強化教學常規的檢查和督導，嚴格以學校制定的各項要求為準繩，努力執行學校推行的各項措施，加強過程管理，堅持多種形式的常規檢查和跟蹤聽課制度，各位領導在高三過程管理方面做了大量的工作，給我們工作上的精心指導，擔了不少擔子。強化了教師責任意識，確保了教學投入，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現象的發生。年級工作推進有序、扎實。

　　3、在精細上下功夫，在實干中求突破。實效是檢驗學校工作的試金石。“從實際出發”、“真抓實干”、“團結務實”、“務求實效”是我們一直秉承的工作作風。對各項工作我們做到“三專三有三化”，即工作安排專題研究、專題部署、專人負責，工作落實有安排、有檢查、有總結，工作過程規范化、資料化、電子化。及時安排，及時處理，及時總結，及時上報，確保各項工作落到實處。

　　以上這些做法，是我在管理過程中所進行的一些有效嘗試，當然，隨著工作的不斷深入，還有許多問題亟待我們去解決。

　　三、存在的問題：

　　1、現在高三年級對部分優秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

　　2、常規管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數學生的學習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學生中玩手機、抽煙，早戀現象時有發生，需積極探討有效的引導方式、方法。

　　3、就個人而言，工作，工作方法、工作水平有待提高

　　四、下階段主要工作設想：

　　1、班主任工作：常規方面繼續加大管理力度，實行班級管理的明細化，發現問題及時解決。學習方面要求制定提高班級學習成績的具體措施；發揮家長的作用，召開部分學生家長會或把個別家長請到學校或通過其它方式溝通學生的教育問題；和每位學生談話并和學生一起制定出今后的努力方向。

　　2、學生管理方面：加大學生教育、管理、處罰力度，凈化年級風氣、班級風氣；濃化年級、班級學習風氣，創設表現好、學習好光榮的氛圍。

　　各位領導，因為年級規模較大、事務較多，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方，今后應該還有一些提升的空間。所以今后我還會繼續想辦法把工作做得更好。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領導的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。

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