八年級思想品德平等競爭說課稿

時間：2022-07-19 16:28:42 說課稿我要投稿

八年級思想品德平等競爭說課稿

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的八年級思想品德平等競爭說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級思想品德平等競爭說課稿

　　一教材分析：

　　1、教材所處的地位和作用

　　《平等競爭》是人教版思想品德八年級上冊第四單元第二課第一框的內(nèi)容。本課主要依據(jù)課程標準中“我與他人的關(guān)系”中“交往與溝通”的內(nèi)容而設(shè)計。本框題由“平等競爭”和“合作共享”兩目組成，而我講解的內(nèi)容是第一目即“平等競爭”這一個知識點，目的是讓學生了解“競爭”重要性和參與“競爭”的目的，正確認識“競爭”，進而為學習后面的內(nèi)容作好鋪墊，同時也為學生更好地適應現(xiàn)代社會生活奠定良好基礎(chǔ)，所以它的作用是不可替代的。

　　2、教學目標及確立的依據(jù)

　　根據(jù)初中《思想品德課程標準》中的“我與他人關(guān)系”和當前的社會形勢，讓學生能正確對待社會生活中的競爭，樹立正確的競爭意識。培養(yǎng)“誠信做人”的品質(zhì)的目標，以及本教材的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，同時結(jié)合八年級學生的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，制定如下目標：

　　（1）知識目標：認識現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，理解公平競爭的內(nèi)涵，理解競爭的積極意義，知道競爭的`負面效應，了解忌妒心理的危害。

　�。�2）能力目標：初步形成敢于競爭、面對競爭挫折，辨證認識和排遣忌妒心理，具體運用競爭規(guī)則的能力。

　　（3）情感態(tài)度與價值觀目標：使學生敢于拼搏、善于競爭的心態(tài)；培養(yǎng)勝不驕、敗不餒的良好心理和歡迎別人超過自己的大度心理；在學習如何競爭的過程中，教學生學會如何做人。

　　3、教學重點、難點

　　（1）教學重點：理解競爭作用與目的。

　　（2）教學難點：消除忌妒心理，幫助學生樹立良好的競爭意識

　　二學情分析：

　　八年級學生多是獨生子女，他們虛榮心強、爭強好勝；常以自我為中心，唯我獨尊。但與此同時，大多數(shù)學生好動、好表現(xiàn)、思維活躍、可塑性強，因此，教學中采用形象生動、形式多樣的教學方法，正確加以引導，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，相信定能圓滿完成教學目標。

　　三教法設(shè)計：

　　新課標提出的教學建議中指出：教學要聯(lián)系學生生活實際，引導學生自主學習，注重學生的情感體驗和道德體驗，因此，我將采用“體驗式教學法”、“啟發(fā)式教學法”和“討論式教學法”來進行教學。

　　四學法指導：

　　1體驗式學習法：通過創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系生活實際，引導學生體驗生活中的競爭。

　　2討論式學習法：通過小組討論，讓學生進行合作探究式的學習

　　五教學過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導入新課；

　　（二）感受競爭，理解競爭；

　　具體的教學流程及設(shè)計意圖是這樣的：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導入新課

　�。�1）播放國內(nèi)外各領(lǐng)域有關(guān)競爭的圖片

　�。�2）回放NBA賽場上的精彩鏡頭

　　思考：從上面的圖片和鏡頭回放中你感受到了什么？

　　結(jié)論：我們正生活在一個充滿著競爭社會中，競爭無處不在。

　�。ㄔO(shè)計意圖：通過這一環(huán)節(jié)既導入到本節(jié)課內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣和探究愿望，又讓學生感受到：競爭日趨激烈，并且無處不在。）

　　（二）感受競爭，理解競爭

　　我將用如下四個環(huán)節(jié)來完成有關(guān)“競爭”這一內(nèi)容的教學

　　1感受競爭：呈現(xiàn)畫面：動物界、人類社會的競爭。

　　問題：

　　（1）上邊圖片共同說明了什么問題？

　�。�2）日常生活中還有哪些競爭，你能再列舉一些出來嗎？

　　結(jié)論：生活中處處充滿競爭，競爭無處不在。

　　2競爭的利與弊

　　競爭有益之處：

　　競爭的負面影響：

　�。ㄔO(shè)計意圖：讓學生明白競爭有積極作用，也存在消極影響，我們要正確認識和面對生活中的競爭�。�

　　（二）周瑜：“既生瑜，何生亮”的思考

　　（1）今后遇到比你更優(yōu)秀、更強大的對手，你又會怎么做？

　　結(jié)論：忌妒是一種消極心理，它不利于我們的發(fā)展。做一名合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)良好的競爭意識。

　�。ㄔO(shè)計意圖：通過案例，讓學生在深入分析周瑜內(nèi)心世界的過程中充分認識到忌妒心理的危害，教師進而指導他們今后的行為。）

　　（2）制造偽劣的奶粉去同其他廠家競爭，這種商業(yè)行為正當嗎？公平嗎？為什么？

　�。�3）你認為競爭必須遵守什么準則?

　　結(jié)論：競爭是基于一定規(guī)則進行的。任何一種競爭都必須是公平競爭。道德和法律，是我們在競爭中必須遵守的基本準則。

　　（設(shè)計意圖：通過讓學生分析這種商業(yè)競爭的丑惡與危害，進而引導學生在競爭中遵守道德和法律，自覺遵守競爭規(guī)則。同時，對社會熱點問題的剖析，也有利于提高學生的社會責任感和使命感。）

　　六板書設(shè)計

　　1、競爭無處不在

　　2、競爭的積極作用與消極作用

　　3、正確看待忌妒

　　4、良好的競爭意識與不良好的競爭意識

　　5、公平競爭的準則：道德和法律

　　6、競爭的目的：超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。

　　教學反思：

　　以上教學板塊的設(shè)計思路都是為了體現(xiàn)“指導——自主學習”的課堂教學理念：

　�。�1）在教學中我通過創(chuàng)設(shè)情境讓學生充分體驗。如：展示精彩畫面等，讓學生在體驗中學習，在感受中獲取知識。

　�。�2）在教學中我通過開展活動讓學生積極參與。

　　（3）在教學始終關(guān)注學生，讓教學回歸學生的生活實際。如：通過列舉校內(nèi)校外的各種競爭，讓學生身臨其境，感同身受。

　　總之，整堂課中讓學生做課堂的主人，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。讓學生通過自主學習，合作探究，最大限度地獲取知識、提高能力。

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