原地運(yùn)球說(shuō)課稿

時(shí)間：2024-12-13 14:55:06 玉華說(shuō)課稿我要投稿

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原地運(yùn)球說(shuō)課稿（通用7篇）

　　作為一名教職工，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，寫(xiě)說(shuō)課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的原地運(yùn)球說(shuō)課稿，歡迎大家分享。

原地運(yùn)球說(shuō)課稿（通用7篇）

　　原地運(yùn)球說(shuō)課稿 1

同學(xué)們：

　　大家好！

　　我今天說(shuō)課的內(nèi)容是籃球原地運(yùn)球，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)分析本節(jié)課。

　　第一，指導(dǎo)思想

　　本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和科學(xué)健身的能力，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。

　　第二，教材分析

　　本課的教學(xué)內(nèi)容是中學(xué)《體育與健康》內(nèi)容中基礎(chǔ)模塊中的組成部分，是學(xué)生非常喜愛(ài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，本課教學(xué)內(nèi)容是籃球原地運(yùn)球技術(shù)，原地運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中最基本的運(yùn)球技術(shù)，是學(xué)習(xí)其他高級(jí)運(yùn)球技術(shù)的基礎(chǔ)，為更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。

　　教材要點(diǎn)：五指自然張開(kāi)，壓迫球的頂部，運(yùn)用手掌將球向下壓的`動(dòng)作（不可用“拍”的方式操作）。運(yùn)球時(shí)，眼晴要正視前方，不可看著球。根據(jù)教材安排，體現(xiàn)本教材強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生掌握最基本的體育知識(shí)和技能、不過(guò)于強(qiáng)調(diào)技術(shù)的規(guī)范性和完整性的要求，本課時(shí)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握正確的原地運(yùn)球動(dòng)作方法，并能完成相應(yīng)的原地各種運(yùn)球的基本動(dòng)作技能。

　　第三，教學(xué)目標(biāo)。

　　根據(jù)教學(xué)內(nèi)容可確定以下教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)球的興趣。

　　2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生練習(xí)，努力使95%以上的學(xué)生全力投入籃球運(yùn)球的項(xiàng)目活動(dòng)中。

　　3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的鑒賞能力及發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評(píng)的能力和思維能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、體驗(yàn)成功感。

　　第四，重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：基本運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作

　　難點(diǎn)：變換運(yùn)球時(shí)手對(duì)球控制能力

　　第五，學(xué)情分析

　　本次課的授課為初中學(xué)生，雖然存在差異，但這些學(xué)生對(duì)籃球項(xiàng)目都有著一定興趣或希望自己在籃球運(yùn)動(dòng)中有所發(fā)展，同時(shí)他們具有較強(qiáng)的觀察力、創(chuàng)造力和自學(xué)能力。因此本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　第六，教法和學(xué)法

　　本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。

　　第七，教學(xué)過(guò)程

　　根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，可將本課教學(xué)分為引入情境階段、激發(fā)動(dòng)機(jī)階段、技能學(xué)習(xí)階段、總結(jié)整理階段。

　�。ㄒ唬┮鹱⒁怆A段：（4分鐘）

　　1、課堂常規(guī) ,包括正隊(duì)、檢查人數(shù)、師生問(wèn)好等，使學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)。

　　2、向?qū)W生宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和要求

　　3、安排見(jiàn)習(xí)生

　�。ǘ┘ぐl(fā)興趣階段：熱身階段（2分鐘）繞籃球場(chǎng)慢跑2圈。

　　關(guān)節(jié)活動(dòng)：

　　1、頭部運(yùn)動(dòng) 4*8拍

　　2、肩部拉伸 4*8拍

　　3、手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)4*8拍

　�。ㄈ┬率谥R(shí)階段：（20分鐘）

　　1、原地運(yùn)球

　　2、指出重點(diǎn)與難點(diǎn)。

　　1、教師講解、示范各種運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及注意點(diǎn)。

　　2、學(xué)生分組結(jié)合球做有球練習(xí)

　　3、教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正

　　4、學(xué)生代表做正確示范

　　5、查看課堂反饋意見(jiàn)

　　6、如有反饋意見(jiàn)及時(shí)召集學(xué)生作進(jìn)一步講解并繼續(xù)分組練習(xí)

　　7、安排各組進(jìn)行展示并給予適當(dāng)?shù)奶崾局笇?dǎo)

　�。ㄋ模d趣提高部分：分組展示（10分鐘）

　　小組長(zhǎng)牽頭，選擇適合本小組的運(yùn)球技術(shù)作小組集體展示，要突出有新意

　　目的：同學(xué)積極的投入到游戲中去，讓學(xué)生在游戲中靈活運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)，體驗(yàn)籃球帶來(lái)的樂(lè)趣，放松心情。

　　（五）．恢復(fù)調(diào)整階段（4分鐘）

　　1、邊做好放松練習(xí)，邊總結(jié)本課的教學(xué)效果。

　　2、宣布下次課內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。

　　3、安排歸還器材。

　　第八，場(chǎng)地器材：

　　室外籃球場(chǎng)2片，籃球40個(gè)。

　　第九，預(yù)計(jì)教學(xué)效果

　　練習(xí)密度預(yù)計(jì)：35 % 運(yùn)動(dòng)量預(yù)測(cè)：平均心率110次左右，最高175次左右。學(xué)生對(duì)籃球本身興趣比較大，因此學(xué)生學(xué)生的練習(xí)積極性、參與程度高，課堂氣氛活躍，能完成教學(xué)目標(biāo)。達(dá)到預(yù)期的效果。達(dá)到發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

　　原地運(yùn)球說(shuō)課稿 2

各位老師：

　　大家好！我叫xxx，來(lái)自xxxxxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是水平二四年級(jí)小籃球單元第一課時(shí)，內(nèi)容為：“原地運(yùn)球”。

　　首先，介紹本課的指導(dǎo)思想。

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課以新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以靈活多變的教學(xué)方法為手段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在學(xué)玩中掌握原地運(yùn)球技術(shù)，從而體現(xiàn)健康第一的指導(dǎo)思想。

　　二、教材分析

　　籃球原地運(yùn)球是小籃球單元的第一課時(shí)，主要讓學(xué)生掌握運(yùn)球的手型、擊球部位，能夠做到手指、手腕、小臂柔和用力運(yùn)球，并做到上下肢協(xié)調(diào)，提高手控制球的能力，原地運(yùn)球技術(shù)的掌握能夠很好地為行進(jìn)間運(yùn)球打好基礎(chǔ)。

　　三、學(xué)情分析

　　四年級(jí)學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的敏感期，他們好動(dòng)、善于表現(xiàn)，具有

　　一、二年級(jí)拍、拋、玩、耍、運(yùn)小籃球的基礎(chǔ)，手指關(guān)節(jié)、肌肉發(fā)育尚未完善，手指控制球的能力較弱。

　　根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和動(dòng)作技能形成的規(guī)律，我確立本課的

　　四、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)球手型正確難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合

　　五、確立本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)為：

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：能知道原地運(yùn)球的動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

　　2.技能目標(biāo)：約80%的`學(xué)生能夠手型正確，用力協(xié)調(diào)，約20%的學(xué)生手眼并用連貫協(xié)調(diào)運(yùn)球。

　　3.情感目標(biāo)：能為同伴加油叫好，指出同伴的不足。

　　六、教法和學(xué)法

　　為了完成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在教學(xué)中主要運(yùn)用講解示范、啟發(fā)誘導(dǎo)，循序漸進(jìn)、口訣和游戲競(jìng)賽等教學(xué)方法；學(xué)生主要以觀察、思考、體驗(yàn)，合作練習(xí)為主，課堂中針對(duì)學(xué)生的學(xué)練情況進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　在本課的教學(xué)過(guò)程中我設(shè)計(jì)了三個(gè)部分：第一：準(zhǔn)備部分：激發(fā)興趣，熱身活動(dòng)階段，第二，基本部分：掌握技能，發(fā)展能力階段；第三部分：結(jié)束部分，身心放松總結(jié)階段。

　　首先介紹本課的準(zhǔn)備部分：課的開(kāi)始，體育委員整隊(duì)，隊(duì)列整齊，精神飽滿，報(bào)數(shù)聲音洪亮，教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容原地運(yùn)球并要求學(xué)生上課注意聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，認(rèn)真學(xué)練，避免沖撞，安排見(jiàn)習(xí)生隨堂聽(tīng)課。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生快速融入課堂，我組織學(xué)生成四列橫隊(duì)散開(kāi)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原地?fù)粽茠伣忧�、腰間繞球、胯下8字繞球，左右手來(lái)回?fù)芮颍刈笥沂诌\(yùn)球，聽(tīng)信號(hào)站著、蹲著運(yùn)球等熟悉球性練習(xí)約7分鐘，讓學(xué)生手指感知籃球，活動(dòng)各關(guān)節(jié)，為籃球原地運(yùn)球教學(xué)做好鋪墊。本環(huán)節(jié)預(yù)計(jì)用時(shí)約8分鐘。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)：基本部分用時(shí)約27分鐘

　　為了解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我安排了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)

　　1．講解、示范原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，（以右手原地運(yùn)球?yàn)槔瑑赏惹昂箝_(kāi)立，自然彎曲，五指分開(kāi)，掌心空出，在右腳側(cè)前方，手臂帶動(dòng)手腕，五指柔和用力按拍球的正上方，學(xué)生觀察、思考，模仿，建立正確的動(dòng)作表象。

　　2.講解、示范原地運(yùn)球手型與手觸球部位方法，組織學(xué)生一手托球，一手用運(yùn)球手型擊打籃球，左右手交換反復(fù)體驗(yàn)，各練習(xí)10-15次，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作及時(shí)給予糾正，讓學(xué)生明確原地運(yùn)球手型與手觸球部位動(dòng)作要領(lǐng)。

　　3.教學(xué)生說(shuō)口訣“兩腿彎曲站、小臂帶手腕、掌心空著按、籃球玩得轉(zhuǎn)”，組織學(xué)生手腦并用邊說(shuō)口訣邊徒手模仿練習(xí)7-8次，練2-3組，教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生兩腿站立姿勢(shì)、手臂帶動(dòng)手腕按拍球的錯(cuò)誤動(dòng)作，提示學(xué)生眼看前方。體驗(yàn)屈膝彈動(dòng)，小臂帶動(dòng)手腕上下肢協(xié)調(diào)用力按拍球的徒手動(dòng)作。

　　4.組織學(xué)生右手持球說(shuō)口訣進(jìn)行原地運(yùn)球20-30次，練3—4組，練習(xí)中教師反復(fù)提醒學(xué)生注意按拍球的部位和控制球的落地反彈點(diǎn)，眼看前方，在隊(duì)伍巡視中進(jìn)行針對(duì)性的糾錯(cuò)，及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)練情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，熟練動(dòng)作。

　　5.信號(hào)指揮學(xué)生高、低、坐運(yùn)球，學(xué)生雙腳前后開(kāi)立，眼看前方，原地高姿運(yùn)球，看到教師握拳，降低重心邊數(shù)數(shù)邊低姿運(yùn)球，學(xué)生隨老師坐在地上運(yùn)球，體會(huì)小臂、手腕、手指運(yùn)球動(dòng)作，依次調(diào)節(jié)學(xué)生下肢疲勞，反復(fù)訓(xùn)練3-4組。

　　6.組織學(xué)生二人一組面對(duì)面自主練習(xí)，互相糾錯(cuò)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)，用時(shí)約3分鐘。

　　7.引導(dǎo)學(xué)生嘗試用左手進(jìn)行原地運(yùn)球30-35次，練2—3組，提示學(xué)生右腳在前，左腳在后，左手在左側(cè)前方運(yùn)球，依次來(lái)調(diào)節(jié)右側(cè)運(yùn)球的疲勞。

　　8.請(qǐng)2-3名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生給予同伴評(píng)價(jià)，最后教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)：結(jié)束部分用時(shí)約5分鐘

　　安排學(xué)生手持籃球進(jìn)行按摩拉伸練習(xí)約3分鐘，使學(xué)生動(dòng)作舒展，身心放松，最后教師針對(duì)學(xué)生學(xué)練情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，布置課外作業(yè)，宣布下課。

　　八、本課特色：

　　1、本課在教學(xué)設(shè)計(jì)上由淺入深、循序漸進(jìn)、層次分明，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在學(xué)玩中掌握本領(lǐng)。

　　2、教學(xué)中圍繞主教材運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法，使學(xué)生自覺(jué)融入課堂，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　3、本課的組織結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，以自學(xué)、合作學(xué)習(xí)為主，注重教師的引導(dǎo)、點(diǎn)撥與評(píng)價(jià)，合理、緊湊、流暢、新穎。

　　本課預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35—40%.預(yù)計(jì)平均心率：130-135次／分

　　為了完成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)用了一些器材，小籃球49個(gè)，籃球場(chǎng)一片，課前進(jìn)行了安全預(yù)案，檢查場(chǎng)地，器材，安排見(jiàn)習(xí)生，很好的完成了本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝大家！

　　原地運(yùn)球說(shuō)課稿 3

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

　　大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是原地運(yùn)球，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

　　一、教材分析

　　原地運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中的基礎(chǔ)技術(shù)之一，它對(duì)于學(xué)生熟悉球性、提高控球能力以及后續(xù)籃球技能的學(xué)習(xí)具有至關(guān)重要的作用。通過(guò)原地運(yùn)球的練習(xí)，能夠發(fā)展學(xué)生的上肢力量、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的專注度和自信心。本節(jié)課內(nèi)容選自xx體育教材，是籃球教學(xué)單元中的重要組成部分。

　　二、學(xué)情分析

　　本次授課對(duì)象為xx學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、對(duì)新鮮事物充滿興趣，但注意力集中時(shí)間相對(duì)較短，且身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)技能水平參差不齊。不過(guò)，他們已經(jīng)具備了一定的模仿能力和初步的運(yùn)動(dòng)認(rèn)知，對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)也有一定的接觸和了解，這為本節(jié)課的教學(xué)提供了有利的基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握正確的原地運(yùn)球方法，包括手觸球的部位、運(yùn)球的高度、節(jié)奏和力度等，并能連續(xù)運(yùn)球xx次以上，提高控球能力。

　　過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、模仿、練習(xí)、游戲等教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的上肢力量、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確的運(yùn)球手型和觸球部位，以及運(yùn)球時(shí)的身體姿勢(shì)和手臂動(dòng)作。運(yùn)球時(shí)，五指自然分開(kāi)，掌心空出，用手指和指根部位觸球的后上方，手臂自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸，上下屈伸，帶動(dòng)球上下運(yùn)動(dòng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何控制運(yùn)球的節(jié)奏和力度，做到人球合一。在運(yùn)球過(guò)程中，根據(jù)不同的情況，如防守壓力、進(jìn)攻節(jié)奏等，適時(shí)調(diào)整運(yùn)球的速度、高度和力量，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的難度。

　　五、教學(xué)方法

　　講解示范法：通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言講解原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的示范動(dòng)作，讓學(xué)生在大腦中形成正確的動(dòng)作表象，為后續(xù)的練習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　分解練習(xí)法：將原地運(yùn)球動(dòng)作分解為幾個(gè)部分，如手型、觸球、身體姿勢(shì)、手臂動(dòng)作等，讓學(xué)生逐步練習(xí)，然后再進(jìn)行完整的動(dòng)作練習(xí)，這樣可以降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)習(xí)效果。

　　游戲競(jìng)賽法：采用運(yùn)球接力游戲、運(yùn)球挑戰(zhàn)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生在游戲中鞏固和提高原地運(yùn)球技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　個(gè)別指導(dǎo)法：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，針對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，如手型錯(cuò)誤、運(yùn)球節(jié)奏不穩(wěn)等，進(jìn)行及時(shí)的糾正和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的動(dòng)作。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　開(kāi)始部分（3分鐘）

　　課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問(wèn)好，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和要求，安排見(jiàn)習(xí)生。

　　熱身活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身慢跑，然后進(jìn)行籃球操練習(xí)，如頭部繞球、腰部繞球、膝部繞球等，充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　準(zhǔn)備部分（7分鐘）

　　球性練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行原地單手托球、雙手拋接球、體前變向運(yùn)球等球性練習(xí)，進(jìn)一步熟悉球性，提高控球感覺(jué)。

　　專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：針對(duì)原地運(yùn)球時(shí)用到的上肢關(guān)節(jié)和肌肉，進(jìn)行手腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)的繞環(huán)和拉伸練習(xí)，為接下來(lái)的高強(qiáng)度練習(xí)做好準(zhǔn)備。

　　基本部分（25分鐘）

　　講解示范：教師講解原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行完整的示范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　分解練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行原地運(yùn)球的分解練習(xí)，先練習(xí)手型和觸球部位，教師逐個(gè)檢查糾正；然后練習(xí)手臂動(dòng)作和身體姿勢(shì)，體會(huì)運(yùn)球時(shí)的發(fā)力和節(jié)奏。

　　完整練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行原地運(yùn)球的完整動(dòng)作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持練習(xí)，提高運(yùn)球次數(shù)和質(zhì)量。

　　游戲競(jìng)賽：組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力游戲，將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生依次運(yùn)球繞過(guò)標(biāo)志桶后返回起點(diǎn)，與下一名同學(xué)擊掌接力，先完成的小組獲勝。通過(guò)游戲，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的原地運(yùn)球技能，培養(yǎng)學(xué)生的.團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　結(jié)束部分（5分鐘）

　　放松活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深呼吸放松和全身肌肉拉伸放松，如手臂拉伸、腿部拉伸等，幫助學(xué)生緩解肌肉疲勞，恢復(fù)身心平靜。

　　課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)。

　　布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后練習(xí)原地運(yùn)球xx分鐘，并與家長(zhǎng)分享自己的學(xué)習(xí)收獲。

　　宣布下課：師生再見(jiàn)，收拾器材。

　　七、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　技能評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察學(xué)生在練習(xí)和游戲中的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的原地運(yùn)球技能進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括手型、觸球部位、運(yùn)球節(jié)奏、運(yùn)球次數(shù)等方面，了解學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握程度和技能水平的提高情況。

　　過(guò)程評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中的參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神等方面的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

　　自我評(píng)價(jià)與互評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

　　八、場(chǎng)地器材

　　籃球場(chǎng)一片、籃球若干、標(biāo)志桶若干。

　　九、預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

　　預(yù)計(jì)本節(jié)課學(xué)生的平均心率為xx次/分鐘左右，最高心率可達(dá)xx次/分鐘左右，運(yùn)動(dòng)密度為xx%左右，符合x(chóng)x學(xué)生的身體承受能力和體育教學(xué)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要求。

　　十、注意事項(xiàng)

　　教學(xué)前要檢查場(chǎng)地器材，確保安全無(wú)隱患。

　　講解示范要準(zhǔn)確、清晰、生動(dòng)，便于學(xué)生理解和模仿。

　　練習(xí)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，對(duì)不同水平的學(xué)生提出不同的要求和指導(dǎo)。

　　游戲競(jìng)賽環(huán)節(jié)要強(qiáng)調(diào)規(guī)則和安全，避免學(xué)生因過(guò)于興奮而發(fā)生意外事故。

　　做好充分的熱身和放松活動(dòng)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷，促進(jìn)學(xué)生身體恢復(fù)。

　　以上就是我的說(shuō)課內(nèi)容，謝謝大家！

　　原地運(yùn)球說(shuō)課稿 4

尊敬的評(píng)委老師、各位同行：

　　大家好！今天，我將為大家展示一堂關(guān)于原地運(yùn)球的說(shuō)課。原地運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中最基礎(chǔ)、最重要的技能之一，對(duì)于提高學(xué)生的籃球技術(shù)水平、培養(yǎng)球感和節(jié)奏感具有至關(guān)重要的作用。希望通過(guò)今天的說(shuō)課，能夠讓大家對(duì)原地運(yùn)球的教學(xué)有更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握原地運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括手指控制球的技巧、身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練等，并能夠獨(dú)立完成原地運(yùn)球動(dòng)作。

　　過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)示范講解、分組練習(xí)、游戲互動(dòng)等多樣化的'教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和毅力，以及勇于挑戰(zhàn)、永不放棄的精神品質(zhì)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：原地運(yùn)球時(shí)手指的控制和身體的協(xié)調(diào)性。教學(xué)難點(diǎn)是：如何保持運(yùn)球的穩(wěn)定性和節(jié)奏感，以及在運(yùn)球過(guò)程中如何快速調(diào)整身體姿勢(shì)和腳步位置。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　熱身活動(dòng)（5分鐘）

　　組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的跑跳運(yùn)動(dòng)，如慢跑、高抬腿等，以激活學(xué)生的身體機(jī)能，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

　　進(jìn)行手指關(guān)節(jié)和手腕的靈活性訓(xùn)練，為接下來(lái)的原地運(yùn)球練習(xí)做好準(zhǔn)備。

　　示范講解（10分鐘）

　　教師首先進(jìn)行原地運(yùn)球的示范，展示正確的動(dòng)作要領(lǐng)，包括手指如何控制球的彈跳方向、身體如何保持平衡和協(xié)調(diào)等。

　　隨后，教師詳細(xì)講解原地運(yùn)球的技術(shù)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，如運(yùn)球時(shí)手指應(yīng)張開(kāi)，盡量用手指和手掌的根部接觸球；身體重心要降低，保持穩(wěn)定；眼睛要注視前方，保持警惕等。

　　分組練習(xí)（20分鐘）

　　將學(xué)生分為若干小組，每組選出一名小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督和指導(dǎo)。

　　學(xué)生進(jìn)行原地運(yùn)球的自主練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。

　　鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流、學(xué)習(xí)和幫助，共同提高原地運(yùn)球的技術(shù)水平。

　　游戲互動(dòng)（10分鐘）

　　設(shè)計(jì)“運(yùn)球接力賽”等趣味游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步鞏固和提高原地運(yùn)球的技術(shù)。

　　通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生的參與熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

　　總結(jié)放松（5分鐘）

　　組織學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、拉伸等，以緩解肌肉疲勞，促進(jìn)身體恢復(fù)。

　　對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧，強(qiáng)調(diào)原地運(yùn)球的重要性和技術(shù)要求。

　　鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)原地運(yùn)球，不斷提高自己的籃球技術(shù)水平。

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，包括原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)、技術(shù)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)等關(guān)鍵信息，以便學(xué)生更好地理解和掌握。

　　五、教學(xué)反思

　　在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，如部分學(xué)生在原地運(yùn)球時(shí)手指控制不夠靈活、身體協(xié)調(diào)性有待提高等。針對(duì)這些問(wèn)題，我將進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方案，為學(xué)生提供更加精準(zhǔn)、有效的指導(dǎo)和幫助。

　　以上就是我關(guān)于原地運(yùn)球的說(shuō)課內(nèi)容，謝謝大家的聆聽(tīng)和指正！

　　原地運(yùn)球說(shuō)課稿 5

各位評(píng)委老師：

　　大家好！今天我將對(duì)原地運(yùn)球這一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)方法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程以及說(shuō)教學(xué)反思這幾個(gè)方面展開(kāi)闡述。

　　一、說(shuō)教材

　　原地運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中最基本的技術(shù)動(dòng)作之一，它是學(xué)習(xí)其他籃球技術(shù)的基礎(chǔ)，如行進(jìn)間運(yùn)球、傳球、投籃等。通過(guò)原地運(yùn)球的練習(xí)，可以提高學(xué)生的手對(duì)球的控制能力、身體的協(xié)調(diào)性以及節(jié)奏感，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的耐心和專注力。

　　二、說(shuō)學(xué)情

　　本次授課對(duì)象為xx的學(xué)生，他們正處于生長(zhǎng)發(fā)育的快速階段，具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，對(duì)新鮮事物充滿興趣，且喜歡參與各種體育活動(dòng)。在之前的體育課程中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)一些基本的體育技能和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有了一定的了解和體驗(yàn)，部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，但他們的籃球技術(shù)水平參差不齊。這個(gè)年齡段的學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)感知能力正在逐步發(fā)展，但在學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)技能時(shí)仍需要教師的耐心指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)。

　　三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解原地運(yùn)球的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)以及在籃球比賽中的作用。

　　技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)與練習(xí)，讓大部分學(xué)生能夠掌握原地運(yùn)球的正確方法，包括正確的手型、觸球部位、運(yùn)球高度和節(jié)奏，能夠連續(xù)運(yùn)球xx以上且動(dòng)作規(guī)范、協(xié)調(diào)，提高學(xué)生的控球能力。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我、克服困難的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的喜悅和運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

　　四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　原地運(yùn)球的手型：要求學(xué)生五指自然分開(kāi)，掌心空出，用手指和指根部位觸球的后上方，這是控制球的關(guān)鍵。

　　手臂動(dòng)作：以肘關(guān)節(jié)為軸，前臂做上下屈伸運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)球上下有節(jié)奏地運(yùn)動(dòng)，同時(shí)手臂動(dòng)作要自然、協(xié)調(diào)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　運(yùn)球的節(jié)奏感：學(xué)生需要在運(yùn)球過(guò)程中掌握好球的反彈高度和速度，使運(yùn)球節(jié)奏穩(wěn)定、均勻，這需要學(xué)生通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)體會(huì)和掌握。

　　身體重心的控制：在原地運(yùn)球時(shí)，學(xué)生要保持身體重心平穩(wěn)，根據(jù)運(yùn)球的節(jié)奏和方向適時(shí)調(diào)整重心，這對(duì)于學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。

　　五、說(shuō)教學(xué)方法

　　講解法：運(yùn)用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言向?qū)W生講解原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生在頭腦中形成初步的動(dòng)作概念。

　　示范法：教師進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的原地運(yùn)球示范動(dòng)作，讓學(xué)生能夠直觀地看到正確的動(dòng)作姿勢(shì)，包括正面示范、側(cè)面示范和背面示范，以便學(xué)生從不同角度觀察和學(xué)習(xí)。

　　練習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行多種形式的練習(xí)，如原地徒手模仿練習(xí)、原地持球分解練習(xí)、原地完整運(yùn)球練習(xí)等，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握原地運(yùn)球技術(shù)。

　　游戲法：采用運(yùn)球接力游戲、運(yùn)球追逐游戲等，將原地運(yùn)球技術(shù)融入游戲中，增加教學(xué)的趣味性和學(xué)生的參與度，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固和提高運(yùn)球技能。

　　糾正錯(cuò)誤法：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，及時(shí)觀察學(xué)生的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)糾正，采用個(gè)別糾正和集體糾正相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作，提高練習(xí)效果。

　　六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　開(kāi)始部分（約3分鐘）

　　課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問(wèn)好，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和要求，安排見(jiàn)習(xí)生。

　　熱身活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生圍繞籃球場(chǎng)慢跑2圈，然后進(jìn)行籃球操熱身，如頭部繞球、肩部繞球、腰部繞球、膝部繞球等，充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

　　準(zhǔn)備部分（約7分鐘）

　　球性練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行單手撥球、雙手拋接球、體前變向撥球等球性練習(xí)，進(jìn)一步熟悉球性，提高手對(duì)球的感覺(jué)。

　　專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：針對(duì)原地運(yùn)球時(shí)主要運(yùn)用的上肢肌肉和關(guān)節(jié)，進(jìn)行手腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和肩關(guān)節(jié)的活動(dòng)，如關(guān)節(jié)繞環(huán)、拉伸等，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

　　基本部分（約25分鐘）

　　講解示范：教師詳細(xì)講解原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手型、觸球部位、手臂動(dòng)作以及身體重心的控制，同時(shí)進(jìn)行正面、側(cè)面和背面示范，讓學(xué)生全面了解正確的.動(dòng)作姿勢(shì)。

　　分解練習(xí)：

　　手型練習(xí)：學(xué)生原地持球，按照教師要求調(diào)整手型，教師逐個(gè)檢查并糾正。

　　觸球練習(xí)：學(xué)生將球置于地面，用正確的手型輕輕觸球，感受觸球的部位和力度，反復(fù)練習(xí)。

　　手臂動(dòng)作練習(xí)：學(xué)生原地站立，手臂做上下屈伸運(yùn)動(dòng)，體會(huì)以肘關(guān)節(jié)為軸的運(yùn)動(dòng)感覺(jué)，然后結(jié)合觸球進(jìn)行練習(xí)。

　　完整練習(xí)：學(xué)生在掌握分解動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行原地運(yùn)球的完整練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的動(dòng)作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持練習(xí)，逐漸提高運(yùn)球的穩(wěn)定性和節(jié)奏感。

　　游戲競(jìng)賽：組織學(xué)生進(jìn)行“運(yùn)球大比拼”游戲，將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行原地運(yùn)球，比一比哪組學(xué)生運(yùn)球的總次數(shù)最多，獲勝小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)一步鞏固原地運(yùn)球技能。

　　結(jié)束部分（約5分鐘）

　　放松活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深呼吸放松和全身肌肉的拉伸放松，如手臂拉伸、腿部拉伸、腰部拉伸等，幫助學(xué)生緩解肌肉疲勞，恢復(fù)身心平靜。

　　課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，表?yè)P(yáng)學(xué)生在課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn)，同時(shí)指出存在的問(wèn)題和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

　　布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后練習(xí)原地運(yùn)球xx分鐘，并向家長(zhǎng)展示自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)思考如何提高自己的運(yùn)球水平。

　　宣布下課：師生再見(jiàn)，整理器材。

　　七、說(shuō)教學(xué)反思

　　在教學(xué)過(guò)程中，要充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以提出更高的要求，如加快運(yùn)球速度、增加運(yùn)球難度等；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要給予更多的耐心和指導(dǎo)，幫助他們逐步掌握原地運(yùn)球技術(shù)。同時(shí)，要注重教學(xué)方法的多樣性和趣味性，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)與其他籃球技術(shù)的銜接教學(xué)，使學(xué)生能夠更好地將原地運(yùn)球技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際的籃球比賽中。此外，還可以增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　以上就是我的說(shuō)課內(nèi)容，謝謝大家！

　　原地運(yùn)球說(shuō)課稿 6

各位老師：

　　大家好！我叫xxx，來(lái)自xxxxxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)，今天我說(shuō)課的內(nèi)容為：“原地運(yùn)球”。

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在玩中掌握技能。

　　二、教材分析

　　本課的主教材是原地運(yùn)球，它是籃球的基本動(dòng)作之一，主要能夠發(fā)展學(xué)生的上下肢力量以及全身協(xié)調(diào)用力等身體素質(zhì)。根據(jù)身體全面發(fā)展的原則，本節(jié)課選用的搭配內(nèi)容是雙腿夾球跳接力，這不僅能發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和腿部力量，還能激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

　　三、學(xué)情分析

　　本課教學(xué)對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。他們正處于身心發(fā)育的'第二階段，活潑好動(dòng)，對(duì)事物有一定的了解但又充滿好奇，有較強(qiáng)的模仿能力和一定的運(yùn)動(dòng)能力。他們喜歡新穎的、有一定難度且需要思考的練習(xí)內(nèi)容，想象富于模仿性、再現(xiàn)性，同時(shí)又表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲和愛(ài)表現(xiàn)自己的特點(diǎn)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在熟悉球性的基礎(chǔ)上了解原地運(yùn)球的動(dòng)作方法。

　　技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使80%的學(xué)生能掌握運(yùn)球的手型，并且60%的學(xué)生基本掌握原地運(yùn)球的技術(shù)，能較熟練地進(jìn)行原地運(yùn)球；同時(shí)發(fā)展學(xué)生的上肢下肢力量、協(xié)調(diào)、靈敏、速度等身體素質(zhì)。

　　情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)球手型的掌握。

　　教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)全身協(xié)調(diào)用力。

　　六、教學(xué)策略與手段

　　本堂課采用情景教學(xué)的模式，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境法和伴隨音樂(lè)，將學(xué)生的情緒帶動(dòng)起來(lái)，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在基本部分，采用直觀教學(xué)法，讓學(xué)生觀看教師的示范進(jìn)行模仿練習(xí)；運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，既注重學(xué)生的主體地位，又發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。學(xué)生在練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并把德育貫穿于教學(xué)中。

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　開(kāi)始與準(zhǔn)備部分：

　　游戲?qū)耄簽榱藢W(xué)生更快地導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本課采用游戲?qū)搿＠�，�?tīng)哨音轉(zhuǎn)向跑游戲。

　　球操練習(xí)：在音樂(lè)的伴奏下，學(xué)生跟著老師一起做球操。

　　球性練習(xí)：包括八字繞球、手指彈撥球、拋接球等。

　　基本部分：

　　自主玩球（伴隨音樂(lè)）。

　　原地運(yùn)球教學(xué)：教師示范講解原地運(yùn)球動(dòng)作，學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)，跟隨教師哨音的節(jié)奏。

　　高低運(yùn)球轉(zhuǎn)換練習(xí)：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)哨音和動(dòng)作進(jìn)行高低運(yùn)球轉(zhuǎn)換練習(xí)。

　　拓展：邊運(yùn)球邊石頭剪刀布。

　　結(jié)束部分：

　　拉伸放松（伴隨音樂(lè)）。

　　教師總結(jié)，對(duì)本節(jié)課的情況進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，適當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生。

　　下課，器材回收。

　　八、教學(xué)特色

　　一物到底、物盡其用。

　　貫穿音樂(lè)、提高課堂氣氛。

　　九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果

　　預(yù)計(jì)本課學(xué)生都能積極參與，教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，課平均心率120次/分鐘，運(yùn)動(dòng)密度為55%左右。

　　十、場(chǎng)地器材

　　本課教學(xué)安排在一片籃球場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行，籃球每人一個(gè)，音響一臺(tái)。

　　原地運(yùn)球說(shuō)課稿 7

同學(xué)們：

　　大家好！

　　我今天說(shuō)課的內(nèi)容是原地運(yùn)球，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)分析本節(jié)課。

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課貫徹新課程“健康第一”的指導(dǎo)思想，課中遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。以學(xué)生發(fā)展為中心，注意學(xué)生主體性的發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　二、教材分析

　　本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是籃球原地運(yùn)球技術(shù)，選自高中體育與健康人教版必修教材。本節(jié)課將詳細(xì)講解并實(shí)踐原地高低運(yùn)球、換手運(yùn)球等基本技巧。這些技巧與實(shí)際籃球比賽緊密結(jié)合，有助于學(xué)生在實(shí)踐中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

　　三、學(xué)情分析

　　本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為高中學(xué)生。他們已經(jīng)掌握了初中階段籃球的基本規(guī)則、簡(jiǎn)單運(yùn)球技巧以及基本的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)有初步的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的投籃和傳球。但學(xué)生在能力上個(gè)體差異較大，部分學(xué)生可能已經(jīng)具備較好的籃球技能，而另一部分學(xué)生則可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的技術(shù)，使學(xué)生明確技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，初步形成技術(shù)概念。

　　技能目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，80%的學(xué)生能基本掌握原地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作；20%的學(xué)生能做到手臂的跟隨球移動(dòng)。

　　情感目標(biāo)：讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功進(jìn)步的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生自信、勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質(zhì)。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：手按拍球的部位和手臂運(yùn)動(dòng)時(shí)的“軸”。

　　教學(xué)難點(diǎn)：手臂的跟隨球移動(dòng)。

　　六、教學(xué)方法與策略

　　本節(jié)課將采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際操作練習(xí)，確保學(xué)生能夠直觀地理解并掌握籃球原地運(yùn)球技術(shù)。在教學(xué)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)分組練習(xí)和比賽，通過(guò)游戲化的'教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)互動(dòng)性和參與度。同時(shí)，利用視頻媒體播放專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)球技巧，幫助學(xué)生形象地理解技術(shù)要領(lǐng)。

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　開(kāi)始部分：

　　課堂常規(guī)后安排一個(gè)集中注意力游戲，如“點(diǎn)鼻子”游戲。

　　準(zhǔn)備部分：

　　為了活動(dòng)學(xué)生的內(nèi)臟器官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和練習(xí)興趣，以及為接下來(lái)運(yùn)球技術(shù)的教學(xué)做鋪墊，準(zhǔn)備一個(gè)“運(yùn)球與搶球”的游戲。

　　游戲結(jié)束后，為了活動(dòng)學(xué)生的各個(gè)關(guān)節(jié)以免受傷，安排徒手操，主要活動(dòng)學(xué)生的肩、髖、膝、踝等關(guān)節(jié)。

　　基本部分：

　　教師先做原地運(yùn)球的正面示范和側(cè)面示范，并講解技術(shù)口訣。

　　學(xué)生做原地運(yùn)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并糾正易犯錯(cuò)誤。

　　分組進(jìn)行高低運(yùn)球轉(zhuǎn)換練習(xí)和換手運(yùn)球練習(xí)。

　　組織小組比賽，比一比哪個(gè)小組的運(yùn)球技巧更好。

　　結(jié)束部分：