學校班子個人述職報告（通用5篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？是時候抽出時間寫寫述職報告了。好的述職報告都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的學校班子個人述職報告（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學校班子個人述職報告1

　　1、組織教職工開展政治業務學習，提高教師素質。

　　大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感。

　　2、強化德育管理，凈化育人環境。

　　領導學校德育小組，由學校德育處具體負責班級、學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。

　　繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結當前各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規范》的養成教育，充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排報道各種好人好事及文學稿件。

　　3、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量。

　　教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準。

　　抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持每學期進行兩次全面的教學常規工作檢查，堅持提前一周備課。

　　我們一直要求老師對學生作業全批全改，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中、期末考試，嚴格遵守考場紀律，實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

　　本年度我們在升中考試上恨下功夫，取得了好成績，1人考上縣重點初中，優秀生人數達到中心校下達的任務，為布局調整后的谷圩小學首次升初中考試取得了開門紅。

　　4、抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量。

　　學校教研組每學年度堅持開展不少于四次的教研活動，教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文。

　　5、推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性。

　　一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。各班還根據自身實際情況開展多種形式的'運動比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多余的精力引導到有意義的事情上來，培養了學生良好的情趣。

　　6、需要正視的問題和今后努力的方向。

　　一年來個人及學校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強；在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流于形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，在教學工作上，常規管理有些細節待加強，教研專題研究不夠，學校教師學科不配套。

　　在今后的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為襄城教育發展貢獻自己的一份力量。

　　學校班子個人述職報告2

　　總結一年的工作，給我最深的感受有兩點：一是學習，二是感恩。

　　從董xx校長身上，我學到了對工作以身作則，學校的各種制度帶頭遵守，簽到、辦公、大課間一次不拉，上課、備課、寫教案、批作業、搞課改率先垂范，學校工作到達了“其身正，不令而行”的局面。異常是對待工作中出現的問題，總是能想辦法找到擊破瓶頸的角度，不急不躁，韌性十足的一擊而破。異常是他有一個習慣，能在繁雜浮躁的社會環境中，靜下心來讀書，敏銳的思考，清晰的規劃工作思路，讓我滿懷信心向著既定目標前行。

　　感激老教師們，他們幾十年如一日，兢兢業業的工作態度讓人欽佩。他們寬厚包容，從不和其他教師爭榮譽、爭名利，但干起活來卻從來當仁不讓，他們總是在幕后默默地把他人不愿干的工作承擔起來，自我舒心的去完成。在他們的口中永遠聽不到推諉，有的只是大度的樂于理解。他們樂觀、進取、向上的精神狀態，是真正的志在千里的寫照，他們對工作的主動和熱情，是真正的“不用揚鞭自奮蹄”的千里馬映射。受人愛戴的前輩們，你們德藝雙馨，值得我去敬仰和追隨。

　　青年教師是我們學校的骨干和中堅，天天都要完成的教學任務，平凡而瑣碎的日常管理，精益求精的.課改新要求，一樣樣工作如前進路上的一重重障礙，遠觀困難重重。但這一切，憑著她們卓爾不群的才華，在她們耐心細致的工作下，這一切都成了回望的風景。他們的青春和活力，也給學校帶來了勃勃生機，讓學校充滿了陽光氣息。他們對待工作的認真和不甘人后，時時鞭策著我，讓我不敢有一絲的馬虎和懈怠。

　　還有我們的學生們，天真和無邪是他們的優點。他們從不包庇任何缺點，發現有人違反紀律就會報告教師，但也絕不會反目成仇，只要你公平處理，他就會很快原諒對方，并且和睦相處。對教師，大多都是言聽計從，不會去和教師計較責罰怠慢，總是在維護著你的尊嚴。他們對你的始終信任，就像大人嬌慣孩子一樣縱容著教師。“教師，這錢不是我丟的，我的在書包里找著了。”領走了遺失物品的學生用他的行動證明了孩子們的真誠；“教師，讓他和我們一齊玩吧，她不是故意的。”孩子們用他的大度證明了他們的善良和友愛。和孩子們相處，向孩子們學到了簡單純凈的生活方式。

　　一學期的工作相處，和身邊的人學到了很多知識，收獲了滿滿的幸福，感激你們，祝大家新春歡樂！

　　學校班子個人述職報告3

　　一、德育先行，依法治校。

　　（一）加強師德建設。師德建設是我校一項長期性的工作，不論平時教學工作有多忙，學校都要組織教師定期學習，提高師德水平。通常都是通過全校教師大會、政治學習，針對教師中出現的問題，作深入的思想工作，在考核中實行師德一票否決制。

　　（二）重視學生的文明禮儀教育。

　　二、專業引領，尊重激勵。

　　“教師是學校發展第一資源”，要辦好一所學校，校長要重視教師隊伍的建設，在建設過程中，校長的引領起著至關重要的作用。結合學校實際，我重點做了以下方面：

　　（一）引領教師專業發展。每學期鼓勵教師讀一本專業的教學著作及雜志，并以每年的塔里木論壇為切機鼓勵教師將自己的工作經驗作梳理歸納，納入學期考核。外出參加各類培訓的教師回校以后要上一節匯報課并做好對全校教師的再培訓。

　　（二）引領教師的思想成長。重點做好教師的課堂教學反思工作。本學年，在每次公開課后，本人能組織同學科教師和備課組進行評課。

　　（三）重視青年教師培養工作。近年來，學校受到學科結構的制約，引進了一批新教師。學校對青年教師的培養，首先確立制度予以保障，制定培養計劃，落實指導教師，定期召開教研活動學習交流。由于學校重視，青年教師本身素質較高，加上積極好學，發展進步很快。

　　（四）考核激勵。通過績效分配方案及獎勵方案體現對在教育教學工作中作出成績，為校爭光的教職工按方案獎勵辦法給予獎勵，以達到鼓勵教師創新爭牌，爭取優異成績的效果。

　　三、科學管理，制度規范。

　　（一）完善考核評價機制。在目前實施的《一師阿拉爾市義務教育教師績效考核實施細則》的基礎上，結合我校的實際情況，補充了教育教學質量獎懲辦法。新辦法列入教師在各級優質課和技能比賽中取得成績的獎勵辦法。

　　（二）建立健全學校中低層領導機構。按照學校的建制，我們與上級有關部門協調，建立健全了學校政教處、中小學教務處、教研室，下放權力、各施其政、各盡其能，促進學校各項工作有條不紊地開展。

　　（三）學校后勤管理制度完善。嚴格按上級部門的規定收費，沒有存在亂收費的現象。學校硬件建設也有了長足的發展。如：學校大門、警務室、圍墻、教學樓門窗、教學設備、科普基地基地、廁所及教學樓門窗等，能及時進行維護，發揮更大的效能，為教育教學服務。

　　（四）校園安全常抓不懈。為加強校園保衛工作，制定了《二團中學校園安全制度》和《消防地震應急預案》。每學期開展消防安全和地震災害主題班會和演練。學校舉行大型活動和課間，各教學樓每一樓層均安排教師值日，負責學生安全。

　　四、綠化美化，塑造高雅。

　　學校成立有校園綠化美化工作領導小組，校長任組長，成員有總務處主任、政體處主任以及各班班主任組成。校長是學校綠化美化工作第一責任人，主抓學校綠化美化工作，總務主任具體負責學校綠化美化規劃的實施工作，政教主任具體負責宣傳、教育工作。在校園綠化美化方面，學校積極向上級爭取資金投入。在鞏固原有成果的基礎上，綠化面積已經達到了50%。經過我們的努力，如今的.校園，一派欣欣向榮，花團錦簇的麗景。

　　五、文化校園，求知求美。

　　（一）抓好校園物質文化建設，強化環境的熏陶作用本年度硬化整鋪操場，體育設備的更新，一方面加強軟環境的布置，建起了名人雕塑、教育標語宣傳牌、廣播站。現在，無論走到哪里，觸目所見的都是人性化的校容校貌，校園內布局精巧，裝飾雅致，地面整潔，墻面有壁畫語錄、班級風景線等。整潔、美觀、和諧的環境對學生良好品德的形成、思想情操的陶冶起到了有益的作用，讓師生無意識地通過耳聞目染，感受到了學校生活的歡樂和諧，默默地塑造著學生甚至教師的心靈，陶冶著人的情操。

　　（二）加強校園精神文化建設，提高師生思想境界。

　　1、開展讀書學習活動。學校為了使教師不斷提升自己，提高教師的整體文化素質，在今年特別注重為教師讀書學習創造更好的氛圍和條件，在教師中開展了“讀一本教育著作”活動。在去年年底，為初中12個班級專門配備了書柜，并要求班主任每周從圖書室借來適合初中學生閱讀的經典名著和雜志期刊供學生閱讀。

　　2、德育主題月活動求實效。20XX年12月9日，在校團委的組織下，以年級為單位開展“紀念12。9大合唱”活動；20XX年5月3日，組織開展了“清明誦讀”活動。

　　（三）加強學校活動文化建設，豐富學生的課余生活本年度我校還充分利用校園的文化設施和校外的文化資源，開展了各種文化娛樂體育活動。“五四青年節文藝匯演”、“六一兒童節文藝匯演”、“少年宮第二課堂”、“體育大課間校園集體舞”等等活動，已經形成制度，這些活動由于學生的主體作用得到充分的體現。而且活動又屬具趣味性、競技性、創造性，在學生的自我教育、自我發展、自我約束方面起到了很好的作用，同時也取得了較好成績。

　　總之，本人秉承“奮斗、創造、奉獻”的精神，通過我帶領的教職工的共同努力，我校20XX—20XX學年度面對這些成績，我將更加勤勉，更加充分地發揮工作積極性和創造性！在未來的路上，我將帶領二團中學全體師生，開拓進取，銳意創新，為打造特色學校而努力！

　　學校班子個人述職報告4

　　一年來，在上級主管部門的正確領導下，我緊緊依靠全體教職員工，團結一心，克服因布局調整帶來的種種困難，凝心聚力，克難奮進,強化校務公開和民主管理，深入開展校本研修，化地改善辦學條件,各方面工作均取得可喜的成績。現就一年來的工作總結如下：

　　一、堅持學習，加強自身修養

　　堅持政治學習，不斷提高自身政治素質和業務能力，高標準、嚴要求，堅持大事民主協商，小事互相通氣，模范帶好頭遵守各項決策和紀律，努力構建和諧、高效的校園環境。

　　二、以人為本，營造和諧氛圍

　　1、著力打造素質過硬、業務精湛、進取心強的教師隊伍。始終將教學作為學校的中心工作來抓，加強班子間精誠團結，科學決策，各部門既有競爭又有合作。定期組織學習，強化教師的責任意識、憂患意識、競爭意識和大局意識；努力創造溫馨、和諧的工作環境，限度地發揮教職工的潛能。創造條件，讓每位教師都有外出交流學習的機會。力推骨干教師、中青年教師參加教學評賽和交流活動，一年來，共有四十余人次在各級各類比賽中獲獎。

　　2、采用以人為本的`管理和教育理念，情感與制度相互補充。將工作與教師自身的發展需要相結合，努力提高教師的專業素質；將考評機制與激勵相結合，激發教職工的工作熱情；將服務與解困相結合，盡力幫助教師解決實際困難。

　　3、堅持出滿勤，參與各類教學教研活動，認真上課、聽課、評課、課題研究。樹立“過程決定結果，細節決定成敗”的理念。

　　三、科學管理，全面提升教育教學質量

　　1、完善各種制度，全面落實各項工作職責。堅持推行校務公開，嚴格財務紀律，遵守收費標準。

　　2、改進管理模式、提高管理效益。嚴格執行“備、教、輔、改、考、聽、評、研”制度；強化年級組、教研組職能,推進精細化過程管理。

　　3、發揮聯片教研組長學校的輻射帶動作用，積極組織兄弟學校開展教研活動，搭建校際交流平臺。一年來，學校與其他市縣學校展開了十多次交流，突出解決教學一線中的重點、難點，實現了資源共享，切實提高了課堂教學實效。

　　4、強化學生行為習慣養成與文明禮儀教育。制定操作較強的德育方案，著力轉變學生行為習慣；努力構建家庭、學校、社會“三位一體”的德育網絡,特別是家長的認同、配合和支持；開展豐富多彩的課外活動。盡管條件簡陋，但我們堅持開展了晨會活動、團隊活動、感恩教育活動、法制教育活動、節慶活動等。

　　四、強化安全意識，狠抓安全管理

　　認真落實安全措施，強化教職工的責任心，關注細節，時時講安全，事事講安全。本學年度，學校再次續寫了安全事故的零記錄。

　　總之，一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在一定差距。今后的工作中，我將一如既往，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作態度，促使學校各項工作更上一層樓。

　　學校班子個人述職報告5

　　本年度，我校堅持以“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務。現將一年來的工作總結如下：

　　一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展

　　教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。師德是一種職業精神和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！

　　1、思想上高度重視。先后多次專題開會學習了市局有關教師作風建設文件，堅決執行“五個一律”和“七條禁令”會議精神，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

　　2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求：

　　一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長。

　　二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生。

　　三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。

　　通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

　　二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

　　教學工作始終堅持以教育教學質量為中心，以教學常規管理為切入點，強化本年度的教學工作。

　　1、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時校委會成員還對教師授課進行不定期的抽查。

　　①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科進行指導，將檢查結果及時反饋給校長和任課教師，教導主任負責提出改進意見，不斷完善和提高教學水平。

　　②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度，要求校委會成員每期聽課不得少于18節，其他老師不得少于12節。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。

　　③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束，教師績效考核的依據之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如：作業分層次，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導及時、針對性強。特別要重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

　　2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。

　　①繼續開展幫教活動。學校每學期集中安排了公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使教師比較迅速地成長起來。

　　②發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用，積極參加“四課競賽活動”。

　　在中心校的統一部署下，教導處組織了語文數學老師參加外出聽課、講課、評課活動。此外，學校還開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，上期派出了陳老師參加了“國培計劃”培訓。

　　3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和教育資源，切實提高教學質量。要求任課教師結合學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。

　　三、堅持以德育為首位，全面實施素質教育

　　實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。

　　1、開展豐富多彩的活動

　　（1）堅持每周一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話、校會、班隊、夕會等活動等對學生進行文明禮貌、行為習慣等教育。

　　（2）開展了豐富多彩的學生課外活動，如古詩文誦讀比賽、六一兒童節慶祝活動、拔河、跳繩比賽、慶祝元旦等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。

　　（3）堅持文明班級評比，繼續開展了“流動紅旗”評比活動。給學生創造一種積極向上的氛圍，讓學生自己管理自己。

　　（4）注重常規教育，抓學生行為習慣養成教育。以《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為標準，在全校范圍內開展爭做規范生活動。

　　2、發揮“家長學校”的職能

　　由于時代不同，部分家長的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的'愿望，但效果未必好，為了孩子的健康成長。學校要求各位教師加強與學生父母或監護人進行交流與溝通；采取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握好學生的學習動態。把家長請進來，進行經驗交流，不斷探索新方法、新措施，提高對學生的教育管理水平。我們將對“家校”工作進行不斷的探索、研究，努力做好。

　　四、加強學校安全和后勤服務工作，強化安全管理責任

　　學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務工作。

　　1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。

　　①、在開學初及時發放了辦公用品；檢修了樓梯道和各教室照明設施；維修了學生損壞窗戶玻璃；做好開學典禮和校會的準備等。

　　②、對各功能室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。上學期在村級領導的重視與社會人士的關懷下我校新添置了100套鋼木課桌，使學生的學習條件得到了很大的改善。

　　③、每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。

　　2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。

　　①開學初，向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，并要求在回執上簽字。學校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書。

　　②進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，每期都組織了不少于兩次的小學生安全知識競賽和學生緊急疏散演練，使學生的安全意識得到了很大的提高。

　　③對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。

　　④加強學校內保工作，嚴格執行學校各項管理制度，把教師輪值制度落到實處，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

　　五、工作中存在的不足和努力方向

　　回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和質量，學校也是心有余而力不足。對學校的廚房設備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。

　　在今后的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，力爭20xx年的教育教學各項工作再上新臺階。

【學校班子個人述職報告】相關文章：

學校班子個人述職報告01-11

學校班子述職報告12-15

學校班子成員個人的述職報告06-13

學校班子工作述職報告01-17

學校班子個人述職報告范文（精選10篇）01-10

學校班子個人述職報告（通用5篇）01-10

學校班子述職報告15篇04-04

學校班子成員個人述職述廉報告02-14

學校班子述職報告材料（精選12篇）12-22