說明書的作文

時間：2022-05-02 08:02:20 說明書我要投稿

有關說明書的作文匯編七篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的說明書的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關說明書的作文匯編七篇

說明書的作文篇1

　　價格：無價之寶

　　作用：做家務(在學習中)

　　生產(chǎn)日期：20xx年4月4日

　　保質期：100年

　　問題：馬虎(正在改進中)

　　性格：急性子(也在改進中)

　　表面：烏黑茂密的頭發(fā)，水靈靈的大眼睛，皮膚不黑不白、有一點黃。

　　本產(chǎn)品比較馬虎請諒解，比如：有一次在學習語文園地三的時候，正在學習語文園地三的讀讀背背諺語時，學完了諺語：繩在細處斷，冰在薄處裂等諺語后，老師說：“誰能說一個以前學的諺語?”本產(chǎn)品舉起了手來，腦子里想的是：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。說出來的卻是三個諸葛亮，頂個臭皮匠，引得全班哄堂大笑，連平時嚴肅的老師都笑了。后面才說：是三個臭皮匠，頂個諸葛亮。全班才想起是以前學的諺語，老師笑著說：“被你這么一笑，全班都想起來了”。本產(chǎn)品才坐下來了。

　　注意：本產(chǎn)品只有一個，獨一無二，而且已賣完，買不到了。

說明書的作文篇2

　　干任何事都得多看、多記、多嘗試。只要這樣做，就一定能成功。

　　昨天，爸爸買了一臺飛利浦的“面包機”。我高興極了，圍著爸爸連蹦帶跳的。因為我早就想要一臺“面包機”了。

　　待爸爸把插頭插好，我便迫不及待地拿了張CD準備去放，可一看便傻了眼了，這么多的按紐，該按哪一個呢？忽然，我想到了使用說明書，對，就靠它！想到這兒，我立馬翻出了說明書。

　　天吶！頓時，我有一次目瞪口呆：這……這……這叫什么說明書呀！簡直就是一攤攤數(shù)不清的黑芝麻！沒辦法，待我細細看來。

　　于是，我先找到“激光唱機”這一欄，嘿嘿，“播放模式”近在眼前。我便按上面說的：先設定CD模式，然后插入CD……

　　不一會，一股悠揚的旋律便傳了出來，爸爸媽媽跑出來驚喜地問正在欣賞音樂的我：“你是怎么操作的？”“靠這個和這個。”我自豪地指了指說明書和腦袋。爸爸見了，贊嘆道：“做任何事都要多看、多記、多嘗試，只要這樣做就一定能成功！”

　　恩，我一定會做到的！

說明書的作文篇3

　　橋有許許多多的說明書，比如說這座橋是怎么建的，有什么功能等等。

　　比如說獨木橋，可以走人，但一次只能走一個人，獨木橋是把大樹砍掉，放在一個大坑的上面，那就叫獨木橋，如果下了大雨，一腐蝕就用不成了，所以獨木橋很不耐用。

　　還有石拱橋，下面是個半圓形，在小河或小溪的上面，你們猜，石拱橋下面為什么是個半圓形，而不是直的呢？哦，原來是半圓形的話，船就可以從橋底下行駛了，如果橋是直的話，船就不能從橋下行駛了，但是石拱橋很耐用。

　　一想到跨江大橋，也就想起了武漢長江大橋，上面走汽車，下面走火車，再下面就可以走船了。武漢長江大橋全長1670米，也是武漢市的標志性建筑。

　　立交橋就更不用說了，常青花園一出去就有一個立交橋，上面有一層，下面有一層，上上面還有一層，你們說立交橋是不是非常神奇呢！

　　我們中間也有一座看不見，摸不著的橋，你猜是什么橋，我就來告訴你們吧，是朋友與朋友之間的友誼橋，每一個人也應該有許許多多的友誼橋。

　　你們看了我的作文，是不是能感受到這些橋有很多很多的說明書呢！

說明書的作文篇4

　　品名：劉詩玥

　　生產(chǎn)日期：1999年02月28日

　　性別：和媽媽一樣

　　保質期；一輩子

　　相貌；可愛

　　我長著一個胖乎乎的圓臉蛋。彎彎的、濃濃的眉毛下面，一雙水靈靈的大眼睛就像兩顆黑珍珠，當我跳起拉丁舞時，它們總閃耀著自信的`光芒。小小的、并不高挺的鼻子下面，有一張小巧玲瓏的嘴巴，后腦勺還有一根長長的馬尾辮。

　　愛好：廣泛

　　我最喜歡的愛好要數(shù)畫畫了。只要看見一張紙我就會手舞足蹈，然后不停地在紙上畫來畫去。每晚我做完作業(yè)時，我都會拿出一張紙，畫我最喜歡的卡通人物——小櫻。每當畫完一幅作品，我都會得意地舉起來，美美地欣賞，如同完成了一幅世界名畫，真是美死我了。嘻嘻！！

　　我還有許多愛好比如：跳拉丁舞、看書……

　　缺點：粗心

　　其實我可恨“粗心”了，就是因為它，我的學習遇到了種種困難：老是做錯題，考不到好成績……一次我考完試后，信心百倍地對媽媽說：“這次我一定能得一百分！”試卷發(fā)下來，我一看，傻了眼，心想：又哪兒錯了，才得98分？我仔細一看，原來我把“+”號寫成“－”號了。我垂頭喪氣地回家了，邊走邊想，我真是個“馬大哈”啊！我可一定要改掉這粗心的壞毛病。

　　這就是我，一個可愛、天真又有點粗心的小姑娘。

說明書的作文篇5

　　今天下午第三節(jié)課，本是風平浪靜，無限美好地度過的，但就因為馮老師離開了一小下，班里就沸騰了，聊天的，扔紙團的，玩的，頓時跟菜市場一個樣。哦，對了！還有人在奸笑，不用說也知道是他（暫時不點名）發(fā)出來的“噪音波”！就因為這幾分鐘，我們邊要抄書外帶說明書一份。唉，真是悲哀！

　　無奈地拿出因N次抄書而變得稀薄的作文紙，奮筆疾抄！但好景不長，剛抄到中間我就慘遭鋼筆沒墨之悲劇！四處借筆，最后還是被回絕，被冷落……不過，這種小困難是難不倒我的！冷落三秒之后，我腦里便閃出智慧之光—用鉛筆代替鋼筆（因為我上學只帶兩只筆，不好似鋼筆就是鉛筆了）！我又重新開始了奔命，終于在同桌抄完的五秒內完成了困難的抄寫工作。其實用鉛筆也不錯，錯了可以擦掉，不用涂改。可惜老師可能不準用了吧！畢竟我不再是低年級學生。唉，美好的時光啊。

　　抄寫完成后，右手嚴重發(fā)麻，呈無知覺狀，以此我有一劑良方—拼命活動右手！一會兒便小事化了了。雖然抄完了，但還有一份說明書！淚奔，我可憐的右手啊，你千萬別罷工啊！我搜腸刮肚左思右想，回憶剛才的經(jīng)過。地獄之聲響起，我呆若木雞，惶恐地瞅著老師。

　　幸好老師網(wǎng)開一面，說明書明日再呈交。我們松了一口氣。老師要布置作業(yè)了，我趕緊拿出作業(yè)本。