《友誼地久天長》說課稿

時間：2021-01-29 16:20:18 說課稿我要投稿

《友誼地久天長》的說課稿

　　作為一名老師，通常會被要求編寫說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學能力。如何把說課稿做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的《友誼地久天長》的說課稿，歡迎閱讀與收藏。

《友誼地久天長》的說課稿

　　一、教材分析：

　　1教材的地位和作用

　　《友誼地久天長》是湖南教版中學音樂教材八年級（上冊）第六單元的唱歌課程，《友誼地久天長》又名《過去的好時光》，這是一首著名的蘇格蘭民歌，是1788年由蘇格蘭詩人彭斯從一個老人那里記錄下來。歌曲曾作為電影《魂斷藍橋》的主題歌，歌詞優(yōu)美，深情，懷念著舊日的友人，回想著與朋友共同走過的路，一起同甘共苦，相互團結(jié)友愛，心里充滿著激情。這首歌是英國最為著名的歌曲之一，常常作為朋友之間離別時的儀式歌曲。歌曲采用了弱起小節(jié)的形式，每一小節(jié)強拍上的附點節(jié)奏為全曲特征，結(jié)構(gòu)簡潔，素材精煉，特點鮮明。歌曲一共四個樂句，每句弱起，節(jié)奏平穩(wěn)，重復(fù)較多，學生容易學唱。

　　2教學目標：

　　（1）知識目標：指導(dǎo)學生區(qū)分樂句，掌握弱起小節(jié)的的特點，圓滑線的作用，領(lǐng)會速度、節(jié)奏在音樂表現(xiàn)中的作用。

　　（2）能力目標：培養(yǎng)學生讀譜視唱能力，引導(dǎo)學生用圓潤的聲音，自信地歌唱《友誼地久天長》，表達優(yōu)美、懷念的感情。充分理解音樂的內(nèi)涵。

　　（3）情感目標：通過歌唱《友誼地久天長》，激發(fā)學生珍愛友誼的情感。激發(fā)學生了解不同民族的音樂，擴大學生的文化視野。

　　（4）創(chuàng)新目標：激發(fā)學生即興演奏、為歌曲伴奏，隨音樂跳舞（三步）。

　　3教學重點：

　　學唱歌曲《友誼地久天長》；教師有情感地范唱后，用豐富的方式、方法引導(dǎo)學生對歌曲情感的體驗。

　　4教學難點：

　　掌握弱起小節(jié)知識；準確、有表情地演唱《友誼地久天長》，并理解每段旋律的意境和情緒，并從中領(lǐng)會到珍惜同學之間的友誼。

　　5教學準備：

　　（1）多媒體課件、Flash、電子琴；歌頌友誼的格言，詩歌；“友誼萬歲”四個大字的標志牌；蠟燭、火柴等。

　　（2）將音樂教室布置成“畢業(yè)聯(lián)歡會”的形式。

　　6課時安排：一課時（40分鐘）。

　　二、教學思路

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的音樂課堂氛圍，把學生帶到想象中的.依依惜別的情景，讓學生感受同學間的真情。

　　2、在學生會唱之后，引導(dǎo)學生感受蘇格蘭民歌的風格。激發(fā)學生即興演奏歌曲、為歌曲伴奏，隨音樂跳舞（三步）。

　　3、最后播放《友誼地久天長》小提琴協(xié)奏曲，使學生在體驗情景的活動中再次聆聽音樂、感受音樂和表現(xiàn)音樂。

　　三、教法和學法

　　1、運用綜合教學形式，把音樂與表演、舞蹈相結(jié)合，借助電教手段，采用“情境教學和啟發(fā)式教學法”進行教學。發(fā)揮學生的主動性，通過啟發(fā)想象、提問、組織討論等多種方式，幫助學生視唱，學習音樂知識，理解作品，享受音樂的美感。

　　2、為了培養(yǎng)學生可貴的創(chuàng)造性，課堂上充分讓學生成為主體，讓學生自始至終參與多方面的音樂活動，老師作為引導(dǎo)者，通過對各方面不同的提問去誘導(dǎo)和啟發(fā)學生多想、多說、多動、多做、多創(chuàng)等，學生參與的越多，就會越開心，寓教于樂，誘發(fā)情感，從而培養(yǎng)了良好的素質(zhì)。

　　3、引導(dǎo)學生用聽、說、看、唱、體驗、想象、表演、合作、討論等多種方式學習；聆聽歌曲，感受音樂風格；看意境畫面，體驗蘇格蘭風情；演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的音樂內(nèi)涵；通過演奏、伴奏、舞蹈活動，進一步感受詞曲的魅力。

　　四、教學過程：

　　我將過程設(shè)計為常規(guī)訓練、導(dǎo)課、新授、擴展延伸、總結(jié)五個環(huán)節(jié)。

　　（一）發(fā)聲練習如下：（5’）

　　唱音階

　　上行：1234567i

　　下行：i7654321

　　方法：音高準確、氣息悠長、均勻，換氣準確。

　　音階級進練習如下：

　　1=C2/4

　　1324|3546|5761|721|2716|

　　7564|5342|3127|1—||

　　方法：教師教唱，學生模唱，注意連音線的唱法

　　節(jié)奏練習如下：

　　X|XXXX|XXXX|XXXX|X———0||

　　方法：先找有特長的學生打節(jié)奏，然后教師點評；教師再示范，學生模仿。再找學生打節(jié)奏。次節(jié)奏貫穿歌曲的始終，所以先練習如下為學習歌曲做好鋪墊。

　　（二）導(dǎo)課：（3’）

　　1、教師就學生即將結(jié)束六年的小學學習生活，就要告別母校，告別朝夕相處的老師和同學的現(xiàn)實，啟發(fā)他們想起一起度過的難忘的日日夜夜，每一間教室，每一個角落……討論此時此刻學生的心情，并展示自己課前制作的畢業(yè)卡片，朗讀他們的畢業(yè)留言。

　　2、教師總結(jié)，引出課題。

　　（三）新授歌曲《友誼地久天長》（25’）

　　1學習歌曲

　　第一步：感受歌曲

　　教師利用多媒體播放電影《魂斷藍橋》的主題曲——————《友誼地久天長》，學生欣賞歌曲和畫面。要求學生：

　　１）．認真體會歌曲的情緒。

　　２）．思考：歌曲表達了怎樣的情感？

　　學生邊聽音樂邊默唱并思考，聽完后回答以上兩個問題。

　　第二步：分析歌曲

　　教師介紹歌曲背景并用多媒體播放蘇格蘭風情的圖片————威士忌酒、男人穿的紅格裙子、風笛、牧羊犬、首府——愛丁堡城等。《友誼地久天長》是一首蘇格蘭民歌，詞作者羅伯特彭斯是18世紀蘇格蘭最偉大的農(nóng)民詩人。這首歌翻譯過來有幾種名字，如《憶往日》、《過去的好時光》等。這首歌在英國家喻戶曉，在我國流傳也很廣。今天我們就來學習這首歌曲。在學唱之前教師請同學們注意：

　　1）．歌曲的拍號。

　　2）、歌曲開始的這幾個小節(jié)叫什么小節(jié)？（注意唱準）

　　3）．歌曲有一個很重要的特點，是與弱起小節(jié)有關(guān)的。同學們請注意看樂譜（每個樂句都是從弱起小節(jié)開始的）。

　　4）歌曲共幾個樂句？

　　第三步：學唱歌曲

　　教師伴奏、學生演唱歌曲（采用先唱曲譜學生自己添歌詞的形式）教師指出學生在演唱時存在的問題，局部練唱。

　　教師從歌詞、樂句、氣息、聲音、咬字與吐字等幾個方面，啟發(fā)學生演唱歌曲時的情緒。（學生完整演唱全曲，準確表達歌曲的情感。）

　　2體驗與創(chuàng)新

　　1）、分小組演唱歌曲。

　　2）、教師彈琴，學生在個別處加上一些動作（握手、勾手）

　　3）、播放音樂，學生合唱，部分學生結(jié)組伴舞。

　　（四）擴展延伸（5’）