小語指導員述職報告

時間：2021-08-27 14:22:39 述職報告我要投稿

小語指導員述職報告

　　隨著社會不斷地進步，報告有著舉足輕重的地位，其在寫作上有一定的技巧。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的小語指導員述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小語指導員述職報告

　　本人自20xx年擔任小語指導員已經近一年了，回想起這一年的經歷，有許多的感慨，下面向大家做以匯報。

　　一、莫名我就喜歡你——為何走上指導員崗位

　　當初聽說中心校將設立指導員時，我還在五校任教。看看其條件，自己還比較適合，特別是年齡，我剛好搭上邊，再一過一年我就會超齡，心想這也許是一次機會（至于是什么機會，我也不清楚，現(xiàn)在也沒有搞明白）。同時我也想試試看自己能在這些指導員中處于什么位置——考試成績，當時也沒想太多，也沒有確切把握一定能考上。后來考過試后才知道自己成績并不理想成績僅位于中間。一位好友聽說我報考指導員，勸我說：“兄弟，別去當什么指導員，留下來我們一起干！去給別人當小使（sai）子，多沒勁。我笑笑說：“我只想去試一試，還不一定能考上，現(xiàn)在還沒有決定是否去干。”后來一次偶然的機會，遇到王應群主任，他問我對中心校設立指導員有何看法和想法。我就如實地表達了自己的認識。最后，他勉勵我說：“我希望你能擔任指導員，因為你的閱歷比較豐富……”我倍受鼓舞。同時我也想站在不同的位置，思考問題的角度也許就不一樣。有句廣告詞是這樣說的：“高度決定視野，尺度把握人生。看到的世界大了，人生的舞臺也就大了。”就這樣，帶著美好的憧憬，走上了指導員的位置。

　　二、讓我歡喜讓我憂——我的工作匯報

　　無論以后的工作有多難，無論以后的情況會發(fā)生什么變化，我都不應該改變自己的工作態(tài)度與工作初衷——服務。只要我本著一顆無私、無名、無利的心去工作，去真心為廣大工作一線的老師們著想和服務，即使得不到別人的認可，我無怨無悔。我可以沒有地位，我可以沒有名利，我可以不被人看好，我可以比別人多受些苦，但我不能放棄自己的理想和自己的追求。干什么事，要干，就得干好！

　　在qq空間里一位網友看后給我留言說：“受到打擊了？你一定會干的很出色的，相信自己！”我給她進行了回復：“只是昨天在教育局里開了一天的會，在那里我見有些中心校的冒號們對他們的指導員指指點點，我覺得生氣和難過。我在想，在他們眼里指導員好像就是干活的，是一頭牛，任他們指使的，沒有一點地位。我可不是這樣認為！我覺得他們不尊重他們的指導員——不過我們鎮(zhèn)的里的領導沒有這樣現(xiàn)象，他們對我都很好。同時我也在思考一個問題：他們?yōu)槭裁床蛔鹬厮麄兊闹笇T，原因有兩方面，一方面是他們的認識問題；第二是指導員的問題，也許那個指導員能力有限。我想作為一名指導員只有提高自己的工作能力，成為一個教育教學的行家里手，甚至高于自己的領導，讓他們無話可說，才能贏得他們的尊重，第二是指導員要有自信，要有自尊，要以干好自己的工作，最好干得出色來贏取別人的尊重。”后來，我又拿別人的一句話給自己加油：“別人把我當牛看，我把自己當人看；別人把我當人看，我把自己當牛看。”

　　2.堅定信念

　　昨晚收到青銅峽市小學語文教研員任靜的'留言，很受感觸。我問她離開了課堂是否遺憾。她說她很喜歡當教研員的工作，雖然失去了小課堂，但卻得到了一個大課堂。她喜歡到各個地方去搞講座，能做一個新課改的宣傳者和播種者，她覺得工作是快樂的。

　　一個教研員，對工作如此的熱愛真是難得啊！看到她的留言，我似有所悟：認真負責不是好，只有以工作為樂，這才能達到一種真正的境界。

　　20xx年9月18日一則短信(節(jié)選自《第一次培訓》)

　　第一次培訓結束后，中午，我接到一位同事發(fā)的短信：“不是捧場，而是學習。祝賀你的首場培訓圓滿成功！我敬佩您的盡職盡責：準備充分，內容豐富且有側重，很嫻熟地為一線老師答疑解難，儼然一位教育家……”

　　看完短信，我的心頭一熱——這兩個星期的心血沒有白費呀！

　　網友的留言，同事的短信對我來說都是極大有鼓舞，這更加堅定了我的信念：做最好的自己！即使你是一個非常普通的人，只要你樂于幫助別人，你就會變得非常重要。

　　3.踏實工作

　　20xx年11月29日培訓有意義

　　這幾天一直在忙第三次培訓的事情——看書、搜集資料、做課件，感到很累。昨天晚上，看看自己準備的材料，想著參加培訓的老師將與我分享這些大師們的智慧，心中不禁覺得欣然。曾經在鄉(xiāng)下的教書的時候有一個愿望就是能有機會到下面村小去，將自己對新課程的理解和在外面所接受的新的思想新的方法傳遞給他們，從而來影響他們的教學、他們的孩子，為家鄉(xiāng)的教育做點貢獻。想一想自己的這兩次的培訓和即將的第三次培訓，也正是在做著這樣的事情，只是地點的變化。突然感覺自己在做一件有意義的事情，感到一種幸福，有一種動力。累，也值得。如果有機會的情況下，我真希望再次回到老家去，去了卻我未曾了卻的心愿！

　　4.不斷充電

　　古人云：“平庸而不自知，即為羞恥”。有一次在連續(xù)搞過幾次培訓之后，我和分管的屠校長說：“通過這幾次培訓，我有種被榨干的感覺。”看來，要想自己不被榨干，就是不要成為一個橙子，而要做一棵橙樹。為了更好的服務于廣大的師生，我還不忘記給自己充電。由于外出學習的機會不多，所以網上學習便成了我主要的學習方式。通過鳳凰語文網，我認識了許多網友，參加了多次網上集體備課和網友活動。去年11月份，我還遠赴鎮(zhèn)江參加在鎮(zhèn)江實驗小學舉辦的網友會課活動，在與他們交流的過程中學到了許多東西。再者我通過網上購買與教學有關的圖書，白天工作，晚上學習，臨睡前隨手從床頭拿起一本書，讀到睡意襲人。有時拿起書，讀到入情處，愛不釋卷，直至深夜。一般情況下，12點之前睡覺的時候很少。只有不斷地學習，才能做到與時俱進的和能源源不斷為老師們提供新的信息和科學的方法的指導。不做一個被榨干了汁就被別人扔了的橙子，而要要做一棵枝繁葉茂的橙樹。

　　5.“邊走邊唱”

　　在平時的教學工作中，我就養(yǎng)成了寫教學反思的習慣。在走上了小語指導員的位置后，我曾經給自己一個要求：要白天工作，晚上寫工作日記，一方面給自己的工作留下痕跡，另一方面也是對自己工作的一種反思。這也是“進思盡忠，退思補過。”于是白天聽課、檢查、培訓、指導、示范、服務……晚上回來后就將自己的工作情況寫成短文發(fā)到網上。其中《讓農遠不再遙遠》、《想說愛你不容易——析常識課難教之原因》、《第一次培訓》、《新“揠苗助長”》等博文多次榮登一周熱門日志，點擊率都在100以上。曾經在自己的qq空間里寫了一篇日記《我為“博”狂》：

　　“霍邱教育博客網開通之后，本不打算在上面開‘店’，緣于校長要求，將我們的工作情況發(fā)到上面去。處于這種考慮，開了‘博’，沒有想到一發(fā)而不可收拾。從建博開始，一個多月的時間，在這個小天地里，點擊率居然遙遙領先，最高峰時10篇‘熱門文章’里面有我的5篇。一段時間來，白天工作，晚上寫博客已經成了生活的一部分，且樂此不疲。有時想停下來，都難。我不清楚這種熱度能持續(xù)多久？希望自己能堅持下來。”

　　6.工作成績

　　20xx年5月21日欣慰

　　今天到了g小學，與該校校長交談時，他說：“我們老師們都說你這個人不錯。”我一怔，不解地問：“為什么這么說呢？”他說：“都感覺你這個人不僅工作業(yè)務能力棒，而且待人也很好，沒有架子……”我不禁升起一股感動。記得上學期剛到這個學校來聽課時，校長和老師們竟把我們誤認為是推銷教輔資料的。有時來到這個學校，校長也是不冷不熱，代理不理的樣子，有時見我們來了只是象征性地招呼一下。看到這樣子，我心里也明白，如何讓別人來認可你，只要靠你的實際行動來說話。今天能從他的嘴里說出這話來，想想這近一年的工作，著實不易！今天能聽到這一句話，心里感到欣慰，感覺對以后的工作又充滿了信心和力量。

　　工作能得到別人的認可，這也許就是我的工作成績吧？

　　以下是一年來的主要工作情況簡單列表：

　　1.重視農遠工程的使用。（組建、上示范課）

　　2.對鎮(zhèn)的語文試卷進行分析，送質量分析會到校。

　　3.關注起始年級，搞好一年級教材培訓（兩次）。

　　4.關注一年級不足齡學生問題。

　　5.重視達標培訓（四次培訓）。

　　6.成立城南教研片（三校聯(lián)全）。

　　7.根據(jù)本鎮(zhèn)的特點，劃分a、b、c類學校，提出不同層次的要求，制定結果運用管理辦法。

　　8.按需指導

　　（1）業(yè)務檢查、備課作業(yè)批改、推門聽課。

　　（2）制訂全鎮(zhèn)的各年級教學進度表，供各學校授課教師參考。

　　（3）了解常識課的開設與上課情況。村小開齊，城區(qū)上好。

　　（4）根據(jù)需要去上示范課。如：如何上好“讀讀背背”、農遠工程示范課、好何上朝讀課、怎么上現(xiàn)在的思品課等。

　　（5）對期末考試的復習提出建議，搜集并整理各年級的復習計劃。

　　（6）對期末評語的書寫提出建議（《如何寫好學生評語》）。

　　9.做好期中期末考試及結果數(shù)據(jù)的整理。

　　10.提前謀劃繼續(xù)教育.

　　12.為期末試卷把脈。

　　老舍先生《養(yǎng)花》一文中有這么一段話：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。”我想用這句話作為這一年工作總結，很是恰當。

　　三、我的心跟著希望在動——以后的工作打算

　　1.予之所需，務需而動。

　　《史記》中有句話說：“知與之為取，政之寶也。俗之所欲，因而予之，俗之所否，因而去之。”我想用這兩句話作為我們以后的工作思路，也就是說廣大教師們需要什么，我們就給他們什么；他們討厭什么，我們最好不去做。知道他們的所需，而去給他們，就應該是我們工作的最好方法。

　　2.與人為善，服務至上。

　　從小受家庭教育的影響，做人要與人為善。本著一顆善良的心，服務的心去對待工作，對待廣大師生這也是我的以后工作一個準則。請充許我引用《約翰·克里斯朵夫》中的一句話作為今天的結束吧：“不論別人如何蠻橫，命運如何殘酷，他還是抱著善心，不論是如何激烈地爭執(zhí)，你也得保持著溫情與好意，不能讓人生的磨難損害你這個內心的財寶。”

　　“同明相照，同志相求”。為了共同的目標，讓我們攜手共進！

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