最新校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告范文（通用8篇）
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份述職報(bào)告吧。怎樣寫(xiě)述職報(bào)告才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的最新校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告范文（通用8篇），希望對(duì)大家有所幫助。
校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，自XX年7月，我有幸擔(dān)任了高中部分管教學(xué)校長(zhǎng)。一學(xué)期來(lái)，我在總校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)的直接帶領(lǐng)下，以“當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)助手，做好師生公仆”為工作目標(biāo)，以“愛(ài)崗敬業(yè)，默默耕耘”為工作準(zhǔn)則，以“探索創(chuàng)新，有效提高”為工作追求。兢兢業(yè)業(yè)，率先垂范。圓滿完成了學(xué)部各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就我一學(xué)期的工作及思路作以下匯報(bào)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議指正！
一、以人為本，厚德興校。
1、關(guān)心教師，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
校長(zhǎng)是管理者，但不僅僅是“管人”。一個(gè)成功的管理者更應(yīng)該以自己的人格魅力去感染他人，影響他人。所以，我將校長(zhǎng)的職責(zé)定位在“引領(lǐng)”和“倡導(dǎo)”上，即用自己的思想和行為“引領(lǐng)”教職工科學(xué)工作、有效工作、快樂(lè)工作，從而打造智慧型的教師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建和諧的校園文化。
身為校長(zhǎng)我要求自己的一言一行都能起到表率的作用，凡是要求老師們做到做好的，首先自己必須做到做好；凡是要求老師們不能做的，自己首先要杜絕。
在制定學(xué)校各項(xiàng)管理制度時(shí)我都主張充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，細(xì)心聽(tīng)取各處室主任、年段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的心聲，虛心聽(tīng)取一線教職工的建議，并把他們的想法和建議反映到校長(zhǎng)室并且反復(fù)研究討論，使學(xué)校的方針、政策能及時(shí)根據(jù)教師們的想法和合理建議加以修正，使之真正起到教師和學(xué)校之間的橋梁和紐帶作用。并且我還誠(chéng)心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)反饋，及時(shí)對(duì)教學(xué)工作做出調(diào)整，一心實(shí)踐著讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都滿意的教學(xué)，讓社會(huì)高度肯定的教育。
育人工作是學(xué)校工作的重要組成部分，因此我十分重視學(xué)校的文化活動(dòng)和精神建設(shè)，倡導(dǎo)教師、學(xué)生文化活動(dòng)豐富多彩。我于任職期間，成功的組辦了第四屆“關(guān)愛(ài)學(xué)生演講”、正副班主任交流、學(xué)生朗誦大賽、書(shū)法大賽及元旦文藝會(huì)演。這些活動(dòng)，豐富了師生的課余文化生活，有利地烘托了課堂教學(xué)，使全校師生的精神面貌都得到了提升。
2、學(xué)校建設(shè)，德育為先。
學(xué)校以培養(yǎng)人才為根本任務(wù)，而人才以德為先，因此德育在教育工作中處于首當(dāng)其沖的地位。同時(shí)，要培養(yǎng)出品德高尚的人才，必須首先要求教育者具備高尚的道德風(fēng)范。為此，我在工作中將確立師德建設(shè)和德育為先的育人理念放在了首位，使學(xué)校成為一個(gè)師生和諧的真善美世界，即求真的知識(shí)世界，向善的人際世界，美好的心靈世界。逐步使高中部積淀成一個(gè)有著濃郁的文化氣息和積極向上的育人環(huán)境，力爭(zhēng)使高中部實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)“一年更比一年好”。
二、建章立制，完善管理。
管理本身就是“管”與“理”的有機(jī)結(jié)合。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，在體現(xiàn)管理的合理性、有效性的基礎(chǔ)上制定、完善管理制度，健全了一系列規(guī)章制度，使管理規(guī)范化、制度化。從校長(zhǎng)室到處室，從年段到教研組，所有人員都有明確的崗位職責(zé)，真正做到在其位，謀其職，負(fù)其責(zé)。行政方面，實(shí)行年段負(fù)責(zé)制，賦予年段長(zhǎng)充分的責(zé)權(quán)；教學(xué)方面，制定了《西山高中部教學(xué)工作常規(guī)管理方案》、《西山高中部效益獎(jiǎng)評(píng)定方案》、《西山高中部教師培訓(xùn)方案》、《西山高中部文化教師末位處理方案》、《音、體、美特長(zhǎng)生培養(yǎng)方案》、《創(chuàng)建高中部試題庫(kù)方案》、《建隨堂聽(tīng)課制度》以及《“同課異構(gòu)”活動(dòng)方案》等。為保證各項(xiàng)制度的落實(shí)實(shí)施，學(xué)校還制定了考勤考績(jī)檢查評(píng)比、獎(jiǎng)優(yōu)懲劣等辦法和措施，真正做到工作有計(jì)劃，落實(shí)有措施，檢查有記載，成果有評(píng)價(jià)，形成了西山高中部嚴(yán)謹(jǐn)縝密的管理特色。
三、優(yōu)化課堂管理，提高教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主要渠道，也是學(xué)生接受知識(shí)的主要途徑，所為，為了引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，構(gòu)建新的教學(xué)模式，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效率和效益，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我提出了如下課堂教學(xué)改革意見(jiàn)：
1、提高教師思想認(rèn)識(shí)。大力宣傳課堂教學(xué)在日常教學(xué)及新課改中的重要性，組織高中部教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件。統(tǒng)一思想，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容要做到精心安排，周密組織。
2、加大管理力度。切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，制訂出相應(yīng)的課堂教學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn)。加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)改革工作的指導(dǎo)與管理并建立與之相適應(yīng)的管理與評(píng)估體系，做到制度到位、措施到位、落實(shí)到位。
3、走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。從上這期開(kāi)始學(xué)校積極組織各科教師到山東、河北及寧波名校參觀學(xué)習(xí)，聽(tīng)課交流，加強(qiáng)校際合作；并且邀請(qǐng)福州華僑中學(xué)名師來(lái)我校講學(xué)、指導(dǎo)，打開(kāi)老師繼續(xù)學(xué)習(xí)的窗口，實(shí)現(xiàn)專家引領(lǐng)、同伴互助的校本教研宗旨。
4、探究創(chuàng)新，科研興校。加強(qiáng)教師教育理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教科研帶動(dòng)戰(zhàn)略。組織各學(xué)科進(jìn)行各種主題教研，并對(duì)新課程改革精神進(jìn)行深入探討研究，為新課程下的課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；開(kāi)展隨堂聽(tīng)課制度，加大對(duì)教師課堂教學(xué)的督管作用，這為實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的規(guī)范有序提供了有力的保障。
5、夯實(shí)基礎(chǔ)，向畢業(yè)班要成績(jī)。
教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校生存的基礎(chǔ)、對(duì)外宣傳的窗口，如果不能保正高考成績(jī)，學(xué)校何談發(fā)展？對(duì)此，我在教職工大會(huì)和行政會(huì)、年級(jí)會(huì)等場(chǎng)合多次指出：決不能被面前的困難嚇倒，要堅(jiān)定信心，想方設(shè)法來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，向?qū)W校向社會(huì)交一份滿意答卷。在嚴(yán)謹(jǐn)抓好高一、高二年級(jí)教育教學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，減輕其思想壓力，緩解其緊張情緒。在大家思想到位、行動(dòng)落實(shí)的基礎(chǔ)上，全力沖刺高考，用高考數(shù)據(jù)展現(xiàn)我校教學(xué)實(shí)力，促進(jìn)我校可持續(xù)發(fā)展，展示西山風(fēng)采！
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)在的高中部各個(gè)方面皆發(fā)生了可喜的變化：早讀時(shí)書(shū)聲朗朗，全體師生都能提前進(jìn)入教室開(kāi)始一天之中最初的學(xué)習(xí)；晚自修安靜有序，各科教師紛紛下班指導(dǎo)，一班之內(nèi)一節(jié)課之中有幾名教師同室在班的情況時(shí)有發(fā)生；課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，師生互動(dòng)輕松和諧，真正做到了“開(kāi)心教書(shū)，快樂(lè)學(xué)習(xí)”；文體活動(dòng)豐富多彩，各種競(jìng)賽有序進(jìn)行，音、體、美等學(xué)科的特色教學(xué)更是成了我部的一大亮點(diǎn)。尤其是音、美專業(yè)班，XX年的高考專業(yè)成績(jī)已經(jīng)出來(lái)，美術(shù)本科上線率100%。音樂(lè)本科上線率達(dá)70%，專科上線率達(dá)30%，整體過(guò)省線率100%，最好的一名同學(xué)王超，美術(shù)專業(yè)成績(jī)?cè)谌∪f(wàn)多名參考學(xué)生中，取得排名第27名的好成績(jī)。體育專業(yè)班還沒(méi)有考試，相信也定能取得優(yōu)異的成績(jī)。
四、樹(shù)立前瞻意識(shí)，打造名校品牌。
西山發(fā)展到了今天，確實(shí)創(chuàng)造了奇跡，但我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，我們面臨的問(wèn)題還很多，面臨的競(jìng)爭(zhēng)也相當(dāng)激烈，我們還有很多差距需要彌補(bǔ)，還有很多困難需要克服。
1、目前教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題
工作態(tài)度上,創(chuàng)新精神還不夠，許多工作缺乏大膽設(shè)想，小心求證，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果；工作方法上,深入群眾不夠,還沒(méi)能充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的工作熱情,特別是科學(xué)合理評(píng)價(jià)班主任工作及教師教學(xué)優(yōu)劣的管理藝術(shù)需要進(jìn)一步提高，不同層次班級(jí)的教學(xué)模式還需要加大探索力度和進(jìn)一步完善，教育教學(xué)質(zhì)量也需要盡快提高。
2、下一步的管理構(gòu)想和計(jì)劃
（1）、教學(xué)會(huì)議常開(kāi)，教學(xué)常規(guī)勤查，課堂巡視嚴(yán)抓。以此來(lái)規(guī)范教育教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極濃郁的教與學(xué)的育人環(huán)境，從而推動(dòng)老師的業(yè)務(wù)能力提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。
（2）、要求各學(xué)科老師每?jī)芍茏鲆惶捉甑母呖荚囶}，各學(xué)科組每章節(jié)、每單元命一套適應(yīng)性練習(xí)納入教務(wù)處試題庫(kù)。以此來(lái)強(qiáng)化學(xué)科教師對(duì)高考考點(diǎn)的識(shí)記和訓(xùn)練，從而來(lái)提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，克服傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)學(xué)生的題海戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，節(jié)約學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，提高效率，為學(xué)生減負(fù)，為學(xué)生騰出一點(diǎn)自由支配的空間。
（3）、以戰(zhàn)略性的眼光，繼續(xù)開(kāi)展同課異構(gòu)的教學(xué)活動(dòng)，探索高中部不同層次班級(jí)的教學(xué)模式。繼續(xù)做好各學(xué)科試題庫(kù)的創(chuàng)建工作，提高各科練習(xí)的針對(duì)性，為下一屆的學(xué)生做參照，并提供有效的可比性，力爭(zhēng)一到二年能良性循環(huán)，小有成就。另外，加強(qiáng)對(duì)音、體、美特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，為學(xué)生提供更多展示才華的平臺(tái)，讓多元化的素質(zhì)教育全面展開(kāi)。
（4）、課堂教學(xué)是我們教育教學(xué)的主陣地，也是學(xué)校發(fā)展的生命線。因此，學(xué)部要求教學(xué)干部加大課堂的巡視力度，積極地去尋找問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，杜絕紙上談兵和閉門(mén)造車(chē)。下一步高中部將啟動(dòng)推門(mén)聽(tīng)課制度，教學(xué)干部將聯(lián)系年段長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課，事先不通知，學(xué)科不固定，聽(tīng)后做點(diǎn)評(píng)，堅(jiān)決把課堂教學(xué)抓實(shí)、抓好。
（5）、抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，用質(zhì)量求發(fā)展。每次考試都要召開(kāi)考前動(dòng)員會(huì)，對(duì)監(jiān)考教師、學(xué)生都提出相關(guān)要求，設(shè)立誠(chéng)信考場(chǎng)，用嚴(yán)肅的考風(fēng)考紀(jì)促進(jìn)積極進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，用科學(xué)的數(shù)據(jù)進(jìn)退排名增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)。教學(xué)質(zhì)量上去了，學(xué)生進(jìn)步了，家長(zhǎng)滿意了，社會(huì)認(rèn)可了，生源充足了，學(xué)校的發(fā)展自然也就強(qiáng)大了，西山這艘民辦學(xué)校之航母必將滿載著各種榮譽(yù)揚(yáng)名九州！
五、總結(jié)語(yǔ)
各位領(lǐng)導(dǎo)，全體老師們，我們已經(jīng)送走了難忘而輝煌的XX年，迎來(lái)了XX年必將具有重大意義的新學(xué)期。當(dāng)我們滿懷豪情地?fù)P帆遠(yuǎn)征之際，承載的不只是新千年的偉大歷史時(shí)刻，而且也將是我們西山高中再次譜寫(xiě)發(fā)展新篇章的濃墨重彩的一筆！
以上述職報(bào)告，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)給予審議、斧正。謝謝大家！
校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
時(shí)光飛逝、歲月流轉(zhuǎn)，從20xx年冰雪尚未消融的初春到現(xiàn)在20xx年雪花即將飄舞的初冬，我來(lái)到中心小學(xué)工作已有一年半多的時(shí)間了，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和信任，感謝各位同志在工作上對(duì)我的幫助和支持。中心小學(xué)由原局第一小學(xué)、第二小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)合并而來(lái)，是一個(gè)擁有眾多優(yōu)秀教師和豐富管理經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)組成的全新集體。在接任工作后，我深知自己責(zé)任重大，一度也對(duì)自己能否擔(dān)起中心小學(xué)這副擔(dān)子感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，但一年多來(lái)，在林業(yè)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效開(kāi)展，德育工作進(jìn)行得有聲有色，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我也逐步轉(zhuǎn)變角色，開(kāi)始熟悉并勝任現(xiàn)在的工作，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：
一、取得的成績(jī)
(一)、局黨委、林業(yè)局高瞻遠(yuǎn)矚，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，自20xx年中心小學(xué)成立以來(lái)，不斷增加對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)的投入：為師生購(gòu)置辦公、教學(xué)設(shè)備，更新宿舍、食堂設(shè)施，為師生工作、學(xué)習(xí)和生活提供了可靠的物質(zhì)保證，學(xué)校現(xiàn)擁有多媒體電教室、圖書(shū)閱覽室、舞蹈室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)專用教室，極大地滿足了教育教學(xué)的需要;教學(xué)樓、宿舍樓安裝了全方位監(jiān)控?cái)z像頭，確保了校園安全監(jiān)控?zé)o死角;操場(chǎng)安裝了體育運(yùn)動(dòng)器材，鋪建了400米標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道，為學(xué)生們的游戲娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)鍛煉提供了廣闊場(chǎng)地;請(qǐng)專家設(shè)計(jì)，建成了造型獨(dú)特、寓意深遠(yuǎn)的校門(mén)和石刻浮雕，打造了教學(xué)樓各樓層主題鮮明的文化墻……這些，不但為師生提供了良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，也極大地鼓舞和調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，促使老師們更加全身心地滿懷熱情地投入到教育教學(xué)工作中。
學(xué)校著力打造富有教育意義的校園文化環(huán)境，力求以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂，努力讓每一面墻會(huì)說(shuō)話，每一處景能育人。石刻文化厚重而悠遠(yuǎn);樓層文化簡(jiǎn)約、時(shí)尚、高端、大氣，全方位多角度給學(xué)生以熏陶和啟迪;班級(jí)文化異彩紛呈，既有啟迪教育意義，又有激勵(lì)評(píng)價(jià)的促進(jìn)作用。“書(shū)香閣”“百草園”“博弈館”“DIY展廳”敞開(kāi)式全天候開(kāi)放，與學(xué)生們零距離接觸，既豐富了學(xué)生們的課余文化生活，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又考驗(yàn)繼而提高了學(xué)生們的文明素質(zhì)。上下課時(shí)，南北樓定時(shí)響起舒緩優(yōu)美的音樂(lè)鈴聲，放松并愉悅著師生們的心靈。學(xué)校創(chuàng)建了校園網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播站，創(chuàng)辦了校報(bào)及時(shí)反映校園實(shí)事動(dòng)態(tài)及發(fā)表學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作。操場(chǎng)周?chē)G樹(shù)青草，綠化、美化、靚化了校園。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、完善的生活設(shè)施、優(yōu)雅的育人環(huán)境，使學(xué)校成為了孩子們開(kāi)心學(xué)習(xí)和老師們快樂(lè)工作的理想場(chǎng)所。
20xx年9月，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校圓滿地通過(guò)了省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收。
(二)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
建校伊始，學(xué)校便把領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)擺放在重要位置上，經(jīng)過(guò)一年多的歷練，現(xiàn)已形成一支年富力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，進(jìn)取心強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。班子成員雖然來(lái)自不同的學(xué)校，但每個(gè)人都能做到以學(xué)校工作大局為重，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，本著“件件事事為職工，時(shí)時(shí)處處為學(xué)校”的思想，懷著“不辭辛苦、積極向上、永不服輸”的精神，想事、干事，帶領(lǐng)全校教職工，以創(chuàng)業(yè)的激情、創(chuàng)新的熱情、創(chuàng)優(yōu)的真情，踏踏實(shí)實(shí)工作每一天。學(xué)校設(shè)置了教導(dǎo)處、大隊(duì)部、總務(wù)處、舍務(wù)部四個(gè)分管部門(mén)，堅(jiān)持“人能盡其才，才能盡其職”的原則合理配備人員，充分發(fā)揮各部門(mén)的職能作用，各司其職，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，協(xié)同發(fā)展，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
教師的素質(zhì)決定了學(xué)校的發(fā)展空間，為此，學(xué)校花大力氣扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。師是校之財(cái)，德是師之魂。建校以來(lái)，學(xué)校大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》來(lái)規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。學(xué)校每學(xué)期和教師簽訂“師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)”，學(xué)期末會(huì)給學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)放“師德師風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷”對(duì)于在此方面出現(xiàn)問(wèn)題的教師學(xué)校會(huì)給予嚴(yán)厲的批評(píng)并納入教師學(xué)期末的考核，在評(píng)優(yōu)選模上采取一票否決制，以此來(lái)規(guī)范和約束教師的教育教學(xué)行為。“用積極的心態(tài)去工作，用欣賞的眼光看別人，用發(fā)展的角度評(píng)價(jià)自己”，這是我們?cè)诮處熤袠?shù)立的核心價(jià)值觀和著力培養(yǎng)的良好的工作態(tài)度。
通過(guò)觀看《感動(dòng)中國(guó)》《尋找最美鄉(xiāng)村教師》《復(fù)興之路》《力量》等專題紀(jì)錄片，提高了教師愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)教師站在民族振興的高度，懷揣教育夢(mèng)想腳踏實(shí)地執(zhí)著前行。同時(shí)，我們?cè)趯W(xué)校啟動(dòng)了“校園最美教師”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)尋找身邊典型，樹(shù)立身邊道德榜樣，進(jìn)而讓榜樣的力量帶動(dòng)影響整個(gè)教師群體，此活動(dòng)的開(kāi)展不僅激發(fā)了老師們的工作熱情，讓老師們看到了自身的努力目標(biāo)，而且很好地引導(dǎo)了輿論導(dǎo)向，起到了很好的社會(huì)反響。
學(xué)校大力加強(qiáng)校本研修，開(kāi)展教師基本功大賽、教師論壇、學(xué)科沙龍、小課題研究、教學(xué)能手賽、同課異構(gòu)、教學(xué)開(kāi)放周、讀書(shū)交流會(huì)、演講賽等不同形式的活動(dòng)，提高了教師專業(yè)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)，拓展了視野，豐富了文化知識(shí)底蘊(yùn)、增進(jìn)了彼此的交流與合作。在總局組織的“影響一生最大的一本書(shū)”和“中國(guó)夢(mèng)教育夢(mèng)”等征文活動(dòng)中，我校楊麗華、**雁等幾位教師的文章均榜上有名，取得了二三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí)，學(xué)校積極爭(zhēng)取條件，為教師創(chuàng)造外出培訓(xùn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。一年多來(lái)，外出培訓(xùn)的教師達(dá)到80人次，并與哈市風(fēng)華小學(xué)結(jié)成一幫一聯(lián)誼對(duì)子，這些都極大地培養(yǎng)和鍛煉了教師隊(duì)伍，外出培訓(xùn)的教師在不同級(jí)別的培訓(xùn)中均獲得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，回校后他們或做示范課或給教師們做二次培訓(xùn)，極大地提高了課堂教學(xué)的時(shí)效性。涌現(xiàn)出劉繼云、袁志敏、張莉等一批總局級(jí)管局級(jí)的骨干教師。
學(xué)校建立了教師崗位責(zé)任制，建立了以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、同事、學(xué)生共同參與的發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校有教師獎(jiǎng)懲辦法和考核制度，并能有效執(zhí)行，做到了平時(shí)考核和年度考核有機(jī)結(jié)合，年度考核合格率達(dá)到90%以上。
(三)、狠抓教育教學(xué)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育
學(xué)校堅(jiān)持以人為本，不斷提高德育工作實(shí)效，建立了全程德育、全員德育、全面德育的“三全”德育模式，并積極與社區(qū)聯(lián)動(dòng)，形成了社會(huì)、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。切實(shí)加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，建立健全了德育工作制度、計(jì)劃和措施，形成了班級(jí)——學(xué)年——教導(dǎo)處，中隊(duì)——團(tuán)隊(duì)——德育處雙向立體式學(xué)生管理模式。各科教師立足課堂進(jìn)行德育滲透，積極拓展課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加以優(yōu)良校園文化的熏陶，培養(yǎng)了學(xué)生健全的人格，陽(yáng)光的心態(tài)，積極進(jìn)取的意志品質(zhì)。學(xué)校堅(jiān)持以“文明班隊(duì)”“文明寢室”的創(chuàng)建活動(dòng)和各項(xiàng)“小標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng)為總抓手，培養(yǎng)、強(qiáng)化學(xué)生良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)廣大學(xué)生遵紀(jì)守法、刻苦鉆研，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家里做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民，成為良好社會(huì)風(fēng)尚的積極實(shí)施者和有力促進(jìn)者。目前，學(xué)校已形成了“人人爭(zhēng)做文明人，班班爭(zhēng)創(chuàng)文明班，生生爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小公民”的良好氛圍。20xx年暑假，我校三班學(xué)生張美琪在馬路上見(jiàn)到一摔倒的老人，她毫不猶豫將老人送到了醫(yī)院，并電話通知了老人的家屬，從而使老人在第一時(shí)間里得到了救治。后來(lái)老人的家屬還專程到張美琪家去道謝，并來(lái)學(xué)校送來(lái)了表?yè)P(yáng)信，一時(shí)間張美琪同學(xué)助人為樂(lè)的事跡傳為佳話，并在我局掀起了尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)的熱潮。
學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家和省教育行政部門(mén)頒布的課程方案、《課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教育教學(xué)。落實(shí)國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。在原有《愛(ài)我山河，愛(ài)我鳳凰山》《我愛(ài)國(guó)學(xué)》《校園安全防范與突發(fā)事件應(yīng)對(duì)》三套校本教材的基礎(chǔ)上，又相繼根據(jù)實(shí)際需要開(kāi)發(fā)了《廉風(fēng)撫校園》《文明禮儀伴成長(zhǎng)》《體驗(yàn)式活動(dòng)課設(shè)計(jì)》等系列校本教材，從不同層面、不同角度開(kāi)發(fā)利用好切合本地本校實(shí)際的育人資源，使學(xué)生更加親近教材，更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。
在實(shí)施新課改過(guò)程中，通過(guò)課堂實(shí)踐研究探索，逐步形成了我校語(yǔ)文學(xué)科“五環(huán)節(jié)閱讀”教學(xué)模式、數(shù)學(xué)學(xué)科“自主探究”教學(xué)模式和英語(yǔ)學(xué)科“三化五步”教學(xué)模式，大興研究之風(fēng)，加強(qiáng)集體備課，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生積極的心理體驗(yàn)、健康的情感態(tài)度、正確的價(jià)值觀以及對(duì)他人、集體、自然和社會(huì)的責(zé)任感，使教學(xué)過(guò)程成為了傳承中華文明的過(guò)程，樹(shù)立熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)理想信念的過(guò)程，培養(yǎng)感恩社會(huì)、服務(wù)人民綜合能力的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的過(guò)程。
學(xué)校把對(duì)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的培養(yǎng)作為特色教育，成立了民樂(lè)、舞蹈、兒童畫(huà)、微機(jī)、書(shū)法等23個(gè)特長(zhǎng)班，以豐富多彩的興趣活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，通過(guò)科學(xué)規(guī)范系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣愛(ài)好逐漸發(fā)展為特長(zhǎng)。如今學(xué)校已達(dá)到班班有特點(diǎn)，人人有特長(zhǎng)。為了激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)辟了展示長(zhǎng)廊，定期展出學(xué)生學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生享受掌握一技之長(zhǎng)的成就感。上學(xué)期，總局紀(jì)委來(lái)我局指導(dǎo)視察工作，并來(lái)我校參觀檢查，就我校廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的落實(shí)情況給予了高度的評(píng)價(jià)，這其中就包括了廉潔漫畫(huà)的展示、廉潔手抄報(bào)的制作以及廉潔歌謠廉潔短劇的創(chuàng)作表演等等。在林業(yè)局組織的第四屆林區(qū)歌手K歌賽和中華魂放飛夢(mèng)想讀書(shū)演講比賽中，我校洛家甜同學(xué)、尹菁同學(xué)分別獲得了一二等獎(jiǎng)的驕人成績(jī)。在中國(guó)地理學(xué)會(huì)組織的環(huán)保杯書(shū)畫(huà)征文大賽上，我校有60余名同學(xué)參賽并獲獎(jiǎng)。
學(xué)校還經(jīng)常開(kāi)展富有兒童情趣的特色藝術(shù)教育活動(dòng)，為學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生搭建展示的平臺(tái)。學(xué)校以“藝術(shù)特色”為載體，豐富了校園文化精神生活，陶冶了師生的情操，促進(jìn)了師生和諧發(fā)展。學(xué)校重視學(xué)生體育、衛(wèi)生狀況，將其納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校整體工作計(jì)劃之中。定期開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的體育文藝活動(dòng)，并按照“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”和《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的要求，給予學(xué)生充足的體育活動(dòng)時(shí)間，在上好兩操的基礎(chǔ)上把課間時(shí)間延長(zhǎng)至15分鐘，確保學(xué)生每天的活動(dòng)時(shí)間在1個(gè)小時(shí)以上，學(xué)生的體質(zhì)明顯增強(qiáng)。在六一運(yùn)動(dòng)會(huì)上、在七一專場(chǎng)演出中、在教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，孩子們或颯爽英姿顯強(qiáng)健體魄，或載歌載舞抒發(fā)真摯情感，充分享受藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)帶給他們的快樂(lè)。
在評(píng)價(jià)體系上，學(xué)校通過(guò)為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的《小學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》檔案，客觀全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，讓學(xué)生本人、同學(xué)、家長(zhǎng)、老師共同參與評(píng)價(jià)，讓學(xué)生看到自己的成績(jī)和努力的方向。
(四)、規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)建平安和諧校園
學(xué)校建立健全了行政議事制度、教職工代表大會(huì)制度、校務(wù)公開(kāi)制度等并匯編成集，用制度約束管理、規(guī)范行為，各項(xiàng)工作做到了有章可循，有律可依，步入了良好的發(fā)展軌道。學(xué)校發(fā)揮黨支部的政治核心作用和教代會(huì)參政議政作用，實(shí)行制度管理與人本管理結(jié)合，開(kāi)展凝聚力工程，注重情感治校，謀求量化管理與定性評(píng)價(jià)相統(tǒng)一，力爭(zhēng)做到公正、公平。在設(shè)施設(shè)備管理上，學(xué)校以“校園安全”為重點(diǎn)，采取了“分工合作、細(xì)致到位、責(zé)任到人”等管理措施，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校黨政負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，制定《安全應(yīng)急預(yù)案》和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹蛋嘀贫炔?yán)格執(zhí)行。與各重點(diǎn)部位負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任書(shū)，實(shí)行安全責(zé)任制、安全責(zé)任追究制，確保學(xué)校、教師、學(xué)生的人身安全。將生命教育有機(jī)地滲透在各門(mén)學(xué)科、各種形式的專題教育和課外活動(dòng)之中，組織安全疏散演練、安全知識(shí)培訓(xùn)等，營(yíng)造學(xué)校、班級(jí)、師生及同學(xué)和諧的人際關(guān)系，建校至今，面臨在施工的同時(shí)開(kāi)展教學(xué)等諸多困難，沒(méi)有發(fā)生一起重大安全責(zé)任事故。學(xué)校實(shí)行常態(tài)編班制，不分設(shè)重點(diǎn)班;學(xué)籍信息化管理，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升級(jí)制度和學(xué)生流動(dòng)情況報(bào)告制度。為創(chuàng)設(shè)充滿人文關(guān)懷的校園文化氛圍，學(xué)校從多方面入手提升師生文化品位：精神文化求創(chuàng)新、制度文化添內(nèi)力、活動(dòng)文化創(chuàng)特色，構(gòu)建了師生互動(dòng)共生的精神家園。
二、存在的問(wèn)題和努力方向
成績(jī)來(lái)自全體教師的共同努力，在一年多的實(shí)際歷練中我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺，但同時(shí)也讓我從中看到了、感受到了在學(xué)校工作中和管理中存在的諸多不足：一是隊(duì)伍建設(shè)方面需要加強(qiáng)，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高緩慢;二是課改不夠深入，教育教學(xué)質(zhì)量有待提高;三是學(xué)校管理還有待進(jìn)一步規(guī)范;四是辦學(xué)特色還有待進(jìn)一步凸顯。
針對(duì)以上問(wèn)題，我們將遵照“德育為首，教學(xué)為主，科研領(lǐng)先，全面發(fā)展，辦有特色”的辦學(xué)思路，一是在隊(duì)伍建設(shè)上抓提高，加強(qiáng)校本研修的針對(duì)性和實(shí)效性，積極送教師參加上級(jí)組織的.各種培訓(xùn)，輔以制度管理、量化考核，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。二是在深化課改上下功夫，向課堂40分鐘要效益，落實(shí)好各學(xué)科教學(xué)模式。三是進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范學(xué)校管理，真正向精細(xì)化管理要質(zhì)量，在文化育人、提升內(nèi)涵上下功夫，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)良性發(fā)展。四是秉承“無(wú)特不立”的辦學(xué)思想，進(jìn)一步凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)打造出學(xué)校的特色和品牌。
一年多來(lái)，通過(guò)全校上下齊心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項(xiàng)工作取得了明顯的成效，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作與森工系統(tǒng)其他一流學(xué)校相比還有很大差距和不足，特別是個(gè)人的綜合素質(zhì)、教學(xué)理論水平和管理能力還有所欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷充實(shí)，不斷完善。沒(méi)有最好，只有更好，這是我和我們學(xué)校一直追求的目標(biāo)，我相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷和支持下，我們?nèi)w教職員工一定以嶄新的姿態(tài)，銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌，投入到以后的教育教學(xué)工作中，為創(chuàng)辦人民滿意教育，為未來(lái)培養(yǎng)合格的人才做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
以上匯報(bào)有不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正，謝謝大家!
校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告3
一年來(lái)，我們學(xué)校在各級(jí)部門(mén)的關(guān)心支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校本著"和諧、民主、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新"的辦學(xué)目標(biāo)，以“追求和諧，享受快樂(lè)”為學(xué)校辦學(xué)理念，以抓好教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，以實(shí)施素質(zhì)教育為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷提高了辦學(xué)水平和育人水平。學(xué)校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上，鎮(zhèn)、縣骨干教師不斷涌現(xiàn)，教育科研工作不斷深入，并申請(qǐng)“十五”規(guī)劃課題一項(xiàng)，學(xué)生在縣組織活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。下面就一年來(lái)的工作情況進(jìn)行匯報(bào)：
一、學(xué)校和教職工管理
我校是一所普通的農(nóng)村小學(xué)，管理經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，在素質(zhì)教育實(shí)施過(guò)程中，唯有依靠一支肯奉獻(xiàn)、能吃苦、素質(zhì)高、具有新的教育理念的教師隊(duì)伍，把素質(zhì)教育不斷引向深入。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子努力成為更新教育觀念的先行者。素質(zhì)教育和新課程改革的探索與實(shí)踐，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有開(kāi)闊的視野、理性的思維、開(kāi)拓的精神、求實(shí)求是的作風(fēng)，并善于把先進(jìn)的教育理念貫徹于學(xué)校的全部活動(dòng)之中。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子能努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育理論，能積極形成正確的質(zhì)量觀，能較好地把握教改中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，并能結(jié)合學(xué)校實(shí)際嘗試形成獨(dú)到的辦學(xué)思路，努力使先進(jìn)的教育思想觀念影響整個(gè)學(xué)校和所有教師與學(xué)生，逐漸顯現(xiàn)學(xué)校現(xiàn)代教育風(fēng)范。我校領(lǐng)導(dǎo)班子敬業(yè)勤政，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作中善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、敢于改革，在教職工中威信高，在社會(huì)上有很好的聲譽(yù)。
不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，教師實(shí)行雙崗雙責(zé)機(jī)制。
將每個(gè)教師的工作分為業(yè)務(wù)崗和管理崗，實(shí)行了全員參與管理的雙崗雙責(zé)機(jī)制。調(diào)動(dòng)了全體教職工的工作積極性，激發(fā)了蘊(yùn)藏于教職工中的工作熱情。此外，我們進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，補(bǔ)充、完善了教師教育教學(xué)評(píng)估細(xì)則、教研組評(píng)估細(xì)則等各項(xiàng)評(píng)估制度；加強(qiáng)了教學(xué)管理力度，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理與教育科研并重，努力提高課堂教學(xué)水平；嚴(yán)格了財(cái)務(wù)管理和校產(chǎn)管理，修訂了一系列財(cái)物管理制度；從學(xué)校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，制定了《學(xué)校中長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃》，提出了“追求和諧，享受快樂(lè)”的辦學(xué)理念，并強(qiáng)化對(duì)管理、教育、教學(xué)、科研、后勤服務(wù)全面質(zhì)量管理五大系統(tǒng)的科學(xué)管理，為素質(zhì)教育的實(shí)施提供了制度保障。
二、在條件裝備方面
學(xué)校在進(jìn)行校園維修的同時(shí)，也非常重視硬件建設(shè)。學(xué)校新購(gòu)微機(jī)4臺(tái)，投資16400元，現(xiàn)在學(xué)校有微機(jī)27臺(tái)，達(dá)到每位教師使用一臺(tái)微機(jī)備課。順利通過(guò)了市實(shí)驗(yàn)室管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校的驗(yàn)收。學(xué)校在投資一萬(wàn)余元建成高標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室一個(gè)的基礎(chǔ)上，又投資八千多元新建多媒體教室一個(gè)。
三、學(xué)校堅(jiān)持把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展之“魂”，努力提高素質(zhì)教育整體水平。
1、堅(jiān)持德育為首，德育工作成效顯著。
一是逐步健全了德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為首的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化了以班主任（輔導(dǎo)員）為主體的德育隊(duì)伍，聘請(qǐng)了劉金柱同志為法制校長(zhǎng)，努力構(gòu)建了由學(xué)校、家庭和社區(qū)組成的一體化德育網(wǎng)絡(luò)，初步形成了多方參與、齊抓共管的德育格局。
二是認(rèn)真按照《中小學(xué)德育綱要》的要求，制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，廣泛開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育、人格教育和行為規(guī)范教育為主線的德育教育活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣、豐富多彩，富有成效，如，學(xué)校組織禮儀知識(shí)競(jìng)賽、弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)、出手抄報(bào)，辦宣傳欄。
三是強(qiáng)化德育過(guò)程管理，德育工作脈絡(luò)清晰。學(xué)校能按照學(xué)生的心理特征，在認(rèn)真抓好思想品德課的同時(shí)，抓好學(xué)科滲透教育；能抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
四是重視校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)文化育人。學(xué)校結(jié)合校情組織系列化主題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，受到了學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)校校內(nèi)文化墻為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)生在路上就能學(xué)習(xí)“三字經(jīng)”、等、愛(ài)國(guó)詩(shī)篇由于德育工作較為扎實(shí)，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)令人滿意。他們熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心民族進(jìn)步，能自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校紀(jì)校規(guī)，能明辨是非，有良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有出現(xiàn)一例違法犯罪現(xiàn)象。
2、凝神聚力抓質(zhì)量，一心一意尋突破。
學(xué)校必須把主要精力放在教學(xué)工作上，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（1）狠抓教學(xué)常規(guī)。一是認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)，不隨意增減課時(shí)。按規(guī)定使用教科書(shū)及教輔資料，充分利用校內(nèi)外課程資源，積極開(kāi)發(fā)校本課程。二是在抓教學(xué)常規(guī)工作中提出教學(xué)流程的“五字決”管理要求，即：備課從“嚴(yán)”、上課務(wù)“實(shí)”、作業(yè)務(wù)“精”、輔導(dǎo)必“全”、考核要“新”。對(duì)學(xué)生實(shí)行了“星級(jí)評(píng)價(jià)激勵(lì)制”。
（2）狠抓課堂教學(xué)。我校要求教師在課堂上大膽改革，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì)，巧妙進(jìn)行教學(xué)資源融合，合理組織教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)形式，重視小組合作學(xué)習(xí)，充分挖掘?qū)W生潛能，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，使課堂變成學(xué)生向往的精神樂(lè)園，每節(jié)課都要做到：有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的落實(shí)，有利于多元智力開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，有利于學(xué)生思維空間的擴(kuò)展，有利于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，提出“最適合學(xué)生的教育才是成功的教育”，還孩子以“充滿陽(yáng)光的課堂”。看看課堂上有多少學(xué)生在真正地聽(tīng)、真正地思、真正地議、真正地做，真正讓每位教師學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。
3、繁榮校本教研，為實(shí)施素質(zhì)教育提供動(dòng)力。
我校重視開(kāi)展校本教研，能以新課程改革為契機(jī)，開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)研究活動(dòng)，不斷深化教育教學(xué)改革。
4、確立科研先導(dǎo)地位，提高素質(zhì)教育實(shí)施的科研含量。
（1）加強(qiáng)教科研力量。樹(shù)立“五種意識(shí)”（先導(dǎo)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、過(guò)程意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí)），健全管理制度，完善科研網(wǎng)絡(luò)，以課題組為龍頭，以教研組為陣地，引導(dǎo)教師參與教科研活動(dòng)，不斷提高教師教科研素質(zhì)，有力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，為素質(zhì)教育實(shí)施奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）以課題研究為抓手，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教科研工作。課題研究是教科研的中心工作，也是將教科研落到實(shí)處的關(guān)鍵。我校的語(yǔ)文課題《小學(xué)生自主閱讀探究》、數(shù)學(xué)課題《小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)》、英語(yǔ)課題《英語(yǔ)課堂中的游戲教學(xué)》正在研究之中。我校的十一五重點(diǎn)課題《有效應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)新課程教與學(xué)的研究》已取得一定的成果。
四、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
（1）以正確的素質(zhì)教育觀指導(dǎo)體衛(wèi)藝及科技工作。我校牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，全面加強(qiáng)學(xué)校的體育工作。為加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作條例的貫徹落實(shí)，學(xué)校成立了體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為學(xué)生提供必要的活動(dòng)場(chǎng)地和配足器材設(shè)備，并保證活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入，健全了體衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，按規(guī)定開(kāi)足上好體育課，衛(wèi)生健康教育課，并堅(jiān)持“二課二操活動(dòng)”，認(rèn)真搞好學(xué)生體檢、疾病的預(yù)防工作，有計(jì)劃地利用固定宣傳板及其它多種方式進(jìn)行學(xué)生常見(jiàn)病防治等方面的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
（2）堅(jiān)持培養(yǎng)“一支隊(duì)伍”，讓學(xué)生主動(dòng)、活潑地發(fā)展。我校多年來(lái)堅(jiān)持培養(yǎng)一支學(xué)生隊(duì)伍的做法，以興趣小組的形式，把一些對(duì)體育、藝術(shù)方面有強(qiáng)烈興趣的學(xué)生組織起來(lái)，形成一支學(xué)生隊(duì)伍，定期開(kāi)展活動(dòng)，促使他們有更大的發(fā)展。我校學(xué)生在全縣中小學(xué)文明禮儀教育成果展活動(dòng)中榮獲“三等獎(jiǎng)”。在20xx年全縣中小學(xué)第三套廣播體操比賽中榮獲“二等獎(jiǎng)”。
五、骨干教師培訓(xùn)
一年來(lái)，學(xué)校非常重視骨干教師培訓(xùn)工作，抓住一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓年輕教師多學(xué)習(xí)，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校不斷加大對(duì)教師培訓(xùn)的投入，年內(nèi)投入培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)13000余元。現(xiàn)在我校有10年縣級(jí)骨干教師1名。有2名教師正在參加縣名師評(píng)選。
校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告4
伴隨著新年的鐘聲，回首剛剛過(guò)去的20xx年，在平凡的時(shí)光里收獲了不平凡的成績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，教師的支持，使我工作有起色、有進(jìn)展，為學(xué)校工作起到了很好的推動(dòng)作用。為教育事業(yè)做出了新的貢獻(xiàn)。現(xiàn)從德、能、勤、績(jī)、廉等方面自我總結(jié)報(bào)告如下。
一、以身作則，嚴(yán)于律己
一年來(lái)，我聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，繼續(xù)分管學(xué)校安全衛(wèi)生工作和綜合治理工作。這在別人看來(lái)是不足掛齒，分毫不值的虛職，可我卻站在學(xué)校發(fā)展的前列，站在時(shí)代的高度勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù)。從未在校長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià)，從未在職工面前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長(zhǎng)排憂解難，為師生營(yíng)造安全氛圍，為學(xué)校保駕護(hù)航。正是由于這份分管工作的特殊性，我積極學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)，精通業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)，要求教職工做到的，我先做到；要求師生學(xué)習(xí)的，我先學(xué)習(xí)。時(shí)刻身體力行，率先垂范。處處以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，在師生中起好了榜樣帶頭作用。比如，教委規(guī)定副校級(jí)干部只上四節(jié)課，可我仍堅(jiān)持上一個(gè)班的語(yǔ)文課，每周六節(jié)。同樣和教師一起上早晚自習(xí)，參加課外輔導(dǎo)，同樣像教師一樣備課、批改作業(yè)，做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作。在教學(xué)工作中，不差一節(jié)教案，不差一次作業(yè)，究活動(dòng)，深入教學(xué)第一線指導(dǎo)、督促十一位教師的教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)常深入二年級(jí)各班級(jí)中去，作調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)予以糾正和解決，使二年級(jí)健康有序的發(fā)展。
二、遵章守紀(jì)，率先垂范
一年來(lái)，我自學(xué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，自學(xué)遵守并執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律，時(shí)刻維護(hù)學(xué)校大局，以“從政行為八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該去的地方不去，認(rèn)真遵守學(xué)校出勤制度并帶頭執(zhí)行，從未遲到、早退和曠工。有事向校長(zhǎng)請(qǐng)假，在校長(zhǎng)同意后才離開(kāi)學(xué)校。即使是辦公事和出差，自己的課都是調(diào)換由自己上，從沒(méi)有私自調(diào)課，從沒(méi)有因私事離開(kāi)學(xué)校。
三、堅(jiān)持原則，清正廉潔
在公作中，我和班子成員一道，自始自終做到了勤儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)，不。堅(jiān)持原則。在坐車(chē)、吃飯方面從未特殊化，出差、辦事不多吃一頓飯，不多報(bào)一分錢(qián)。工作中提倡節(jié)約，加強(qiáng)管理，制止教職工的鋪張浪費(fèi)行為，教育學(xué)生厲行節(jié)約，不浪費(fèi)一滴水，不浪費(fèi)一度電。自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約先鋒。
四、取得的主要成績(jī)
1、所教班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)其平均分、及格率居年級(jí)第一位。
2、撰寫(xiě)的論文《面對(duì)新課改，我們應(yīng)積極應(yīng)對(duì)》獲縣中語(yǔ)會(huì)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。
3、輔導(dǎo)學(xué)生征文《崇尚真善美，誓做誠(chéng)信人》獲教委一等獎(jiǎng)。
4、社會(huì)治安綜合治理，學(xué)校衛(wèi)生工作分別獲鎮(zhèn)政府、教委表彰。
教師要做到的，我都做到了。再如：學(xué)校安全衛(wèi)生工作充分文件繁多，上交資料頻繁，每期開(kāi)學(xué)初就要擬定學(xué)校安全工作計(jì)劃等6個(gè)計(jì)劃，上交教委3個(gè)計(jì)劃，然后是完善各塊安全衛(wèi)生目標(biāo)責(zé)任書(shū)。修訂安全衛(wèi)生管理細(xì)則，制定各階段工作方案。可謂工作繁忙，有時(shí)是利用晚上、周末加班完成，可我從未找人幫過(guò)忙，從未請(qǐng)人加過(guò)班，而是憑著對(duì)事業(yè)的忠心，對(duì)工作的忠誠(chéng)，對(duì)師生的負(fù)責(zé)，埋頭苦干，巧干勤干，抱著“再苦不得苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責(zé)，盡心盡力，苦苦撐起學(xué)校安全衛(wèi)生工作這面比泰山還重的巨石，確保了學(xué)校平安、師生安全。
五、主動(dòng)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新
一年來(lái)，面對(duì)自己的教學(xué)工作和分管工作，我做到了工作積極主動(dòng)不滯后，方法靈活多樣不死板，創(chuàng)新進(jìn)取不落伍。在教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施新課標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)新課程改革，積極落實(shí)“三維”目標(biāo)，在備課上下功夫，在課堂上動(dòng)手腳，力爭(zhēng)把每一堂課上得生動(dòng)活潑。教學(xué)上不拘一格，敢于打破陳腐教學(xué)、寓教于樂(lè)，賦予語(yǔ)文新觀念、新思維、新方法，深受學(xué)生喜愛(ài)。在分管工作中，不論是工作計(jì)劃中安排的，還是校務(wù)會(huì)決定的，我對(duì)于每期、每周應(yīng)做好什么工作都心中有數(shù)，并提前謀劃，然后付諸實(shí)施，而不是水來(lái)了才挖溝，校長(zhǎng)說(shuō)了才去做。對(duì)自己的工作具有一定的前瞻性，創(chuàng)造性地開(kāi)展了食堂、超市從業(yè)人員每月一次衛(wèi)生安全培訓(xùn)制，校舍及設(shè)施設(shè)備日檢制，班級(jí)安全周報(bào)制，認(rèn)真開(kāi)展好了安全衛(wèi)生知識(shí)教育，落實(shí)安全大檢查，建立排危和整改措施，開(kāi)展好了階段性安全整治工作，認(rèn)真實(shí)施了學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作和健康教育。
校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！不知不覺(jué)間，我擔(dān)任界河中學(xué)校長(zhǎng)已有一年半，具體分管學(xué)校德育、安全衛(wèi)生、學(xué)生管理、宿舍管理等工作。身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，工作之余，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針及各種教育理論。用全新的教育教學(xué)理念來(lái)充實(shí)自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高自身的工作能力和管理水平。
近年來(lái)，我以高度的事業(yè)心和責(zé)任心來(lái)抓好德育、安全工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我的工作原則是“干工作就必須做到精細(xì)化、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，日常工作以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為主，及時(shí)激發(fā)教師團(tuán)隊(duì)精神，從而高標(biāo)準(zhǔn)完成德育、安全工作。為了學(xué)校的生存、發(fā)展努力工作，為了學(xué)生的一切不輟耕耘。下面我就將半年來(lái)的工作總結(jié)報(bào)告如下：
1、努力學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，就必須始終站在社會(huì)發(fā)展的前沿，而德育工作更要求緊跟社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展。我每天堅(jiān)持網(wǎng)上瀏覽新聞、教育動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)學(xué)校管理方面的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和個(gè)人品德修養(yǎng)，不斷提高自身的判斷能力和管理能力。這些都為我更新教育理念、加快德育創(chuàng)新提供了扎實(shí)的基礎(chǔ)。工作中，我堅(jiān)信：“身正為范”，因此，我對(duì)自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴(yán)以律己才能在師生中樹(shù)立良好的形象，才能使工作更好地開(kāi)展。
2、建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實(shí)處
健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，為了及時(shí)方便的與班主任溝通，我們建立了“班主任微信群”，簡(jiǎn)潔高效的完成各項(xiàng)交流工作。對(duì)于學(xué)校管理中的共性問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以使問(wèn)題在最短時(shí)間內(nèi)完成。
建立德育長(zhǎng)效機(jī)制，注重活動(dòng)育人。開(kāi)學(xué)后通過(guò)班會(huì)和級(jí)部活動(dòng)先后舉行了校園文明語(yǔ)言教育、環(huán)境衛(wèi)生教育、愛(ài)校愛(ài)家教育、安全人生教育以及學(xué)生個(gè)人行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等，緊緊圍繞“養(yǎng)成教育”這根主線，狠抓學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)之初，政教處就下發(fā)試行了政教、后勤管理制度，特別是界河中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)、政教處一日工作常規(guī)等的印發(fā)，做為班主任工作和學(xué)校德育工作的導(dǎo)向，學(xué)期初及時(shí)制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計(jì)劃。按德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實(shí)，各項(xiàng)檢查內(nèi)容及時(shí)公布，認(rèn)真做到每日公布、每周小結(jié)、每月匯總，學(xué)期末總評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)，加強(qiáng)德育管理，提高德育工作效率，培養(yǎng)一支敬業(yè)負(fù)責(zé)、工作認(rèn)真、團(tuán)結(jié)互助的班主任德育隊(duì)伍，不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，挖掘典型，鼓勵(lì)創(chuàng)新，完善管理制度。通過(guò)研究和探討，根據(jù)實(shí)際情況，不斷調(diào)整工作要求，使班級(jí)考核和班主任工作既有機(jī)結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé)任心和積極性，使班主任在工作中充分發(fā)揮個(gè)體作用，積極開(kāi)展工作。
3、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，完善安全管理機(jī)制。
校園安全無(wú)成績(jī)，有的只是無(wú)窮的責(zé)任。這是我分管德育工作以來(lái)的深切體會(huì)。師生的安全大于天，校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，始終牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。每日?qǐng)?jiān)持巡查校內(nèi)各個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。不斷充實(shí)和完善各種規(guī)章制度，進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，努力做到：外來(lái)人員進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān)；學(xué)校24小時(shí)有人值班；教職工出校嚴(yán)格登記；每月對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查；同時(shí)加強(qiáng)與派出所、消防隊(duì)和疾控中心等校外力量的合作，基本上形成了學(xué)校安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”，確保學(xué)校無(wú)重大安全事故的發(fā)生。在我們?nèi)w教職工的共同努力下，我校在上學(xué)年被評(píng)為滕州市德育示范學(xué)校，棗莊市平安和諧校園復(fù)評(píng)順利通過(guò)。
總之，目前學(xué)校各項(xiàng)工作都充滿生機(jī)和活力，這些成績(jī)的取得是全體教職工團(tuán)結(jié)一心、扎實(shí)苦干的結(jié)果。我們也清醒地看到，學(xué)校發(fā)展過(guò)程中還存在著許多問(wèn)題和不足。但隨著學(xué)校和時(shí)代的發(fā)展，我們工作的不斷調(diào)整，更有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，依靠廣大教職工的共同努力，我校的各項(xiàng)工作一定會(huì)更上臺(tái)階。而我更應(yīng)該在校長(zhǎng)的不斷指導(dǎo)下，干好本職工作，自覺(jué)堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則，以身作則，努力把自己造就成為一名既有正確的管理理念，又能勇于實(shí)踐的教育管理專家。用自己不懈的追求對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的幫助做出最好的回報(bào)。
校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告6
歲月如歌，光陰似水，轉(zhuǎn)眼間三年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，成為歷史，回首往事，我思緒萬(wàn)千，感嘆不已。過(guò)去的三年，我有工作的艱辛，有成功的喜悅，同時(shí)也有不被人理解的失意、無(wú)奈以及身心疲憊，但是我始終牢記著自己肩負(fù)的使命，秉承著一個(gè)師者的良知，勤勉工作，不敢懈怠，對(duì)學(xué)校的未來(lái)滿懷希望。此時(shí)此刻，我更多的是心懷感激，我感激教育局各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和關(guān)懷，感激社會(huì)各界對(duì)我的關(guān)心和幫助，感激各位家長(zhǎng)對(duì)我的鞭策和激勵(lì)，感激廣大師生員工對(duì)我的理解、支持、包容和鼓勵(lì)！衷心感謝你們，是你們給予我了工作的信心和力量！
下面我從五個(gè)方面向大家陳述自己三年來(lái)的思想工作情況，請(qǐng)你們?cè)u(píng)議：
一、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
我從XX年8月任職那一刻起，深感肩上的擔(dān)子很重。我深深認(rèn)識(shí)到，自己從一個(gè)山區(qū)小學(xué)校的校長(zhǎng)到全縣第一大鎮(zhèn)的中心小學(xué)校長(zhǎng)，原有的思想觀念、業(yè)務(wù)能力、管理經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能勝任。所以我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策和有關(guān)教育理論，提高自己的政策理論水平和對(duì)現(xiàn)階段的教育理解認(rèn)識(shí)水平；二是認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)代學(xué)校管理知識(shí)，學(xué)習(xí)縣內(nèi)外其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊自己的視野；提升學(xué)歷層次和專業(yè)化水平，完成了本科學(xué)歷進(jìn)修和校長(zhǎng)高級(jí)培訓(xùn)、安全管理培訓(xùn)。豐富自己的管理；三是積極和教職工及周?chē)娜罕娊涣鳎J(rèn)真鉆研學(xué)校前面的檔案文件，盡快熟悉工作環(huán)境和工作方式。三年來(lái)，我一日未曾忘記學(xué)習(xí)，自己的各方面素質(zhì)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，曾在XX年“雙創(chuàng)杯”中小學(xué)校長(zhǎng)演講活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)，完成角色轉(zhuǎn)換，能夠根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期規(guī)劃，能夠堅(jiān)持正確的方向，展開(kāi)各項(xiàng)教育工作。
二、同舟共濟(jì)，作好班子建設(shè)
在三年前的那次人事制度改革中，我是第一個(gè)由外鄉(xiāng)鎮(zhèn)走進(jìn)來(lái)的校長(zhǎng)，沒(méi)有任何行政資源基礎(chǔ)。也沒(méi)有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)可談，任職伊始，就面臨新領(lǐng)導(dǎo)班子組建這一難題。在人員使用上,我沒(méi)有排除異己,沒(méi)有心存疑惑,而是按照聘任制的原則,照顧特長(zhǎng),充分考察,將前一屆的校委會(huì)成員全部選用，并形成了分工負(fù)責(zé)、集體決策的工作制度，財(cái)務(wù)、建設(shè)、教育工作中凡是重大決策，都由集體討論決定，成員之間互相信任、互相監(jiān)督，民主氛圍濃厚，共同撐起學(xué)校這艘大船前進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員一方面參與學(xué)校管理，一方面完成教學(xué)工作，為了學(xué)校工作節(jié)假日加班，不計(jì)報(bào)酬，無(wú)怨無(wú)悔。共同維護(hù)學(xué)校利益，不為個(gè)人謀私利。維護(hù)學(xué)校規(guī)章制度的嚴(yán)肅性，堅(jiān)持制度辦事，同時(shí)充分考慮教職工的合理需求。
三、崇尚和諧，建設(shè)教師隊(duì)伍
教師是我們教育工作的基礎(chǔ)，教師隊(duì)伍的優(yōu)劣，往往決定著一所學(xué)校教育的成敗。教師隊(duì)伍的再建設(shè)，是學(xué)校保持活力的重要方面。在教師隊(duì)伍建設(shè)上，我主張以和諧為目標(biāo)，培育隊(duì)伍的責(zé)任感，團(tuán)結(jié)合作精神、競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)意識(shí)。方法上我倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點(diǎn)，較少用到到說(shuō)教，反對(duì)橫加指責(zé)和批評(píng)，注重創(chuàng)造氛圍，激發(fā)教師的自我教育力量，促使自我反思，自我完善：
一是建立正確的文化導(dǎo)向，主張“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”，主張建立“崇德、敬業(yè)、勤奮、文明”校風(fēng)，主張形成“盡責(zé)、愛(ài)生、善導(dǎo)、求精”的教學(xué)風(fēng)氣。出臺(tái)了《學(xué)校關(guān)于建設(shè)校內(nèi)文明人際關(guān)系的決定》，主張建設(shè)互助、合作、團(tuán)結(jié)、文明的教師人際關(guān)系，將新時(shí)期國(guó)家對(duì)與教師的要求和師德規(guī)范些入學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)教師不斷進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。
二是強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，明確班主任、科任教時(shí)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員各自的崗位職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，促使教師主動(dòng)加壓。
三是盡量給教師多創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，選派教師外出培訓(xùn)，舉辦教師現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，全員賽教，互教輪聽(tīng)，教學(xué)研討、舉行班級(jí)間競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高。
四是建立回訪制度，加強(qiáng)監(jiān)督，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生代表會(huì)，對(duì)教師的工作情況進(jìn)行及時(shí)了解和反饋。工作中我深深感到，每一位教師盡管工作方式方法不同，但是都認(rèn)真履行職責(zé)，用心創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)令人感動(dòng)的教育故事，他們的師德師范為學(xué)生所熱愛(ài)和敬仰。教師主體能夠保持團(tuán)結(jié)，富有正義感和奉獻(xiàn)精神，并能夠文明交往，文明教學(xué)，無(wú)違法違反師德規(guī)范行，大部分教師掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)技能，業(yè)務(wù)能力過(guò)硬。
四、勤奮工作，完成任期目標(biāo)任務(wù)
1、貫徹國(guó)家教育政策，加強(qiáng)和改善管理。
堅(jiān)持依法治校，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)政策和上級(jí)的各種文件，將國(guó)家對(duì)教育的要求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。不亂訂資料，不粗暴對(duì)待學(xué)生，不違規(guī)收費(fèi)，聘任法制校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育；堅(jiān)持以德治校，從我做起，帶頭遵守學(xué)校紀(jì)律，建立正確的文化導(dǎo)向，確立校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)、倡導(dǎo)人際交往文明；堅(jiān)持以規(guī)管校，強(qiáng)化制度建設(shè)，三年來(lái)累計(jì)出臺(tái)規(guī)章制度三十多個(gè)，內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、師風(fēng)師德建設(shè)、護(hù)導(dǎo)、年級(jí)組管理、教師職稱晉升獎(jiǎng)勵(lì)、工資管理、部室管理等各個(gè)方面，進(jìn)一步細(xì)化了教師工作，明確了崗位責(zé)任，為統(tǒng)一思想、規(guī)范教育工作發(fā)揮重要作用。
2、以教學(xué)為中心，全面提高教育質(zhì)量
一是開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，堅(jiān)持文化課與技能課并重，倡導(dǎo)“勤讀、精思、好問(wèn)、篤行”的學(xué)風(fēng)，倡導(dǎo)常識(shí)課開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生動(dòng)手能力，保證學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持“一課兩操”，將少先隊(duì)活動(dòng)和文體活納入學(xué)校計(jì)劃。每年舉辦演講賽書(shū)畫(huà)展和運(yùn)動(dòng)會(huì)。XX年至今，在縣上的運(yùn)動(dòng)會(huì)上有多名學(xué)生奪金，學(xué)校組建體育隊(duì)整體成績(jī)?cè)谑冀K保持在全縣5名以前。學(xué)生在舉辦的文體活動(dòng)中，展現(xiàn)出多才多藝，每學(xué)期的書(shū)畫(huà)展覽上都有學(xué)生佳作出現(xiàn)，在“我愛(ài)110”征文活動(dòng)中，我校獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。學(xué)生閱讀、演講能力突出。
二是高度重視德育工作，重視德育隊(duì)伍建設(shè)，建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員位成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常研究規(guī)劃德育工作。確定了教導(dǎo)、少先隊(duì)、各班主任各負(fù)其責(zé)的管理體制，以《守則》、《規(guī)范》為基本內(nèi)容進(jìn)行量化管理。充分利用國(guó)旗下的講話、黑板報(bào)、晨會(huì)、班會(huì)、品德課、學(xué)科教學(xué)，展開(kāi)養(yǎng)成教育、法制教育、理想信念教育、傳統(tǒng)教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。重視活動(dòng)育人，定期開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，文體活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中得到教育。學(xué)生的良好行為習(xí)慣得到培養(yǎng)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，無(wú)違法犯罪現(xiàn)象，先后有3名學(xué)生因?yàn)槭敖鸩幻梁蛺?ài)護(hù)公共設(shè)施受到外界表彰。
校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告7
各位同仁：
上午好！
我于20xx年2月調(diào)到井崗中心小學(xué)任校長(zhǎng)主抓教學(xué)工作。幾年來(lái)隨著學(xué)校的改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實(shí)事，體驗(yàn)著苦與樂(lè)。此時(shí)我最想說(shuō)的還是真心誠(chéng)意地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任及各位教師對(duì)我工作上的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo),讓我真正體會(huì)到了細(xì)微之處見(jiàn)真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學(xué)校是一個(gè)和諧、有戰(zhàn)斗力的群體，教師都是有能力的個(gè)體，我很愿意和大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù)。分管教學(xué)的幾年來(lái)，我深知肩頭責(zé)任重大，而個(gè)人的力量是微不足道，個(gè)人的思維是有局限性的，我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來(lái)豐碩的成果。今天借此機(jī)會(huì)，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。
一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我。
教書(shū)人也應(yīng)是讀書(shū)人。隨著課改的推進(jìn)，管理領(lǐng)域的深入，名校形象的逐步樹(shù)立，讓我越發(fā)感受到，如果管理者專業(yè)知識(shí)、管理理論不廣博，那么工作就會(huì)膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思。
第一點(diǎn)夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，但出發(fā)點(diǎn)是做對(duì)學(xué)生發(fā)展有利有益的事。分管教學(xué)工作，我認(rèn)為上好課、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是底線，要求教師領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新理念，閱讀教材，分析教參，積極上網(wǎng)查找資料，力求課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高效率，同時(shí)利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)與老師一起去聽(tīng)名師講課，邊聽(tīng)邊對(duì)照自己做法的優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習(xí)，隨帶u盤(pán)，及時(shí)拷貝重要材料過(guò)后細(xì)細(xì)研究，在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
第二點(diǎn)積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵(lì)自己：登高望遠(yuǎn)，先學(xué)先行，學(xué)無(wú)止境。對(duì)教育局舉辦的校長(zhǎng)培訓(xùn)班每期我都認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。經(jīng)常閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《教育新理念》、《教育文摘》等，不斷的充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。
第三點(diǎn)向身邊的榜樣學(xué)。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己必須是隊(duì)伍中的一員。我覺(jué)得老教師們的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
二、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。
學(xué)校要生存就要發(fā)展，要發(fā)展就要競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí)力，實(shí)力是干出來(lái)的。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中面廣、量大、事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負(fù)重任努力前行，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
1、以課堂為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。作為分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，這個(gè)學(xué)年度區(qū)級(jí)、片、校級(jí)教學(xué)活動(dòng)頻繁，如去年暑假的教師崗位大練兵、數(shù)學(xué)中心備課組、片上教研活動(dòng)等，能主動(dòng)關(guān)心老師的教學(xué)，協(xié)調(diào)困難，參與試教、點(diǎn)評(píng)，做好服務(wù)工作。
2、以校本研修為著力點(diǎn)，推動(dòng)師資建設(shè)。
我校參加了合肥市有效研修課題組活動(dòng)，如何進(jìn)行有效研修，真正促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。希望和課題組成員真抓實(shí)干，努力形成一支想干、能干、會(huì)干的教研骨干隊(duì)伍。
3、以信息學(xué)競(jìng)賽為突破口，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校特色。
學(xué)校信息學(xué)競(jìng)賽連續(xù)三年獲團(tuán)體冠軍，榮譽(yù)是學(xué)校的，功勞是兩位信息學(xué)老師的，但是成績(jī)的取得也離不開(kāi)全校老師的默默支持。每年的競(jìng)賽，選手家長(zhǎng)溝通會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、賽前動(dòng)員會(huì)、區(qū)級(jí)和市級(jí)初賽復(fù)賽，我也忙前忙后，從不閑著，在細(xì)節(jié)上落實(shí)到位，一天就在陪同。平時(shí)與學(xué)科老師協(xié)調(diào)孩子學(xué)習(xí)時(shí)間。
4、以質(zhì)量績(jī)效為落腳點(diǎn)，確保學(xué)校辦學(xué)生命線。
每學(xué)期都對(duì)學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，面對(duì)我校的地理位置，部分生源的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)。分別召開(kāi)畢業(yè)班、部分年級(jí)、部分學(xué)科教師專題研討會(huì)，與大家分析原因，尋找對(duì)策。平時(shí)與教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，贏得家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的配合，形成合力。多年來(lái)畢業(yè)生語(yǔ)數(shù)綜合成績(jī)、每學(xué)期部分年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)均名列前茅。
5、畢業(yè)班推薦工作
今年的畢業(yè)生戶口審核和推薦權(quán)都由教育局管理，從4月份到6月份，整整三個(gè)月，我都與畢業(yè)班班主任齊心合力，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心，耐心解釋招生政策，積極做好這項(xiàng)工作。
三、立足課堂，發(fā)展學(xué)生。
站立三尺講臺(tái)，親近學(xué)生，從中我體味到了煩惱與快樂(lè)。因?yàn)槭欠止芙虒W(xué)領(lǐng)導(dǎo)，不管任教哪個(gè)年級(jí)段哪個(gè)班級(jí)，上學(xué)期是三（4）班，這學(xué)期是六（4）班，潛意識(shí)里壓力很大。教好理所當(dāng)然，教不好自己無(wú)能，我對(duì)自己很挑剔，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間，空余時(shí)間就到班級(jí)給學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，因開(kāi)會(huì)、活動(dòng)落下的課程抽時(shí)間及時(shí)補(bǔ)上，不讓學(xué)生有任何損失。
四、以德立身，為人師表。
路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。對(duì)待學(xué)生是否關(guān)心？對(duì)待學(xué)校是否公心？對(duì)待工作是否盡心？我想每個(gè)人心中自有一桿稱，雙方都會(huì)給予實(shí)事求是的客觀評(píng)價(jià)。幾年來(lái)，無(wú)論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。
1、嚴(yán)于律己，為人正直。平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的就當(dāng)面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就要傳達(dá)到位。當(dāng)然有布置就有檢查有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)指出不足，不是一味說(shuō)好話，對(duì)老師能公正、公平地評(píng)價(jià)，言行舉止不違背做人原則。
2、豁達(dá)大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到教職員工，因?yàn)榇嬖谧龆嘧錾佟⒆龊米鰤默F(xiàn)象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過(guò)激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制，去調(diào)整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人。有人說(shuō)忍讓很吃虧，我認(rèn)為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時(shí)之快挫傷別人，這是對(duì)人的信任與尊重。
校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告8
時(shí)間如白駒過(guò)隙，又到一年總結(jié)時(shí)，回顧這個(gè)學(xué)年的走過(guò)的歷程，我本著以校為先的原則，兢兢業(yè)業(yè)努力工作，有很多收獲，當(dāng)然也有很多不足。作為一名教學(xué)校長(zhǎng)，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地開(kāi)展本職工作是我多年來(lái)的一貫工作作風(fēng)。面對(duì)新形勢(shì)，新要求，新觀念，如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，當(dāng)好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部?jī)?nèi)涵。
一、借有效學(xué)習(xí)之東風(fēng)，強(qiáng)基固本
作為主管教學(xué)的校長(zhǎng)，要能夠緊跟教育發(fā)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教育思想，新觀念，掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。今年甌海區(qū)開(kāi)展了轟轟烈烈的“有效學(xué)習(xí)”的課堂變革試點(diǎn)工程，我校也圍繞課改內(nèi)容組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)并積極實(shí)踐。根據(jù)“以學(xué)為中心”的精神，制定本校教學(xué)計(jì)劃，組織本校的教學(xué)工作。工作以教科研為先導(dǎo)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，開(kāi)展各項(xiàng)工作。
本人作為分管教學(xué)的校長(zhǎng)，更是端正思想，學(xué)習(xí)在前，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持研讀大量相關(guān)教育專著，做好讀書(shū)筆記、心得體會(huì)。在教科研上，我堅(jiān)持科研興校，鼓勵(lì)老師們進(jìn)行課題研究，自己也能積極參與教改科研，積極撰寫(xiě)論文，開(kāi)展符合校情的課題研究。今年本人也積極參與了市級(jí)課題《用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建青春期網(wǎng)上教育平臺(tái)的研究》的研究。在工作中，有條不紊地開(kāi)展各方面的工作，善于協(xié)調(diào)和處理好各方面關(guān)系，讓學(xué)校教育工作，在和諧中進(jìn)行。
二、抓教學(xué)常規(guī)現(xiàn)代化，精致管理
教學(xué)常規(guī)工作可以說(shuō)是一個(gè)學(xué)校的發(fā)動(dòng)機(jī)，抓好它就保證了學(xué)校的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。這一學(xué)年中，我們狠抓教學(xué)常規(guī)，并進(jìn)行現(xiàn)代化的改革，改用電子備課的方式進(jìn)行，對(duì)我們的工作有了長(zhǎng)足的提升。
1、繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議和備課組長(zhǎng)會(huì)議，布置教研思路及集體備課計(jì)劃制訂與實(shí)施，百題競(jìng)賽的具體操作等事項(xiàng)，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教研聽(tīng)課、作業(yè)批改、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確的要求和檢查方法，大部分老師實(shí)施了電子備課，及時(shí)上傳教案，共享資源，同時(shí)又減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。
2、每學(xué)期組織四次教學(xué)檢查，把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、作業(yè)及試卷的批改，做到檢查有結(jié)果，注重實(shí)效性。
3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益。注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”，作業(yè)要精選，先做，不搞題海，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、加強(qiáng)了考試工作的管理。認(rèn)真落實(shí)舉行九年級(jí)開(kāi)學(xué)初摸底檢測(cè)及第九周適應(yīng)性檢測(cè)，七、八年級(jí)期中、期末檢測(cè)，以及九年級(jí)的體育、英語(yǔ)聽(tīng)力模擬考試和體育、英語(yǔ)聽(tīng)力中考。加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加強(qiáng)了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
三、提教師素養(yǎng)有方法，壯大隊(duì)伍
教師素養(yǎng)的提升是一個(gè)學(xué)校的生命。我們?cè)谔嵘處熕仞B(yǎng)方面也是有方法有抓手的，主要是依托校本研修和課題研修等方式來(lái)提升教師素養(yǎng)。提升教師素養(yǎng)以“有效教學(xué)”試點(diǎn)工程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生技能發(fā)展為宗旨，以教研組為研修主陣地，以教師為主體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)，全員參與了校本研修活動(dòng)，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。
1、以主題式的校本研修為平臺(tái)，提升教師素養(yǎng)
有效地開(kāi)展校本研修活動(dòng)是提升教師素養(yǎng)的重要途徑。以提高教師專業(yè)能力為主線，構(gòu)建“以學(xué)為中心”的有效課堂，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，凸顯校本研修的實(shí)效性，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)是今年校本研修的重點(diǎn)。
（1）校本研修的主導(dǎo)思想是“有效教學(xué)”。
根據(jù)教育現(xiàn)狀，確定指導(dǎo)思想是進(jìn)行有效“校本研修”的第一步。本學(xué)年根據(jù)區(qū)“有效教學(xué)”的課堂變革思想為指導(dǎo)思想，制定各個(gè)教研組的本學(xué)年計(jì)劃。各個(gè)科目在“以學(xué)為中心”思想指導(dǎo)下，抓住某一個(gè)研究點(diǎn)確立今年的校本研修主題，或者根據(jù)各個(gè)組在研究的各級(jí)課題確立校本研修的主題，這樣的校本研修目標(biāo)更明確，效果更顯著。
（2）校本研修的運(yùn)行模式是“三段兩反思”
合理的校本研修運(yùn)行模式可以讓我們的研修落到實(shí)處。我校采取“三段兩反思”這樣的校本研修模式。具體是：以課例為載體，通過(guò)實(shí)踐──反思──再實(shí)踐──再反思──再實(shí)踐──總結(jié)提升的磨課方式，即化為行為階段——第一次聽(tīng)課、評(píng)課、磨課后，提出改進(jìn)意見(jiàn)；進(jìn)入到第二次磨課——新設(shè)計(jì)階段，聽(tīng)課、評(píng)課、磨課后，再次改進(jìn)教學(xué)新設(shè)計(jì)與教學(xué)行為；進(jìn)入到第三階段——新行為階段，課例展示和交流，反思，總結(jié)提升。這樣，在專業(yè)的引領(lǐng)、同伴的互助下、通過(guò)自我反思，加速教師專業(yè)化成長(zhǎng)，為我校建設(shè)一支高素質(zhì)，教學(xué)技藝精湛，愛(ài)崗敬業(yè)的專業(yè)化教師隊(duì)伍。
例如20xx年語(yǔ)文組開(kāi)展的“中考復(fù)習(xí)會(huì)議”的區(qū)級(jí)活動(dòng)就是按照這樣的方式展開(kāi)的，并且活動(dòng)了非常良好的反響。
2、以骨干老師的示范作用為推進(jìn)，提升教師素養(yǎng)
對(duì)于骨干教師我們的研修要求又提高了層次。首先讓骨干教師擔(dān)當(dāng)研修的組織者、示范者、輔導(dǎo)者，讓他們?cè)谘行拗谐浞职l(fā)揮作用。如在課堂教學(xué)研修中，不僅讓他們做示范課，還規(guī)定他們作青年教師的指導(dǎo)者，在考核青年教師的課堂展示效果的同時(shí)，也考核指導(dǎo)教師的效果，這樣使他們?cè)谥笇?dǎo)青年教師時(shí)多了一份責(zé)任。另外，我們組織骨干教師開(kāi)放周活動(dòng)。提高了我校骨干教師的綜合能力，提升了知名度，擴(kuò)大了影響。
四、結(jié)各項(xiàng)成績(jī)之現(xiàn)狀，反思未來(lái)
“一份耕耘就有一份收獲”今年學(xué)校取得了喜人的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)也獲得一致的好評(píng)。
首先，在教科研方面取得了豐碩的成果。課題立項(xiàng)，市級(jí)課題1項(xiàng)；課題結(jié)題，市二等獎(jiǎng)?wù)n題1項(xiàng)，區(qū)級(jí)結(jié)題1項(xiàng)；論文案例評(píng)比，獲得市級(jí)榮譽(yù)4人次，區(qū)級(jí)榮譽(yù)91人次，省級(jí)刊物發(fā)表11人次；參加技能競(jìng)賽共26人次獲得區(qū)級(jí)榮譽(yù)。可以說(shuō)本年度教師榮譽(yù)真是碩果累累，希望接下來(lái)，我們能夠再接再厲，取得更好的成績(jī)。
其次，學(xué)生參加各類競(jìng)賽，獲得市級(jí)榮譽(yù)7人次；區(qū)級(jí)榮譽(yù)71人次，這也說(shuō)明了我校在素質(zhì)教育方面取得了可喜的成績(jī)。
當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清楚地看到了存在的隱憂。
1、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。其中尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；第二種嚴(yán)重現(xiàn)象是不備課上課堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象還有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。下學(xué)期還要加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，推門(mén)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。
2、校本研修進(jìn)展不是很大，缺乏專家引領(lǐng)。大部分教師對(duì)校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過(guò)場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動(dòng)還只是停留在表面上。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者，重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)的作用。
3、校園文化建設(shè)尚需完善，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合以學(xué)生為本的教育理念。雖然開(kāi)展了課后社團(tuán)活動(dòng)與體育強(qiáng)訓(xùn)，而對(duì)象比較少，還不能滿足大部分學(xué)生的需要。本學(xué)期因教師不足，課后社團(tuán)活動(dòng)又暫時(shí)擱下了。
總之，在過(guò)去一年，取得了一些成績(jī)，也存在著一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，學(xué)校的教學(xué)工作將會(huì)開(kāi)展的更好。
【最新校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告范文（通用8篇）】相關(guān)文章：
最新企業(yè)個(gè)人述職報(bào)告范文通用01-11
最新銷(xiāo)售個(gè)人述職報(bào)告范文01-19
最新個(gè)人年終述職報(bào)告簡(jiǎn)短范文（通用9篇）02-09
醫(yī)生通用個(gè)人述職報(bào)告范文01-17
銷(xiāo)售個(gè)人通用述職報(bào)告范文01-14
最新銷(xiāo)售個(gè)人述職報(bào)告01-17
最新個(gè)人轉(zhuǎn)正述職報(bào)告03-03
個(gè)人轉(zhuǎn)正最新述職報(bào)告02-07
教師最新個(gè)人述職報(bào)告01-26