品德與社會《漫畫郵政》說課稿

時間：2022-07-19 16:28:33 說課稿我要投稿

品德與社會《漫畫郵政》說課稿

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行說課稿編寫工作，說課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的品德與社會《漫畫郵政》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

品德與社會《漫畫郵政》說課稿

　　漫話郵政（第一課時）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過調(diào)查、寄信等學(xué)習(xí)過程，了解郵政的有關(guān)常識，懂得文明郵政。

　　2、知道從古到今人類傳遞信息方式的變遷，初步體會郵政與人們生活的關(guān)系，知道通信是人類情感聯(lián)系的紐帶。

　　3、通過去郵局參觀、對郵遞員進(jìn)行調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐學(xué)習(xí)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、從古到今，人類傳遞信息的方式發(fā)生了巨大的變化。

　　2、通過寫信、郵寄信件，體會郵政和我們生活的密切關(guān)系，明白它是人們情感的交流的紐帶之一。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　知道私拆他人信件是違法行為，必須文明郵政。

　　教師準(zhǔn)備：

　　1、組織學(xué)生課前采訪郵遞員，咨詢有關(guān)郵寄信件的常識。

　　2、拍攝郵政局分揀、投遞等業(yè)務(wù)的錄像

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　1、走訪郵局，采訪郵遞員，了解郵政的功能。

　　2、搜集、了解古往今來人們不同的傳遞信息方式。

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　一、郵政的變遷

　　1、課件出示圖片，請學(xué)生猜這是表達(dá)什么意思。

　　2、請一生朗讀意思：

　　波斯人聽著！你們能像鳥一樣高飛，像老鼠一樣在地下話動，像青蛙一樣跳進(jìn)池塘嗎？如果不能，你們就休想和我們打仗，當(dāng)你們踏上我們國土?xí)r，我們就用箭射死你們！

　　3、小結(jié)過渡：

　　古時候，在語言產(chǎn)生以前，人類是這樣通過特定含義的物品來表達(dá)意思，那么你知道除了用物品傳遞，當(dāng)時沒有文字的時候，還能用什么來傳遞信息啊？

　　課件出示圖片。（動作、）后來有了文字，就用文字記錄下來，變成書信的形式開始傳遞信息了。不管是文字產(chǎn)生之前，還是文字產(chǎn)生之后，我們古代傳遞信息的`方式可謂多種多樣，課前我們收集了相關(guān)的資料，現(xiàn)在請四人小組交流一下。

　　（一）古代信息的傳遞

　　誰愿意和全班交流有哪些信息傳遞的方式，指生說。

　　1、烽火傳遞，課件隨機(jī)出示圖片，關(guān)于烽火傳遞信息歷史上還有一個故事呢我們一起去聽一吧！（課件播放錄音）

　　師：我們的先人用烽火傳遞的是什么信息啊？（軍事）是啊，課不能隨便用的。還有什么信息傳遞的方式。

　　2、信鴿

　　師，原來信鴿有辨別方向的能力除了個字，古人還利用過哪些動物來傳遞信息？古人們就是利用這些聰明的動物，為人類傳書送信。

　　3、驛站（騎馬）

　　師：什么叫驛站？指生介紹。

　　師介紹：南宋把岳飛召回（道金牌加急），課件出示僅存的一個驛站。

　　小結(jié)：聰明的古代人想出了依靠馬匹等畜力，來傳遞信息；通過設(shè)立驛站又加快了信息傳遞的速度。

　　4、孔明燈

　　5、雞毛信等

　　6、漂流瓶（哥倫布）

　　指生介紹：（讀資料）

　　哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸就用了“漂流瓶傳信”的方法，古代人根據(jù)不同的地理環(huán)境，借助大自然的力量，讓漂流瓶也能幫我們傳信。（300天）

　　7、風(fēng)箏就是運(yùn)用了風(fēng)的力量來傳遞信息。它最早用于傳遞軍情或軍事偵察。

　　小結(jié)：像這樣的通信方式還有很多很多（板書：……）

　　古代勞動人們根據(jù)不同的地理環(huán)境，依靠大自然的力量，或者利用動物和聲音來傳遞信息。

　　小結(jié)過渡：剛才我們交流了很多古代傳遞信息的方式，你們認(rèn)為這樣傳遞信息的方式好嗎？為什么？

　　課件出示（四幅圖組合）

　　引導(dǎo)你覺得這些傳遞信息的方式有什么缺點(diǎn)？（不準(zhǔn)確、速度慢、不安全、不方便）不夠快捷，而且中途可能因出現(xiàn)某些差錯，而不能將信息及時傳到。

　　小結(jié)揭題：在當(dāng)時的社會環(huán)境下，有一些信息傳遞的方式起到了一定的作用，但是隨著社會的發(fā)展，這些方式因?yàn)橛凶约旱木窒扌裕乇惶蕴耍覀儸F(xiàn)在的信息傳遞方式可一樣了，揭題：后來語言、文字的產(chǎn)生了，人類傳遞信息的方式得到了發(fā)展。這節(jié)課就讓我們聊一聊郵政。

　　（二）現(xiàn)在有哪些信息傳遞的方式

　　指生說。（電報(bào)、發(fā)郵件、航空、）那么我們來看看近百年的傳遞信息的變化。同學(xué)們，看了這些你有什么想說的，引導(dǎo)快捷、先進(jìn)、方便了，看EMS，你了解嗎？

　　小結(jié)：科技的力量讓信息傳遞的速度插上了騰飛的翅膀，信息傳遞的速度快了，路程遠(yuǎn)了，范圍也更廣了。

　　二、走近郵政

　　1、課件出示：中國郵政標(biāo)志。

　　（1）請生說在哪里見過這個標(biāo)志。指生說為什么用綠色的。（課件出示專用顏色）

　　我國信使們穿的是綠色的衣服；街上奔馳的郵政車也是綠色的；就連信使用的自行車也是綠色的。綠色象征和平、青春和繁榮，因此決定，人民郵政一律采用綠色為專用色。我們不僅看見郵政車是綠色的，還有路邊的郵筒、郵遞員的衣服和郵包都是綠顏色的。小朋友，綠色象征和平、青春、茂盛和繁榮，因此我國采用綠色作為郵政的專用標(biāo)志。

　　（2）為什么用這個圖案呢？（漢字“中”結(jié)合郵政網(wǎng)絡(luò)的形象體現(xiàn)了服務(wù)千家萬戶的宗旨和快捷、準(zhǔn)確、安全，無處不達(dá)的服務(wù)理念。）

　　2、同學(xué)們，我們了解了中國郵政的標(biāo)志，了解了其中的含義，中國郵政在全國，我們和我們的家人都用中國郵政做過什么事情呢？你做過什么事情呢？（記包裹、寄信）

　　板書：速遞、信函、金融、報(bào)刊發(fā)行、電子商務(wù)……

　　小結(jié)：服務(wù)真是包羅萬象，現(xiàn)在老師給大家看一段視頻，要求：通過錄像具體了解這些服務(wù)，想一想，還有哪些服務(wù)剛才我們沒有提到。哪一件事讓你覺得中國郵政很方便呢？

　　聽了剛才的介紹，你覺得郵政又有了怎樣的新發(fā)展呢？全球化目前，我國郵政的ems業(yè)務(wù)已與世界上200多個國家和地區(qū)建立業(yè)務(wù)關(guān)系；國內(nèi)已有近20xx個大、中、小城市辦理ems

　　業(yè)務(wù)。

　　小結(jié)：郵政給我們送來了大洋彼岸的朋友的思念與真摯祝福，架起了一座友誼的、溝通的橋梁。相信你也一定收到過這樣的信吧！

　　三、信封的書寫：

　　（一）信的旅行：

　　（１）朋友寄給我們的信，是怎樣寄到我們手里的呢？學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷自由交流。

　　A、信貼足郵資投入郵筒

　　B、信件送到郵局

　　C、根據(jù)郵編、地址分揀信件

　　D、信件運(yùn)送到各地郵局

　　E、投遞信件

　　F、我收到信，

　　誰有補(bǔ)充？

　　（２）了解郵件分揀

　　（出示圖片）第3幅圖中的阿姨在干什么？

　　信到達(dá)郵局之后，郵件分揀員要將他們按照信封上的地址，將信件進(jìn)行分類，送到同一個地方去的信，就放在一起，捆扎好。（課件出示圖片）別急，現(xiàn)在有了信件自動分揀機(jī)。這臺機(jī)器有什么用嗎？（這臺機(jī)器可以自動識別郵政編碼，并且將不同區(qū)域的信件分開，18000件/小時）

　　小結(jié)：我們杭州郵政局就有這樣的郵件分揀機(jī)。同學(xué)們在寫信的時候，一定要正確書寫郵政編碼，要是寫錯了，郵件分揀機(jī)可要把你的信送到別處去嘍！

　　（３）課件播放一封信的旅行

　　（二）寫信。

　　今天，我們先給自己寄一封信。要寄信，學(xué)會正確的書寫信封最為重要，

　　（１）觀察學(xué)習(xí)。看黑板上的大信封，結(jié)合書本上信封的正確書寫格式，用自己的語言進(jìn)行歸納，該怎樣書寫信封。你知道收信人的郵編嗎？貼有票目前有兩種0、8元1、2元學(xué)生交流，教師示范

　　（２）給同學(xué)的建議：

　　我們班的雄鷹假日小隊(duì)還去了郵局采訪了郵遞員叔叔。我們請他們給大家介紹一下郵遞員叔叔的建議好嗎？

　　A、最好用黑墨水寫，郵件分揀機(jī)容易識別

　　B、收信人地址要寫全寫清楚，方便郵遞員投遞

　　C、寄信人的地址也要寫出清楚，如果寄不到，要退回來的。

　　D、郵編要寫正確，不知道的可以再網(wǎng)上查一下。

　　（３）體驗(yàn)練習(xí)。拿出自帶的信封，練習(xí)書寫正確格式。