小學美術說課稿-《字聯想》

時間：2022-07-14 13:15:22 說課稿我要投稿

小學美術說課稿-《字聯想》

　　作為一名老師，時常需要編寫說課稿，說課稿有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫說課稿呢？下面是小編為大家整理的小學美術說課稿-《字聯想》，希望對大家有所幫助。

小學美術說課稿-《字聯想》

　　一、教材分析

　　《字的聯想》是朝鮮族義務教育延邊教育出版社出版的四年級下冊《字的聯想》。本課由象形字的演變入手，以生動活潑的形式介紹了不同的聯想方式，是關于美術字設計基礎的體驗課。這一課與純美術字教學有著很大的區別，在教學中教師緊扣的是“聯想”這兩個字，突出的是教材學習的靈活性和趣味性，通過學生的聯想，不但讓學生掌握變體美術字的一些設計方法，更重要的是學生的想象力和創造力，是學生了解生活與美術的關系，更懂得觀察生活，體會美術在生活中的作用。

　　二、設計理念

　　興趣是學習美術的基本動力之一，應充分發揮美術教學特有的魅力，使課程內容與不同學生的情意和認知特征相適應。課程內容顯現的形式激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。在美術教學中，我結合學生的生活經歷，通過教師的引領，發揮學生作為主體的作用，調動他們學習的積極性，激發學生的學習興趣，求知欲望和探索精神，激發他們的想象力，并創造性地作一系列有獨特性的作品。

　　三、教學流程

　　教學目的：學習字的.變化，側重學習字意的理解和變化，啟發學生的想象力，創造力。初步掌握文字聯想的設計方法并通過實踐加深對文字的理解、感受、體驗用文字進行創作的藝術魅力。

　　教學重點：欣賞與感受字的聯想的藝術美感，激發想象力創作作品。

　　教學難點：設計的作品能充分體現與學生的生活經驗的聯系，并讓學生感受到創作的樂趣和創造力的培養。

　　教學策略：實踐中解決，

　　一觀察導入

　　出示象形字（猜猜是什么字？）

　　小結：簡單了解字的由來。

　　二導入新課

　　今天我們就來學習，將對字進行變化，變成有趣，好玩的變體美術字。

　　板書：《字的聯想》

　　三講授新課