教科研副校長述職報告

時間：2022-01-22 20:40:38 述職報告我要投稿

教科研副校長述職報告2篇

　　隨著人們自身素質提升，我們使用報告的情況越來越多，報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的教科研副校長述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教科研副校長述職報告2篇

教科研副校長述職報告1

　　光陰似箭，腳步匆匆，轉眼間20xx-2013學年度即將結束；在戴俊峰校長的正確領導下，我校各項工作均取得了較好的成績，而回首我在教科研副校長崗位上本年度所走過的路，可以說“腳印彎彎”，欣慰、收獲與不足相伴；而面對這張帶有缺憾的答卷，我對自己的工作內容、角色、性質有了新的感受，對自我提高與自我完善管理者的素養(yǎng)也有了更深刻的認識。為了更好地總結過去、迎接新學期，現(xiàn)對一年來的工作總結如下：

　　一嚴以律己，身先垂范，勤勉實干

　　（一）以身作則，不怕吃苦，為青年教師專業(yè)成長做示范

　　我在學校值班工作中，以身作則，站好崗位、履行好職責；我在管理學校教科研、教師發(fā)展工作的同時，堅持在一線從事思品學科教學，對自己的每一節(jié)課、對每一個學生負責，即使外出培訓、學習、做學術報告，我也提前把課調好、上好，不給同事添麻煩；我堅持獨立備課、制作課件、發(fā)掘教育素材，用靈活的教法提高學生學習的興趣，引導他們走全面發(fā)展之路，因此，我的課堂深受學生的喜愛，教學成績穩(wěn)居上游。

　　（二）以角色轉換來反思學校工作

　　在均衡教育后生源結構發(fā)生改變后，我校傳統(tǒng)的教育經(jīng)驗面臨著極大的挑戰(zhàn)，因此我深知當前工作的微妙性、復雜性與艱巨性，常換位站在一線班主任、教師的角度上思考一些棘手問題的解決方法，積極幫助一些困惑中的老師解開思想的疙瘩，在個別糾紛面前我勇于站出來幫助他們解決難題。

　　在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。因此，這兩年來，我每天在副校長和教師的角色之間不停地轉換，既推動了學校的正常運行，又帶動了學校的教育教學工作。

　　二用心管理，求精務實，盡職盡責

　　（一）搭好橋梁

　　副校長是校長的助手、伙伴，也是教師與學校領導層溝通的中間橋梁，因此我高度重視干群關系和班子團結，經(jīng)常深入教師，了解教師心聲和疾苦，主動為教師分憂解難，通過問卷、訪談、網(wǎng)絡交流等形式把教師們的意見和建議反映到學校，使學校的方針、政策能及時根據(jù)教師們的意見和建議加以修正，起到了教師和學校之間的橋梁和紐帶作用。

　　對于我分管的教育科研工作，我與教科室宋成功主任等領導建立了高度的互信關系，在方法與理念上指導，在具體工作上鼓勵放手、創(chuàng)新，用更簡化的程序做更有效率的事，效果較好。在對外宣傳報道工作方面，指導校辦、團委相關同志保持信息共享、積極主動地優(yōu)化報道工作。

　　（二）抓出成效

　　1.抓好教科研工作

　　（1）以建構式生態(tài)課堂改革為契機，助推一線教師的理念更新。教師的教學理念直接影響著教師的教學質量，因此，本學年我牽頭組織教科室與教務處聯(lián)合舉辦了“金帆杯”教學比武大賽。內容有：粉筆字、演講、同課異構公開課等。通過這次全校性教學比武海選，達到了“全面練兵”的預定目標；我們還通過贈書、推薦書目和訂征各種報刊雜志供教師學習等，使教師摒棄傳統(tǒng)的教學方法，逐步更新教學觀念，改進教學方法，為提高教學質量夯實了基礎。

　　（2）堅持以研促教、提高課堂效益。

　　繼續(xù)開展常態(tài)化的教研活動，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，各備課組對開課老師的課進行同步錄像，在教學沙龍上進行研討，直奔正題進行務實評課。本人經(jīng)常到課堂聽課，同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問題，一年來本人參加聽課評課近80節(jié)，超過上級的要求。

　　（3）開展論文、課題、博客評比等各項活動提高教師綜合素質。

　　我們要求中青年教師要制訂自己的專業(yè)發(fā)展計劃，積極參與到論文撰寫、課題研究、記錄博客等教育活動中來，做一個有心人。通過這些活動，有效地發(fā)掘了一些優(yōu)秀教師的潛能，涌現(xiàn)了一批年輕的科研新秀和骨干，在省、市、縣教科研比賽中，我校有許多教師獲得了佳績，也為我校爭得了榮譽，引起全縣教育同行的贊嘆。

　　2.抓好教師省、市、縣培訓工作

　　本學年度我校有十余人入選市、縣“333”人才梯隊，校內也組建了三個名師工作室，開展立體化的師資隊伍培訓工作；我校還組織了全體教師參加了國家教育行政學院組織的網(wǎng)絡培訓、人社局的遠程培訓等活動；50余人次參加了市青藍課程展示活動的觀摩與研討；組織了部分教師代表赴揚州等地的互動教育考察，有近10人次參加了省教師培訓中心組織的各學科的培訓，這些培訓開闊了廣大教師們的視野，進一步解放了思想，豐富了教育內涵。

　　三取得的成績

　　1.我領銜的省思品絡教研團隊比賽在13個大市18個參賽隊伍中奪得了省一等獎（全省僅5個一等獎）；我本人還相繼獲得省初中教育研究先進個人、市教科研杰出水手獎、市建構式生態(tài)課堂領航教師、市教育信息化先進個人、港城博客特殊貢獻獎等榮譽稱號。

　　2.省“五四杯”論文比賽我校賈海鴻老師獲得一等獎，另有近十位老師獲二等獎；省“師陶杯”論文比賽我校獲獎總數(shù)在全縣繼續(xù)領跑第一名。

　　3.在省初中教育論壇活動中，我的教育論文獲省一等獎（全省僅15人）。

　　4.在省“十二五”課題申報過程中，我校有4項課題成果申報到省教科院。

　　5.我校教育論文在全國、省、市刊物上發(fā)表的質與量均位居全縣前列。

　　6.我牽頭負責的教育博客發(fā)展較快，為我縣樹立了標桿。在本年度連云港市教育博客評比中，我校老師的教育博客、博客群得到了市教育博友們的高度評價。

　　7.校本教研活動取得了長足進步，出版了系列有內涵的精致的校本教材、社團資料。

　　四反思不足

　　1.缺少管理工作的深度理論學習，工作的系統(tǒng)性、主動性還不夠。

　　2.溝通表達的藝術有待提高。

　　3.工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。

　　回顧過去，展望未來，我將把這一切作為新的起點，不斷地完善自己，充實自己，開拓創(chuàng)新，勇往直前，為灌南教育盡自己一份力。

　　以上述職，敬請領導和同志們批評指正。

教科研副校長述職報告2

　　時光飛逝，—學年很快就過去了，這一學年，我依然負責分管學校教科研、學科競賽、現(xiàn)代教育技術等工作，同時分管高二年級。一年來我認真學習、勤勉工作、注重研究，勇于創(chuàng)新，取得了一些成績，也為我個人的成長注入了新的內涵，為逐漸走向成熟打下了堅實的基礎。在此，對各位領導和全體教職員工給予我工作的指導、幫助和大力支持、配合，表示衷心的感謝。

　　下面我就一學年來的工作向各位領導和全體教職員工述職，請予以評議！

　　一、潛心修煉，厚實內涵，做學科教育的引領者

　　堅持學習教育教學理論，及時做好筆記和剪貼工作。并在教學中積極踐行新課程理念和現(xiàn)代教育理論，堅持在教學第一線，努力探索優(yōu)質高效的課堂教學新模式，逐步形成自己的教學風格，促進學生主動、生動活潑的發(fā)展，切實提高課堂教學效益。

　　注重培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)和關鍵能力，在省內率先引入的IYPT（國際青年物理家競標賽）目前已經(jīng)成為我校的特色社團活動，20xx年我校“新園隊”在第二屆JSYPT（江蘇省青年物理家辯論賽）中榮獲金獎，今年4月，我校“新園隊”在CYPT（全國高中生物理創(chuàng)新競賽）中榮獲一等獎。

　　積極參加教學改革實驗和課題研究，主持的省級課題《中澳物理實驗教學的比較研究》于去年12月通過鑒定，順利結題，并在武進區(qū)20xx年度教育科研優(yōu)秀成果評選中獲一等獎。主持的省級課題《依托JSYPT項目實驗培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐研究》已經(jīng)取得階段性成果，順利通過了中期評估。本學年在省級以上刊物公開發(fā)表1篇文章。今年5月，在學校各級領導和老師的支持下，我?guī)ьI物理組老師創(chuàng)建的“啟·創(chuàng)”物理實踐課程基地，成功申報為20xx年省普通高中課程基地建設項目。

　　平時能熱情關心青年教師，引導青年教師加速成長，我領銜的常州市名教師工作室已初步完成了預期的工作任務和目標，在第三批常州市中小學名教師工作室中期考核中被評為優(yōu)秀。去年在常州教師培訓中心名師大學堂做過一次專題講座。

　　二、立德樹人，注重質量，扎實開展年級管理工作

　　在年級管理中，我始終把立德樹人作為教育工作的根本任務，以提高教育教學質量為工作重點。平時堅持寬以待人，嚴于律已，遵紀守法，廉潔自律，以身作則，率先垂范。對于年級的教育教學工作，我能虛心聽取年級部管理委員會同志和其他行政、老師以及家長的意見，堅持集體商量，集思廣益，不斷創(chuàng)新工作思路，調動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，提高管理實效。

　　教會學生學習是重點，教會學生做人是關鍵，教會學生如何成為社會需要的人才是核心。年級學生工作也與時俱進，注重從培養(yǎng)現(xiàn)代青年的角度進行人格品質塑造，一年中，我們多次開展精彩的活動，對學生進行正確的思想引領。寒假期間，年級部開展年級榜樣的評選活動，進一步轉變學生評價方式，讓更多的學生被關注、尊重、贊美和認可，用創(chuàng)新和多元的方式，向學生傳遞省前中的精神和文化。今年的“八十里野外拉練活動”，培養(yǎng)高二年級學生集體主義觀念，磨練了學生的.意志，進一步提高學生的吃苦耐勞和勇于戰(zhàn)勝困難及永不言棄的精神，使他們能以飽滿的熱情迎接即將到來的高三的挑戰(zhàn)。

　　注重提升質量，推行目標管理，以目標引領老師，增強使命感和責任意識。注重科學規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，做到細致部署、科學實施，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。注重師資隊伍建設，充分依靠班主任和備課組長；認真落實教學五認真，堅持聽評課活動，促進課堂教學改革，提高教學的效率。堅持分層次教學，切實開展落實培優(yōu)和托一把工作。

　　在校長室的領導下，20xx屆同學學風濃、班風正，發(fā)展態(tài)勢良好。在今年.江蘇省學業(yè)水平測試中取得優(yōu)異成績，518人得4A，再創(chuàng)歷史新高；4A人數(shù)再次名列大市第一。

　　三、積極探索，不斷改革，提高教科研和現(xiàn)代教育技術工作成效

　　教育科研是學校的重要工作，這一年來，我和教科室的各位同志共同探索，不斷反思，尋求新的突破口，提高教科研工作和現(xiàn)代教育技術工作的成效。

　　注重引領教師專業(yè)發(fā)展。本年度我們制定了詳細的校本培訓計劃，邀請了多位專家、教授來校講學，舉辦了微視頻制作培訓、iPad應用于課堂教學、新技術支持下的個性化學

　　習等多個培訓項目，完成了學校每人的校本培訓任務。同時，為弘揚教師讀書學習的氛圍，我們在教師中成立教師讀書社，定期開展讀書交流活動。能關心新教師的成長，本年度學校新入職4位老師，教科室請每位教研組長都給這些年輕教師寫一封信，并與有關部門一起認真做好新教師的培訓工作。20xx年，學校又新增1位常州市學科帶頭人，3位常州市骨干教師，2位武進區(qū)學科帶頭人，8位武進區(qū)骨干教師。另外，本學年順利完成了全校教師的首批注冊和認定工作。

　　積極推動課題研究。本年度我們開展了學校微課題的申報活動，目前立項有18個微課題。繼續(xù)組織老師申報省、市、區(qū)級課題，新申報的6項課題已被批準為武進區(qū)立項課題，1項課題被批準為常州市立項課題，申報了3項省級課題。本年度有4項課題進行結題工作，孔校長領銜的教育部十二五規(guī)劃課題《豐富普通高中學生文化需求的學校課程建設的研究》今年4月由全國教育科學規(guī)劃辦審核準予結題。此外，我校還有三項省級課題都通過鑒定，順利結題。本學年，我校教師撰寫的論文共有81篇文章在省級以上刊物發(fā)表，其中7篇論文在國家級核心期刊發(fā)表，另有21篇論文在區(qū)級以上評比中獲獎。

　　重視數(shù)字化校園建設。本學年，進行了校園網(wǎng)的改造和教師辦公條件改善，達到了千兆交換到桌面的要求。開發(fā)學校辦公OA平臺，使得我校的校園網(wǎng)建設與管理水平達到新的層次。積極推動新技術支持下的個性化學習研究，z榮獲全國“新技術支持下的個性化學習”應用成果展示一等獎。z老師摘取全國地理數(shù)字課程資源評比特等獎，z教師參加省微課大賽，榮獲一等獎。成功舉辦了20xx年全國新技術支持下的個性化學習高峰研討會，及全國信息技術高中協(xié)作研究會年會。

　　繼續(xù)高質量做好學科競賽工作。學科競賽是學校特色課程建設的一項重要內容，是優(yōu)秀學生快速成長的一個重要平臺，去年我校共有31人獲學科競賽江蘇省一等獎，其中一人進入全國冬令營，3位同學榮獲國家一等獎。

　　認真開展研究性學習和各項科技活動。今年學生研究性學習成果突出，我校徐琦、鄒盈等同學撰寫的研究報告《常州模聯(lián)發(fā)展及模聯(lián)精英教育向大眾教育的過渡》被評為常州市一等獎。教科室成功舉辦了十四屆科技節(jié)，做好江蘇省金鑰匙杯科技知識競賽、常州市青少年科技創(chuàng)新大賽參賽學生及作品的選拔、培訓和送賽工作，在第26屆金鑰匙科技競賽決賽中，我校高二（1）班萬鏵同學代表武進區(qū)參加本次比賽，最終榮獲團體賽一等獎。在常州市第二十五屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校的OM表演和紙牌承重項目榮獲一等獎。在全國青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽中,我校“前中新園隊”榮獲上海賽區(qū)第一名，在北京的總決賽中，榮獲全國第五名。

　　四、存在的不足與努力方向

　　一年來，我做了些事，也取得了點滴成績，但這離不開各級領導的關懷和指導，離不開學校領導的英明決策和團結拼搏，更離不開全體教職工的支持和奮斗。我清醒地認識到自己還存在著諸多的缺點和不足：管理統(tǒng)籌、決策能力仍需培養(yǎng)，教育教學管理的藝術水平與素養(yǎng)有待進一步提高。在下一階段我將進一步更新管理理念，不斷提高處理解決問題的技巧，完善科學的領導藝術，以期更圓滿地做實、做細、做精所分管的各項工作。

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