幼兒園說課稿《捏面人》

時間：2021-07-15 11:20:31 說課稿我要投稿

幼兒園說課稿《捏面人》

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，說課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園說課稿《捏面人》，歡迎大家分享。

幼兒園說課稿《捏面人》

幼兒園說課稿《捏面人》1

　　一、說學(xué)習(xí)學(xué)要分析

　　我園目前正在開展《幼兒園音樂節(jié)奏活動生活化的實踐》課題，在大班，我們主要以音樂欣賞為切入口開展音樂活動，小、中班我們主要以音樂游戲為突破口進行一些探索。此次結(jié)合大班《我想飛》的主題活動，我們設(shè)計了這節(jié)音樂欣賞活動。

　　二，說活動目標(biāo)：

　　根據(jù)幼兒的年齡特點，讓幼兒欣賞音樂，使幼兒體會音樂帶來的感受美，制定了此目標(biāo)。

　　1、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。

　　2、通過語言描述、傾聽音樂以及身體動作的參與，體驗歌曲和諧、舒緩的意境。

　　3、樂意參與音樂欣賞活動，感受想象的愉悅

　　三、說重難點活動重點--欣賞歌曲

　　感受歌曲的旋律，說出歌曲是柔和還是歡快等等。

　　活動難點：--體會歌曲的帶給自己的感受，根據(jù)歌曲身體自由加入動作。

　　四、說教法：

　　引導(dǎo)法，提問法，欣賞法，延伸法五、說過程《蟲兒飛》這首歌曲的旋律和意境非常優(yōu)美，里面的童聲合唱給人感覺比較舒緩、柔和。這節(jié)活動我們主要分四個環(huán)節(jié)進行。

幼兒園說課稿《捏面人》2

　　活動目標(biāo)：感知10以內(nèi)數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系，復(fù)習(xí)1~20的數(shù)數(shù)，了解各數(shù)之間的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、數(shù)字1~10卡片人手一套。1~20數(shù)字卡片一套。

　　2、小型玩具。

　　活動過程：

　　1、數(shù)量對應(yīng)：

　　幼兒將1~10數(shù)字卡依次排好。

　　幼兒在數(shù)字卡片下面排出對應(yīng)量的玩具。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)1~10數(shù)量按順序排放的遞增（遞減）關(guān)系。

　　教師隨意取幾張數(shù)字卡片，請幼兒按照從大到小或從小到大排列。

　　2、游戲“大了、小了”：

　　玩法：請一名幼兒離開教室，教師出示一張數(shù)字卡片，給在場的幼兒看，然后將卡片合上。請離開的幼兒，猜猜這個數(shù)字是幾。如果他說的數(shù)字比卡片上的數(shù)字大，其他幼兒立刻說“大了”，反之，則說“小了”。以此類推，臉續(xù)猜3~5次為宜。

　　（1）幼兒分成兩組，以小組的形式做游戲“大了、小了”。

　　（2）以競賽的方法，比比哪組得勝。

　　（3）指導(dǎo)在游戲中有困難的幼兒，幫助幼兒逐步建立1~20之間數(shù)的順序。

　　教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

幼兒園說課稿《捏面人》3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛護樹木。

　　2、教育幼兒愛護花草樹木，促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護的意識和良好的行為習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

　　圖片七幅

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、導(dǎo)入：教師出示圖片，幼兒分組觀察討論。

　　1、教師提出看圖要求：圖片上有什么？并能用完整的話講述。

　　2、幼兒分組觀察，自由討論。

　　二、展開：

　　1、教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒講述意圖

　　2、幼兒分組討論七幅圖片：

　　圖一：早上人們鍛煉身體，樹能使空氣清新。

　　圖二：夏天，人們可以坐在樹蔭下乘涼。

　　圖三：果樹可以結(jié)出各種果實，莊稼可以提供給我們糧食。

　　圖四：森林可以防止風(fēng)沙。

　　圖五：樹林可以吸收工廠排出的廢氣。

　　圖六：樹林可以防止水土流失。

　　圖七：樹木可以做成許多家具和生活用品。

　　三、組織幼兒互相交流并討論。

　　1、樹木給人類帶來哪些益處？除圖片外還有什么作用？

　　2、教師小結(jié)：樹木能給我們帶來這么多的好處，在日常生活中我們應(yīng)該愛護花草樹木，做個保護環(huán)境的小衛(wèi)士。

　　四、延伸活動：

　　組織幼兒生活中充當(dāng)“環(huán)保宣傳員”，向周圍的人們宣傳愛護樹木，保護環(huán)境的指示。

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　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓幼兒認(rèn)知最基本的顏色（紅色）。

　　2、并能和同伴一起做游戲。

　　教學(xué)重點

　　認(rèn)識顏色。

　　教學(xué)難點

　　分辨顏色。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　紅色圖卡、實物（紅色玩具）等

　　教學(xué)過程

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒唱歌曲《十個小矮人》。

　　二、教師通過手拿實物帶領(lǐng)幼兒認(rèn)顏色，并以游戲的方式加深幼兒對顏色的認(rèn)識。

　　1、教師：教師出示實物紅色玩具，引起幼兒的興趣。

　　教師：小朋友們你們看老師手里拿的是什么呀，（玩具）那你們知道老師拿的是什么顏色的嗎？老師告訴你們這是紅顏色。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒一起識顏色做游戲。

　　教師出示顏色圖卡再次請幼兒認(rèn)顏色。

　　教師：把顏色圖卡放在空地上，然后請兩個小朋友做游戲，教師說出顏色名字，看誰先把顏色拿起來時說一遍顏色名稱，游戲（2—3）遍，以加深幼兒對顏色的認(rèn)識。

　　3、鼓勵幼兒自己認(rèn)顏色。

　　教師：今天，小朋友學(xué)了紅顏色那我們課外也找一找，有哪些東西是紅顏色的。

幼兒園說課稿《捏面人》5

　　一、活動目標(biāo):

　　1、提高對認(rèn)數(shù)活動的興趣。

　　2、認(rèn)識數(shù)字”10”,理解其實際意義。

　　二、活動準(zhǔn)備:

　　1、卡通數(shù)字卡。

　　2、一組一個籮子,籮子里有各種玩具。

　　3、幼兒用書。

　　三、活動過程

　　一、出示卡片,復(fù)習(xí)數(shù)字1―9。

　　二、認(rèn)識數(shù)字10。

　　1、運用CAI課件教學(xué),讓幼兒觀察課件,知道圖上是直么季節(jié).

　　2、觀察CAI課件,逐一給背景圖添上小鳥、小蝴蝶、小花、小蝌蚪,并讓幼兒知道小鳥、小蝴蝶、小蝌蚪的數(shù)量是10。

　　三、組成

　　1、觀察CAI課件,讓幼兒知道數(shù)字10是由哪兩個數(shù)字組成的,哪一個數(shù)字在前面,哪一個數(shù)字在后面。

　　2、實物操作

　　①、幼兒分組游戲,請幼兒在小籮子里找出自己喜歡的玩具,但總數(shù)要是10個,并對幼兒獎勵(笑臉)請幼兒說出獎勵(笑臉)的總數(shù)是(10)。

　　②、請幼兒找找自己身上有哪些東西可以用數(shù)字10來表示.(小手指、小腳趾)

　　③、請幼兒想想日常生活中有哪些東西可以用數(shù)字10來表示。

　　四、師生共同操作

　　1、CAI課件操作練習(xí)。

　　2、小結(jié):數(shù)量是10的小動物就可以飛上天去,不是10的數(shù)不能飛上天去。

　　五、書本作業(yè)

　　請幼兒和教師共同操作幼兒用書。

　　六、活動結(jié)束。

幼兒園說課稿《捏面人》6

　　目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)10的'分解。

　　2、進一步理解5以內(nèi)各數(shù)加減含義。

　　3、發(fā)展幼兒與他人合作的意義與能力，體驗成功的愉悅。

　　準(zhǔn)備：數(shù)字胸飾，泡沫板，式題拼圖，紙箱。

　　過程：

　　一、談話引出

　　今天，王老師遇到了一個難題，不知如何來拼搭機器人，你們可以幫我一下嗎？不過拼搭機器人不是一個人可以完成的任務(wù)，需要與人共同合作，在拼搭機器人之前，我們還需要學(xué)許多本領(lǐng)，每學(xué)到一種本領(lǐng)就貼上一個標(biāo)記。

　　二、尋找合作伙伴

　　講解游戲方法

　　教師出示數(shù)字卡10，根據(jù)自己胸飾上的數(shù)字去尋找合作伙伴，要求合起來是10例：2和8，3和7。

　　三、智拼泡沫板

　　教師講解玩法

　　根據(jù)泡沫板上圖片的意義找出相應(yīng)的式題拼起來。

　　四、智力大沖浪

　　講解：根據(jù)底板上圖片的意義找出相應(yīng)的式題。

　　五、巧拼機器人

　　講解："機器人"材料，由頭，身體，兩只手，兩條腿組成。拼接時，按頭部上的數(shù)字找出相應(yīng)的有算式圖形，拼成機器人，看哪組拼得又快又對。

　　設(shè)計意圖：

　　近段時間來，我班的孩子們對拼圖很感興趣，這源自于主題活動"愛我中華"中的拼中國地圖而來。我想何不把數(shù)學(xué)活動體現(xiàn)在拼圖中呢？讓孩子們在玩中得到知識可能比較容易接受。于是，我就設(shè)計了《巧拼機器人》這個活動。

幼兒園說課稿《捏面人》7

　　一、教材分析：

　　1、說教材：

　　《捏面人》這一活動選自省編教材大班上冊主題五《神通廣大美猴王》中的一首說唱歌曲，含有一些京劇中的韻味。當(dāng)唱起來的時候，朗朗上口，很有特色。值得一提的是其中念白是西游記中唐僧師徒四人，這是幼兒非常感興趣的人物形象。歌曲中加上念白部分體現(xiàn)了教改的開放性原則，幼兒可根據(jù)所想到的即興創(chuàng)編歌詞，使他們既有成功感，有不破歌曲的完整性，此外，捏面人作為一種民間藝術(shù)已經(jīng)對我們現(xiàn)在的孩子們來說越來越陌生，我想通過這一活動讓孩子萌發(fā)對民間藝術(shù)的一點熱愛。

　　2、說活動目標(biāo)：

　　（1）感受歌曲稚趣生動的風(fēng)格，體驗邊唱邊表演的樂趣。

　　（2）能按歌曲中不同節(jié)奏，學(xué)習(xí)用京韻演唱歌曲。

　　（3）根據(jù)捏面人捏出的面人形象創(chuàng)編歌詞。

　　重點：感受說唱的表現(xiàn)形式。

　　難點：能即興在念白部分創(chuàng)編歌詞。

　　3、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　便于幼兒更形象、直觀的學(xué)習(xí)歌曲我做了以下準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會唱泥娃娃的歌曲，之前已掌握了一些捏面人的相關(guān)經(jīng)驗，為引出捏面人做好準(zhǔn)備。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件：孫悟空、唐僧、沙和尚、豬八戒圖片，捏面人磁帶

　　二、說教法：

　　歌唱活動不僅僅是教唱，新綱要明確指出幼兒藝術(shù)活動的能力，是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。本次活動是一個多元的綜合活動，有社會活動的參與，有科學(xué)方法的引導(dǎo)，有健康內(nèi)容的滲透，更有富有藝術(shù)性的表現(xiàn)。

　　教法如下：

　　（1）視聽唱：在自由寬松的環(huán)境中為幼兒提供生動形象的多媒體課件：動畫片《西游記》中唐僧、豬八戒、沙和尚、孫悟空等形象鮮明的圖片，和老師聲情并茂的表演唱幫助幼兒理解記憶歌詞。

　　（2）啟發(fā)式教法：運用韻律活動、語言、動作等多種形式激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒在愉悅中感受與體驗音樂，能主動的投入到歌唱活動中。

　　三、說學(xué)法：

　　《剛要》中指出：提供自由表現(xiàn)機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理想和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨有的審美感受的表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。因此，學(xué)法如下：

　　1、自主欣賞：瑞士心理學(xué)家皮亞杰說過"真正的學(xué)習(xí)是兒童主動的、自發(fā)的學(xué)習(xí)"，本活動中老師的動作表演、圖片的展示吸引幼兒主動感受音樂，在有層次的分段感受音樂中自然而然習(xí)得歌曲。

　　2、多渠道參與法：在這節(jié)課的過程中，讓幼兒借助觀看形象鮮明的多媒體圖片、同伴間的討論老爺爺捏的面人激發(fā)幼兒情感，肢體表演等多種形式幫助幼兒記憶歌詞，多種感官幫助幼兒感受說唱歌曲的特征。

　　四、教學(xué)過程設(shè)計：

　　《捏面人》是藝術(shù)領(lǐng)域中的歌唱活動，總的思路為：

　　韻律活動激發(fā)興趣→多種形式熟悉歌曲→激發(fā)情感角色演唱→創(chuàng)編新歌詞。

　　（一）歌表演《泥娃娃》，導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　1、教師：讓我們聽著音樂，學(xué)一學(xué)泥娃娃的樣子吧！

　　教師帶領(lǐng)幼兒進行歌表演《泥娃娃》

　　2、教師：泥娃娃是用什么做的呀？（泥巴）。今天啊，我特意請來了一位北京老爺爺，老爺爺?shù)谋绢I(lǐng)可大啦，他還會用面粉捏出各種各樣的面人呢（出示課件）。來，請小朋友們來瞧瞧。老爺爺都捏了什么啊？

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　　下面給大家提供的是“幼兒園說課稿：新年愿望”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

　　今天,我讓小朋友討論今年的愿望是什么?小朋友紛紛舉起手來,“我的愿望是爸爸給我買一輛玩具車子”“我的愿望是媽媽給我買一件漂亮的裙子”“我的愿望是做一個好寶寶”“我的愿望是爸爸給我買個奧特曼”。一會兒小朋友們都說得差不多了。忽然,我看見小潔沒有說愿望,我就走過去問她“小潔,你的新年愿望是什么啊?”“我.我。”說了二次,她都沒有說出愿望來。難道你沒有愿望的嗎?看著她想說又說不出的表情,我知道那是不可能的。于是,我又輕輕的、微笑的問了她一遍“你的愿望是什么?”她看了看我,小聲地說“我的愿望是媽媽不要再打我了”面對她的愿望,我呆住了。

　　分析:

　　小潔是我班一個挺懂事的女孩,她特別喜歡畫畫,她的家長也讓她參加了少年宮的美術(shù)班。從孩子的表現(xiàn)和談話中,我了解到,她的媽媽對她的要求是很嚴(yán)格的。一次小小的差錯就有可能引起一場家庭斗爭。但從小孩的口里說出這個愿望,我認(rèn)為家長的希望與要求太嚴(yán)格的,她己經(jīng)忽視了孩子應(yīng)有的歡樂,作為家長,我們不能剝奪孩子的權(quán)利。我們老師則應(yīng)該多與家長聯(lián)系,引導(dǎo)他們指導(dǎo)孩子的方法,而不是一味的以“打”教育,棍棒下面不一定都是天才。

幼兒園說課稿《捏面人》9

　　一、但是由于剛?cè)雸@的小班幼兒年齡小，四肢運動不協(xié)調(diào)，在玩的過程中自我保護意識比較弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會造成的傷害缺乏防范意識和應(yīng)對能力，也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險，容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。為此，我設(shè)計了本次活動《滑滑梯真快樂》。

　　二、活動目標(biāo)：

　　活動的目標(biāo)是活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點和實際情況，為滿足幼兒的認(rèn)知、能力、情感需要，我制定活動目標(biāo)如下：

　　1. 知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己.

　　2. 有初步的安全意識，感受和同伴一起游戲的快樂。

　　三、活動的重點與難點

　　本次活動的重點是：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。難點是：有初步的安全意識。在與幼兒的交談中，我了解到部分幼兒懂得如何正確滑滑梯，但有意識去遵守這一規(guī)則卻比較難。因此我通過引導(dǎo)幼兒講述自己已有經(jīng)驗、觀看視頻、實踐體驗等方法鞏固對這一規(guī)則的認(rèn)識，讓幼兒通過幼兒親身體驗，逐漸強化安全意識，從而突破本活動的重難點。

　　四、活動準(zhǔn)備：一個教學(xué)活動的成功在很大程度上取決于是否創(chuàng)設(shè)了適宜幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。我主要做了以下準(zhǔn)備工作，

幼兒園說課稿《捏面人》10

　　游戲目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)習(xí)使用簡單的禮貌用語：請進、謝謝、再見等

　　2.培養(yǎng)幼兒與媽媽之間的親情，知道自己長大了。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具

　　場景圖-全家福、爺爺、外婆的裝飾用具

　　活動重點：

　　培養(yǎng)幼兒對娃娃家游戲的興趣

　　活動難點：

　　初步學(xué)習(xí)簡單禮貌用語，請進、謝謝等，并能吐字清楚。

　　活動指導(dǎo)：

　　本次游戲是一個情景游戲，通過爺爺、外婆等親人來做客，幼兒與他們之間的交流構(gòu)成一個能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長輩的情景游戲。

　　1.媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。

　　2.媽媽出去買菜，爺爺、外婆分別來到家里做客，并送給幼兒們禮物"六一"兒童節(jié)了，幼兒們有禮貌的招待了客人。

　　3.媽媽回家后，知道此事表揚了他們。

　　4.鄰居家（其他活動區(qū)的小朋友）的屋子還沒有布置完，媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家（即一起收拾玩具）

　　5.結(jié)束

　　備注：老師既扮演媽媽，又扮演爺爺、外婆。

幼兒園說課稿《捏面人》11

　　設(shè)計意圖：吹泡泡是幼兒生活中經(jīng)常玩的游戲，也是幼兒非常喜歡玩的游戲。但在游戲中，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常是家長從商店里買來比較精致的吹泡泡用具，而且泡泡器為固定模型（一般都以圓形），抑制了幼兒的科學(xué)探索，束縛了幼兒的思維發(fā)展，甚至在有的幼兒的頭腦中形成動力定性：泡泡器是圓圓的，只有圓圓的泡泡器才能玩吹泡泡的游戲。

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察感知不同的泡泡器吹出泡泡的形狀。

　　2、會用記錄的方式記錄自己的猜想與實驗結(jié)果。

　　3、體驗探索的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　泡泡器、肥皂水、記錄表、筆、各色皮線

　　活動過程：

　　一、吹泡泡，引起幼兒興趣

　　教師利用圓形泡泡器與幼兒玩吹泡泡游戲。

　　二、設(shè)置問題情境，引發(fā)幼兒思考。

　　（1）你見過其他的泡泡器嗎？

　　（2）出示不同形狀的泡泡器，認(rèn)識后猜測：它們吹出的會是什么形狀的泡泡呢？

　　三、介紹表格并記錄，讓幼兒記錄自己的猜想。

　　四、幼兒操作實驗：

　　（1）它到底是什么樣？用什么方法知道-----試一試。

　　（2）幼兒實驗、教師觀察并提醒幼兒記錄結(jié)果。

　　五、交流、討論

　　六、再次出示形狀巧妙的泡泡器，引起幼兒自己嘗試制作泡泡器的興趣。

　　幼兒每人一根皮線，自由制作泡泡器

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　　一、說教材

　　此活動選材于生活，報紙是我們生活中隨處可見的東西，幼兒比較熟悉和喜歡，他們用舊報紙做手工，做紙球鍛煉身體，還可以撕成碎片做紙漿等。在成人眼中不起眼的廢舊報紙卻成了孩子的寶貝。因此，我開始有目的地觀察孩子的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)孩子們對于報紙非常感興趣。新《綱要》指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。而近階段我們在學(xué)習(xí)5的組成和分類的知識對邏輯思維能力的要求比較高，如何讓幼兒在寬松的氛圍中，在玩的過程中獲得發(fā)展，由此產(chǎn)生了大班計算活動--《看報學(xué)數(shù)》。

　　二、說目標(biāo)

　　教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著導(dǎo)向作用，我根據(jù)班級幼兒的實際情況制定了以下活動目標(biāo)：

　　1、通過看報紙，玩報紙，讓孩子們在玩中學(xué)數(shù)數(shù)、學(xué)分類及組成。

　　2、初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計，能正確地記錄。

　　以上制定的活動目標(biāo)貫徹了新綱要的精神：為幼兒的發(fā)展打好基礎(chǔ)，倡導(dǎo)自主的學(xué)習(xí)，注重能力的培養(yǎng)，促進幼兒生動活潑，主動全面的發(fā)展。

　　根據(jù)目標(biāo)，我把活動重點定位于統(tǒng)計報紙上文章數(shù)、廣告數(shù)、圖片數(shù)，并學(xué)習(xí)正確記錄。通過孩子自己的嘗試、操作和集體評價，使幼兒的分類經(jīng)驗，統(tǒng)計經(jīng)驗得到整理。

幼兒園說課稿《捏面人》13

　　一、活動目標(biāo)

　　1.通過欣賞故事,感知和理解故事發(fā)展的全過程,懂得遇事要多觀察、多動腦筋、勇于嘗試的道理。

　　2.喜歡這個故事,體會小馬在故事中情緒的轉(zhuǎn)變,愿意和同伴分享自己對該故事的感受。

　　二、活動重難點

　　1.活動重點:感知和理解故事發(fā)展的全過程,能夠用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容。

　　2.活動難點:體會小馬在故事中情緒的轉(zhuǎn)變,愿意和同伴分享自己對該故事的感受。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、錄音、動物頭飾若干;

　　四、活動過程

　　1.提問導(dǎo)入: 提問小朋友們最喜歡的動物是什么，引出小馬和小馬的故事。

　　2.活動展開:

　　(1)老師講述小馬過河的故事

　　(2)分組模仿小馬媽媽與小馬對話

　　(3)活動結(jié)束:師幼進行角色扮演游戲,表演《小馬過河》。

　　五、活動延伸

　　把故事與家人分享,并在生活中提醒幼兒要多觀察,多動腦,多嘗試。

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　　活動目標(biāo)：

　　1、知道蘿卜是冬季的主要蔬菜之一。

　　2、能說出蘿卜的主要特征。學(xué)習(xí)詞：脆。

　　3、在葉子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)添畫圓形的蘿卜

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、布置蘿卜超市空貨架；每人椅子下面放一個具有典型特征的蘿卜。（胡蘿卜、綠皮蘿卜、紅皮蘿卜、白皮蘿卜等）

　　2、切好的蘿卜條兩盤。

　　3、畫好蘿卜葉子的畫紙、蠟筆

　　活動過程：

　　一、談話，導(dǎo)入活動。

　　二、認(rèn)識各種各樣的蘿卜。

　　1、教師出示蘿卜，讓幼兒觀察蘿卜的外形特征。

　　2、幼兒取出椅子下面的蘿卜，說出手中蘿卜的顏色和形狀。

　　3、切開胡蘿卜、心里美和白蘿卜，觀察里邊的顏色。

　　4、按照老師的標(biāo)記將蘿卜歸類，放到超市空貨架上。

　　5、品嘗蘿卜條，感受蘿卜的辣和脆。學(xué)習(xí)詞：脆。

　　三、繪畫：“大蘿卜”

　　1、教師講故事，范畫蘿卜。

　　一天來了一只小老鼠，他餓急了咬了這棵菜一口，這棵菜就腫了起來。（老師范畫）你們看變成了什么？

　　2、提出添畫、涂色要求。

　　（1）大葉子下面種出大蘿卜，小葉子下面種出小蘿卜

　　（2）按一個方向涂色，不能涂到外面來

　　3、幼兒繪畫教師指導(dǎo)。

　　（1）鼓勵孩子大膽添畫

　　（2）指導(dǎo)能力較強的孩子添畫背活

　　4、展示幼兒作品。

　　區(qū)域活動：

　　學(xué)會招待客人，并學(xué)習(xí)用普通話與別人交流。

幼兒園說課稿《捏面人》15

　　設(shè)計思路：

　　我班幼兒在通過簡單的折紙訓(xùn)練基礎(chǔ)上，再進行練習(xí)，會使其折紙的精細(xì)方面和手眼協(xié)調(diào)方面，有很大發(fā)展。不僅提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。同時能提高幼兒專心做事的能力。更能激發(fā)幼兒的折紙興趣。

　　幼兒通過“觀察-想象-發(fā)現(xiàn)-表現(xiàn)-創(chuàng)造”系列活動，有意識地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，促進個性的發(fā)展。由此我設(shè)計了此次活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用邊對角，邊對對角線的技能進行折疊。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力以及動手動腦能力。

　　重點：幼兒能根據(jù)自己喜好圖上漂亮的顏色。

　　難點：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力以及動手動腦能力。

　　活動準(zhǔn)備：白色方形紙、彩色筆

　　活動過程：教師應(yīng)成為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者

　　1、在折疊好的薔薇花的花瓣上圖上顏色

　　2、制作完后把作品桌子（講臺）上，讓幼兒互相欣賞作品。

　　3、評價幼兒作品，表揚敢于大膽創(chuàng)新的幼兒。

　　活動延伸：讓幼兒在活動中制作的薔薇花，送給自己喜歡的人。

　　活動反思：在本次活動中，引導(dǎo)幼兒通過看、想、做、說來提高幼兒的動手能力，對折紙產(chǎn)生了興趣，個別動手能力較弱的幼兒老師進行輔導(dǎo)。

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